《名牌大學,讀什麼》讀後感

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第一篇：讀《名牌大學,讀什麼》讀後感第二篇：《讀大學讀什麼》讀後感第三篇：《讀大學讀什麼》讀後感第四篇：《讀大學，究竟讀什麼》讀後感第五篇：讀大學究竟讀什麼讀後感更多相關範文

正文

第一篇：讀《名牌大學,讀什麼》讀後感

這一年我幾乎就是在半工作半休息的狀態裏度過的，放了一個長假，盡情地享受懶人的生活，挺不錯的，一個人自娛自樂，自導自演，好不快哉。

真不錯奧，我發現自己的這份自嘲精神還是很大程度地達到了撫慰我心靈的效果，看吧，我多能裝開心，明明是患了階段性憂慮症加失眠症，還要靠遮遐膏來遮我的一雙熊貓眼。

最近，因爲一本書的緣故，給了我很大的觸動，讓我一度很糾結於我自己，陷在自我的思緒裏，苦苦不能走出來，它就像在我身上施咒了一樣，勾起了我所有高興的不高興的學校裏工作上生活中發生的事情，往事一幕幕出現在我的腦海裏，彷彿要窒息了。我在那些大學生身上看到了一種對號入座的真實感，我好象一下子能解讀我自己了，恐怖、痛苦、掙扎，這就是以前的我，我都不知道什麼叫喜怒哀樂，我有一個很大的心結，我一直很難放過自己，只因始終找不到我要的，就很難跨過心裏那道坎兒，對於很多事情的懵懂無知，利害關係我毫無概念，也不知道如何爲人處世，還有性格的一些因素和自我心態調整方面給我致命的一擊，所以在走進社會這個大羣體中，我不能很好的適應遊戲規則，讓我一度很崩潰。

很幸運，我的一雙慧眼鎖定了這本書，它適時地給我敲響了警鐘，給了我榜樣的力量，爲我指明方向，告訴我，要把身上的包袱卸掉，不要再把以前那種消極的工作狀態、空虛的心理狀態、無聊的生活狀態延續到以後的人生中，還告訴我，過去這兩個字是不能死而復生的，只有從過去的失敗教訓中總結經驗，不斷反省自我，認識自我，才能創造自我，活出自我！

第二篇：《讀大學讀什麼》讀後感

進入大學，相比以前有了更多的課餘時間，然而看書的時間也相對減少了。即使拿起教科書以外的書來翻閱，也很少看到什麼有營養的書。對於大學生適合讀什麼書，自己也感覺很迷茫，最近有人介紹《讀大學讀什麼》一書，雖然書中有許多觀點與現在人們的思維背道而馳，讓許多人難以接受，但我不得不說它是一本值得一讀的書。這本涉及了許多大學生普遍存在的問題。例如戀愛，人際交往，兼職等一系列關於大學生的事。

“愛情是永恆的”這一直是文人騷客津津樂道的話題，而此書也涉及到了這一方面。書中有這樣一句話：“花開堪折直須折”，“愛情是不期而至的，可以期待，但不可以製造，越是寂寞，越要警惕愛情，花開堪折方需折，莫讓鮮花敗殘枝”這其中一句詩：“花開堪折方須折，莫待無花空折枝”，可以說兩者是處於相對位置的。每一次不管是課堂之上，還是課堂之外，往往同學們都對此討論的很激烈。大學戀愛真的是可以“快餐式”形容，他們可以認識幾天就拍拖，也可以相處幾天就結束。我想這是可以理解的，因爲互不瞭解的人真能想出長久呢。我想說的是：戀愛不是寂寞的藉口。

其中書上談到的逃課問題，作者是這樣說的，“什麼都不逃，跟什麼課都逃掉沒什麼兩樣”。讀大學，關鍵是學會思考問題的方法，但是不要逃錯課；英語角絕對不是學英語的地方爲了英語丟了專業，那就會捨本逐末了。書中提出了更雷人的觀點；不逃課的學生不是好學生。當我看到這個部分的時候，就開始思考：難道我一直以來堅持的原則不逃課不遲到都是錯誤的嗎？同時，作者將到要注意逃課的策略，要逃課，但是不要逃錯誤。同時，不到要逃課，而且要讓老師給高分。很多大學課程唯一的作用就是浪費青春，一定要自主性的學習，不要讓老師牽着鼻子走。

