中國漢字聽寫大會觀後感多篇600字精品多篇

中國漢字聽寫大會觀後感 篇一

連續看了4場央視科教頻道的“中國漢字聽寫大會”，我覺得這檔節目催進了我們對中國傳統文字的興趣和關注！

我覺得掌握這些漢字，離不開我們平時的讀書看報寫作和日常生活。例如：課本上學到的有“眼花繚亂、惲代英、茱萸、怨天尤人、橢圓、美輪美奐”、生活中學到的有“電飯煲、郫縣豆瓣、瓜瓤、擇菜、陀螺 、反芻、蝨子、癩蛤蟆 、崴腳、犟嘴 、嘎嘣脆”、關注歷史學到的有“光緒、曾國藩、蚩尤、隋煬帝、鄆城、綏靖”、遊玩寫作寫到的有“貔貅、鱖魚、獼猴、層巒疊嶂、暮靄”等等，只要我們熱愛生活，熱愛讀書，處處皆文化！

特別是第四場安徽代表隊的精彩表現讓我相信了團隊的力量，也展現了我們江南的文化底蘊，福建代表隊隊員被“鄆城”這個詞組打敗，而我們安徽代表隊“捋虎鬚”、“僭越”、“踆烏” 都能正確寫出，真牛！我和媽媽坐在電視機前一直興奮地同步答題，我用田字格本認真聽寫，當我寫出：眼花繚亂、電飯煲、美輪美奐、茱萸等詞語時，媽媽誇我寫得好，我也覺得自己今年進步很多，去年還經常寫錯別字，特別是我寫出“梭鏢”這個詞語時，我很開心，因爲我前段時間看了電影《鏢行天下》，我就記住這個“鏢”字。真是會者不難，難者不會啊！

寫好漢字是我們小學生應該具備的`基本素質，在認真書寫的過程中，我們既可以豐富知識，弘揚中國的傳統文化，又可以養成細心認真的好習慣！

看漢字聽寫大會個人觀後感500字 篇二

這段時間央視舉辦的“漢字聽寫大賽”，自始至終像磁石般吸引着我，我是每期必看，每次都號召家人討論書寫，看似常見的漢字書寫卻讓我們每個人都着了迷。不僅爲選手鼓掌讚歎，而且也爲他們惋惜。這場“漢字聽寫大賽”既提升了人們傳承發揚漢字文化的信心，同時有力地擴大漢字文化的影響。它是一場全民參與的文化大餐，更是一種可貴的開拓和創新。

現如今無紙化的辦公，鍵盤時代的天下。漢字離我們大家越來越遠，一些耳熟能詳的漢字只能認讀，不能書寫，提筆忘字，握着鼠標忘了筆桿的現象，成爲當下的一種通病。這些不僅是對傳統文化的一種背離，更是一種拋棄。再看看我們這次參賽的選手，是他們撐起了傳承了發揚了我們的傳統文化。看着他們書寫出那麼多生僻暗澀的字詞，我爲他們感到驕傲，而爲自己汗顏。

漢字是一門藝術，如果用的好，會達到妙筆生花，會使文章更生動，更形象；如果一個生僻字，說話時來幾個，寫作時來幾個，會讓生活更有趣；漢字都有表情，有的漂亮，有的醜陋，有的惡毒，每一部分都有自己的意義。所以，我們在讀書時，不能囫圇吞棗，只注重情節，多重複讀幾遍，多推敲一下字詞，會有更深層的體會和理解。

央視的“漢字聽寫大賽”已經掀起了“漢字書寫熱”，已經讓中國人重新重視漢字，熱愛和弘揚中國文化。同志們，趕快行動起來吧！多讀好書，多寫漢字。

中國漢字聽寫大會觀後感 篇三

時針滴答、滴答地走到了八點，我打開電視，調到CCTV來觀看每週五晚播出的中國漢字聽寫大會，這天，播放的是中國漢字聽寫大會晉級半決賽的比賽，各位選手輪番上陣。其中，讓我印象最深的是，浙江杭州外國語學院代表隊的大師劉浥塵。在激烈的比賽中，劉浥塵的隊友相繼離場，但是他的對手還有7個，其中安徽代表隊和廣東代表隊還剩3個人，只有湖南代表隊和他一樣，僅剩1人。

在如此大的差距下，面對7個學霸級的對手，劉浥塵神態自若、鎮定自如，一點也沒有因爲孤軍奮戰而慌了陣腳。在答題的過程中，劉浥塵顯得泰然自若，一副胸有成竹的樣子。如果遇到自己一下子就能想出來的題目，他就會做一個鬼臉，瀟灑自如、準確無誤地寫出那些生字；如果面對一下子想不起來的字，他就會皺着眉頭，手託着下巴，開始沉思，當他想出來時，額頭上緊皺着的三字紋就會豁然開朗，他的臉上便露出笑容。最後，劉浥塵頂住壓力，打敗強敵，終於帶領浙江杭州外國語學院代表隊殺入了決賽。

