《阿長與山海經》讀後感【精品多篇】

阿長與山海經讀後感 篇一

今日，我讀了阿長與《山海經》我把主要資料概括一下，那是魯迅回憶他家的保姆是阿長，阿長給魯迅講三蛇精吃人的故事，給魯迅嚇得天天睡不着，然後給魯迅講了許多怪獸的故事，魯迅更加睡不着，還有阿長睡覺是一個大字型的，把小朋友擠得無處翻身，因爲她生下來就是胖的。

我的感想是：“阿長真會逗小孩，還會講鬼故事，我要學習阿長”。

由這篇文章我想到了我自我，我小的時候，奶奶總是給我講她的故事，有一個印象是我最深刻的就是當年奶奶那個村裏沒有線，奶奶和很多鄉親們去扒火車到美國去買，這就是我最深刻的印象，我的奶奶是多麼勇敢啊！

阿長與山海經讀後感 篇二

我讀過這樣一篇文章，講了新舊主人在孩子們爬樹摘梨這件事上的不同做法。綠色作文網舊主人放縱孩子們，所以梨子在還沒成熟的時候就被摘了，甚至還有孩子爲此摔斷了腿；新主人嚴厲地管教孩子，所以梨子都等到了成熟的時候，也沒有孩子爲此受傷。這不正是我們的國小與國中的生活的真實寫照嗎？

與國中相比，小學生活的確遜色很多，沒有反覆的督促，嚴歷的管教。國中生活，緊張而又有序，充裕的時間，卻會帶給你無限的挑戰，讓你自己發崛其中的奧妙，自己體會其中的意義。

國小時的我肩上沒有任何負擔，心中只有一個信念：自己認爲正確的、值得的，按着意思做就好，從不顧忌它的後果，即使錯誤連篇，也無動於衷。到了國中，由於老師的嚴厲管教，我意識到了這樣沉淪的後果，於是，竭盡擺脫它的糾纏，我一點點逼近光明，一步步離開黑暗，我學會與優等生相比，做爲目標，一個個追趕。一次不行，還有第二次，第二次不行，還有第三次……我一次次鼓勵自己，將黃昏時的一聲聲嘆息轉化爲動力，再難，不怕！

國小時，有時在困難面前，我的確低過頭，凡是看到打“*”號的題目，還沒審題，就知道自己不行；到了國中，老師強調即使是我認爲自己不會做的題也要看一遍。考試時乍一看，才瞭解題目並不難。

適當的嚴厲不是爲難你，而是爲了讓你更優秀。

阿長與山海經讀後感 篇三

今天我又學習了一篇關於魯迅的文章，那就是阿長與《山海經》。

阿長是魯迅先生小時候的保姆。文中一開始講到了阿長的長相：她生的黃胖而矮；“長”並不是形容詞等等。接着寫了魯迅先生小時候並不是怎麼喜歡阿長的，原因是阿長謀死了魯迅的一隻隱鼠，也因爲阿長睡覺時總是成一個“大”字，還因爲阿長的種種不良習慣導致了魯迅對她的反感。

但後來卻因爲阿長交給了魯迅很多的道理，慢慢的，魯迅先生變得不怎麼討厭阿長了。魯迅先生愛看很多書，什麼《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》等等。但他最愛看的便是上面有許多圖的《花鏡》。

在一個老人的書齋裏，有過一本書，名叫《山海經》，這本書的上面畫着人面的獸，九頭的蛇，三腳的貓……

於是阿長幫魯迅買了一本一模一樣的，也改變了魯迅對她的看法。

文中最後講到了阿長，即魯迅的長媽媽已辭世了三十多年，魯迅先生還是沒有知道她的姓名。

這篇文章帶給我的感悟是：要讀書並且讀好書，才能寫好文章，也許，可能，我們也能成爲像魯迅先生一樣的偉人呢？哈哈一切皆有可能！

阿長與山海經讀後感 篇四

一開始，文章講述了作者保姆“長媽媽”的種種“不好”：迂腐的習俗，睡時的不雅，且還踩死了自己最愛的隱鼠。這些，都讓作者對她非常的不滿意、不喜歡。故事的轉折，是阿長買來了作者心心念唸的《山海經》，他非常高興，從而對阿長產生了新的敬意。

文章的情感表達十分的曲折、細膩：作者一開始不喜歡阿長，後因長毛的故事又對她產生了敬意，再因踩死隱鼠而討厭、憎惡她，最後又因買來《山海經》而對她充滿由衷的敬意。

魯迅翻見了《山海經》，對，就是那奇異的上古神獸，說竟有彩繪插在其中！正心嚮往之，魯迅卻話鋒一轉，沒了——也是，那《山海經》在那時是不多見的。

後來，長媽媽講着“長毛”，魯迅說着“神力”，我是看得無聊，尋思：……本是無意提起，長媽媽也不是文人，說了只當是隨口——大概如此。

暗忖“神力”這意思，卻覺得是魯迅的孩子心吧。正無趣，忽的一句“三哼經”，竟也讓我震悚起來——

那若是我，也真會覺得是一聲霹靂！多不可思議！魯迅那感受我是最清楚不過，那喜悅，簡直如瀑布墜於高崖，讓人心掀巨浪！隨之襲來的，便是魯迅的感恩，及我的感動——我彷彿看到的不是長媽媽，分明卻是我那欲笑卻嗔、口非心是的母親！

我很喜歡阿長，她又矮又胖的體型讓人感到十分的親切，從魯迅對她的情感變化中，阿長的形象也在我心中一點一點放大。她雖然迷信流俗，但一直十分善良，善解人意。她的很多嘮叨，其實都是對孩子的耐心管教。這也許有點煩人，但從中都能看出她對魯迅的疼愛和照顧。這些，慢慢得，讓她有了一種“母親”的形象。而魯迅，當時因爲年紀小，並沒有懂得阿長對他的愛，只是莫名覺得她有一種特殊的神力——別人做不到的事，她都能做到。等人到中年，經歷諸多，纔對阿長的“神力”有了更爲真切、深刻的體味，從而寫下了這篇文章，表達對阿長深深的思念和感謝。