2021公共安全開學第一課觀後感【精品多篇】

《開學健康安全第一課》的觀後感 篇一

一年一度的《開學第一課》節目是兒童的春晚，是送給孩子們的大禮包。今天是開學第一天，我們學校組織了一個活動，讓同學們觀看《開學健康安全第一課》，並寫觀後感。

安全時刻伴隨着我們，做什麼都要注意安全。出去玩時，媽媽說：“要注意安全。”上學時，爸爸說：“注意安全，靠邊行走。”老師在學校也常常說：“千萬要注意安全。”儘管天天有人對我們說安全對我們真的很重要。但是有些事還是在我身上發生了。

那天上體育課，我們是短跑比賽，六個人一組。輪到我時，正在跑時，我突然看到別組的人快超過我時，我立刻加快腳步。這時，意外發生了：不知是跑的太快還是太着急，我摔了一跤，血流了出來！同學們跑過來扶起我，他們看到我膝蓋擦破了皮，流了許多血，立刻進行了分工：有的去報告老師；有的去醫療室請醫生，還有的趕緊扶我去旁邊，幫我止住血……大家忙得不可開交。

這件事讓我得到了教訓，時刻提醒我不管做什麼事都要注意安全。同學們，我們要把安全牢牢記在心中，讓安全伴隨我們健康成長！

《開學健康安全第一課》的觀後感 篇二

在危難時你挺身而出，你救死扶傷衝在第一線，保護着受傷的人們，你是白衣天使讓人們重獲健康，你總是在艱難之中逆行，你是醫生，更是戰士，守護着美麗的世界。

清晨的陽光照落在大街上，天空中飄着幾朵雲彩，我走在街道上摘下口罩，呼吸着新鮮的空氣，一陣暖風吹過我的胸口，不禁想起了一段回憶……

在12月的一個夜晚，新冠病毒在武漢全面爆發，武漢的市民都隔離在家中，醫院裏原準備過年的醫生護士都趕了回來，江天醫院等各大醫院全部告急，就在這一天，這座繁華的城市瞬間沒有了遊走的行人，沒有了閃亮的燈火。醫生全副武裝站立在第一線。夜晚他們脫下防護服臉上留下印痕，坐在會議室中，看似疲憊的他們還正等着明天的應對會議，深夜他們回到休息崗位，每一次病人的呼喚，留下的都是冷淡的空氣。一夜之間這所醫院增加上千例入院人數，一滴又一滴的淚水，留下他們的足跡，戰友的失去、病人的死亡都使他們失去希望，但並沒有磨去他們的意志，他們不負衆望，在不久後這種僵局有所好轉，確診病例也在一天天的減少，治癒力慢慢增加，人們幫助着他們，捐贈物資，支援醫療隊，五湖四海的人們團結一心同舟共濟，共渡難關，黨中央下令，人民至上，生命至上。

生命是偉大的，醫生是平凡的，再平凡的壯舉，能創造出美好的世紀，致敬最美逆行者，有你，真好。

《開學健康安全第一課》的觀後感篇五

幾千年生命的不斷延續，才賦與了我們朝氣勃勃的氣息。生命是唯一的，是寶貴的，世界因有了生命而變得生動精彩！但有些人往往卻因一時貪玩和疏忽，造成了永遠都無法挽回的損失，留給家人無限的悲痛！總認爲危險離我們很遠，可直到我親身體驗之後，我才知道，那是多麼地愚不可及！

記得那是一個夏日，我一個人心不在焉地走在馬路邊，正當我要過馬路的時候，一輛汽車突然朝我飛馳而來，我叫不出聲音，雙腳也抖得厲害，腳底像是被釘子釘住了一樣，車子馬上就要撞過來了，在那一刻我的腦袋一片空白，完全沒有了任何的防護意識！ 幸好在最後的緊急時刻，車子一個急轉彎與我擦肩而過 ，否則後果真的不堪設想！雖然最後我沒有受傷，但這件事我久久記在心裏， 很多時候危險它總是時時潛伏於我們身邊，不要存有僥倖的心理，因爲在危險面前生命是如此地脆弱！

