教師學習焦裕祿心得體會(精選多篇)

第一篇：教師學習焦裕祿心得體會

學習《念奴嬌.追思焦裕祿》心得體會

盧潔

“人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山。”一轉眼，半個世紀，恍如隔世卻依稀如昨。

重溫焦裕祿同志的點點滴滴，我懂得了一個人民公僕能深深烙在人民心底的原因：他省吃儉用、艱苦奮鬥，他求真務實、迎難而進，他信念堅定、敬業奉獻??他就是我們共產黨員心中那座永不磨滅的豐碑。

我很慶幸能借支教的大好契機，踏足蘭考這片土地，緬懷焦裕祿同志，傾聽他的事蹟。我在他曾經奮鬥過的地方，見證了他的力量，這力量是執政爲民的強大思想動力。現在的蘭考縣，一片繁榮昌盛的景象：人民安居樂業，孩子們在乾淨整潔的校園裏讀書學習??總書記多次來這裏視察，人們的生活又登上一個階梯。這都是因爲您——焦裕祿同志，是您的事蹟打動了所有活着的人民的心，是你的精神鼓舞了一代又一代人，是你的靈魂在這裏永不停息。

我，作爲一名普通的教育工作者，能和你這樣的偉人一起並肩作戰，在你曾經的戰場上，踏着您的足跡，奮力前行，這不是一時的衝動，而是一種榮幸。在教育的工作崗位上，我能做到的就是立足本職工作，灌輸先進理念，紮實日常教學，培養下一代艱苦奮鬥的作風。

焦裕祿同志，您就是一面鏡子，一盞明燈。讓那盛開的梧桐花和綠油油的麥田作爲見證，監督着我的一舉一行。我會從您那裏不斷汲取力量，使我的心靈變得更加純淨，爲了這裏孩子的明天，我忍得了清貧，也耐得住寂寞，讓我真正做到“捧着一顆心來，不帶半根草去。”希望我能教出像您一樣品質優秀的人。

第二篇：教師學習焦裕祿心得體會

學習做焦裕祿式的好教師

趙麻村學校 石新革

焦裕祿同志紮根基層，默默奉獻，事蹟感人至深。他做了大量好事、善事，他的工作雖然很平凡，但平凡中透着高尚和純真，透着對人民羣衆的深厚感情。他爲百姓利益而死，死得其所，重於泰山！中國人民爲有焦裕祿這樣的好乾部倍感親切！中央提出向焦裕祿同志學習，頓時全國各基層掀起了一股學習焦裕祿同志，做焦裕祿式的好乾部的浪潮。那麼在基層工作中教師應該如何向焦裕祿同志學習，做焦裕祿式的好教師呢？

教師應該堅持理想信念，樹立全心全意爲人民服務的思想：牢記黨的宗旨，永葆先進性，就要堅定理想信念，矢志不移地爲建設中國特色社會主義而奮鬥。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，努力學習實踐科學發展觀。讓我們立足現實，從現在做起，從一項一項的工作做起，從一點一滴的事情做起，爲全面建設小康社會而奮鬥，不斷爲社會主義大廈添磚加瓦，爲共產主義康莊大道添沙鋪石。

教師應該深入廣大師生中，瞭解民情做親民的“貼心人、代言人”，把廣大師生的根本利益放在心上，一切爲師生着想，切實解決實際困難，不斷讓師生和家長得到實實在在的利益，我們的教育事業才能不斷髮展，我們的黨才能永葆生機和活力。

教師要有兢兢業業的敬業精神，做弘揚正義、促進和諧的“擔當者”，牢記黨的宗旨，永葆先進性，就要立足本職工作，時刻發揮先鋒模範作用。積極參與創先爭優活動， “全心全意爲人民服務”的最好體現就是兢兢業業的做好本職工作，教好書育好人。

必須在新時期做一名合格的教師，處處與黨中央保持一致，力爭在日常生活中以黨員標準嚴格要求自己，切實以“三個代表”來指導和約束自己的行爲和思想。要時刻謹記，新的歷史時期，努力實踐科學發展觀，是黨員黨性的最高體現，也是當好一個教師的根本出發點和行動準則。無論做什麼事都要顧全大局，積極支持學校的改革，正確處理個人利益和國家利益的關係。作爲教師要以學校利益、黨的事業爲重，增強奉獻精神，關心羣衆，幫助羣衆，無論做什麼事，首先要考慮到，要發揮先鋒模範作用，要有團隊精神、集體主義精神。