更重要的是我們在大學要注意學習的方法，也就是思維模式，我們五年經過了十多年的學習，一些東西可能會隨着時代的變遷而過時，但是思維方法，分析能力我們是掌握在自己手中了，這就是我們要走出一個誤區，不要一直最求成績的高低，讀死書，即使在每年期末都難到獎學金，即使每次考試都是全班第一名，以後在用人單位卻平凡至極。

學習過程中，要學會獨立思考問題，分析問題，培養邏輯思維能力培養系統分析能力，當然要有深厚的專業基礎知識，應該培養自己的觀察力，洞察力。社會發展到今天，可以說已經是隻是爆炸的時代了，我們僅僅學習別人的知識，那樣只會永遠走在別人的會面，永遠沒有自己的事業，換句話說創新很關鍵，我們要培養創新能力，當然應該建立在觀察力的基礎上，平時就要多想問題，一些細微的小事裏面也許蘊藏着大的道理與智慧，學會見微知著。

大學中的各種證書到社會後也不近有用過四六級，計算機三級，也許還有更多類似的證書。當然過四六級是當今時代的所需，抑或說是必須，但是其他的東西我們能記住多少呢？或許到了社會都忘記了吧，口語應該比書面的東西更重要，計算機，當今社會，應該把它稱作是第三隻手了吧。

大學生裏面還有個關注就是兼職，找一個業餘的工作也是個不錯的選擇，不但能鍛鍊自己，而且可以爲家裏減輕一定的經濟負擔，也可以積累社會經驗，爲以後步入社會打下基礎。讀大學就是在讀人生，找準自己的方向，培養自己應對問題的能力，解決問題。大學，更需要豐富思想，將思想根植於現實，做一個思想深刻的人。

我讀了這本書後很是感觸，將我這個幻想青年拉回了現實，我們都是成年人了不要再停留在那個幼稚的年代，我們應該感受到壓力還有責任。來自社會的壓力，還有一分家的責任，大學生讀什麼究竟讀什麼，除了專業技能，還有各個方面就是讓你適應在社會中如何跟快的轉換角色。

讀大學要掌握學習能力，思維的方法，系統的邏輯思維纔是真正重要的。至於大學裏的愛情，有沒有無所謂的，因爲我們還年輕有些事情還不懂怎樣的理智的去處理，而且愛情是燈帶來的，不是計劃製造就能成功的。大學看似美好的時光，其實也就不過如此吧，不過一定比工作以後要好，所以還是要好好珍惜即將逝去的大學生活。

第三篇：《讀大學讀什麼》讀後感

進入大學，相比以前有了更多的課餘時間，然而看書的時間也相對減少了。即使拿起教科書以外的書來翻閱，也很少看到什麼有營養的書。對於大學生適合讀什麼書，自己也感覺很迷茫，最近有人介紹《讀大學讀什麼》一書，雖然書中有許多觀點與現在人們的思維背道而馳，讓許多人難以接受，但我不得不說它是一本值得一讀的書。這本涉及了許多大學生普遍存在的問題。例如戀愛，人際交往，兼職等一系列關於大學生的事。

“愛情是永恆的”這一直是文人騷客津津樂道的話題，而此書也涉及到了這一方面。書中有這樣一句話：“花開堪折直須折”，“愛情是不期而至的，可以期待，但不可以製造，越是寂寞，越要警惕愛情，花開堪折方需折，莫讓鮮花敗殘枝”這其中一句詩：“花開堪折方須折，莫待無花空折枝”，可以說兩者是處於相對位置的。每一次不管是課堂之上，還是課堂之外，往往同學們都對此討論的很激烈。大學戀愛真的是可以“快餐式”形容，他們可以認識幾天就拍拖，也可以相處幾天就結束。我想這是可以理解的，因爲互不瞭解的人真能想出長久呢。我想說的是：戀愛不是寂寞的藉口。

