國小生天宮課堂的觀後感精品多篇

天宮課堂觀後感100字 篇一

陳楷

今天我們收看了“天宮課堂”介紹天和核心艙。神舟十三號在九泉發射場發射，三名宇航員將執行六個月的太空任務。從發射到現在總共與“太空快遞小哥”完成兩次對接輸送物資。在太空上運動時還要固定，太空廚房可以用來加熱食物，還有存放新鮮水果的“太空冰箱”等設備。這次課堂讓我瞭解了許多關於航天與太空艙的知識，收穫良多！

2022小學生天宮課堂觀後感 篇二

從小，我就《本站·》有個夢想——當一個航天員，去探索太空的奧祕！今天，老師組織我們看了“天空課堂”第二節課的直播。“天宮課堂”第二課是由神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站，給我們上了一節生成有趣的物理課，這節課不僅爲我們普及空間科學知識，還激發了我的“科學夢”呢！

衆所周知，我們現在的祖國，已經逐漸強大，成爲了第三個獨立航空的國家！而今，我們的航天事業也蒸蒸日上，而這些成就，當然離不開航天員在背後的孜孜不倦，廢寢忘食，兢兢業業的工作態度。不得不說，“天宮課堂”激發了青少年對浩瀚宇宙的好奇，讓青少年追求“航天夢”的理想愈來愈深刻，真是打開我們“航天夢”大門的一把智慧鑰匙啊！

在課堂中，三位航天員老師爲我們講述了“失重”這種物理現象，真是太神奇了！在講述中，老師還爲我們做了許多項實驗：有太空“冰雪”實驗，在太空中，液體球結晶表面像冰球，但摸起來卻是熱球的現象，不禁讓我大吃一驚。此外，還有很多有趣的實驗，也是讓我十分感興趣。

“天宮課堂”通過三位航天員惟妙惟肖的講解，使我更加了解航天知識，感受到科學的偉大之處。看完“天宮課堂”第二課，我受益匪淺，對學習科學的熱情也更加強烈了。“航天夢”，彷彿已經實現了呢！

國小生《天宮課堂》觀後感 篇三

“天宮課堂”第三課開始了，中國航天員陳冬、劉洋、蔡旭在距離地球400多公里的“問天實驗艙”上向全國青少年講授科普課。新穎的授課方式、直觀的物理現象等等，將給孩子們植下熱愛航天、熱愛科學的萌芽，給青少年學子打開認知世界、追逐夢想的大門。

浩瀚宇宙，蒼茫太空，自古以來就令全人類神往。中國古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多傳說和故事。太空有太多的未知和無窮的奧祕等着人類去探索、去發現。

通過天宮課堂第三課授課，孩子們看到了失重環境下液體顯著的毛細現象、微重力環境下液體與液固混合體在相同衝擊作用下的振動表現、微重力環境下使用超長吸管喝水的有趣現象以及微重力環境下的扳手旋轉翻轉的現象……這是中國航天事業發展成就的直觀表現，也是人類追逐太空夢的具體成果。隨着科學的進步和發展，人類探索太空的腳步不會停歇。仰望星空，需要一代代人前赴後繼。

壯麗而神祕的星空吸引了無數先驅和智者。他們用超越時代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤後世的壯舉。哥白尼仰望星空發表了“日心說”，布魯諾用生命和鮮血捍衛發展了哥白尼的學說……仰望星空，召喚着一代又一代人思考、探索，使偉大的科學精神在民衆間生根發芽，使思想之樹枝繁葉茂、茁壯成長，照亮人類文明進步的旅途。

相對於深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正因爲生命和夢想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機和意義。追逐夢想，既需要仰望星空的科學理想和精神，更需要腳踏實地勤奮實踐。仰望星空，會讓人站得更高、看得更遠，讓人們懂得在有限的生命中，該如何認識個人和天地之間的關係，如何認識個人對國家和歷史的責任。把個體生命同國家、民族、人民的命運緊密聯繫在一起，把個人的夢想放置於集體的夢想之中，不驕不餒、不斷奮進，人生的意義必將更加深邃。