全國職業教育工作會議精神心得體會（精品多篇）

全國教育工作會議精神的心得體會 篇一

通過這次學習，對20xx年全國教育工作會議精神有了具體的瞭解，對我國現階段的教育需求有了明確的認識，更進一步體會到：教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄託着億萬家庭對美好生活的期盼。“強國必先強教”的道理。深刻的認識到：

一、教育是國家和民族發展最根本的事業，必須堅持黨對教育工作的領導，明確政府發展和管理教育的責任，落實教育優先發展的戰略地位，實現教育和經濟社會協調發展，充分發揮教育在黨和國家事業中的基礎性、先導性、全局性地位和作用。

二、教育的根本目的是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進學生健康成長作學校一切工作的出發點和落腳點。

三、教育事業發展的生機活力在改革開放，必須始終按照面向現代化、面向世界、面向未來的要求，立足社會主義初級階段基本國情，堅持繼承和創新相結合，不斷深化教育體制改革和教育教學此文轉自改革。

四、教育是改善民生、促進社會和諧的重要途徑，必須堅持以人爲本，促進教育公平，保障公民依法享有受教育的權利。

五、教育事業發展的關鍵在我們教師，我們必須不斷提高教師政治和業務素質，用自身的人格魅力贏得社會的尊重。

全國教育工作會議精神的心得體會 篇二

習近平總書記在全國教育大會上指出，“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”，“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大後能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”這些重要論述，高揚勞動教育的旗幟，具有重大的時代價值和鮮明的現實針對性。

首先，勞動教育是培養社會主義勞動者的需要。馬克思主義勞動觀是馬克思主義唯物史觀的核心內容。勞動不僅創造了人類，也是人類的本質特徵和存在方式，並推動着社會歷史滾滾向前發展。新中國成立後，在中國共產黨的領導下，正是依靠廣大人民羣衆的辛勤勞動，才使中國從一個貧窮落後的國家轉變爲世界上數一數二的經濟大國。習近平總書記高度重視勞動教育，他指出，“人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現；發展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解；生命裏的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。”可以說，尊重勞動、倡導勞動、保護勞動，是社會主義社會先進性的顯著標志；勤奮勞動、誠實勞動、創造性勞動，是社會主義國家勞動者的鮮明特徵。在實現中華民族偉大復興的中國夢、滿足新時代人民對美好生活的嚮往、做強實體經濟的今天，高度重視勞動教育，具有更加迫切的現實意義和歷史意義。

其次，勞動教育是高校培養優秀人才的需要。我國高校肩負着培養社會主義事業建設者和接班人的重大任務，肩負着爲人民服務、爲中國共產黨治國理政服務、爲鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、爲改革開放和社會主義現代化建設服務的神聖使命，理應引導大學生培育和踐行社會主義核心價值觀，引導他們既努力學習科學文化知識、練就過硬本領，還要堅定理想信念、錘鍊高尚品格、培育勞動情懷，才能使他們端正學習態度，激發學習熱情和創新精神，繼承艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統，從而爲其將來走向工作崗位、實現個人全面發展奠定堅實的思想基礎和技能基礎，才能更好地培養社會責任感，樹立“以天下爲己任”、捨我其誰的社會責任感和擔當精神。

最後，勞動教育是學生成長成才的需要。加強大學生勞動教育，有利於大學生通過在課堂教學、自身學習、實驗實踐等教育環節上付出大量勞動，將自己打造成爲高等教育優質產品；有利於大學生在體味艱辛、揮灑汗水中塑造堅強的心理素質，在艱苦奮鬥、頑強拼搏中磨練自己的意志，從而獲得受益終生的寶貴精神財富；有利於大學生形成積極向上的就業創業觀，在國家社會需要與個人價值實現、專業學習與崗位匹配等方面找到平衡，形成自主多元的積極就業觀，提升創業創新意識和能力。總之，勞動精神的培育是高校德育的重要內容，勞動技能的教育是高校智育的重要內容，將勞動教育與德智體美並列，既是對勞動教育本身的有效加強，也是對德智體美教育的有力支撐。

