幸福讀後感作文900字（共5篇）大綱

幸福讀後感作文900字由本站的會員“白知諺”投稿精心推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：幸福讀後感作文900字

猜你正在找幸福讀後感作文900字的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

第一次看到這個書名，我就有一種莫名的緊張。心中隱隱的怕，真的擔心我就是拿走孩子幸福的罪魁禍首。懷着忐忑不安的心情讀完這本書，終於如釋重負。《誰拿走了孩子的幸福》是一本關於選擇與運用方法的書，是“人性教育”的個案分析，介紹了作者的一套獨特而新穎的教育方法，是作者李躍兒老師經過二十二年的摸索的經驗結晶。

讀後，我被書中的故事感動着，我被書中的情感感染着，我被書中的思想教育着，我被書中那濃得不能化解的愛融化着。

我也是一個普通的教育工作者，在沒有讀到這本書之前，我總是驕傲自滿地認爲自己是一個盡職盡責的好老師。可是，讀完這本書後，我汗顏呀！我離一個好老師的標準太遠了。回想我的教育生涯，我感到深深的自責和不安。在我剛當老師的時候，我對教育的理解和投入只是空有熱情。曾經爲了讓學生完成作業而留學生不回家吃午飯，雖然我去給他們買來包子，但是，並沒有得到家長和學生的理解。現在想起來，其實就是缺乏真愛。如果一個真愛學生的老師，不僅僅關心孩子的身體，更應關心他們的心靈，僅僅爲了完成作業，就剝奪孩子吃飯的權利，僅僅爲了讓孩子填飽肚子，只買來包子充飢，這些都是不妥的。因爲孩子在沒有完成作業以後，肯定已經非常害怕，而我又不讓他們回家，回去後肯定沒法向父母交代。忍飢挨餓不說，還要擔心父母的責罵，還要戰戰兢兢地寫作業，這些，對於一個7、8歲的孩子來說，是怎樣的一種折磨啊？而我卻全然不顧孩子的苦苦哀求，還咬牙切齒地說“今天就是不讓你們回家，我陪着你們餓肚子，反正，少吃一頓飯，也餓不死！”現在回想起來，自己是何等的殘忍呀？後來，逐漸在教育裏找到一些樂趣，才又慢慢重新喜歡上了這份工作，恢復了最初的熱情，少了過去的任性，多了一份責任，少了過去的焦躁，多了一份爲人母后的愛心。原以爲現在的自己成熟了，可以勝任這份工作了，因而沉浸在驕傲自滿中。

感謝李躍兒，在這個時候，爲我、爲許許多多迷失在教育裏的人們，傾情奉獻了這樣的一本好書，這樣的一個理念，這樣的一份情感，這樣的一聲愛的宣言。使我猛然醒悟，非常慶幸——我讀到到了她。

還給孩子本應有的幸福，呵護與珍愛幸福童年，實在是教育的根本職責。教育的難點不在於有沒有現成的方法，而是在衆多的方法中選擇出“只適合”自己孩子的方法。這就需要教育的智慧。古人講：藥無貴賤，醫病者良；法無高下，契機者貴，說的就是這樣的意思。李躍兒提出自己的觀點就是“孩子是腳、教育是鞋”，教育者（教師、家長）是造鞋人，只有他們瞭解了孩子腳的大小、形狀、特點，造出合適的鞋，孩子纔會感到幸福。

第2篇：幸福讀後感作文900字

這篇幸福讀後感作文900字範文是我們精心挑選的，但原對你有參考作用。

在本書中，我隨處能讀到李老師激情飛揚的文字，他用童心贏得孩子們對他的信任，用信心去點燃孩子們心中的激情，用愛心去包容孩子們的一切。許多在外人看來做不到的事情，他做到了。當我讀到“走進孩子，影響教師”我才明白：對待學生平和一點，淡定一點，多從學生的角度出發，多聽聽他們的心裏話，以心換心，以情動請，讓自己走進他們的世界，做孩子的知心朋友。那麼如何走進孩子的內心世界呢？我是這樣做的：

一、走近孩子，拉近距離。

李教授給我上了很好的一課，那就是“以柔克剛”走進孩子的心靈世界傾聽他們的真實想法。因此我每天課前都必須花費大量的時間在教室裏，在孩子們身邊，去接近他們，瞭解他們，下課之餘我也總是和孩子們待在一起，拉拉這個的手，摸摸那個的頭。和他們說一說、笑一笑、打打沙包，踢踢毽子。久而久之，孩子們和我親熱起來，彼此成了無話不說的好朋友。他們課下也總喜歡圍着我，說這說那，告訴我他們開心的事，也向我訴說這樣那樣的煩惱。

