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  • 濟南的冬天閱讀及答案【多篇】

    濟南的冬天閱讀及答案【多篇】

    濟南的冬天閱讀及答案篇一①那水呢,____不結冰,____反在綠萍上冒着點熱氣,水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。②天兒越睛,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,____那些長枝的垂柳還要在水裏照個影兒呢!③看吧,由澄清...

  • 濟南的冬天經典教案

    濟南的冬天經典教案

    濟南的冬天經典教案1教材分析:本文是語言大師老舍的一篇寫景散文。文章緊緊抓住濟南冬天“溫晴”的特點,使筆下的山、水、城、人跟這“溫晴”天氣緊密聯繫在一起,構成一幅溫暖晴朗的濟南冬天圖景。學習目標:①知識與能力...

  • 遊濟南野生動物園作文(精品多篇)

    遊濟南野生動物園作文(精品多篇)

    遊濟南野生動物園作文篇一暑假裏,我和爸爸媽媽來到了濟南動物園,今天,我非常興奮。因爲好久沒有看小動物了。剛進大門,爸爸花錢叫我們三口坐了一輛熊貓圖案的觀光車,因爲這裏面太大了,坐車既可以省力氣,也可以在最短的時間內...

  • 老舍《濟南的冬天》原文閱讀新版多篇

    老舍《濟南的冬天》原文閱讀新版多篇

    引導學生感悟語言智慧篇一在課堂教學中,我一直強調個性閱讀,注重培養學生的語言感知能力,從而讓學生髮現語言的美感與魅力。七年級的學生已經有了對立的思維模式與語言的綜合感受能力,再加上正確的引導,學生對語言智慧的感...

  • 濟南的冬天教案設計一等獎(精品多篇)

    濟南的冬天教案設計一等獎(精品多篇)

    《濟南的冬天》教學設計篇一一、教學目標1、能夠有感情地朗讀課文,學習寓情於景、情景交融的表現手法。2、通過朗讀的方式,學生能夠把握文章情感基調。通過朗誦,小組討論的方式,理解濟南冬天的特點“溫晴”。3、感受作者...

  • 濟南千佛山景區導遊詞

    濟南千佛山景區導遊詞

    濟南千佛山景區導遊詞1各位遊客朋友,大家好!首先請允許我站在美麗神奇的千佛山腳下,代表千佛山景區全體員工,歡迎您的到來,願您能在這裏留下一段美好而難忘的記憶。千佛山位於山青水秀,人傑地靈的彰武縣大四家子鄉,古稱歷山...

  • 濟南的冬天教案一等獎(精品多篇)

    濟南的冬天教案一等獎(精品多篇)

    濟南的冬天教案一等獎篇一教材分析1、《濟南的冬天》是人教版七年級語文上冊第一單元第二篇課文。本單元課文都以描寫四季景物爲主,而且大多出自名家之手,具有許多共同的特點:意境優美、構思精巧、語言精美、情景交融、...

  • 秋天的濟南作文多篇

    秋天的濟南作文多篇

    秋天的濟南作文篇1今天早晨,我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑、弟弟一起去濟南的植物園玩耍。在路上,天空藍藍的,好像剛用清水洗過的藍寶石一樣,美麗極了!街上的人們穿上厚厚的衣服,準備迎接寒冷的冬天。來到植物園,發現蘋...

  • 濟南的秋天作文精品多篇

    濟南的秋天作文精品多篇

    《濟南的秋天》讀後感篇一今天中午,紅紅的太陽掛在藍藍的天空上,很是愜意,讓人感覺到溫暖與舒服。坐在書桌前,藉着這一縷明媚的陽光,看完了老舍先生的《濟南的秋天》。老舍先生的文章一直都是真誠質樸,卻回味無窮的;雖沒有華...

  • 《濟南的冬天》教案精品多篇

    《濟南的冬天》教案精品多篇

    《濟南的冬天》教案篇一學習目標:1、在反覆的朗讀中感受濟南冬天帶給人們的美好感覺。2、能說出濟南冬天的特點,發現它獨特的美。3、欣賞並學習本文描寫景物的語言技巧。教材分析:《濟南的冬天》是一篇詩意盎然的寫景散...

  • 濟南的冬天讀後感多篇

    濟南的冬天讀後感多篇

    《濟南的冬天》讀後感篇一我真的很佩服老舍,也不知道《濟南的冬天》他是怎麼寫出來的,怪不得大夥都叫他國學大師。我是個懶人,看他對濟南的山山水水如此一往情深,讓我也對濟南有了想旅遊的衝動。老舍是個感情豐富的人,藉助...

  • 濟南新版靈巖寺導遊詞作文

    濟南新版靈巖寺導遊詞作文

    濟南最新靈巖寺導遊詞作文1各位朋友:大家好,歡迎大家光臨名剎古寺靈巖寺!今天我給諸位朋友做導遊,我將盡我所能回答你們提出的問題,希望大家載興而來,滿意而歸。靈巖寺所處的這座秀麗的山巒,名叫靈巖山,是東嶽泰山十二支脈之...

  • 濟南的冬天作文(精彩多篇)

    濟南的冬天作文(精彩多篇)

    濟南的冬天讀後感篇一冬,本應是寒風凜凜,一片白雪皚皚的。可是,老舍筆下的冬天,卻是溫晴的。印象中的冬天,應是如黃升寫的那般,“冰雪襟懷,琉璃世界,夜氣清如許”。但,濟南卻不是這般的。它沒有“千里冰封”,亦沒有“萬里雪飄”...