這讓我想起了前不久看到的一則新聞，一名身穿校服的中學生在騎電瓶車經過十字路口時，與一輛出租車發生刮擦，電瓶車當場倒地，該學生躺在地上昏迷不醒，而且渾身不停地抽搐。另一名女同學蹲在旁邊哭。事發現場，一輛出租車停在後面，司機正在用手機撥打報警電話，同時向120求救。司機介紹，電瓶車與出租車是相向同行，在通過路口的一剎那突然轉向，出租車來不及避讓，當場將電瓶車頂翻在地。

這種例子數不勝數，但儘管如此，依舊有不少身穿校服的學生騎着電瓶車從旁邊呼嘯而過。因此，我在此提醒大家，要多瞭解交通安全知識，遵守交通規則，過馬路的時候，一定要精神集中，不能邊聽音樂，邊玩手機。不在馬路上跑和玩。等待紅綠燈的時候一定要耐心，不要急着亂闖，更不能翻越護欄。路口或交叉口處，一定要記得左顧右盼，確保沒有車輛行駛後，才能通過……大家千萬不要小看這些細節，更加不能馬虎，很多時候危險也只在一瞬間。我們做好一些，就可以離危險更遠一些！

瞿秋白曾經說過：“生命只有一次，對於誰都是寶貴的。”爲何，人們總是要看到血與淚教訓，纔會提高警惕！我們不能每一次都存在着僥倖的心理，危險離我們並不遙遠，生命對於我們也只有一次。同學們，讓我們一起努力，手挽手，肩並肩，共同邁向美好的明天！遠離危險，健康成長！

2021安全教育開學第一課觀後感 篇三

公共安全教育第一課(第三季)如約而至。打開電視、看到了電視機裏熟悉的三位警官叔叔真是讓我倍感親切，節目中他們通過自身的工作經驗和專業技能，讓我真真切切的瞭解到很多安全教育的知識。

在節目中，黃奕、賈傑、趙錦禎三位教官帶領現場體驗的同學，走進上海東方綠舟公共安全教育實訓基地。在日常生活、交通、消防等各類場館中，通過實景演練、互動體驗，深入講解公共安全的注意要點和自防自救的基本技能。其中讓我印象最深刻的是黃奕叔叔講的“跑得快、躲得好、喊得響”口訣。學習這麼多的知識，不僅要了解，而且還要運到生活中去呀！

危險對於人來說是可怕的，對於孩子更是致命的，而安全教育正是教給我們捍衛生命的有利武器，從公共安全到校園安全再到家庭安全。安全這個話題無時無刻不貫穿於我們的學習生活之中，從小事做起，從培養我們的生活習慣和安全意識做起是至觀重要的。通過了此次公共安全教育的學習讓我善於自救，珍惜生命！

開學健康安全第一課觀後感 篇四

從傳統的“名師出高徒”到目前的“高徒出名師”，都反映出教師往往過於注重培養“得意門生”, 而忽視培養學業不良學生的現象。教師和成績好的學生接觸多，熱情解答他們提出的問題，對他們取得的成績大加鼓勵，課堂上眼光也只是放在少數幾個人身上，甚至課堂上的師生互動過程也由教師和少數學生承包了，這樣長此以往，一些學業不良學生，養成了依賴心理，成了旁觀者，由壓抑變成了漠視，進而和老師、和數學成了“陌路人”, 這是值得深思的一種現象。喚起數學學業不良學生的學習熱情，是擺在我們面前的一個重大課題。

案例：學生李？，王？，高二年級，據說國小和國中的數學成績不錯，進入高中後，兩人數學考試成績曾經多次不及格，學習上屢遭失敗，可以說心靈上受到嚴重的“創傷”，存在着一種失敗者的心態，學習自信心差，發展到課堂上悶頭睡覺或看小說，還感覺老師看不上他們，歧視他們，當老師指出他們的錯誤時，不服氣頂嘴，有時課後不做作業，有一種破罐子破摔的樣子。且此種現象不斷蔓延，嚴重的影響到周圍其它學生的學習情緒。

