暑假中學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

《鋼鐵是怎樣煉成的》爲我們千千萬萬人增添了力量，使我們鼓起勇氣樂觀的面對人生。願我們也可以像保爾一樣不畏艱難，不怕險阻，勇敢地面對生活中的種種困難。以下是小編爲大家準備了暑假中學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感範文，歡迎參閱。

中學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感一

讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我深切感受到保爾.柯察金那鋼鐵般的意志，令人敬佩。他在雙目失明、雙腿癱瘓的情況下，還能完成《暴風雨的兒女》這部小說。這是要忍受多大的痛苦呀!是多麼的了不起呀!

我們在生活中也要學會堅強，培養毅力。比如，我國古代的周文王姬昌被關在羑里，紂王還殘酷地殺害了文王的兒子。文王忍受巨大的痛苦在牢中寫出了《周易》，左丘明的兩隻眼睛全都瞎了，還以巨大的毅力寫下了《國語》;詩人屈原遭人排擠，楚王一點兒也不理解他的一片愛國之心，反而將他流放，他卻寫出了長篇詩作《離騷》。正是這些打擊和挫折，才錘鍊出一個人的錚錚鐵骨和鋼鐵意志。最偉大的成就，常屬於那些大家都認爲不可能的情況下，卻能堅持到底的人。

革命英雄邱少雲在朝鮮戰場上，爲了讓部隊成功伏擊敵人，被燃燒彈投中也一動不動，最終敵人被打敗了，這需要何等的毅力!毅力，是克服困難的保障，它可以幫助人們成就事業、實現理想。有了毅力，人們在遇到大災難、大困苦的時候，就不會無所適從;在各種困難和打擊面前，就仍能頑強地生活下去。世界上沒有什麼東西，可以代替毅力，它是的，不可缺少的。

保爾說：“冬天來了，春天還會遠嗎?”只要我們堅持，也能讓生命在冬天過後綻放出絢麗的彩虹!

中學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感二

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，使我深受感動。主人公保爾出生貧寒、自強不息、身殘志堅，以驚人的毅力奮鬥到生命的最後時刻，即使雙目失明，四肢癱瘓，他依然沒有放棄自己的理想與追求。

保爾在一次戰鬥中被炮彈炸得右眼失去了，但他還是很想繼續參加戰鬥，他說過："只要心還在跳動就別想使我離開黨，只有死，才能把我拉出戰鬥的行列。”那時候他多麼想右眼沒有瞎該多好。當時右眼失去了，雙腳失去了行走的功能，但他放棄了安逸的生活，他瞞着家人和同事到另一個地方又去找了一份艱苦的工作，只不過保爾的精力一年比一年差，這使他非常苦惱。保爾只有兩條出路：要麼明白的說出，工作的緊張，困難重重，自己是個殘疾人，無法勝任了;要麼堅守崗位，直到完全不能工作。他選擇了最後一條出路。

到了最後保爾的身體嚴重殘疾，他躺癱在病牀上，他就拿起筆桿子寫文章。他克服了雙目失明的困難把三張寫好的稿子寄往敖德薩，不料，在往回寄的手稿被郵局中途丟失，他六個月的心血白費了，然後組織上派了一個人幫保爾包。保爾是個很堅強的人，深深地打動了我，他沒有被重重困難所折服，練就成了一個鋼鐵巨人，我讀完這本書，被感動的熱淚盈眶，我想我的學習雖然碰到許多困難但遠比保爾要少得多，再說如今我們的學習條件比起保爾來真是天壤之別，我沒有理由不讀好書了。我要向保爾學習克服一切困難，把學習成績提高上去。

中學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感三

爲夢想而拼搏，爲理想而奮鬥，爲責任而挺胸，爲莊嚴而挺立。

保爾柯察金的堅韌，他的勇敢，他的勇氣，他的品質，他的一切都令我無不佩服，當然最佩服的是他的堅強。

我記得他曾說過一句：“人最寶貴的生命，生命屬於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過。回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧，臨終時能說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——爲人類的解放而鬥爭。”看到這時我又是怎樣的震驚!那是在怎樣的情景下說的話，那種堅韌，那種無懼，他是偉大的戰士，我爲他高聲歌頌。

大部分人都不甘心平平庸庸的生活，因爲即使是小草也在努力着爲春天增添一絲綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是卻未必人人都會煉就一塊好鋼。

那麼鋼鐵是怎樣煉成的?大家的腦海裏可能會出現那烈焰熊熊的鍊鋼場面。其實，人生就如同鍊鋼!沒有什麼東西是與生俱來的，“鐵”變成“鋼”，只有一種途徑——千錘百煉!有人說保爾是天生的英雄，其實，在這個世界上是沒有天生的英雄的。保爾之所以能夠成爲英雄，完全是由於自身的努力——在戰火紛飛的戰場，面對生與死的考驗，他沒有後退;在疾風暴雪的建設工地，面對常人難以忍受的勞動強度和飢寒，他沒有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失、身體每況愈下的無情打擊，他仍沒有屈服，最終從一個出身貧苦的少年，磨礪爲一名具有崇高理想、高尚品格和頑強作風的共產主義戰士。

說到這裏，我不由得想到我們現在的孩子，大部分都是過着衣來伸手、飯來張口的幸福生活。可有誰想過，保爾?柯察金他以前的生活卻是那麼的艱辛。現在我們這些孩子，一遇到困難就退縮。比如說我吧，在路上踩到一塊石頭而跌倒，卻總想讓別人扶，很少能自己爬起來。爲此，我感到非常的愧疚。再看看當今社會的青少年，吸菸的，賭博的，追潮流的，有些最終走上了不歸路;經不起挫折，容易輕生，這樣真的好嗎?生命是寶貴的，而在珍愛生命的基礎上，更要延伸生命的價值，爲社會、爲全人類作貢獻。人生的道路是崎嶇的，幸運的是我們知道保爾。他的堅強、樂觀、無私，都將鼓舞我們勇敢地接受磨練，成爲一塊堅硬的鋼。

閱讀這本書，品味堅強，讓我們爲未來艱苦奮鬥吧!

