讀《滴水穿石的啓示》有感600字作文多篇

“鍥而不捨，金石可鏤。”我會牢記荀子的這句話，並在生活中去落實它!下面是的小編爲你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

讀《滴水穿石的啓示》有感

今天，我學習了《滴水穿石的啓示》這篇課文。課文給我留下了深刻的印象，讓我找到自己不足的根本原因。課文主要講述了安徽太極洞內的一塊石頭，被堅持不懈的小水滴滴穿，還用三位名人的例子來向我們介紹“滴水穿石”的巨大威力。

古今中外的許多名人也都具有“滴水穿石”的精神。我國古代大書法家王羲之，自幼刻苦好學，練毛筆字練得洗筆池都變成了墨池。現代著名畫家徐悲鴻，在法國留學的那段時間裏，一有空就去博物館臨摹一些大師的畫作，有時連續臨摹十多個小時，期間連一口水都不喝。而他們的成功，其中重要的原因不就是有了“滴水穿石”的精神嗎?

再看看我們自己，我雖然是學校的大隊長，但也喜歡“換新鮮”。一年級，爸爸給我報了舞蹈班，剛開頭幾節課我是興致勃勃，老師教的動作總是做得特別賣力，跳得滿頭大汗。可是漸漸的，我的興趣不見了，看看老師兇巴巴的臉，我放棄了學舞蹈。我看見別人圖畫畫得好，又去報畫畫班。進了畫畫班，我又覺得畫畫很繁瑣，又改行了……

其實，我們班的同學也都和我差不多，特別喜歡“換新鮮”。看到一本好的小說，想當作家;看到陳景潤摘得數學王冠，就幻想當數學家;觀看一次演唱會，又想當歌星……像這樣沒有明確目標，不朝一個方向努力，怎麼能夠有“穿透岩石”的力量呢!

讓我們銘記“滴水穿石”給予我們的啓示：目標專一，持之以恆。滴水穿石，關鍵在於持之以恆的“恆”字，讓我們“恆”出力量，“恆”出智慧，“恆”出奇跡!

讀《滴水穿石的啓示》有感

本學期，我學習了《滴水穿石的啓示》這篇課文。它讓我深有感觸。

這篇課文介紹了三個人物的實例：李時珍翻山越嶺訪名醫，嘗草藥。最終寫出了藥學名著《本草綱目》。愛迪生雖沒有受過正規教育，但濃烈的興趣愛好使他成爲發明家。齊白石老人到了晚年，也仍然作畫三付，技藝才達到了爐火純青的境界。他們都是靠着滴水穿石的精神才取得成功的。

他們的成功都靠長久的努力。但堅持並不是那麼容易的。

一年級時，我按照自己的意願報了芭蕾舞班，剛過去，我對它的熱情可想而知。但漸漸的，我感到每一次去舞蹈房就像進了地獄。渾身不自在，踮腳的動作做得好比一個機器人，氣得老師滿臉通紅。我直接向媽媽提出抗議，才免掉了“痛苦”。有一天，我偶然經過舞蹈房門口。看到了當初與我結伴跳舞的女同學，她的手優雅地搭在欄杆上緩緩踮起腳尖。。。。。。我不禁眼眶紅了。

記得有一次媽媽叫我在卷子上選幾道題目做。有一道難題。我想了好一陣子，一點頭緒也摸不到。乾脆就空在了那裏。沒想到被眼尖的老媽發現了。“既然選了幹嗎不做?”她嚴厲的質問我。“不會”。“那更要做!”時間一分一秒過去了，題目被我們破開了。“你看，半途而廢多不好。”我怎麼也沒想到，第二天考試的題目竟然有它。我不費吹灰之力做完了。當老師詢問有誰做對了的時候，我充滿成就感地站了起來，那時，我心裏比吃了蜜還甜。

此時此刻，我認爲“目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。”這句話更加確實了。

讀《滴水穿石的啓示》有感

這學期，我們學了很多優美的課文，其中有一篇課文使我久久不能忘懷。這篇課文叫《滴水穿石的啓示》，其中有一句話對我的影響很大：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。這一句普普通通的話，竟讓我有所感悟。那麼，先讓我講講課文說了些什麼吧?

這篇課文先後講述了堅持不懈的李時珍，持之以恆的愛迪生，鍥而不捨的齊白石，古今中外成就事業的人所堅持的信念和支持。李時珍爲了後代不用冒險採摘草藥，不會中毒，寫出了藥學鉅著《本草綱目》，愛迪生爲了讓人們遠離黑暗發明了白熾燈，齊白石爲了畫出美麗的畫，每天堅持作畫三幅。

讀完了這篇課文之後，我突然開始檢討自己以前因爲困難而半途而廢的事情：一日，我向媽媽提出要學小提琴，因爲我看到我的同學會拉，非常羨慕，所以我也想當一名“小提琴家”。等我把所有的準備做好了，纔開始學了四五次的時候，我開始有點兒後悔了，我沒想到學拉小提琴會這麼累。看着別人在臺上很輕鬆呀!爲什麼我卻這麼難呢?想完，我便開始打起了退堂鼓。我想讓媽媽停課，不要學了。媽媽一向支持我的意見，這次卻非常反常，“不是你自己要學的嗎?怎麼現在開始後悔啦?你還是不是小男子漢啦?”她這樣教訓我道。此時，我突然明白了媽媽話中的含義，慢慢地堅持練習，還取得了進步。現在，我也是一名“小提琴新星”了。如今我才知道，當我看到別人精彩的表演時，卻不知道他們付出了多少艱辛的勤奮和汗水才能獲得這樣的掌聲。

由此可見，不管目標離你多遠，只要你堅持不懈，持之以恆，鍥而不捨，就會離自己的目標更近一步!