一名光榮的人民教師，要熱愛教育事業，愛崗敬業，愛每一個孩子。勤懇工作，吃苦在前，奉獻在先，以滿腔的熱情和認真負責的態度對待每一項工作。作爲教師，必須着眼於促進人的素質的(本站)提高，促進人的全面發展。要用自己的人格力量與情感力量來引導、教育學生，不但教學生知識，更教學生做人。要注重塑造學生健康的心靈和完善的人格，從小事做起，身體力行，給學生以生動的榜樣教育。在教學實踐中，不但注重學生智力的開發和非智力因素的培養，更要注重調動每個層次學生的學習積極性。要有一種強烈的改革意識，在教育教學實踐中，善於捕捉教育改革的新信息、新動態，積極靈活地將當代科研成果化爲己用，並切實應用到教學實踐中。

作爲一名教師，要注重理論學習，把理論學習與業務水平的提高看作是黨和人民事業的需要、學校發展的需要，在業務方面起表率作用。不僅要有高度的熱情和覺悟，還要有過硬的本領，所以，我們在教學中要認真備課，研究新的教學方法，上好每一堂課。教師還要在教學之餘，積極從事科研活動，要當一名學習型、科研型教師。教師的積極作用應體現在我們一切的工作和生活中，體現在點點滴滴的小事中。作爲一名教師，我們要做焦裕祿式的教育服務者，以教育戰線上先進事蹟來激勵自己，從現在做起，從身邊的小事做起，在平凡的講臺上履行自己的誓言，實現自己的人生價值。

第三篇：教師學習焦裕祿精神心得體會

爲什麼焦裕祿同志離開我們有40多年了，他的事蹟至今爲人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精神至今爲人民所稱頌？現在重溫他的事蹟後仍然感受到巨大的鼓舞？關鍵就在於他心裏時時刻刻裝着百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的實際行動踐行了黨全心全意爲人民服務的宗旨。

學習焦裕祿精神，就是要大興服務羣衆之風、艱苦奮鬥之風、求真務實之風、知難而進之風、敬業奉獻之風 。

學習焦裕祿精神，就是要牢固樹立全心全意爲人民服務的宗旨，樹立正確的政績觀、利益觀，增強黨紀觀念，強化責任意識，提高實踐能力。

學習焦裕祿精神，就是要學習和弘揚親民愛民、艱苦奮鬥、科學求實、迎難而上、無私奉獻的精神，從焦裕祿精神中不斷汲取力量。

學習焦裕祿精神，就是要要加強黨性修養，轉變工作作風，就是要與時俱進地保持和發展黨的先進性，不斷適應新形勢新任務新命題，探索新途徑總結新經驗，賦予焦裕祿精神以時代精神、時代內涵，把焦裕祿精神發揚光大。

焦裕祿同志，始終保持人民公僕的本色，直到生命的最後一刻，想的仍然是人民羣衆的幸福安康，充分體現了共產黨人立黨爲公、執政爲民的崇高風範。焦裕祿同志用自己的實際行動，塑造了一個優秀共產黨員和優秀縣委書記的光輝形象，鑄就了親民愛民、艱苦奮鬥、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。焦裕祿同志雖然已經離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們艱苦奮鬥、執政爲民的強大思想動力，永遠定格在歷史上，永遠不會過時。

第四篇：教師學習焦裕祿精神的心得體會

學習焦裕祿精神的心得體會

龍口市七甲學校黨支部

焦裕祿不愧爲人民的好兒子，他的行動成分說明：一個人的地位不用太高，一個人工作的時間也可以不長，只要這人實實在在爲人民做事，人民就永遠不會忘記他。

要學習弘揚焦裕祿精神，就要學習和踐行五種良好作風 。 一是學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心繫羣衆，“心裏裝着全體人民、唯獨沒有他自己”的公僕精神，大力倡導服務羣衆的作風。始終堅持馬克思主義的羣衆觀點和黨的羣衆路線，自覺擺正與人民羣衆的關係，不斷增進對人民羣衆的真摯感情。作爲教師心中應該裝着學生，愛生如子。關注學生生活和學習上的困難，努力爲學生成長創造良好的環境。