高揚勞動教育的旗幟，凸顯五育並舉的人才培養格局，功在當代，利在千秋，不僅體現了黨和政府對勞動、對勞動者的褒獎，體現了黨和政府對社會主義教育方針、教育規律的探索和完善，更體現了黨和政府對教育對象健康成長、全面發展的高度重視。高校要積極行動起來，深入學習貫徹全國教育大會精神，讓大學生真正上好勞動教育這門“必修課”，成爲勞動教育的受教者、受益者，勞動精神的弘揚者、引領者，成長爲德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

全國教育工作會議精神的心得體會 篇三

在正月初十全校教工大會上，學校領導傳達了全國省教育工作會議精神，我覺得很受鼓舞。作爲一名教育戰線的基層工作者，深刻感受到自己所肩負的歷史責任，看到了領導對教育工作的重視和對教育現狀的高瞻遠矚，領導的殷殷期盼使我們強烈地感受到教師專業化發展的緊迫性。

一、轉變教育理念，從以往應試教育轉爲素質教育。

培養學生的綜合能力，注重學生全面的發展。

二、嚴肅對待教學工作。

“養不教，父之過；教不嚴，師之惰。”在教學工作中的，要[]認真研讀、感悟、領會教材，瞭解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材的基本線索，分析教材所滲透的數學思想、方法，這樣才能體會新教材蘊含的教學理念，精心編寫教學案，認真上課，重視課堂動態生成，着眼學生髮展。面對信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。靈活駕馭教學過程，推進教學過程在具體情境中的有效生成。從而培養學生的創新精神和實踐能力。教師應該精心設計練習，進行有效訓練，從而達到鞏固知識、培養技能、發展智能的目的，提高教學的效果。

三、教師要經常自省，爲人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。

如果我們養成了自省精神，就可以在一日工作完了之後，自檢一下自己是否盡職盡責。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作爲手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪裏，缺在何處，當然，只有自己努力纔是唯一的方法。

四、要正確對待學生的意見：

師生之間保持一種人格上的平等。我認爲要建立一種和諧的師生關係，教師與學生之間的教與學的關係，處理得好，會教學相長。老師應根據每個學生不同的個性去因材施教，才能收到良好的效果，老師要多瞭解學生的要求，師生間形成了一種和諧關係，教學工作、思想工作就會比較順利。

五、必須樹立平等對待觀：

我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應服務於全體，不厚此薄彼，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車；教師應服務於全面，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發展。

總之百年大計，教育爲本，作爲教師，應當深切體會自己的重要責任，素質教育和質量教育並重，更加認清責任，以百倍的努力，滿腔熱情地投入到教育事業中。

全國教育工作會議精神的心得體會 篇四

今天，習近平總書記在全國教育大會上發表重要講話。他強調，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，爲國家發展和民族振興作出了重大貢獻。教師是人類靈魂的工程師、是歷史文化重要的傳承人，他們傳道、授業、解惑，爲國家的發展和社會的進步源源不斷的輸送高質量的人才，可以說沒有教師就沒有我們的今天。

教師是一個神聖而又光榮的職業，在我國古時候，人們非常敬重老師，宋朝學者楊時，不願打擾老師午睡，而站在門外的鵝毛大雪下等了好久，這種敬重老師的優良品德，一直受到人們的稱讚，程門立雪這個動人故事也廣爲流傳。但當下，隨着社會的物質化和個人價值觀不健康的發展，越來越多的人不願意投身於教育行業，去當一名辛勤的園丁。這種現象值得社會各界高度重視、反思和警惕，沒有高質量的教師就難推動教育的發展。想要扭轉這種不良的社會現象，我認爲還需要社會各界同心協力做好以下幾點：

一方面，提高教師的福利待遇是當務之急，俗話說：只有填飽肚子纔有力氣談理想，教師的工資收入仍然讓他們面臨着較大的生活壓力，一套房子能讓他們背上幾十年的債務，李克強總理也多次提到過，要提高教師的工資待遇，保證教師的平均工資不低於當地公務員的工資水平，這一惠民政策體現了國家對教師的關懷和對教育的重視，需要及時推進落在實處。

另一方面，社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師社會地位、職業地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望。要在平時多宣傳教師對於個人成長、社會進步、國家發展的重要性，形成廣泛的社會共識，形成尊師重教的良好風氣，讓教師體會到職業光榮感和成就感。

