《童眸》精品讀後感心得

這是一部描寫上世紀70年代的孩子們的童年生活的小說。書裏的主要人物有二丫頭、馬小五、衛南、細妹，他們都是作者小時候的玩伴。這裏給大家分享一些《童眸》優秀讀後感心得，歡迎閱讀!

《童眸》優秀讀後感心得1

童年童真童趣，總能留下很多美好的回憶。《童眸》裏的孩子們的童年又有什麼不同之處呢?讓我們一起去感受一下他們的童年吧。

《童眸》裏的孩子們性格特點也各不相同：善良的朵兒、心靈手巧的細妹、性格孤僻的白毛、暴力的馬小五……

這本書中共有四個感人的故事：灰兔、大丫和二丫、芝麻糖、高門兒樓。這幾個故事當中給我留下深刻印象的是芝麻糖。因爲這個故事既寫出了細妹的心靈手巧，更寫出了細妹對媽媽無微不至的關心和照顧。

芝麻糖的甜是不尋常的甜，更是細妹和媽媽之間愛的甜蜜蜜。這個故事令我非常感動，平時都是媽媽在無微不至地照顧我，可是這幾天媽媽生病了，發燒好幾天了，嗓子疼得水都難以下嚥，我真的很心疼。給媽媽倒水，按摩，儘量不去吵到她，讓她好好休息。互相體諒、互相關心和照顧，這就是親人之間的愛的體現吧。

《童眸》優秀讀後感心得2

今天，我讀了一本名叫《童眸》的書，這本書主要寫的。是上個世紀70年代，一個巷子裏一羣孩子成長的故事。這本書的作者是黃蓓佳，書裏有好多故事，我最喜歡的是“灰兔”這個故事。

灰兔裏講了一個名叫白毛的孩子，不知道他有什麼病，眉毛·頭髮都是白的，眼睛也看不清東西，必須戴上墨鏡才能看清東西。他也只能活幾年，朋友一個也沒有。有一天白毛惹了小霸王馬小五，馬小五就弄壞了白毛的墨鏡，所以馬小五就和主角朵兒一起攢錢買墨鏡賠白毛。

讀了這篇故事，讓我懂得了‘如果有人有困難，一定要幫助他，也要看看他是不是壞人，就像主角朵兒一樣，還要善良和樂於助人，幫助別人快樂自己。還有不要老發小脾氣，老打架，不向馬小五學習。如果亂髮脾氣，會良成大禍。比如說有人不小心撞到你，你十分生氣罵別人，而別人也一定會生氣。你罵我，我罵你，說不定會打起來，兩敗俱傷。

這些道理讓我懂得了遇事不慌，心平氣和，互相理解，什麼事都能解決。要是所有的人都懂得這個道理就好了。

《童眸》優秀讀後感心得3

童年在我們眼裏是無憂無慮、歡快無比的。可你知道嗎，有些人的童年並沒有那麼美好，他們的童年裏只有貧窮與無助。黃蓓佳奶奶筆下的《童眸》，就向我們展示了一個另類童年。

《童眸》講述的是發生在上個世紀70年代蘇中小鎮一個名叫“仁字巷”裏的一羣孩子的童年故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭等，在那歷史悠久的“仁字巷”裏過着清寒的童年生活。

白毛，因爲得了白化病，與周圍人不一樣，而受到了人們的冷落，將自己封閉。是善良的朵兒，慈祥的好婆，像一縷陽光照進了他的心房。讓他變得開朗起來。二丫頭是個自尊心很強，心靈手巧的女孩，因爲自己的姐姐患有羊癲瘋醜態百出，而將她推下河。卻在別人辱罵，毒打姐姐的時候，挺身而出。最後爲救姐姐，溺水身亡。

細妹在經歷家中一系列巨大變故後，迅速成長。在馬小五的幫助下，靠着一雙巧手，開起了一家芝麻糖店，卻因爲佔道，店被砸了。而細妹不顧媽媽的反對遠離馬小五，反而跟着馬小五去上海打拼。“仁字巷”的孩子們，接受了許多生活的磨難，最後，在自己朋友和親人的幫助下渡過難關，造成了他們童年難忘的回憶。

