國小五年級《西遊記》讀後感多篇

國小五年級《西遊記》讀後感1

《西遊記》是我國四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。

《西遊記》裏的故事充滿了離奇，當然是很精彩的。在我讀起西遊記時，會情不自禁地融入其中。

在小時候，自己才五六歲時，特別喜歡看《西遊記》的電視劇，想起來，好像有看了二三遍了。小時候，總問媽媽：“我是從哪來的?”可媽媽總說我是從石頭裏蹦出來的。我想，大概每個人都聽過這樣的答案吧。當我看見孫悟空打敗了妖怪，救出了唐僧。我心裏很興奮。爲他歡呼;可當孫悟空被唐僧誤會時，被逼回花果山，繼續當齊天大聖，可當師弟，豬八戒，沙僧告訴孫悟空去救唐僧時，孫悟空也會去救唐僧。看到這裏，我心裏很難受，因爲，我把孫悟空想象成了自己，慢慢融入其中了。

看到後面，知道了，唐僧、孫悟空、沙僧、豬八戒師徒四人經過九九八十一難終於城開工了。雖然很艱苦，可就像我們成長的道路上佈滿了荊棘。最終，我們戰勝了一個個難關，取得成功。“工夫不負有心人”這句話用在他們的身上，最合適不過了，我也明白了一個道理。只要不怕困難，要有堅持到底的決心，就會取得成功的。

我想到了我們了我們的學習，其實我們的學習就像取經，有着像孫悟空孫悟空、豬八戒、沙僧一樣性格的人。比如，豬八戒，好吃懶做，做什麼事都是馬馬虎虎。還有，沙僧，誠懇老實，踏踏實實的。有的還像孫悟空，活靈活現，足智多謀。而唐僧是心地善良，不會氣餒的人。我們在學習方面都像唐僧、沙僧、孫悟空一樣，有對學習的'信念，一定能取得成功。

國小五年級《西遊記》讀後感2

這已經是我已經不知道第幾次翻看這本經典了，經典之所以成爲經典，就是每次翻閱總能有新的收穫。

《西遊記》裏面的人物深深吸引了我，尤其是故事中孫悟空，這也是我童年最喜歡的人物，我也已經不記得買過多少次他的花臉了，帶上它顯得格外神奇，好像自己變成了齊天大聖一樣，呼一聲：“俺老孫來也”，這時候大人們會笑作一團。他歷經磨難學到一身本領，生性魯莽頑劣而大鬧天宮，惹出一身禍，最終被佛主壓在五行山下後幡然醒悟，最終護送唐僧西天取經，修成正果。孫悟空是正義的化身，他不畏強權，敢於天鬥，最後他被封爲“鬥戰勝佛”。 唐僧也是有來頭的，他的前世是如來佛祖的二弟子金蟬子，他樂善好施，心地善良，經常教導對徒兒們“出家人慈悲爲懷”，他西天取經意志堅定，不爲財色所迷惑，有大無畏的犧牲精神，最終取得真經。豬八戒前世是掌管天河水軍的天蓬元帥，因觸犯天條貶帶凡間，陰差陽錯投錯胎變成豬，他也是《西遊記》中的搞笑擔當，很多有趣的故事都發生在他身上，他偷西瓜，搞小把戲，撞天婚。很多搞笑的情節把豬八戒描寫好吃懶做，膽小怕事的形象。最不起眼的沙悟淨來頭也不小，他是捲簾大將，因爲打碎琉璃盞而被貶入凡間，受盡磨難，幸運得唐僧搭救，陪伴去西天取經，一路負責行李物品，任勞任怨。而一路上經歷九九八十一難中的妖魔鬼怪也給人留下深刻的印象，他們也各有各的本領，白骨精、黃袍怪、金角大王、銀角大王、鐵扇公主、六耳獼猴等等，有時候連孫悟空都對付不了，不得不去天上請救兵。

《西遊記》給我最大的體會是團隊合作的精神，一個人再有本事也會總有它軟肋，就像西遊記中的人物一樣，每個人都有弱點，想成大事必須懂得合作。

國小五年級《西遊記》讀後感3

“你挑着擔，我牽着馬，迎來日出送走晚霞……”每次聽到這首抒情的歌，我就心潮澎湃。這首歌是電視劇《西遊記》中的主題曲《敢問路在何方》。擔起《西遊記》，在中國那是無從不知，無人不曉。

《西遊記》是我國著名作家吳承恩寫的。裏面有四個主要人物――唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧。

《西遊記》中講了孫悟空大鬧天宮，被如來佛祖壓在五行山下，五百年後，被唐僧救出，孫悟空就拜唐僧爲師，一路護送唐僧西天取經。在西天取經的路途上，唐僧又收了兩個徒弟，分別是豬八戒和沙僧。唐僧師徒四從在西天取經的路上同，唐僧總是被妖怪抓住，當孫悟空不出辦法解救唐僧時，豬八戒總是會吵着說要回高老莊，而孫悟空堅持不放棄，最後實在想不出辦法就去找天上的神仙或觀音幫忙。唐僧四人在取經路上經歷了九九八十一難後，才取到真經，普度衆生。在《西遊記》中，唐僧婆婆媽媽，沒有主見;孫悟空降妖除魔，一對火眼金睛能看破世間一切僞裝，重情重義，在唐僧誤解他時，孫悟空不會賭氣離開，而是留在唐僧身邊保護他，同時孫悟空還是一個機智勇敢的人;豬八戒好色貪吃，懶惰喜歡貪小便宜;沙僧憨厚老實。可是在經過西天取經後，唐僧四人全都變了，他們遇到困難不會再廣放棄，而是會努力去克服，去戰勝它。孫悟空變得不再自負，不再倔強了，沙僧變得不那麼死板，懂得變通了，豬八戒不再說放棄的話了，唐僧不再婆婆媽媽了。