  • 國旗下誦讀——濟南的泉

    國旗下誦讀——濟南的泉

    國旗下誦讀——濟南的泉(生1)泉城濟南古稱濼,後稱歷下,至今已有2000多年的歷史。濟南很早就有“齊多甘泉,甲於天下”的美譽。金代曾有人立“名泉碑”,列舉濟南名泉七十二個。(生2)泉城濟南曾留下“家家泉水、戶戶垂楊”的美譽...

  • 濟南的秋天作文(多篇)

    濟南的秋天作文(多篇)

    濟南的秋天作文篇一地上映出一抹飄搖着的小影子,伴着清風落地的是片枯葉,金黃的枯葉!它落了,金秋,也來了。秋風掃過的濟南,抹上了一層暗黃與硃紅。秋風是無形的,你無法觸到它,只能感覺到它在細聲地吟唱。秋葉隨着秋風翻滾起來...

  • 濟南的秋天現代文閱讀答案【多篇】

    濟南的秋天現代文閱讀答案【多篇】

    濟南的秋天現代文閱讀答案篇一設若你的幻想中有個中古的老城,有睡着了的大紅樓,有狹窄的古石路,有寬厚的石城牆,環城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是有這麼個境界,那便是濟南。設若你幻想...

  • 濟南趵突泉作文(精彩多篇)

    濟南趵突泉作文(精彩多篇)

    趵突泉的導遊詞篇一大家好!歡迎大家到泉城濟南來遊玩。我非常高興有機會陪同各位在一起度過一段美好的時光。我是大家此次泉城之旅的導遊--小李。我們今天要遊覽的地方是濟南市的中心廣場,也被熱情好客的濟南人譽爲“城...

  • 濟南的冬天導學案【精品多篇】

    濟南的冬天導學案【精品多篇】

    濟南的冬天導學案篇一教材分析1、《濟南的冬天》是人教版七年級語文上冊第一單元第二篇課文。本單元課文都以描寫四季景物爲主,而且大多出自名家之手,具有許多共同的特點:意境優美、構思精巧、語言精美、情景交融、富有...

  • 《濟南的冬天》原文及賞析【多篇】

    《濟南的冬天》原文及賞析【多篇】

    《濟南的冬天》賞析篇一1、對於一個在北平住慣的人,像我,冬天要是不颳風,便覺得是奇蹟;濟南的冬天是沒有風聲的。像我:獨立成句,醒目突出,強調“我”的感受。沒有風聲:說明濟南的冬天不是沒有風,而是沒有那種呼嘯着的北風。全...

  • 《濟南的冬天》教學反思【精品多篇】

    《濟南的冬天》教學反思【精品多篇】

    《濟南的冬天》教學反思篇一老舍的這篇散文,可謂是寫景的經典之作。在教學中,應該讓學生美美地讀,發現其韻律美;讓學生細細地品,體味其語言美;讓學生靜靜地寫,模仿其寫景美。我在教學這篇文章時,我擬定了如下教學目標:①飽含深...

  • 遊濟南動物園

    遊濟南動物園

    遊濟南動物園1國慶節到了,我和爸爸媽媽就坐着公共汽車去濟南動物園觀看動物。我和爸爸媽媽剛來到動物園門口就遠遠看到了猴子館。我看那!看那!突然從這些猴子中跳出來一隻公猴追着一隻小猴,小猴看見公猴在追自己急忙跑到...

  • 濟南的冬天散文讀書筆記【精彩多篇】

    濟南的冬天散文讀書筆記【精彩多篇】

    濟南的冬天散文讀書筆記篇一藍水晶般的景,彩筆畫般的城,小姑娘般的山,烘托出濟南仙境般的冬。這便是我在看了老舍先生《濟南的冬天》一文之後,對濟南之冬的第一印象。原先在我眼中,冰冷的冬天,在老舍筆下變得溫暖起來;原先在...

  • 濟南紅葉谷講解導遊詞

    濟南紅葉谷講解導遊詞

    濟南紅葉谷導遊詞1各位遊客朋友,現在我們走進的是紅葉谷新開發的精品園區水趣苑,它的佔地面積__餘平方米,以突出山青水秀觀景娛樂爲主要特點。水趣苑在很大程度上遵循以人爲本的設計理念,整個園區因形就勢,因勢成形。包括...

  • 濟南大明湖導遊詞怎麼寫

    濟南大明湖導遊詞怎麼寫

    濟南大明湖導遊詞1如果說大明湖是姑娘的美目,那歷下亭就是美目中的眸子了。前方小島上的亭子就是大明湖的點睛之筆—歷下亭。它年代久遠,幾經興廢,唐朝時,在現今五龍潭附近,清初移至湖中,唐天寶四年中,著名詩人杜甫,和當時任...

  • 濟南住房公積金繳費基數(多篇)

    濟南住房公積金繳費基數(多篇)

    濟南住房公積金繳存比例篇一濟南住房公積金管理中心下發《關於允許企業自行確定住房公積金繳存比例的通知》,截止至2018年4月30日,允許企業根據自身生產經營狀況,在5%至12%之間確定合適的住房公積金繳存比例。企業調整後...

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