教師隨筆:關於經歷疫情心得體會
【概述】
結合當前工作需要,本站的會員“宏治嚴”爲你整理了這篇教師隨筆:關於經歷疫情心得體會範文,希望能給你的學習、工作帶來參考借鑑作用。
【正文】
2月22日,藁城全域調整爲低風險地區。經過恐慌、焦慮的我們,應該及時從最初的不知所措和被動應對中迴歸理性,掌握病毒防控知識,瞭解疫情最新動態,邊學邊思,邊學邊教,與學生交流心得,在疫情蔓延肆虐中呵護學生身心健康,陪伴孩子快樂成長.
另外,教會學生正確認知世界,勇於擔當,這是時代賦予教師的職責所在。一個時代有一個時代的符號,一個時代有一個時代的記憶,那些英勇的、不屈的、無畏的、奮鬥着的人終將被歷史所銘記,歷經歲月的洗禮雕琢,越發熠熠生輝。
李蘭娟院士在疫情期間說的一句話一直在我的耳畔迴響:等疫情結束以後,希望國家逐步給年青一代正確的人生導向和正確的人生價值觀。院士真正想要強調的無非就是:把更多錢花在青少年的培養上,新的中國要從90後,00後抓起,醫療界、教育界、科學界、軍事界等要從小樹立正確的價值觀,能夠有“爲中華之崛起而讀書”的精神,而不是花大把時間、精力在追星上。
作爲教師,我們要共同完成這場生命教育、信念教育、科學教育、道德教育,培養學生堅韌不拔、從容不迫、愛國愛民的奮鬥精神和家國情懷。在疫情期間,無數名教師作爲志願者,穿上防護服奔赴防控一線,他們用自己的實際行動詮釋了什麼責任和擔當!她們的英勇行爲是學生品德教育的典範。作爲班主任,利用疫情期間的英雄事例來引導學生的價值觀和世界觀責無旁貸。
一場疫情,一場災難,得到鍛鍊成長的不光是黨和政府、醫學團體,還有我們每一個人。引導學生在家裏一邊學習,一邊思考,主動作爲,抓住“疫情”這本活教材把自己鍛鍊成爲對國家有用、對民族有益的未來建設者和接班人!希望我們無愧於這個時代,肩負起傳棒接力,建設偉大強國的重任。
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