其中書上談到的逃課問題，作者是這樣說的，“什麼都不逃，跟什麼課都逃掉沒什麼兩樣”。讀大學，關鍵是學會思考問題的方法，但是不要逃錯課；英語角絕對不是學英語的地方爲了英語丟了專業，那就會捨本逐末了。書中提出了更雷人的觀點；不逃課的學生不是好學生。當我看到這個部分的時候，就開始思考：難道我一直以來堅持的原則不逃課不遲到都是錯誤的嗎？同時，作者將到要注意逃課的策略，要逃課，但是不要逃錯誤。同時，不到要逃課，而且要讓老師給高分。很多大學課程唯一的作用就是浪費青春，一定要自主性的學習，不要讓老師牽着鼻子走。

更重要的是我們在大學要注意學習的方法，也就是思維模式，我們五年經過了十多年的學習，一些東西可能會隨着時代的變遷而過時，但是思維方法，分析能力我們是掌握在自己手中了，這就是我們要走出一個誤區，不要一直最求成績的高低，讀死書，即使在每年期末都難到獎學金，即使每次考試都是全班第一名，以後在用人單位卻平凡至極。

學習過程中，要學會獨立思考問題，分析問題，培養邏輯思維能力培養系統分析能力，當然要有深厚的專業基礎知識，應該培養自己的觀察力，洞察力。社會發展到今天，可以說已經是隻是爆炸的時代了，我們僅僅學習別人的知識，那樣只會永遠走在別人的會面，永遠沒有自己的事業，換句話說創新很關鍵，我們要培養創新能力，當然應該建立在觀察力的基礎上，平時就要多想問題，一些細微的小事裏面也許蘊藏着大的道理與智慧，學會見微知著。

大學中的各種證書到社會後也不近有用過四六級，計算機三級，也許還有更多類似的證書。當然過四六級是當今時代的所需，抑或說是必須，但是其他的東西我們能記住多少呢？或許到了社會都忘記了吧，口語應該比書面的東西更重要，計算機，當今社會，應該把它稱作是第三隻手了吧。

大學生裏面還有個關注就是兼職，找一個業餘的工作也是個不錯的選擇，不但能鍛鍊自己，而且可以爲家裏減輕一定的經濟負擔，也可以積累社會經驗，爲以後步入社會打下基礎。讀大學就是在讀人生，找準自己的方向，培養自己應對問題的能力，解決問題。大學，更需要豐富思想，將思想根植於現實，做一個思想深刻的人。

我讀了這本書後很是感觸，將我這個幻想青年拉回了現實，我們都是成年人了不要再停留在那個幼稚的年代，我們應該感受到壓力還有責任。來自社會的壓力，還有一分家的責任，大學生讀什麼究竟讀什麼，除了專業技能，還有各個方面就是讓你適應在社會中如何跟快的轉換角色。

第四篇：《讀大學，究竟讀什麼》讀後感

剛剛從高中緊張的學習生活中解放出來的我，來到了大學這個相對而言很輕鬆的環境中，在最初的好奇、欣喜之後，是無措與茫然。沒有了家長的嘮叨，老師的強迫，開始變得有點兒不知道咋樣學習，咋樣過好大學這四年。總是將自己困在回憶中，獨自哀傷。以前的事，以前的人，都是我的珍寶，拿出來細品了一遍又一遍，卻又讓思念的絲將自己裹纏，直至愁雲瀰漫。不想將大學就這樣度過，開始尋找出口。

想當然，既然我寫這本書的讀後感，那它至少給了我啓迪，至於有沒有真真地走出去，我也還不知道，但我在這本書中還是學到了好多東西。受用終身？或許還談不上。受益匪淺卻是事實！

我思故我在

在高中時就很喜歡這句話。“思”很簡單卻又那麼難。我們說我們每天都在思考，思考吃什麼、穿什麼……呵呵，但說真得，這些並不是我想說的“思”。或者說，那些根本上並不能稱作是“思”！