發展教育事業，教師是基礎和核心，我相信通過個人認識的改進、社會氛圍的改善、國家政策的支持，教師會成爲人們越來越嚮往的職業，會有越來越多的有志之士加入其中燃燒自己照亮別人，爲國家的發展、社會的進步添磚加瓦。

全國教育工作會議精神的心得體會 篇五

通過學習，我感受最深的明白了教育要堅持以人爲本，遵循教育規律，面向社會需求，一切以促進學生身心健康和全面發展爲根據，注重培養學生社會責任感學習全國教育工作會議精神心得體會和民族精神，注重培養學生自主學習能力、實踐能力和創新能力。

通過學習，這使我深深地感到自己肩負的重大責任，也深切地體會到政府對教師的厚望。通過學習，我對全國教育工作會議精神有了具體的瞭解，對我國現階段的教育需求有了明確的認識，更進一步體會到：教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄託着億萬家庭對美好生活的期盼。

作爲一名教師，我們必須求真務實，齊心協力，爭創佳績。教育事業的發展關鍵在教師，作爲新時期的人民教師，我們該如何做呢？

加強自身的師德修養。我們經常說“學爲人師，行爲世範”。教師是文化知識的傳播者和創造者，我們要以自己的人格魅力去教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。作爲一名教師，一名普通的教育工作者，我們應該增強教書育人的責任感和使命感，大力弘揚優良教風，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，不愧於人民教師的光榮稱號。

把育人放在首位。學生的成績固然重要，但學生的思想道德水平對學生未來的成長也起着關鍵性的作用。試想，哪個用人單位敢錄用道德水平低下的員工呢？很多典型的案例都告訴我們，道德比知識更重要。古人云：先立人後立學，青少年時期是道德形成的重要時期，也是加強道德教育的最佳時期。因此，作爲一名教育工作者，必須堅持“育人爲本，德育爲先”，把德育教育貫穿學校教育的全過程，讓他們愛父母、愛老師、愛家鄉、愛祖國，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。從小處着眼，從細節入手，狠抓文明禮儀教育和養成性教育，規範學生的言行舉止；要想搞好德育教育，教師的示範作用是至關重要的。教師高尚的品德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育，是點燃學生心智的火焰。

要有紮實的基本功。教師，必須具有過硬的專業技能，同時還要博學多才，成爲學生心目中的偶像，這樣學生纔會“親其師、信其道”。當今社會，知識的更新非常快，教師必須加強業務學習，積極參與教育改革，提高自己的教育教學能力，學會與時俱進。同時還要有創新意識，改進教學方法，選擇適應學生的教學方法。作爲一名職業學校的教師，對此提出了更高的要求，學生的基礎薄弱，我們不能把大學學到的知識一股腦教給學生，要選擇淺顯易懂的，學生容易接受的知識，讓學生樹立起自信心，同時開展多種活動，如課本劇表演、模擬招聘、演講等提升學生的能力，爲學生的就業打下基礎。

關愛學生貫穿始終。關愛學生，就要尊重學生人格，不諷刺挖苦學生，不歧視學生，當學生遇到困難或挫折時，要及時給予鼓勵，幫助他們解決實際問題，比如，天氣變化，提醒學生添減衣服；學生身體不舒服，提醒學生及時就醫；我教的學生中大部分是學音樂的，平時教給他們一些保護嗓子的知識和養生方法等等，這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。對於後進生，不盲目地批評他們，找他們談心，瞭解原因，有的放矢，只要我們對他們傾注真心的愛，並把握好教育時機，掌握恰當的方法，我們相信，是可以轉化的。有了愛，教書育人才會由被動變爲主動；有了愛，我們看差生時纔不會有“看不順眼”的現象，我們纔會很樂意地去想辦法去改變他們。

全國教育工作會議精神的心得體會 篇六

20xx年10月9日，信息管理中心在部門例會期間組織教師認真學習了晉教黨[20xx]58號文件《關於學習貫徹落實全國教育大會精神的通知》。會後教師們結合自己崗位工作，撰寫了學習心得體會。

