聽見顏色的女孩讀後感（多篇）

《聽見顏色的女孩》讀後感 篇一

你認不認識一個叫做美樂笛的女孩兒？

她有着驚人的記憶力，她的大腦就像一臺攝像機，一直不停的記錄着她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經歷的一切。她是整個校園裏最聰明的學生——但沒人知道這一點。她的老師，同學，醫生，都認爲她全無學習能力。因爲，她不能說話，不能行走，甚至不能寫字……

美樂笛是一個特殊的女孩兒。她談不上有什麼自制力。每一天，她都要在輪椅上度過。偶爾，她還會流口水。她的身體常常不受控制的自行其是，有時是腳出乎意料的一踢或胳膊突然一擺，打翻身邊的東西——一摞cd，一碗湯，或者插滿玫瑰的花瓶。

而我認爲更可怕的，是她沒有辦法說話。這也就意味着，她不能表達自己的情感，不能表達自己的想法。甚至當她想要一個巨無霸漢堡和香草口味的奶昔時，因爲爸爸媽媽沒有辦法知道，所以最後，她只能將就着吃一碗麪條。她想對她的爸爸媽媽說“我愛你”，但是她不能。

但是，她很聰明。她在“天才小子”知識競賽的測試中得到了第一名。

讀完這本書，我才知道，美樂笛，是很多孩子的一個縮影。他們不能夠表達，但是，我們要知道，他們的內心和我們一樣。我們應該多多幫助他們，成爲他們的好朋友。而不是因爲他們外表的特殊，而去排斥他們。其實我們每個人都不完美，有人需要帶牙套，有人需要戴眼鏡，只是，他們的不完美有些特別而已。

《聽見顏色的女孩》讀後感 篇二

如果你問我：你看過的書中，哪一本最好？我會套用“球王貝利“的一句名言回答你：下一本。但假如你問我：你看過的哪一本書讓你至今記憶猶新？我會毫不猶豫地告訴你：是《聽見顏色的女孩》。

這本書講述了一個因患有腦癱而不得不坐輪椅的女孩——美樂笛·布魯克斯的故事。腦癱是一種治不好的疾病，它限制了美樂笛的身體，使她不能說話、不能走路甚至不能控制自己。但美樂笛依然要做一個有獨立個性的、堅強的人。實際上她是全校最聰明的人，但無人知曉，她一直堅持着想方設法排除困難。面對同學的譏笑和老師的置疑，美樂笛毫不退縮，勇往直前。爲了證明自己、表現自己，她參加比賽，馬不停蹄地學習、奮鬥。一次次的打擊並沒有使美樂笛軟弱下來，反而使她的意志更加頑強，讓她一點點地發現自己大腦內潛在的無限的智慧。

在看這本書時，我完全進入了美樂笛的世界，我從書中聽見了色彩！史蒂芬·霍金曾說過：“一個人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾。”美樂笛做到了，她身殘志不殘，她並沒有被命運打敗，而是勇敢地面對生活。如果你不幸的是這樣一個人，一定不要絕望或自暴自棄，請堅信：不管是誰都會遇到挫折，你若戰勝了它，便是生活的強者，就會成爲第二個美樂笛、霍金、張海迪……

讀完這本書後讓健全的我自慚形穢，跟她相比我的生活是多麼的幸福，可平日裏面對學習上的困難、練習鋼琴時的枯燥總想逃避，她的努力、堅持、堅強讓我震撼，給了我當頭一棒，把我敲醒了！

聽見顏色的女孩讀後感 篇三

《聽見顏色的女孩》是我最喜歡的一本書。主人公美樂笛不能說話、不能走路，甚至不能寫字，但她卻是學校了裏最聰明的學生。她有驚人的記憶力，但她卻無法把所想的轉達出來，她的老師、同學、醫生都認爲她全無學習潛力。她每一天只能做同樣的事情，一遍又一遍。絕望已幾乎失控，但他卻一向在堅持，是她發現能讓自己發出聲音、能表達自己想說的“心聲”的語音電腦。

在我們的生活中，像美樂笛這樣的殘疾人有很多，可像她這樣堅強的人卻不多。起初，她堅強、勇敢沒有一個人明白；她聰明、執着沒有人發覺，但她卻沒有放下，而是堅持下去，想方設法把擋在自己面前的困難一一排除掉。

與美樂笛相比，我這個健康的國小生，生活的是多麼的幸福啊。可我還是整天牢騷滿腹，抱怨生活中的不順心，遇到困難就想逃避。美樂笛呢，她恰恰相反，雖是殘疾人，卻身殘志不殘，她的堅持讓所有人都感到驚訝。

《聽見顏色的女孩》是告誡那些對殘疾人漠不關心的人其實只需要我們給予他們足夠的尊重和信任，就能夠幫忙他們點燃心中的期望之燈。

聽見顏色的女孩讀後感 篇四

這本書的主人公是一個快十一歲的小女孩美樂笛，但她跟其他女孩不同的是她下身全部癱瘓，並且還喪失了說話，行走甚至寫字的潛力。

美樂笛從小就有着驚人的記憶力，她能記住所有她看到的一切。美樂笛小時候也很聰明，她5歲的時候智商就已經超過了跟她同齡那些孩子了。美樂笛是普通學校裏最聰明的孩子，但卻沒人明白。美樂笛喜歡古典音樂，更喜歡橡樹嶙男孩的《《艾爾薇拉》，因爲她能從裏面感受到各種各樣的色彩。但這一切都沒有人明白，她很悲哀，認爲自己可能永遠都這樣瞭然而，在一個聖誕節的前夕，她卻得到了一份對她來說十分重要的禮物——“心聲”電腦，她很開心，因爲她最後能夠把心裏所想的一切都說出來了，一切都和以前不一樣了。