中學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感四

毅力的表現往往是一個人在挫折中所展示地驚人的一股力量，有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，更會堅強地去面對。這是我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的感慨。

小說《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者本人的經歷和親身的見聞爲素材寫的。它生動地描寫了一代工人階級青年在苦難中誕生、在鬥爭中成長的過程;在風雨如磐的沙皇暴-政下，在地主資本家、反動哥薩克、外國侵略者的重重壓迫下，他們懂得了愛和恨，增長了知識，煉就了堅韌頑強的性格，在十月革命的風暴中，經過共產黨的教育，百鍊成剛，從自發的反抗者逐漸鍛鍊成了自覺的無產階級革命戰士。保爾的英雄主義是早期布爾什維克的理性真誠，個人價值和集體事業在觀念上處於和諧狀態。小說不僅通過一個接一個的困境來塑造這位主人公，還通過激動人心的獨白、發人深省的警句格言直抒這種赤誠情懷。

一次，保爾來到烈士墓前悼念爲革命而犧牲的戰友時，曾默默地想到：“人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞恥。這樣在他臨死的時侯就能夠說：“我已把我整個的生命和全部精力都獻給最壯麗的事業—爲人類的解放而鬥爭。”

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書後，我才領悟到：一個人的毅力對他的一生是有很大影響的。就說這本書中的主人公帕唯爾吧，他的一生非常坎坷，然而他憑什麼使自己繼續活下去呢?是毅力。毅力給了他無窮的力量，老天也使他有了三次生命。像他這樣，十幾歲就立足殺場，英勇殺敵，熱愛祖國，在戰場上，他受了重傷，身體稍加修養便立即投入革命工作爲什麼?仍然是毅力。年輕的帕唯爾後來疾病纏身，但他仍不停地忘我工作，有休假療傷的機會他也不願意放棄工作，毅力真是一種鍥而不捨的精神啊!

要想一步登天，那是不可能的——許多名人志士也是在挫折中鍛鍊了自己，考驗了自己，使其成爲千古佳話。不要以爲當作家寫一本書是件很容易的事情，因爲往往在這過程中會有挫折和困難等着你去迎接。例如馬克思寫《資本論》用了40年，李時珍的《本草綱目》花了30年時間，司馬遷編《史記》歷史20多年等等。古今中外，有誰能夠一步登天呢?人生不如意十之_，不要自卑，要有信心，因爲挫折是培養毅力的必要前提。

中學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感五

《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我不知道看過多少遍了，它是我最喜歡的課外讀物之一，其中有關人生意義的段落，我還能流利地背誦呢。

人應該怎樣地活着纔有意義呢?保爾·柯察金用行動回答了這一問題。看：他在殘疾後，毫不灰心，還要頑強學習，努力工作，並且開始了文學創作。後來雙目失明瞭，這對於已經癱瘓的人來說，又是一個多麼沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來，摸索着，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。經過頑強的努力，他終於成功地寫出了小說《在暴風雨裏誕生》的前幾章。讀着、讀着，我禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾那堅毅的臉龐，彷彿就在我眼前。保爾這樣一個普遍的戰士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志，這是什麼力量在鼓舞着他呢?哦!我終於明白了，這是那最偉大、最壯麗的共產主義事業在召喚着他創造奇蹟哩!這就是他頑強地與疾病作鬥爭的動力。

保爾，可敬可佩的共產主義戰士，您爲我樹立了身殘志堅的光輝榜樣。我也是個殘疾人：從我生下那天起，就得了先天性心臟病。十幾年來，病魔纏着我，使我不能像同學們那樣活躍在操場上、球檯旁，參觀、看電影、參加集體活動也就更不用提啦。因爲我稍微活動一下，就會臉色蒼白，嘴脣發紫。上學校讀書全靠爸爸用自行車來回接送。在學校裏，他將我從一樓背到四樓，放學再由四樓背到一樓。中飯只得由別人送到教室裏來吃。我常常想：像我這樣連小便都需在教室裏解的人，長大了能幹什麼呢?正在哀嘆前途渺茫的時候，我忽然找到了榜樣，這榜樣就是保爾·柯察金。保爾使我增添了力量，保爾使我鼓起了勇氣。保爾教育我如何正確對待疾病，如何正確看待前途。保爾，他全身癱瘓、雙目失明，還要爲壯麗的共產主義事業奮鬥。我，一個在黨和陽光雨露哺育下成長起來的新中國的少年兒童，怎麼能做疾病的俘虜呢?我智力不差，能夠學好社會主義文化課，我長大後，雖然不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰鬥在烈火熊熊的鍊鋼爐旁，但我可以把我所學的知識，貢獻給人民，爲祖國四個現代化建設添磚加瓦。有了奮鬥的目標，有了學習的榜樣，就能鼓舞我和病魔作鬥爭，使我堅持天天上學，認真聽好每一堂課，按時完成作業，同時積極鍛鍊身體，練習邁步，從校門走到四樓教室去上課，有時還練習獨自回家。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好啊!我還要不斷地學習，從中吸取更大的精神力量。