1：在崗位上要堅持改革創新，以凝聚人心，完善人格爲工作目標，在工作中要積極完成日常的工作任務，還要不斷的去創新，去鑽研。要有善良的人格，與同事處理好關係，成爲互幫互助的好朋友。在自身要求中不斷擴充自己專業知識，成爲專業的行家能手，還要具備開闊的視野和開放的思維，能夠從不同角度考慮問題，能夠吸納不同觀點，能夠很快的適應周圍新事物的改變，不受以往工作經驗的束縛，可以很快根據事物的變換調整自己的心態和工作方式。

2： 教育是良心工程，盡心盡力是一堂課，敷衍了事也是一堂課，在我從教的十多年中，常常遇到一個星期內同一內容反覆給不同的班級講授的情況，尤其是一個內容一天講3遍，不僅枯燥，最後一節課上下來真是精疲力竭，但每當我走上講臺，看到一雙雙等待和期許的目光時，內心就會響起一個聲音：堅持下去，學生們在等待着你，用最飽滿的精神上好這堂課！於是一個精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進入了工作狀態，等下了課走出教室，累得一句話都不想說，但內心是無愧的。

3 ：師者，授業解惑是其職責，傳道是其神聖使命，教師不僅要講授知識、技能，開啓智慧，更要傳播思想和精神，引導和培養學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識和不斷探索、學習的精神，肚裏的墨水倒出去7分，自己首先得滿瓶。

4 ：在教學方法上要緊跟時代的需求，既要符合學生的認知，又要可以調動學生的積極性，讓學生在輕鬆愉快的狀態下掌握知識。要根據你的學生的具體情況提前備課，課上認真上課，課後注意根據授課對象進行適當調整及時總結。其次，教師也要及時關注學生的心態，現在的學生獨生子女偏多，都比較敏感，要及時關注他們，這樣才能更多的瞭解他們，和他們成爲朋友，才能更好的引導他們，做到及教書又育人。

5 ：師者，傳道授業解惑也。中學時學習韓愈的《師說》，我對這句話的理解只停留於逐字釋義之中，當自己人生輾轉，真正成爲一名教師時，才深刻體會到教師職業的特殊性。教師的工作從表象看是教書，實則是塑造人、育人的過程，因此教育是一個有着強烈社會責任感、道德情懷和良知的職業，是時刻懷着“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業，是這個世界上最不能愧對的職業。

6：作爲一名計算機教師，任職二十多年，只有不斷的學習新的專業知識和軟件技術才能保證自己所教授的學生能夠在當今的信息時代中學到新知識、新概念；作爲機房管理教師，在做好及時的檢查機房學生用機的系統、軟件、硬件設備、衛生環境等等，要努力做好日常的教學工作的同時，更應該將學院系部安排的額外工作，利用課餘時間加班加點協調好工作時間，儘量不與學生上機時間衝突，做好本職工作。在學生上機課餘做好機房的衛生環境，檢查設備，及時更換順壞的鍵盤、鼠標等，確保學生能在舒適的環境中學習。

7： 作爲教師，就必須是教育教學的能手。爲此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。作爲教師應該刻苦鑽研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變爲有源的活水，常換常新，源源不斷。在教學過程中，我發現自己還存在很多不足，我利用業餘時間看名師的示範課，學習他們的方法，晚上看計算機方面的新知識，學習新軟件，拓展自己的知識。

8 ：作爲一名職業教育的教育工作者，深感肩負的責任重大。當今的職業教育以培養高等技術應用性專門人才爲根本任務；以適應社會需要爲目標；以培養技術應用能力爲主線設計學生的知識、能力、素質結構和培養方案；畢業生應具有紮實的基礎理論知識、技術應用能力強、知識面較寬、素質高等特點；以“應用”爲主旨的特徵構建課程和教學內容體系；實踐教學的主要目的是培養學生技術應用能力，並在教學計劃中佔較大比重；“雙師型”教師隊伍建設是提高高職高專教育教學質量的關鍵；學校與社會用人部門結合、師生與實際勞動者結合、理論與實踐結合是人才培養的基本途徑。

9：有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心，做“四有”好老師其實不難，難得是做學生錘鍊品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。唯有潛心學習，牢記使命，珍惜這份光榮，愛惜這份職業，嚴格要求自己，不斷完善自己，執着於教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，用愛心培育愛、激發愛、傳播愛。