二、放下架子，甘做朋友。

我愛每一位學生，愛孩子們的一切。我是這樣想的，也是這樣做的。 我們班有個叫翟躍棋的小男孩，矮矮的個子，大大的眼睛，一副卻生生的樣子，總是流露一副恐慌的眼神，他的學習成績一般，上課從來不舉手發言，作業也經常不完成，看到這種情況，我非常着急，找他談話，關切地詢問一些情況，可他眼淚汪汪的，用猶豫的眼神望着我，什麼話也不說。針對這些情況，我覺得首先要喚起翟躍棋的自信心。我用這些事蹟鼓勵他，並尋找他身上的閃光點。我發現他字跡寫的非常工整，漂亮。於是我在英語課上舉行一個小小的展覽會，把班裏一些整潔、美觀的作業收集起來，供同學們欣賞、學習這其中有他的一份，當他發現大家也向他投去羨慕的眼光時，臉上第一次露出了燦爛的笑容。此時，我悄悄來到他身邊對他說：“只要你努力，老師相信你，一定能提高學習成績的，你願意努力嗎？”這時他使勁點了點頭。在以後的日子裏，我又不斷地鼓勵他、幫助他、使他增強了自信，消除了自卑。期末考試的時候，他英語居然考了100分，而且一直保持。

還有多少個“翟躍棋”也是這樣？當那些卻生生的孩子徘徊於門外時，我們應及時地拉住他們的小手，把他們領進知識的殿堂；當那幼小的童心感到無助時，我們應及時給予關注和呵護，用自己的溫暖，驅走他們心中的冷漠，給他們以信心和勇氣。這看是小事，卻往往會影響孩子的一生。

感謝李鎮西教授，感謝新軍屯國小，讓我懂得了老師不僅僅是憑經驗做着工作，更是憑自己的良心、責任心盡着教師的職責。當然我取得的點滴成績，應當歸功於學校的正確領導，應當感謝同事們的大力支持的幫助，讓我進步的這麼快。在今後的工作中，我願意大力學習和借鑑各位同仁們的先進經驗，以自己的微薄之力，進行大膽的思考和探索，以自己更加深摯的愛，去愛孩子，讓愛一路伴隨孩子成長，用心靈贏得心靈。縱然不能給予鳥語花香，也可以帶來些微綠，讓愛成爲畫中和諧的一味色彩。在這平凡而簡單的生活中，親們讓我們一起要去尋找、品味、享受幸福的美吧！

第3篇：幸福讀後感作文900字

幸福讀後感作文900字怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

今天在學校圖書室借到了《建設幸福中國》這本書，一下把我吸引的是書面上溫馨的畫卷——四位老人圍坐在圓桌前，一邊吃着水果一邊樂呵呵地看着三個少先隊員歡快地舞蹈。這種畫卷頓時讓人覺得心裏暖暖的。

這本書從義務教育、科學發展、醫療保障、社會保障、住房保障、公共文化服務六個方面詮釋了“幸福中國”的含義。用書中的話說，“建設幸福中國，就是讓老百姓生活得舒心、安心、放心，對未來有信心。”讀完後，我的心情變得激動，整個心裏都感到了滿滿的幸福，我想這種幸福已經滲透在每個中國人的心裏。

七十一歲的姥姥經常掛在嘴邊的一句話就是：“你們現在多幸福啊！”爲什麼姥姥會這麼說呢？在跟她的聊天當中我逐漸知道，她小的時候過着窮苦人的日子，全家人靠着微薄的田地生存；因爲貧窮，因爲當時的社會環境不穩定，她沒上過幾年學；長大點的時候她經歷瞭解放濟南的戰爭歲月，那是揪着心在過日子；年輕的時候經歷了艱苦無比的“六零年”，三年自然災害讓許多人失去了生命……這些事情讓生活在今天的我聽起來簡直就像聽故事一樣，甚至覺得不可思議。跟姥姥經歷的歲月相比，如今的我是多麼的幸福啊！

