“家校共育 立德樹人—家庭教育公開課”觀後感 當好父母是一門“科學”

當好父母是一門“科學”

“家校共育 立德樹人—家庭教育公開課”觀後感

今天，我與孩子一同觀看了一堂內容豐富、直抵內心的家庭教育公開課。立德樹人是教育的根本，而父母是孩子教育的啓蒙，如何履行好家庭教育的主體責任、當好父母，需要正確的理念和科學的方法。正如“養育男孩”創始人魚爸所說，“每個人都能成爲父母，但不是每個人都能勝任這一職位”。家庭教育是父母與孩子的共同成長，當好父母是一門“科學”，我想，這是這堂公開課給予我最大的啓發。

當一個以身作則的父母

兩位嘉賓在課堂上多次提到，榜樣的力量是無窮的。蘇霍姆林斯基曾說：“對一個家庭來說，父母是根，孩子是花朵。父母常看到孩子的問題，卻不知道這其實是自己的問題在孩子的身上開出的花。”曾幾何時，我發現在跟孩子溝通的過程中，她會不耐煩，甚至會有冷暴力的情形。最開始，我把這種品格問題歸咎於孩子自身，習慣性地指責孩子，但慢慢地，我發現，孩子的品格是如此依賴家長的教育方式。如果我總是大聲呵斥，就不要指望孩子能夠講道理；如果我總是因爲工作忙，沒有耐心去傾聽孩子的聲音，就不要怪孩子不聽父母講話；如果我總是望女成鳳，卻自己不在狀態，就不要怪孩子輕言放棄……所以，當好父母，要從自身做起；改變孩子，要從改變自己的教育方式開始。於是，在我們的家庭裏，孩子從一個被管教者成爲了地位平等的小主人，家裏也逐漸多了這樣的情景：父母與孩子共同學習，比一比學習成績和工作業績；來一個生活習慣大比拼，看誰做得好；開一個閱讀分享會，看誰懂得多；組織一次批評與自我批評會，有了錯誤就勇於改正……我們在逐步建立一種互相尊重的家庭文化，讓親子關係更加融洽。

當一個懂得陪伴的父母

兩位嘉賓在課堂上提出了陪伴的重要性，養育註定是一場漸行漸遠的離別，唯有陪伴的時光永不褪色。有的時候，我會獨自感嘆時光荏苒，轉眼間，那個襁褓裏的小嬰兒，個頭就已逼近我的肩頭；那個整天媽媽長媽媽短的小女孩，也有了自己的主意和想法；那隻大手曾經牽着的小手，已然可以在媽媽傷心難過時給予溫暖和力量……，而這時，我才真正讀懂龍應臺的那句“所謂父母子女一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不必追”。如何才能做到放心讓他走，而你不必追?我想，抓住做父母的十年黃金期特別地重要。俞敏洪曾說“在十歲以前定規矩，孩子還是願意聽你的，因爲在十歲以前，他覺得自己在這個世界上只有一個依靠，那就是父母，但是到十歲以後，他覺得離開父母還是可以活下去的。他會逐漸發現，和父母對着幹，父母拿他一點辦法也沒有”，這也就是所謂的青春期、叛逆，而並不是所有的孩子都會叛逆，關鍵看這定規矩的十年裏，父母給了什麼?是優越的物質條件還是良好的教育陪伴，如果在前十年，孩子能夠和父母一起養成好習慣、守規矩、正確的三觀，那麼孩子大了，就可以放心的讓他走向更廣闊的天地，而如果父母給予的僅僅是物質的優越，或者過了孩子最需要父母引導教育的十年黃金期，你越教育，他越會反感，很多甚至會拿自己的生命來要挾父母，父母也只有搖頭、嘆息的份，一切都已晚矣。

當一個方法得當的父母

德國著名教育家卡爾威特的孩子，小時候智力有缺陷，但他通過自己得當的教育方法，讓孩子成長成才。他認爲，一個人最終能否有所成就，稟賦起着一定的影響作用，但最主要的還是後天的教育。教育得當，普通的孩子也能成爲天才；教育不當，即使再好的天賦也會被毀掉，父母是孩子教育的核心因素。北宋文學家王安石的散文《傷仲永》強調的就是後天教育和學習對成才的重要性，而近期網上的一則新聞，也讓人感到特別勵志，蕪湖19歲腦癱少年取得大學聯考623分的好成績，他在本子上寫下“感謝父母、感謝老師”，讓我們再一次領會到家校教育的至關重要性。兩位嘉賓在課堂上多次講授了孩子品格養成過程中，父母教育方法的重要性，“授人以魚，不如授人以漁”，父母不能陪伴孩子走完一生，但有責任讓他具備獨立成長、勇敢前行的能力與資本，這將是他受益一生的寶貴財富。在這個過程中，父母除了要有眼界、態度、胸襟之外，還要善於藉助書籍的力量，讓孩子與書籍成爲一輩子的好朋友、好夥伴，從書籍中不斷汲取智慧和力量，始終成爲一個向上向善的人。

最後，我想用黎巴嫩著名作家Kahlil Gibran《致我們終將遠離的子女》中的一段話與所有的父母一起共勉:愛，讓孩子成爲自己！

你的兒女，其實不是你的兒女。

他們藉助你來到這個世界，卻非因你而來。

你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因爲他們有自己的思想。

你可以庇護的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因爲他們的靈魂屬於明天，屬於你做夢也無法達到的明天。

你可以拼盡全力，變得像他們一樣，卻不要讓他們變得和你一樣，因爲生命不會後退，也不在過去停留。