真正的思考也許不能給不一定像“我是誰？我來自哪裏？我又將去哪裏？”這樣深奧的佛學問題。它可以只是簡單的“我大學的目標是什麼？”這就是我在第一章中能夠學到的其中一點很有用的東西。在對大學生與技工的分析中，不得不承認，大學生在對一門專業技術的掌握中，並不比技工強，有時甚至比其還弱。那我們怎樣更突出呢？系統分析能力。我到大學來是來幹什麼的？在思考這個問題時，我找到了自己應該做的事。我不是來這兒懷緬過去的，我是來這裏創造自己的未來的，創造一個更加光明的未來。我要怎樣創造一個更加光明的未來呢？學習唄！呵呵，其實是好籠統的說法。那我就再次深入的思考，我要怎樣學習，學習什麼。專業知識？是的，專業知識是很重要，但僅僅專業知識就行了嗎？我想不是的。在第四章中也提到了專長的培養。我知道了我該去關注些什麼東西，從而知道我該擁有哪幾方面的特長，或者瞭解。在慢慢得思考總結中，我得出了一些結論：英語溝通能力很重要，掌握團隊合作技巧也是必不可少的……由此，我可以進一步的確定我要學的課外的或者說社會的生存本領。

我不由得想起了高中時，我曾經列過一系列的活動，比如學會打籃球，學韓語，學會游泳，學習心理學等等，那是的我，認爲來到大學之後，我就應該有足夠的時間去鍛鍊和培養自己，那這些喜歡的事情都可以得到實現。但現在看看自己，好像把這些東西忘記的差不多了吧。幸好，我現在又記起來了。所以思考，真的是一切開始源泉。

此外，“思”還包括有自我判斷能力，其實這好像是我一個很大的缺點。從小(更多請你搜索：)養成了老師說，我背的習慣，沒有懷疑的念頭。偶爾問一句爲什麼，還會被老師以你記得就行了給頂回來。於是漸漸的開始不再想這對不對就接受了。這本書可以說很特別，教讀者去懷疑書中的觀點。在我看來，這也是它的一大特點！這教給了我一個更好的掌握知識的技能的方法吧！

還有就是確定一個明確的目標，有目標纔有動力。在大學中很重要的一項課程就是人際交往，人際交往的好壞在以後很大程度上決定了你的成敗。

好希望我能成功的度過我的大學時光，四年之後，不會後悔我的決定，可以很自豪的說；“我擁有一段美好的大學回憶，回憶中充滿着奮鬥的滿足。”

第五篇：讀大學究竟讀什麼讀後感

《讀大學究竟讀什麼》讀後感

讀大學究竟讀什麼這個確實問題值得所有大學生思索。當我們在國中高中時聽別人所說大學彷彿很簡單，好像是傳說中的天堂，宛如生活在這裏已是終點，生命已然在這裏停頓。但一進入學校我才真正知道生活沒有停止，生命纔剛剛開始。未來如同一本美麗的書本正等待着我們去閱讀。

我覺得不要苛求於學校的條件，有很多人抱怨學校的住宿條件差，飯堂總不能讓人滿意，總是羨慕其他大學的硬件設施，當初選大學考慮更多的是學校的教學樓是不是新建的，圖書館是否漂亮。過客，我們只不過是匆匆的過客，當我們大學畢業我們能從學校帶走什麼，當我們被學校“細心”的清除學校時，你是否還要考慮學校的條件呢？我們唯一能從學校帶走的就是知識和能力。圖書館那麼漂亮，可是大學三年你都不知道各個樓層藏書的種類，豈不是很悲哀？語心湖環境很迷人，可是大學三年你都沒有去過早讀，豈不是很淒涼？我們應該學會去愛我們的校園，只有愛上他，你纔會覺得自己身處之地有多麼的漂亮。落日的晚霞雖然豔麗，但黎明的朝陽更顯生機。