二是學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業，“敢叫日月換新天”的奮鬥精神，大力倡導艱苦奮鬥的作風。牢固樹立過緊日子的觀念，勤儉辦一切事業，堅決反對鋪張浪費和大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，作爲教師就要時時處處做學生的榜樣，愛護公物，理性消費，注重自己的言行舉止。 三是學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調查研究，堅持一切從實際出發的求實精神，大力倡導求真務實的作風。腳踏實地幹事，努力把好事辦好，把實事辦實。作爲教師就要從學生的實際出發，瞭解學生的真實學習情況，努力提高學生的學習

成績，促進學生的全面發展。

四是學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大力倡導知難而上的作風。始終保持敢作敢爲的勇氣和迎難而上的豪氣，不怕矛盾複雜，不怕任務艱鉅，敢於挑起重擔。作爲山區教師就要紮根山區教育，克服各種困難，勤奮工作，爲改變山區教育的落後局面做出自己的貢獻。

五是學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公，爲黨和人民教育事業鞠躬盡瘁、死而後已的奉獻精神，大力倡導敬業奉獻的作風。多想羣衆少想自己，多想事業少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，真正把心思和精力用在教育教學上，做到爲了學生一生的健康成長負責。

在深入開展羣衆路線教育實踐活動，要對照焦裕祿精神，照鏡子、正衣冠，做到“六問六帶頭”。 以普通黨員身份把自己擺進去，在真抓實做上下功夫。要多想想自己扮演什麼角色，應該承擔什麼責任，遇見問題不繞開，堅決去啃硬骨頭，用嚴格的尺子衡量自己，用更高的標準要求自己，用無私無畏的勇氣對照、檢查、改進、提高自己，自覺在教學工作中，團結同事、關愛學生、認真備課、研究教學，服從學校工作大局，不計較個人小利。

作者：慕永輝

第五篇：教師學習焦裕祿精神的心得體會 2

學習焦裕祿精神的心得體會

大木國小 熊青霞

焦裕祿不愧爲人民的好兒子，他的行動成分說明：一個人的地位不用太高，一個人工作的時間也可以不長，只要這人實實在在爲人民做事，人民就永遠不會忘記他。 要學習弘揚焦裕祿精神，就要學習和踐行五種良好作風 。

一是學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心繫羣衆，“心裏裝着全體人民、唯獨沒有他自己”的公僕精神，大力倡導服務羣衆的作風。始終堅持馬克思主義的羣衆觀點和黨的羣衆路線，自覺擺正與人民羣衆的關係，不斷增進對人民羣衆的真摯感情。作爲教師心中應該裝着學生，愛生如子。關注學生生活和學習上的困難，努力爲學生成長創造良好的環境。

二是學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業，“敢叫日月換新天”的奮鬥精神，大力倡導艱苦奮鬥的作風。牢固樹立過緊日子的觀念，勤儉辦一切事業，堅決反對鋪張浪費和大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，作爲教師就要時時處處做學生的榜樣，愛護公物，理性消費，注重自己的言行舉止。

三是學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調查研究，堅持一切從實際出發的求實精神，大力倡導求真務實的作風。腳踏實地幹事，努力把好事辦好，把實事辦實。作爲教師就要從學生的實際出發，瞭解學生的真實學習情況，努力提高學生的學習成績，促進學生的全面發展。

四是學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大力倡導知難而上的作風。始終保持敢作敢爲的勇氣和迎難而上的豪氣，不怕矛盾複雜，不怕任務艱鉅，敢於挑起重擔。作爲山區教師就要紮根山區教育，克服各種困難，勤奮工作，爲改變山區教育的落後局面做出自己的貢獻。

五是學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公，爲黨和人民教育事業鞠躬盡瘁、死而後已的奉獻精神，大力倡導敬業奉獻的作風。多想羣衆少想自己，多想事業少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，真正把心思和精力用在教育教學上，做到爲了學生一生的健康成長負責。

在深入開展羣衆路線教育實踐活動，要對照焦裕祿精神，照鏡子、正衣冠，做到“六問六帶頭”。 以普通黨員身份把自己擺進去，在真抓實做上下功夫。要多想想自己扮演什麼角色，應該承擔什麼責任，遇見問題不繞開，堅決去啃硬骨頭，用嚴格的尺子衡量自己，用更高的標準要求自己，用無私無畏的勇氣對照、檢查、改進、提高自己，自覺在教學工作中，團結同事、關愛學生、認真備課、研究教學，服從學校工作大局，不計較個人小利。