“機不逢時”，這個詞對於我們來說應該改成“機正逢時”。 以前貧苦的家庭把孩子上學交費視爲最大的痛苦：孩子渴望上學，家裏因爲貧窮拿不出錢來，孩子求知的眼神刺痛着家長的心。九年義務教育如一股春風，讓更多的孩子走進課堂，沐浴在教育的陽光下；以前看病難，看病貴，許多人還因爲看不起病而痛苦地離去。如今國家擴大了參與社保醫保的範圍，就連剛出生的孩子也能直接參加醫保，享受醫保待遇，大大緩解了看病壓力；在中國“老有所養，老有所依”的思想根深蒂固，越來越多的孤寡老人住進了新建的養老院，在那裏安度晚年。和諧的中國，和諧的社會，讓我們更有理由相信生長在中國是幸福的！

我們是幸福的一代，更是肩負重任的一代，我們要把幸福傳承下去，就必須接過建設幸福中國的重擔，這是我們義不容辭的責任和義務！現在的我們必須要好好學習，開拓視野，爲將來建設祖國打下堅實的基礎；我們必須要傳承中華文明美德，提高品德修養，把建設祖國的信念放在心中；我們必須要健康成長，身體健康，思想健康全面發展。總之，現在的我們如同是一棵棵小樹苗，必須要把根扎得更深，努力吸收陽光，汲取養分，努力生長，爭取早日成爲棟樑之才！

如果還有人問我，爲什麼說生活在中國是最幸福的，我會用那一長串家喻戶曉的“相聲句子”回答他——“因爲老百姓知道，閱兵的隊伍誰走的最齊，現代化的武器哪家最具時代的鋒芒，鐵路提速頻率哪國最快，外幣儲備多誰的底氣最壯，世界會議在哪兒開得最安全，哪個國家的農民拿着補貼在種糧？答案只有兩個字——中國！”

是的，只有中國！中國，讓我們驕傲；中國，讓我們自豪！讓我們爲了祖國的明天而努力奮鬥，爲了建設幸福中國加油，再加油！

第4篇：幸福讀後感作文900字

下面由本站作者爲你提供幸福讀後感作文900字的寫法。

《小猴子找幸福》是一本寓言故事合集，其中的每一篇寓言創作都凝聚了作者的心血和思考，也給了讀者很大的啓發。《小黑和大黑》、《小猴子找幸福》、《千里牛誕生記》這三篇寓言故事給了我很深的印象，也讓我思考了很久。

《小黑和大黑》這個故事，大黑是一隻高大強壯、毛色油亮的'大狗，小黑是一隻又瘦又小、毛色捲曲的小狗。大黑經常取笑、欺負小黑，但有一次，在小黑鑽過小洞拿到骨頭後，主動和大黑一起分享，大黑終於明白：短處和長處都是相對的，是可以轉化的，而朋友之間的相處，也一定要學會善待和寬容。這則寓言故事，告訴我們，人無完人，每個人都有自己的長處和短處，在一定的條件下，長處有可能會變成劣勢，而短處也可能變成優勢，所以，在人與人相處的時候，要本着一顆善良的心，去寬容地對待別人，要努力發現他的優點。同樣的道理，孩子們在相處的時候，要善於發現其他小朋友的優點，不要去嘲笑他們的缺點，在自己力所能及的情況下，要儘量幫助有困難的小朋友。在我看來，所有的孩子都能成爲朋友，因爲孩子們都有一顆純真善良的心。

《小猴子找幸福》這個故事中小猴子一直想知道幸福是什麼。於是，它去森林王國找答案。一路上，小猴子拉出了掉進陷阱的小狐狸、拔出了扎進小兔子身上的刺、幫小狗熊把玉米運回了家，還幫助了小松鼠、小刺蝟、小鹿、小狗、小豬等很多小動物，並且都和它們成爲了好朋友，小猴子非常高興，但它的朋友都不能回答它什麼是幸福。最後，一個白鬍子老頭提醒了小猴子，它突然明白了：幸福就在於無私的幫助別人，幸福就在於不斷的追求，幸福就在你身邊。

人是社會人，我們都需要朋友，在失落的時候，需要朋友的鼓勵；在遇到困難的時候，需要朋友的幫助。當然，這些都得從自身做起，自己首先就要樂於助人，因爲沒有人願意幫助一個自私的人。在孩子很小的時候，我就教育她。在別人需要幫助的時候，要儘自己最大的力量去幫助別人，長大之後，她就自然而然地養成這種樂於助人的習慣，並且，我相信她也會得益於自己的付出。