讀《滴水穿石的啓示》有感

今天，我讀了《滴水穿石的啓示》這篇文章。

它主要寫安微廣德太極洞內的一塊石頭被水滴穿，又舉了李時珍，愛迪生，齊白石老人等三個古今中外的例子，告訴我們：在茫茫人生前進的道路上，每個名人都是靠着“滴水穿石”的精神，“滴穿”了一塊塊“頑石”才取得了成功。說明了目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。

張海迪姐姐因殘廢而導致了她一生不能同同齡人一樣去學校，但這種困難卻並沒有打垮她，而是每天早上推着輪椅把她家裏收拾得乾乾淨淨，整整齊齊，而且在她的媽媽幹完活回家前，她總是做好了飯，等爸爸媽媽回家，爸爸媽媽每次總是心疼地說：“海迪，你不要忙裏忙外的。”而她卻推辭說：“媽媽，我想站起來，我想和同齡人一樣，如果我不去努力，活動又怎麼能實現我的願望呢?溫室裏的花兒是永遠長不大的。”每當這時，她的眼中就有一串串晶瑩的淚珠掉下來，因爲她覺得她很對不起爸爸媽媽，此外，她做家務後，每天堅持學外語，至少一小時，最後，她的外語與同齡人不相上下，難道張海迪姐姐不是靠着這種“滴水穿石”的精神，滴穿一塊塊“岩石”，才取得成功的嗎?正是因爲她目標專一，持之以恆才取得成功。

同學們，爲什麼有的人一會學這個，學那個，卻不能成功?不能全面發展呢?因爲它們的目標不專一，我自己身上也有這種壞習慣，是這個“惡習”把我的成績從高處拖下來，是它使我的成績不斷下降，所以以後我要做到目標專一，鍥而不捨，像“水滴”一樣日雕月琢，我相信，這樣一定可以提高我的成績。

爲什麼，我每次的數學成績總是與目標差一分呢?是我不會嗎?是我沒認真嗎?不，都不是，而是我沒耐心，一滴小小的“水滴”都能滴穿岩石，而我爲什麼不能像“水滴”那樣呢?想到這些我十分內疚，也不停地怨自己，難道我永遠都要這樣下去嗎?不，不可以，我一定要改掉這個困擾我許久的惡習，向水滴學習，向張海迪姐姐學習。

讀《滴水穿石的啓示》有感

最近，我們學習了《滴水穿石的啓示》這篇課文，很受教育。

課文以安徽廣德太極洞的一塊狀如臥兔的石頭做引子，引出李時珍、愛迪生和齊白石几位名人堅持不懈的事例，告訴我們只要目標專一，持之以恆，就一定能實現我們美好的理想。

讀着課文，我彷彿看到了李時珍正揹着簍子，訪名醫，嘗百草的情景;我彷彿看到了愛迪生當小販、報務員，而又不忘電學實驗研究的情景;我彷彿看到了齊白石爺爺正面對條幅，揮毫作畫的情景。那一幅幅畫面無不讓我收穫不少!

古今中外，又有多少作家爲完成作品耗費了無數心血，他們爲我們留下了一筆筆寶貴的財富。王充寫《論衡》花了三十多年的精力;沈括寫《夢溪筆談》傾注了三十九年的心血;徐霞客寫《徐霞客遊記》耗費了三十四年的時光;朱起鳳寫《辭通》歷經三十年寒暑……作家的成功都是堅持不懈的結果。東晉書法家王羲之也具有“滴水穿石”的精神，他“幼訥於言，人未之奇”，可他能堅持勤學苦練，天天在門前的池塘邊，蘸着池水研墨練字，長年累月，洗涮筆硯的墨汁竟把整個池塘染黑了。有時，王羲之也會針對自己的書寫細心琢磨，手隨心想，衣襟竟然都被手指劃破了!他就是憑藉這種持之以恆的精神，成爲了東晉著名書法家。正如陀思妥耶夫斯基所說：“全部祕訣只有兩句話——不屈不饒，堅持到底。”瑞典炸藥學家諾貝爾獻身科學，儘管他的實驗室在一聲巨響中化爲灰燼，弟弟被炸死，父親被炸成殘疾，在他選擇的這條路上，充滿了崎嶇和坎坷，可他沒有退縮，而是知難而進，他始終向着自己的目標前進。談遷爲了《國榷》奮鬥了二十多年，可在一夜之間化爲烏有，他沒有放棄，而是堅定地重新編制，他向着目標前進着，奮筆疾書，目標專一，終於，一部更加翔實精彩的新《國榷》誕生了。

這些名人都擁有水滴的精神，他們都品嚐到了成功的喜悅，這讓我想到了自己。我從幼兒園時就開始學彈古箏，在中間我也曾想放棄，可是，我堅持下來了，我每天給自己定一個小目標，並努力去完成它，漸漸地，我的古箏有了長進，在多次比賽中獲獎，我也喜歡上了古箏。我相信，只要我目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定會在不久後的將來取得成功!