我對這兩位學生的診斷是：嚴重喪失學習熱情，對數學存在逆反心理。

對策是：慢火攻心，逐步誘導。

實踐中 ,我在全班開展了課前五分鐘學生講解活動，每天由一個學生講解一道自己認爲感受深、方法好、對學習有很大幫助的題目 。對這兩位學生教師私下給以指導 , 或者替他們準備講解內容 ,待他們講完後 , 當衆表揚 ,這樣極大的激勵了他們的學習熱情。對學生的作業採取面批 ,幾人一組 。分析他們的不足與可取之處 。尤其是這兩個學生的作業，我叫到辦公室裏面批，做得好的地方，批示以“好”、“很好”,“你很有潛力”等語句，使他們感到教師平等的對待他們，也在誠懇的幫助他們。 在課堂提問中 , 特別關注這兩個學生 ,讓他們多參與討論和回答問題 ,一次 , 王？ 給出了我沒有料到的一種新穎解法 ,雖然有些紕漏和不成熟，但我當即表揚了他的這種創新精神 ,並以他的名字冠以“王×解法”, 在以後的教學中經常用到“王×解法”,該生大受鼓舞，樂得眉開眼笑。 由此班內也掀起了爭創以自己名字命名的解題方法的學習活動。和他們兩人關係密切後，他們經常來找我討論問題，還給我出“腦筋急轉彎”，“趣味數學題”考我 , 我也不客氣的給他們出一些“趣味題”, 和他們“打賭”。有時爲了一個問題，他們之間爭的面紅耳赤不說，和許多同學也爭的不可開交，經常請我做裁判調停。這樣，一學期下來 , 全班數學學習的局面大變樣 , 同學們學習數學的熱情高漲 , 原來不愛數學的學生 , 也有了極大的興趣，期末數學成績大大提高。

通過此案例，我有以下體會：

1、數學學業不良學生，除了學習能力差和沒有良好的學習習慣外，最主要的是缺乏學習數學的興趣和熱情。這種狀況的產生，一方面是學生自身的原因，由於在學習上屢遭失敗，使他們心靈上受到嚴重的“創傷”，存在着一種失敗者的心態，學習自信心差；另一方面是教學上的原因，如學校過分追求教學質量，對學生期望值過高，迫使任課教師對學生要求過高，脫離學生的學習實際，給學生造成心理和生理上的壓力所致；或因教師教學不得法，沒有在啓發學生的學習思維上下功夫，使學生在學習數學中感到枯燥無味，把學習數學看成是一種沉重的負擔。

2、對學有困難的學生來說 , 在成長過程中 , 在認識事物過程中 , 總會有種。種情感的表現 , 如興奮、衝動、懊喪、抑鬱、低沉、消極？等，由於年少而往往消極部分多些。這些消極因素會嚴重地影響着大腦潛能的開發。當學有困難的學生感到老師平等對待他們，給他們真正的情感關愛時， 內心會涌出股股勇於進取的勁頭。

3、用情感原理，喚起學生學好數學的熱情。教師不光是知識的傳播者，還肩負着促進學生人格健康發展的重任。學業不良學生內心有多方面的需要，其中最迫切的是愛的需要、信任的需要 , 他們能從教師的一個眼神、一個手勢、一個語態中瞭解到教師對他們的期望。因此 , 教師要偏愛他們，要利用一切機會主動接近他們，與他們進行心理交流，和他們交朋友 , 哪怕是對他們的微微一笑，一句口頭表揚 , 一個熱情鼓勵的目光 , 一次表揚機會的給與 , 都可能爲其提供熱愛數學 , 刻苦鑽研數學的契機。