通過了這一次中國漢字聽寫大會，看到這些選手在場上的精彩表現，特別是劉浥塵，我不由得心生感慨。想想我平時讀書時，只看故事情節，並不在意難寫的生僻字，遇到不認識的字，多數就是一帶而過，不會去查字典。我知道自己掌握的知識還不夠，以後，我要好好向他們學習，讓自己學到更多的知識。

學無止境，知識永遠也學不完，請讓我們大家一起來傳承中華幾千年的文化遺產吧！

中國漢字聽寫大會觀後感 篇四

隨着越來越多人用電腦打字，中國人手寫漢字的能力正在明顯下降。爲避免這一趨勢進一步惡化，由中央電視臺製作的特別節目《中國漢字聽寫大會》，暑假裏我觀看了幾期中央電視臺科教頻道播放的《中國漢字聽寫大會》，從中我瞭解了很多知識並重溫了很多自己都不太確定的漢字，這讓我感觸很深。

看了8月2日央視科教頻道的《中國漢字聽寫大會》（第一場），參加隊伍是河南、浙江、新疆和貴州隊，最終由浙江隊的大師劉浥塵代表浙江成功殺入半決賽，他也因爲把“惲(yun)代英”“尥(liao)蹶子”“神龕(kan)”“核苷酸”“梟首示衆”等生僻字詞寫的完全正確而出名。觀看（第二場）後，我是既興奮又慚愧。興奮的是幾個隊，尤其是雲南、內蒙、湖南等少數民族地區的孩子，其漢字聽寫能力之高大大出乎我的意料。尤其是內蒙古隊的李響悅同學居然連續12次出場而不敗，作爲內蒙古隊僅剩的獨苗，單獨一個人送走了兩個對手隊！最後失誤在“瓤”字上了。在這場比賽中有一個非常常見的詞——“癩蛤蟆”，這個詞可能人人都會說都會讀，但真正寫起來卻不見得很容易，在現場的成人團裏面也只有30%的人寫對了。慚愧的是我一邊看電視，一邊同步考自己，結果“成績”還不如選手。

現在鍵盤的敲擊代取代了握筆書寫，人手寫漢字的能力逐漸下降。至於“提筆忘字”，一般怪罪於眼下的電腦打字，尤其是智能拼音法打字。這也許是有道理的。所以我們必須有愛讀書和翻字典的好習慣。遇到提筆忘字就查，查多了、寫多了，就不容易提筆忘字了。中央電視臺舉辦的這次《中國漢字聽寫大會》目的就是吸引觀衆在電視機前同步參與，在遊戲中學習知識、領略漢字之美。

《中國漢字聽寫大會》觀後感 篇五

昨日晚上8點我看了《中國漢字聽寫大會》，讓我十分震撼。這些和我們一樣年紀的青少年，竟然寫出這麼多我見都沒見過的字真令我敬佩。

是啊，此刻的社會是網絡發展的年代，很少有人再去刻意記這些傳承了5000年之久的中國漢字。也沒有一些人有着處處留心的好習慣，就連成人應對這些漢字也是束手無策。

而我每次在閱讀一些課外書籍時，也總是碰到一些不會的字，也許有人會查字典想辦法認識它，也許有人會像我一樣對這些字不以爲然。不認識幾個字又不會影響文章的主要資料，反正主要明白就行。查字典既浪費了我看書的時刻，又很麻煩。儘管我們都知道這種思想是不對的，可我的惰性總是會戰勝我的理智。我知道你們的理由和想法必須是和我差不多的，可我告訴你這是克服養成的我也會好好改善。

古今中外的許多名人，就是有着積累的好習慣才成功的。例如說李時珍，他每一天都會踏遍世界的各個角落來收集醫學知識，記載在他自己寫的一本書本草綱目裏。正是正因他的積累，他才記入了中國的史冊，永遠地活在現代人的心中。

就名人也需積累，更別說我們國小生了。我們此刻不就應再持續懶惰的性子，就應善於積累，積累的多了，自然做什麼事都得心應手。《中國漢字聽寫大會》的冠軍必須是平常積累知識最多的，也有人爲輸找客觀理由，其實都是錯在積累罷了。

觀《中國漢字聽寫大會》讓我學會了積累，讓我愛上了文字。使我受益匪淺，我推薦大家也一齊去看《中國漢字聽寫大會》，堅信你們必須也會有收穫。