高中海底兩萬裏讀後感

《海底兩萬裏》講述阿龍納斯教授和你摩船長的探海旅行故事，作者凡爾納以追蹤“海怪”爲引子，爲我們演繹出一個個故事，展現出一幅幅畫面，神祕的“海怪”，美麗的海底世界，莊嚴的海底葬禮，這些故事曲折動人引人入勝，下面爲大家精整理了一些關於高中海底兩萬裏讀後感，請您閱讀。

高中海底兩萬裏讀後感1

輕輕的拂走書面上的灰塵，打開“海底兩萬裏”這本名動世界書，我懷着好奇又激動的心情與書中的主角尼摩船長一同乘坐鸚鵡螺號環遊美麗的海底世界。

本書的作者儒勤。凡爾納是19世紀法國一個想象力驚人的科幻作家，被譽爲現代科幻小說之父。而他令世人驚歎之處不僅僅是他小說的誇張豐富，帶有綺麗色彩，十分動人，有豐富的科學價值，還是他在書中所寫的事物，儘管在科學發達的二十一世紀已不足爲奇，但是在那個時代，第二次工業革命纔剛剛起步，而他卻以驚人的卓識眼光和豐富的知識儲備成功的預言出鸚鵡螺號潛水艇，而不少科學家在經受凡爾納的啓示後，通過努力，終於在二十五年後造出了正真的潛水艇，並與小說中描繪的大同小異。何等驚人的知識底蘊才造就了這位“預言家”。

而當正真翻開“海底兩萬裏”時我才驚覺，他的魅力不止於“預言”更爲引人注目的是他作品中的幻想大膽驚奇，生動美麗，具有強烈的畫面感，讓人讀來趣味盎然，不禁期待着接下來的故事，而本文正好敘述了法國自然科學家阿龍納斯在海洋深處與你摩船長的相遇，並一同旅行的故事。他們一同周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極冰川和北冰洋，遇見了許多世界罕見的海底動植物，還有海底洞穴、暗道等。這不僅讓我驚歎海底的神奇，還學習到了大量的生物學知識和海底地質知識，讓我對於光的折射，潛水艇的構造，他的動力系統……我覺得自己也隨着尼莫船長和他的客人，飽覽了海底世界的奇觀，整個行程高潮迭起;海底狩獵、海底森林，探訪了海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，親手葬下了同行的船員……

阿龍納斯在船行中被尼摩船長出類撥萃的才華與學識所佩服。然而尼摩船長卻是一位迷一樣的人物，他親手設計了“鸚鵡螺”號，在海底進行了大規模的科學研究，但是這又好像不是他孤獨旅行的唯一目的。他身世成謎，似乎是因爲家國滅亡，這位國家王子被迫躲避他的敵人，在海底下探索自由，又對自己的孤獨的生活感到悲痛。他是一個矛盾者，生性冷酷，卻從未放棄過善良：他會爲朋友的逝去而傷心流淚，卻又對在沉船甲板上哭泣求生的人冷漠無情;他會爲一個素不相識的採珠人與鯊魚勇敢搏鬥，卻又避開人類，實施可怕的報復。然而這正是他的魅力所在，這映射了大多數人的內心矛盾，當人們找到共鳴時，就會被他深深吸引，併爲之感動。

在跌宕起伏的故事中作者同時還勸誡人們：即使科技是第一生產力，但它同時也是一把雙刃劍事物必定會有雙面性，科技讓社會進步的同時也會帶來種種問題，例如人類用科技濫殺濫捕，破壞生態平衡，破壞人來賴以生存的環境。這些至今困擾着現代人類的問題早在兩百年就已有人呼籲，不禁讓人深思。人類社會的根本矛盾——社會進步與自然的矛盾，纔是這篇千古名著不朽的根本原因!

高中海底兩萬裏讀後感2

打開《海底兩萬裏》這一本書，我彷彿跟隨着船長尼摩和阿龍納斯教授踏上了那不平凡的海底旅程。一路上，我看到了海底世界的千奇百怪，也感受了每個人的細膩獨特。其中，最令我印象深刻的便是那“難以形容”的角色——僕人康賽爾了。

康塞爾只是一個普通的僕人，他認真地幹着一個普通僕人所應該做的工作：爲教授打點行李，整理文獻，餵養動物，當聽差、跑腿等。

雖說是僕人，但是，他和阿龍納斯教授，卻完全不似主僕。他不卑不亢，不因爲對方是著名的生物學教授而卑躬屈膝，也不會逾越自己的本分。這既體現了教授對他的尊重，也體現了他自己的自尊。康塞爾雖說是個僕人，但他卻和一般的僕人大不相同。他好學，認真，一絲不苟，正如他所愛好的分類學。他理性，嚴謹，做事考慮周全，而且是教授的好助手。教授和他可謂亦師亦友。