《童眸》優秀讀後感心得4

初次看《童眸》的封面時，好奇心漲滿了我的心窩。作者是黃蓓佳，書由鍾小羽編輯而成，江蘇鳳凰少年兒童出版社出版。

《童眸》，刻畫出了許多形形色色的少年人物，有純真善良的主人公朵兒，有活潑開朗的衛南，有心靈手巧的細妹，有淘氣十足但樂於助人的馬小五，有膽大心細的二丫頭，有性格直爽的大丫頭……這些人物，雖家境不同，但對未來生活都有一份美好的願望。

書中所說的無非是一則則孩童們之間日常生活中發生的小故事，然細細讀來，卻讓人感慨萬分。

學習，是我們經常遇到的話題。二丫頭喜歡勾花衣、織衣服之類的活兒。而朵兒雖然粗心，勾不出那麼好看的衣裳來，但她總是喜歡在二丫頭身邊，看着她上下翻飛的手腕，然後回去偷偷地學。朵兒怎麼也勾不出來，二丫頭就耐心地教她。朵兒一次次地跟着學，最終學會了這些技藝。這讓我懂得了勤奮好學的好處。

如何看待利益?書中也有事例。陳家的大丫頭，特別貪吃。有一次，別人家在河邊洗胡蘿蔔，沒注意，有幾根掉到了水裏。大丫頭不顧危險地衝過去撈。二丫頭一看非常危險，就去追大丫頭，結果自己踩上了一塊石頭，沒站穩，就掉進了河水裏，沉到水底，不幸淹死了。我爲二丫頭的死感到惋惜，也明白了這一道理：我們不能爲了一些小的利益，而付出慘重的代價!

樂於助人是一種良好的品質，書中仁字巷的小朋友們也有這樣的品質哦!如，趙細妹要開店，馬小五雖調皮搗蛋，但二話沒說就幫她搭了個小屋，讓細妹感激萬分。我爲馬小五助人爲樂的品質而高興。又如，過年的時候，朵兒的媽媽想請細妹來做些芝麻糖，細妹做得爐火純青、有條不紊，讓朵兒一家人又是欣賞，又是讚歎。當朵兒媽媽要給細妹報酬時，細妹很害羞，只象徵性地收了兩塊芝麻糖和兩塊錢。我從中也體會到了她樂於助人的品質。

書中還寫到了如何對待榮譽。白毛因爲身體原因，膽小懦弱、不合羣。可是自從他上學時享有“特殊照顧”後，好事一個接一個往他身上撲：升旗手、班幹部……不論是大事小事，大官小官，都“特殊照顧”地給了他。他仗着自己官大，就越來越不把別人當回事。有一天，颳大風，教室窗戶給吹碎了。但它就這麼卡在那裏，好像一碰就會掉下來。這天剛好是馬小五和朵兒一起值日。值日完了，他倆找白毛簽字，白毛不籤，說：“馬小五，你不把那塊玻璃擦了，我就不籤。”馬小五不爽，就和白毛打了起來。朵兒心一橫，站在他倆中間，說：“你們別打了，我來擦。”然後拿着抹布開始擦。擦到最後一下，玻璃碎了，又剛好扎到了朵兒的腳上，朵兒受傷了。馬小五和白毛這才內疚起來。這件事告訴我：榮譽是大家給的，有了榮譽，要好好珍惜。這件事也把班幹部白毛醜惡的內心揭露了出來。

我們要像朵兒、馬小五、細妹一樣樂於助人，做一個心靈美好的人。而千萬不要像白毛一樣，仗着自己是個班幹部，欺負別人，內心陰暗。

《童眸》這本好書，值得一讀。

《童眸》優秀讀後感心得5

“童眸”，顧名思義，就是兒童的眼睛。然而，這兩個字怎麼能當作一本小說的名字?是這雙眼睛能穿牆入壁，看透炫彩紛呈的世界?還是能遙感成像，看到無法預知的未來?亦或可以跨越星系，看遍浩渺無窮的宇宙……帶着這些猜測，我翻開了這本書。

孝順、善解人意的細妹，對世界懵懂的朵兒，調皮可愛的彎彎，脾氣暴躁卻重情重義的馬小五……隨着內容的推進，書裏的主人公在我的腦海中上演着一個又一個既歡樂又悲傷的故事。

細妹一家原本過着衣食無憂的生活，然而，天有不測風雲，一場災難讓她的家境變得貧寒起來。細妹不得不過早地承擔起家裏的生計，她製作芝麻糖並運到街上去叫賣，漸漸地，她的家境開始一點點地好轉起來。這看似令人開心的結果，卻飽含着細妹太多太多的悲傷：她不得不放棄小孩子貪玩的天性，跟陌生甚至是令人恐懼的成人世界打交道。在她堅強的背後，誰又知道她曾因此偷偷流過多少淚呢?