瞭解一切卻無法表達這使美樂笛絕望到近乎失控，但她幸運的擁有了爸爸，媽媽和v阿姨的愛。

“世界上最偉大的愛是母愛”。美樂笛的媽媽總是不辭辛勞得照顧她，從吃飯，睡覺，穿衣，甚至是翻個身都無微不至。美樂笛的聰明只有她的媽媽明白，所以她的媽媽纔會不聽巨醫生的話讓美樂笛上正常孩子上的學校。美樂笛的媽媽很顧忌她的感受。美樂笛以前擔心過她的媽媽會不會像丟掉玩具那樣丟掉她，但怎樣會呢媽媽是愛着美樂笛的，又怎會丟掉它呢

與母親的愛不同的是鄰居v阿姨對美樂笛那種嚴厲的愛，她不想父母那樣留意的安置美樂笛，而是讓她自己嘗試，每當美樂笛去放下的時候v阿姨總是鼓勵她，讓她不放下。但就因爲這樣，她反而成了對美樂笛幫忙最大的人。她幫忙美樂笛表達和學習，讓她學會了更多的詞語，短語和句子，用獨特的方法幫忙美樂笛，給她獨一無二的愛。

美樂笛才11歲，卻比成年人還要堅強，有些苦恐怕成年人都未必能吃，但美樂笛卻能夠。她總是平和的應對一切，就算有再大的困難，她也是一笑置之。這種完美的心態在當今社會已經很少見了。因爲身體的缺陷，許多人對她冷嘲熱諷，甚至不把她當回事。美樂笛憑藉着毅力與堅持成爲了班上唯一一個拿滿分的殘疾孩子，最終獲得了參加"天才小子”比賽的機會。而在競賽組，她總是受到別人的排擠，與大家相處不來，她只想大家把他當最一個普通的孩子對待，不想大家因爲她殘疾而排擠她。就在比賽前夕，轉換登記時隊友怕她拖累他們而拋棄了她。悲傷過後她也並沒有因此放下，很快從陰影中走出來，又以一種坦然的面貌應對大家。人一身遇到的困難不計其數，勇敢地應對它們纔是最好的。

美樂笛是聰明的！她，已經用實際行動證明給我們看了！

聽見顏色的女孩讀後感 篇五

讀完《聽見顏色的女孩》這本書，一開始覺得文和題並不十分貼切。小說對於這個身患重度殘疾，生活完全不能自理，不會說話、不能動的女孩子十幾年生活經歷的描述，給我們很多希望。但是對於她怎麼聽見顏色，描述得並不多。我一開始以爲，這是一個有特異功能的。女孩，讀完我才知道，她，其實和我們正常孩子一樣。她只是身體有些殘疾，但是擁有一顆健康的大腦和非常健康的身心。而好多身體健康的人，心理或者大腦或多或少都有些殘疾。

這本書的作者是莎朗·德蕾珀。在成爲暢銷書作家之前，莎朗·德蕾珀女士本是一位俄亥俄州辛辛那提市的高中英語老師，執教長達25年，與丈夫及黃金獵犬“哈妮”一起平靜生活。

寫作改變了此前的平靜。成爲美國暢銷書作家後，莎朗·德蕾珀的教育家身份沒變，但卻因五次獲得科雷塔·斯科特金獎、六度赴白宮領獎而廣爲人知。

正是因爲莎朗做過25年教師，才能把這樣一個不和常人相同的孩子寫得那樣好。

文章的主角叫美樂迪。十一歲。一出生就帶有殘疾。所有的人都以爲她是一個標準的腦癱兒童，以爲她不僅不能動，不會說話，而且大腦也不動彈。其實，只有美樂迪自己知道，她聽得懂所有人說的話，經過她身邊的人她都記得住他們的臉，甚至電視裏說出的詞語，她都能看到詞語的顏色。她是個高智商兒童。

她的媽媽堅持認爲她是聰明的。尤其照顧她的鄰居V阿姨，更加堅信美樂迪是個天才兒童。V阿姨心地善良，她經常幫助照顧美樂迪，用特殊的方法教她“識字”，慢慢地美樂迪能用簡單的字詞組成句子，一天天地她終於能用自己的句子來表達心裏的想法了，她自身的聰明才智被V阿姨用一種特別的方式激發出來了，她變得越來越聰明。她擁有了一臺“心聲”電腦，在這個“朋友”的幫助下，她能表達出自己的喜怒哀樂，終於能和外界溝通了，這是多麼令人興奮的一個突破啊！美樂迪參加了“天才小子”的選拔，以滿分的好成績脫穎而出。

雖然，最後美樂迪在“天才小子”的比賽中因爲同伴的疏忽，沒有參加決賽，但是她終於找到了人生的價值。

這是一本值得老師和孩子一起共讀的好書。

聽見顏色的女孩名著讀後感 篇六

主人公美樂笛是個殘疾女孩，她有着超常的記憶力。她的眼睛就像臺攝像機，不停地記錄她經歷的一切。

美樂笛是學校裏最聰明的學生，可惜沒人明白這一點。因爲美樂笛什麼都不能：不能走路、不能說話、不能寫字。教師、同學、醫生都以爲她沒有學習力。

就這樣，美樂笛只能每一天抄同樣的單詞，一遍，一遍又一遍。她想：“如果我真的能表達表達自我的經歷，那該有多好啊！”

可是，她什麼都不能：不能走路、不能說話、不能寫字。

美樂笛很絕望，就在這一剎那，她發現一種能夠讓她發出聲音的辦法，生活變得和以前不一樣了，美樂笛也不再被以爲沒有學習力了。

我的讀後感是：不能鄙視殘疾人，要幫忙殘疾人。