《千里牛誕生記》，老牛很想有一天能像千里馬那樣風馳電掣地奔跑，並且它很受“先天不足可以後天補”這句話的啓發，於是，老牛每天勤奮練習，還受到了千里馬的嘲笑，但老牛堅持心中的信念，一如既往地練習奔跑。終於有一天，老牛的奔跑速度遠遠超過了千里馬，在老牛認爲：“壓力有時候能變成創造奇蹟的巨大動力。”一個人夢想有多大，舞臺就會有多大，成功的機率就會有多高，所以，我們一定要告訴孩子們，要有所追求，併爲自己設定好努力的目標。當然，在實現目標的途中，可能會遇到一些挫折和困難，但即使如此也要堅守自己的信念，做到不輕易放棄，這樣才能獲得最終的成功。

《小猴子找幸福》這本書值得反覆的研讀，每一次看，都能從中領悟到新的觀點，現在推薦給大家，以上幾點想法，不到之處，望指正。

第5篇：幸福讀後感作文900字

給大家帶來幸福讀後感作文900字範文，供大家參考!

暑假裏，媽媽買回了一本楊紅櫻阿姨寫的書—《幸福的鴨子》。我讀了後，就很喜歡這本書中的女主角麻花兒，她是一個又肥又胖的雌鴨子，可是她無比的幸福與快樂！這本書的內容是這樣的：

在暑假裏，笑貓和馬小跳等人來到張達的外婆家。那是一個滿是桃林的美麗地方，是一個飄散着茉莉花香的小村莊。在那裏他們結識了巨人阿空、臘腸狗拖拖、和一隻名叫麻花的女鴨子。女鴨子麻花兒是一隻極其容易產生幸福感的鴨子，而這種幸福感來自給予，在給予的同時也獲得了幸福。

故事中講到，一次馬小跳他們睡在一個祕密小島上，那裏全是蚊子，就像一架架排着整齊隊列的戰鬥機，向孩子們進攻，沒想到麻花兒衝到四個孩子的中間，用力地扇着她的翅膀。就這樣，孩子們睡了多久她就扇了多久。結果，孩子們身上一塊紅疙瘩也沒有，麻花兒滿頭大汗可她卻說：“太幸福！”，那是因爲別人幸福。

故事中還講到，每天她都按時出現在村子裏陪張達那位患老年癡呆症的外公玩套花環的遊戲，整個村子因爲她的出現都會歡騰起來。她有一顆感恩的心，心中充滿了生活的大智慧，她能從每天平凡的生活中感受到一切意義，她還能把一件糟糕的事，看待成生活中必不可少的事情，而心平氣和地去面對，也因此她感到她的生活處處充滿幸福。也正是因爲她所給予別人的幸福，最後在大家的幫助下，她也終於得到了自己夢寐以求的一份感情。雖然麻花兒的歌聲像打飽嗝，外貌也不出色，但她卻生活得相當開心充實，她說的每一句話都深深地印在我的心田，我非常喜歡這隻女鴨子。

幸福是什麼？書中的那隻女鴨子知道，幸福是每天可以看一眼自己最愛的鴨子，能不被別人討厭，有吃有穿有健康的身體和快樂的心情。那隻尋找孩子氣的神龜也應該明白，那羣單純的孩子們也會漸漸明白……

我們在父母的精心呵護下難道不幸福嗎？但總是有那麼一些時候，對自己的生活現狀不滿足，希望得到更多的呵護，而我自己呢，常爲和同學意見上的分歧而生氣，也因爲學習上的壓力感到不舒心。我們有時在生活中會常常忽略已經擁有的東西和不切實際的目標，也因此時常不快樂。所以我要勸身邊的人趕緊學學麻花兒的心態，學會知足常樂，並在給予別人快樂的同時，獲得自己的幸福，如：幫助外來人指路；雨天給媽媽、爸爸送傘；把生活、學習中的小竅門分享給同學；替別人保守祕密……這一切也許是一個不經意間的舉動，但幸福其實就很簡單，就在你我的身邊！

笑貓的這段經歷使我深深的感悟到：在這個以人爲本的和諧社會中，要懷着一顆知足、感恩的心，享受成績，享受生活，感受快樂，同時積累點滴生活快樂中的每一點幸福。

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