4、實施成功教育，幫助學生樹立成功的自信。學生數學學業不良是一個相對長期的過程 ,正如前面所說 ,由於屢遭失敗 ,心靈受到嚴重“創傷”,氣失去了自信心。教師應當幫助學生，不斷成功 , 提高學生自尊自信的水平, 逐步轉變失望和失敗心態 , 形成積極的自我學習、自我教育的內部動力機制 ,實施成功教育 , 創設成功教育情景 , 給他們創造成功機會 ,讓他們在教師的“成功圈套”中感到經過努力，可以取得成功，以達到轉化他們的目標。

開學第一課安全教育觀後感 篇五

《開學第一課》這期的主題是美在你身邊，其實我們的生活中處處都存在美，只是因爲你還沒有發現。

在我們的生活中常常有這樣的人，他們抱怨在生活中找不到美，其實，美就存在於我們身邊。

黎明，當我們還在酣睡時，母親早已悄悄起身，在廚房爲我們準備早餐，等我們起牀，熱氣騰騰的早餐擺在桌上。

匆匆地走在去往學校的路上，腳下的路也在匆匆後退着，心裏想着該如何渡過這漫長的一天。卻不曾留意到，這時的路已經變得十分乾淨，遠處還有清潔工那忙碌的身影。

母親爲了讓孩子的早餐有營養，便不惜昨日工作的辛苦，早早起牀準備早餐。清潔工爲了讓我市能在第一時間變得乾淨，在人們都酣睡時，已經開始工作了，難道這不是重活動中的？

走進校園，看到同學們在校園裏讀書的身影與老師往返於教學樓與辦公樓之間的身影，不覺的感受到這也是一種美。

在街上，你有時也許會發現，有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的 同時，也會將桶外的垃圾隨手扔進去。

在公交車上，有人給老人讓座；走在校園裏，有向老師問好的聲音，這也是美。 身邊美好的事處處存在，只是我們缺乏對美的認識和理解。

當我們閤家團聚，歡度佳節的時候，我們祖國最可愛的人，他們還在守邊疆，我們的監護人員也都在自己的崗位上工作着、忙碌着。他們總是這樣年復一日的繼續着，這不禁使我們讚歎他們的美。

除夕之夜，當一家人聚在電視機前看春節聯歡晚會的時候，春晚的工作人員們還在爲帶給更多人歡笑而忙碌着，他們也應該是美的擁有者。

其實，生活中的美隨處可見，只要我們用心去尋找、去體會，就會發現，原來，美就在我們身邊。

美來源於生活，善於發現生活的美，善於從生活中得到啓示，你會感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊，你會覺得生活本來就是豐富多彩的！

就我們而言吧，考試及格了，成績提高了、作文進步了，這就是成功，應該感到高興，也應該把它歸於美。

只要你擁有善於發現的雙眼，生活就會給你其實，去讀它吧，用心的去讀吧，你會發現，“美”就在你的身邊！“美”就在我們身邊。

2021安全教育開學第一課觀後感 篇六

認真品味一部作品後，一定有很多值得分享的心得吧，需要回過頭來寫一寫觀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的2021安全教育開學第一課觀後感2021（精選28篇），希望能夠幫助到大家。

新學期安全教育第一課觀後感 篇七

《開學第一課》作爲一節中國小生的必修課，安全教育當前的確是每個學校的大事，但現在學生安全教育以學校老師灌輸式爲主，學生對安全事件的應對能力極差。要提高學生應對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現在學校開展校外宣傳嚴重不足，無疑這就產生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中國小校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。

學生的安全教育問題，其實並不單純是一個學校教育問題，而是一個社會問題。學生的“安全教育”需要學校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環節，學生的安全問題都會存在隱患。

任何一個學生意外安全事故的發生，宣傳教育的缺失都難逃其責。《開學第一課》對學生的安全教育，不僅要立足於學校，更要時刻處處警鐘長鳴。

生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什麼。我期待，《開學第一課》能成爲中國小安全教育的“催化劑”，成爲安全教育的常態，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。