朵兒她們生活在一個物資貧乏的時代，這同時又是一個精神富有的時代。那個時代是黑暗的，又是光明的;那時的人們既快樂又悲傷，既自由又無奈……那時的孩童，用自己天真爛漫的眼光去看待世界。一次次苦辣酸甜的經歷使他們的靈魂受到了洗禮，他們的心智成熟了，靈魂澄澈了，與小夥伴之間的感情深厚了，對世界的瞭解也更加全面了……正是這些特殊的經歷，讓他們變得堅強、勇敢、有擔當。懷着這些非凡的品質，他們編織着美好的未來。也正是這種“寒舍”，磨礪了他們，鞭策了他們，成爲他們成長的搖籃。

回看現代社會，在激烈的競爭環境下，有的家長強迫自己的孩子學習，不給孩子們任何的自由空間;甚至還有家長將自己成年人的觀點強行施加在孩子身上，就好像在孩子眼前遮上了一層簾，這樣一來，孩子們就很難保持天真爛漫的思維與視角，難以更好地觀察與瞭解這個社會與時代，也就不能全面地接受外界環境對自己獨特的磨鍊與洗禮，從而導致孩子們長大後在各個方面都不能很好地適應周邊環境。這些家長們的做法無異於揠苗助長，在某種程度上毀了孩子們的童真。

以前都說“寒門出貴子”，而現在“寒門”很難再出“貴子”。以往，出身於“寒門”的學子大都是人窮志不短。正是因爲貧寒，才讓他們立志改變現狀，而讀書是改變現狀的最佳途徑。身邊的種種貧寒境遇也在不停地磨礪着他們，鞭策着他們，鼓舞着他們……這些艱辛境遇激發着他們的潛能，在他們幼小的心靈裏種下了成功的種子。而現在的“寒門”，家長們心疼孩子，怕孩子受苦，省吃儉用爲孩子全力營造“陽光地帶”。熟不知，大多數孩子們的志向，全在家長們認爲的“陽光”中磨滅了，這對孩子們來說，無疑是讓他們墜入了逸豫的深淵。

“童眸”是什麼?它是兒童的眼睛，確切地說，是以兒童純澈的目光、天真的想法觀察審視這個社會，這個時代，從而接受社會的饋贈與洗禮，這是每個孩子成長中必不可少的一部分。

親愛的家長們，請允許我們自己來擦亮“童眸”。

《童眸》優秀讀後感心得6

寒假裏，我認真閱讀了著名兒童小說家黃蓓佳阿姨寫的《童眸》這本書，黃阿姨用細緻的手法，描寫每一個人物，寫下了在他們在仁字巷樸實而又感人的故事。

這本書中我最喜歡的是細妹子了，她是《芝麻糖》這個故事中的主要人物。細妹子心靈手巧，她到朵兒家做芝麻糖時，是那樣的認真，將芝麻糖做得那麼好將芝麻糖做得那麼好。而且細妹子還特別能幹，手腳勤快，做事情非常仔細，每個細節都井井有條，這些都讓我非常佩服她，我覺得她是個能幹的女孩兒。

自從細妹子的海員爸爸去世後，她的媽媽也生病了，細妹子爲了照顧媽媽，主動去學校退學，回家後擔當起生活的重擔，靠自己的雙手賺錢，照顧生病的媽媽，我讀了這些都非常感動。

雖然細妹子退學很可惜，可是我又覺得細妹子和大人一樣，非常獨立地照顧着媽媽和家，雖然《芝麻糖》的結尾並不是很美好，但是細妹子的一舉一動讓我非常佩服。

學習中，我們都要像細妹子做芝麻糖那樣，認真仔細，獨立完成，遇到了難題，不一味地去尋求他人的幫助，而是自己想辦法去解決，直到做完;生活中，學習她的勤快能幹，不僅要自己的事情自己做，還要幫家長承擔一些力所能及的事情。

和細妹子相比，我現在的生活環境、學習條件都要比她好很多，所以我們都應該用好的態度去面對學習，並且熱愛學習。這樣才能獲取知識，開闊眼界，讓我們更好地成長。