康塞爾對教授可謂是忠心耿耿，他多次解救教授於危難之中，甚至甘願犧牲自己以保全教授的生命。在追逐“獨腳鯨”時，教授在衝撞時不慎落水，他看到後，毫不猶豫地跳入水中試圖解救教授，並在水中揹着教授前進直到遇到了尼德。在“鸚鵡螺號”被冰山困在水下時，他和尼德·蘭把所剩的最後一點氧氣給了教授。在教授答應尼摩船長去冒險時，教授問他是否願意一同前往，他毫不猶豫地回答“教授去哪兒，康塞爾就去哪兒”。

自尊、嚴謹、認真、忠心耿耿，成就了平凡康塞爾的不平凡。

恐怕，這是凡爾納爲了給我們啓示吧。一個人的身份可能是平凡的，但是他的內心可能是不平凡的，正如康塞爾。亦如《平凡的世界》中的孫少安。他也只是一個農民，只受過國小的教育，但他同時又是“弄潮兒”，他村子中爲數不多的“萬元戶”，是少數懂得關心他人的人。再比如現在的新聞經常報道的“掃地俠”。他們乾的是平凡的工作，但在工作之外卻是不平凡的。他們有的人練有一手的好書法，鄰里稱道;有的是捐贈了上萬元的慈善大家，卻深藏不露。他們是平凡的，但也是和康塞爾一樣不平凡的。

“不平凡”正是藏在“平凡”中。康塞爾、孫少平、‘掃地俠’如是，我們亦如是。

高中海底兩萬裏讀後感3

今天，我懷着無比興奮的心情讀了《海底兩萬裏》這部小說這部小說，給了我極大的震撼它告訴了我各個我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠，還告訴了我許多我在課本上學不到的知識作者在海底遨遊，能看見許多珍貴的魚兒，又能經歷這麼多希奇古怪的事，我是多麼的羨慕，但能看到這本着作，我真榮幸

皮埃爾阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去尋找令人們不得安寧的“獨角鯨”，在船上認識了尼德蘭，併成了好朋友在一次次地追逐“獨角鯨”以後，在一次偶然的撞擊後落人了海里阿龍納斯的僕人也跟着一起下來了就在絕望的時候，倆人一起不知不覺地被誤落在“獨角鯨”身上的尼德蘭救了謎底終於揭開，原來這大得比所有鯨魚還大的傢伙竟然是一艘潛水艇不久，這傢伙開始潛到水的深處去，尼德蘭在潛艇上亂踢，好象裏面的人發現了什麼，總之不再下潛後來，艇上的人發現了他們，把他們帶入了潛艇裏，他們的奇幻旅行就這樣開始了

因爲阿龍納斯教授其中兩本着作也在其中，所以他們受到了款待他們在這次旅行中走遍了各個海域，經歷了各種各樣的事情後來船長告訴教授，他的潛艇的動力是來源於電，海洋中的電，這一切多麼不簡單他們第一次旅行是林中打獵，船員利用電流在海中打獵，在獵物過程中，看到了許多美麗的生物，加上陽光的折射，色彩繽紛他們獵到了在捕魚的海鵝，後來又遇見了鯊魚，真是刺激好玩又危險跟着，在通過託雷斯海峽時，船被擱淺了，教授與他的僕人，還有尼德蘭一起在陸地上度過了幾天他們找了些水果蔬菜以及獵物後來遇上了土人，他們把嵌板打開，把鐵梯通電，土人們被電流壓回去了，2：40，船長的預言實現了，潛艇離開的託雷斯海峽他們來到了珊瑚王國，觀賞着美麗的珊瑚，同時又含着悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。他們漫無目的地在印度洋漫遊着，後來船長主張去採珠場瞭解採珠人的生活，一個可憐的採珠人碰到了鯊魚，船長英勇的救護使採珠人脫險，又參觀了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人，足足有七尺之後船長告訴他們，有一條隧道可以快捷的從紅海通往地中海，他們經過一晚，就順利地到達了地中海，真是奇蹟。船長從地中海行駛到維哥灣，他們進行了一次夜間海底旅行，看到一座沉沒的城市，教授很疑惑，後來才知道這是大西洋洲。終於，他們三人要逃走了，遇到了挪威大旋渦，在小艇上失去知覺，第二天，安然無恙的在一艘小漁船上，最後作者記錄了這麼一本書。

在這麼多個如果中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的僕人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學習。