《西遊記》中的故事使我們明白當我們遇到困難後，不能放棄，只要我們努力去克服就能成功。

有一次數學考試的時候，我把前面的基礎訓練全都做完了，勢如破竹。可是到了最後一道應用題時，我冥思苦想了好半天，還是想不出來怎麼做。眼看時間就要到了，我就想抄別人的答案，可是我一想到《西遊記》中唐僧四人不放棄的精神，就立馬打消了這個念頭。於是我仔細回想着上課時老師講的話，終於我想出了答案。當考試成績出來時，我看到自己考了100分，覺得很開心，因爲這是我靠自己的努力考出來的成績。

《西遊記》中的故事教會了我休憩任何事都要靠自己的努力來獲得，遇到困難不能一味地依賴別人，而是要自己努力去克服它，戰勝它，只有當自己真的克服不了時，才能找別人來幫忙。

國小五年級《西遊記》讀後感4

我在之前讀過很多書，可都沒太大興趣，要說難以忘懷的，就是出自吳承恩之手的西遊記了。

此書是講述唐僧師徒四人去西天取經的浪漫主義章回體長篇神魔小說，主要內容在中國古典小說中是最爲龐雜的，它融合了佛、道、儒三家的思想和內容，既讓佛、道兩教的仙人們同時都登場表演，又在神佛的世界裏注入了現實社會的人情世態。

作者吳承恩生於1506年，死於1582年，字汝忠，號射山人，漢族，他對這本書的人物可是下足了功夫。神通廣大、本領高強的孫悟空，性格憨厚、好吃懶做的豬八戒，老實厚道、待人寬厚的沙和尚，助人爲樂、善心善意的唐僧，他們四人歷經九九八十一難取得了真經，中間還找到了忠心於唐僧的西海龍王之子“白龍馬”。

書中令我印象最深的章節就是大鬧天宮，孫悟空剛學了一身本領，拿了金箍棒就被玉帝盯上了，讓天兵天降去捉拿孫悟空，可孫悟空本領高強、神通廣大。天兵天將對他也無可奈何，最後還是如來佛祖親自出馬出馬，將孫悟空壓於五指山之下，長達五百年之久。後來還是唐僧救出了孫悟空，帶着豬八戒和沙和尚取得了真經。

這本書裏面每個人物都刻畫得生動有趣，情節有波瀾起伏，緊扣我的心絃，讓我至今難以忘懷。

國小五年級《西遊記》讀後感5

《西遊記》是一部各個年齡段都可讀的經典之作。閱歷不同，所獲得的感受也就不盡相同，有人喜歡它生動鮮活的個性人物;有人喜歡它險象環生的故事情節;有人喜歡它那活潑有趣的對話旁白。於我而言，我更喜歡故事中充滿對自由的追求與嚮往。

《西遊記》以孫悟空和豬八戒以及沙和尚保護唐僧去西天取經爲線索，記敘一路上跟妖魔和險惡的自然環境作鬥爭，經歷了九九八十一難，終於取得真經的故事。

每當想起書中的孫悟空，我就無比感嘆他那英勇無畏，敢與妖魔鬥爭並充滿智慧和勇氣的形象。每當我遇到困難而退縮時，每當我遭受挫折而落淚時，我就會想起孫悟空那高大的身影，他像一座高山，那高山上矗立着堅定的豐碑;他像一座燈塔，那燈塔上閃耀着明亮的光輝;他像一片綠洲，那綠洲上生長着堅定不移的毅力與決心!

這些智慧和勇氣讓孫悟空保護唐僧成功取得真經。有時我會想：如果我同學、朋友被人欺負或者被壞人劫持了，我是否也能像孫悟空那樣充滿智慧，保持沉着冷靜、敢於出手幫助呢?恐怕有些困難，因爲就在不久前，我路過一個巷口，發現了兩名歹徒，劫持一名小女孩，逼她交出身上所有錢財。看到這，我飛快地跑走了，可又於心不忍。正要報警時，警察已經來了。如今跟孫悟空一比，我真羞愧難當啊!看來平時別人遇到困難，我應該先冷靜一下，想好解決辦法再去幫忙。

一本好書能啓迪人們的心智，淨化人們的心靈，陶治人們的情操，完善人們的品德。《西遊記》這本書，讓我受益匪淺，看了他們執着的精神，再想想自己遇事不沉着冷靜，焦急過度的樣子，我不禁慚愧自己沒有行俠仗義的精神。以後在保護好自己的前提下，遇到需要我幫忙的情況時，我都要盡力做，不管成功還是失敗，只要做了就會有收穫與成長。