“專業無冷熱，學校無高低”對於作者的這一點論述激起我學習的動力，但點不是對於整體而言，而是個別特例，我相信，我就會創造這個特例，天道酬勤，這是我永遠信奉的真理，努力多一點，就會別人多學一點，你的競爭力就會增強一點。請同學們努力吧！大學三年是很短暫的。李開復先生說過：“不要說上課聽不懂，不要說老師不關心，不要說專業不感興趣，不要說學校太爛，墮落不需要理由，只需要藉口。”失去的青春，抱怨也無濟於事，唯有現在抓緊時間，好好學習，在大學期間，培養自己的各個方面的能力，養成善於思考的好習慣，爲自己的青春書寫絢麗的一筆。

讀大學還要學會讀人。讀人包括讀別人和讀自己。讀別人就是要與別人友好相處，和別人互相學習。對於現在的我來說，與同寢室的舍友還沒有成爲好友那確實是種遺憾，我需要好好的反省，然後儘自己的努力去和她們成爲好朋友，那也是我每一個學期的任務。慶幸的是在一個學期的大學生活我還有那麼幾個新交的好朋友，這是我比較欣慰的。大學算是半個社會，各種各樣的人都有。當然也就有很

多值得我們學習的人了。每個人都有長短之處。別人的短處我們可以拿來警戒自己。別人的長處則是可以吸取，然後不斷地完善自己。所謂“三人行，必有我師焉”。其中讀大師，也我比較樂意做的事。老師在課堂上所講的關於他們自己的的很多經歷，我有時會很認真地去琢磨，然後得以勉勵自己。書上說的“做不事不如做人，人脈決定成敗”，我是非常贊成的，也是我一直在努力追求的！

這本書裏給我啓發最大的算是這句話“不可一業不專，不可只專一業”。是的，對於大學生來說，其實這個原則知道越早越好，因爲那樣我們就可以有更多的時間去專攻一個專業的同時還可以兼顧學習另一專業。我們應該擁有專業以外的至少一項特長。只有這樣，我們才能夠在具備有核心競爭力的同時有附加的亮點。在就業的時候，我們才能夠更好的將自己作爲一件價值很高的商品推銷出去。我仍然記得我的高中老師曾經說過，我們無論身處何地都應該多讀些書，因爲書中不僅能交給我們知識還可以讓我們的心智成長，所以讀大學在學習本專業的課本的同時，也應該讀寫其他方面的書。不是爲了什麼特定的考試之類的，只是爲了讓自己懂得那多一點點的東西。

在書中，作者還提到了人生規劃的問題。作者認爲，每個人畢業以後大致有這麼三條路可走：仕途，商界，學術。作者讓我明白了，一個成功的人生應該有及時的定位和深思熟慮的規劃。首先，我們要充分地認識自己，瞭解自己的性格和長短處。然後根據自己的興趣並且結合實際情況爲自己選擇一條合適自己的光明路。最後，我們就應該利用大學三年的時間培養自己的能裏。想做官的就要培養自己有審時度勢的能力，要能察言觀色、見微知著，否則在官場恐怕很難做出一些不適當的判斷。做學術的就應該有開放的胸懷、容忍的氣度、自由探索的精神、追求真理的執着、秉持理想的堅持不懈。在商場打拼的就應該有靈活多變的思維和善於抓住機會的能力，而且要有足夠的勤奮，努力就會有結果，但不一定是好結果。在微博上看到一句話，說求職是從大一開始。大一的時候，我們曾經懵懂，曾經彷徨，甚至虛度光陰。《讀大學，究竟讀什麼》，像一盞明燈，指引我們的方向。作者通過一個個生動的事例來表明自己的觀點。他告訴我們面試時需要注意的最基本事項，她告訴我們大學生與大專生的區別在於邏輯思維上的差異，他告訴我們即使被分到自己不喜歡的專業也可以通過自學贏得成功

作者說，他給我們講的這些，只不過是他給我們上的幾道菜。而我,也只是點了幾道我自己喜歡的小菜,還有許多的美味等待我們一起去品嚐!如果我們只吃菜，肯定解決不了我們的飢餓。因此，在菜上來了的同時，我們必須結合自身實踐，從現在起，馬上去捕捉自己的“獵物”——適合自己的大學計劃，職業設想，人生憧憬。“凡事預則立”。相信自己，不斷努力，現在贏在大學，將來贏定一生。

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