高中海底兩萬裏讀後感4

今天我讀了《海底兩萬裏》，深有感觸。

《海底兩萬裏》講述的是法國生物學家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞。 故事的起因是1866年所發生的一件怪事。當時不少航行船隻在海上發現了一頭大“海怪”，並有船隻遭到“海怪”的襲擊。出於對航海安全的考慮，也是在公衆的呼籲下，由美國政府出資派出了一艘戰艦對“海怪”進行追逐。法國生物學家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐。結果，追逐怪物的戰艦反被怪物追逐，並遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴落水，被“海怪”所救，此後便跟隨“海怪”周遊四海，探盡海底祕密，歷經千辛萬苦。最後，因不堪海底世界過於沉悶的生活，他們設法逃走，重回陸地，並將“鸚鵡螺”號的祕密公諸於世。

全書情節曲折，懸念迭出，引人入勝。文章想像力豐富，令人歎爲觀止。其中所展現的海底世界的神奇和美麗更是令人趣意盎然，而且還可以使讀者從中學習到有關海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識。可見作者文筆細膩，構思奇巧，其作品既引人入勝，又很有教育意義，適合各種年齡的讀者。而且，作者的幻想並不是異想天開，都是以科學爲根據的。書中很多在當時沒有的器材，都變成了現實生活中實有之物。

《海底兩萬裏》中，一些句子運用的非常好，比如：“ 最下層的深淵裏是怎樣的情形呢?海底二萬二千海里或一萬五千海里的地方有些什麼生物和可能有些什麼生物呢?這些動物的身體構造是怎樣的呢?”這三句話運用了排比式連續發問，引起我們的興趣，並跟隨阿龍納斯教授直到揭開怪物的真實面目。還有比如：“尼摩船長的手抖起來，幾滴眼淚從他的眼中流出來了。”這句話對尼莫船長的動作、行爲的妙寫儘管簡潔，但有力地凸顯了他的內心世界。尼莫船長表面冷漠，但面對離開的同伴時，他再也無法抑制內心的痛苦了。這樣精彩的句子還有很多，我就不一一再說了。

讀完《海里兩萬裏》後，我瞭解了很多關於海洋裏的知識，也知道了隨着科技的不斷更新，很多新事物會層出不窮，但也不要異想天開，不要被一些子虛烏有的東西所迷惑，正如尼莫船長的名字一樣，在拉丁文中的意思就是“子虛烏有的”。

高中海底兩萬裏讀後感5

《海底兩萬裏》是一部純虛構的科幻小說，描繪人們在大海里的種種驚險奇遇。說起科幻小說，相信每個人都很喜歡讀。它能把人完全吸引住，讓你看完一段，就迫不及待想看下一段，而且給人以很大的想象空間，讀起來很輕鬆。《海底兩萬裏》就符合上述的條件。他的作者凡爾納被稱爲“現代科幻小說之父”。雖然是科幻小說，但凡爾納筆下的科幻小說卻具有科學性而令人信服。有些科幻小說編得實在離譜，讓人忍俊不禁，激發不了對科學的興趣，更不能引發人們的思考。“具有科學性”就是凡爾納的小說能被廣爲流傳的主要原因。

本書講述的是在1866年法國生物學家阿龍納斯和僕人在海洋旅行的所見所聞，當時海上的人們發現了一隻所謂獨角鯨的大怪物，阿龍納斯接受邀請參加捕捉行動，在捕捉過程中不慎成爲這個龐然大物的“俘虜”。阿龍納斯得知這原來是一艘構造奇妙的潛艇，是一名叫尼摩的神祕船長在一座荒島上所建，利用海洋資源發電。尼摩邀請阿龍納斯和僕人作海底旅行，這些在陸地上生活的人們從未見過海洋中奇異景物和動植物。十個月後，阿龍納斯和僕人不辭而別，回到大陸，把海底的祕密公佈於世。

讓人們幻想最多的莫過於尼摩船長了，他尤其具有神祕色彩。他能發明出潛艇，又在海底進行研究，在那時他的所作所爲幾乎脫離這個社會，然而凡爾納的這個幻想早已成爲了現實。激發人們對科學的探索精神。這本書裏涉及的知識也很多，如海洋、氣象、地理等方面的知識，就如小百科一樣。我們在自然界中翱遊同樣也學習了課本以外沒有的知識。而本書的語句也同樣生動有趣，及時沒有真正看到過海洋裏的世界，讀了這本書也能自然想象大海里的情景，在腦海中展現出一幅絢麗多彩的圖畫。

這本書還具有社會正義感和崇高的人道主義精神。主人公品德高尚，勇敢拼搏、頑強。不畏艱險的人。書中在個別情節能體現出作者的進步思想，而我們要學習的是人物勇於探索自然，努力奮鬥的精神。