資助育人觀後感多篇

資助育人觀後感 篇一

現今浮躁的社會，讓很多人忽略了工匠精神的存在。工匠事蹟讓人驚歎，也生動的`向我們表明，只有熱愛本職工作，精益求精的人，纔能有所成就，實現價值。正如鄭久強所說：“工匠精神最大的特點就是專注、持久、精益求精”。

在大學生多如牛毛的今天，不僅僅需要高素質高文化的科學家，更需要有不畏艱苦，勇於創新奮戰在國家科技一線的技術工人！正如大專護理專業的我們，雖沒有出色的學歷，但只要我們學好專業技術，融入工匠精神，同樣能夠爲自己和他人創造價值！

資助育人觀後感 篇二

現在的父母不停的讓孩子們努力學習，奮發向上，在潛意識中就絕對的認爲：只有好好學習，考上好的國中、高中、大學，人生才能出人頭地。我們並不能說這一想法是錯誤的，但走向成功的道路並非只有這一條，荒廢了國中三年的學業，我進入了職業中學，這並不是說爲國中三年買單，而是給了自己一個新的機會，我能做的是不自暴自棄，而是珍惜這次機會，奮發努力。

看了鄭永強的鍊鋼過程，我想：鄭永強很厲害！用眼睛就能識別鋼水的溫度。這靠的是經驗，要觀察鋼水成千上萬次，才能達到這樣的水平，真可謂百鍊成鋼。他說：“當你決定選擇一個職業，你必須愛它，不要抱怨它，纔會成功。”這句話使我受益匪淺。我想，今後自己也一樣需要經歷千百次的錘鍊才能出人頭地，似乎對即將經歷的人生曲折有了一點點心理準備。

張雪松在高鐵技術上精益求精，有着十足的工匠精神，每次的新知識新技術他都會用筆記本記下來，他說過“核心技術掌握在自己手裏，這樣才能靈活運用”。別人問他：你已經是一位大師了，爲什麼還要學習？他說：“時代在進步。”是啊，時代在進步，我們又怎麼敢原地踏步呢？

直播中的大國工匠，他們工作在不同崗位上，可他們有一個共同點：刻苦專研，辛勤付出，不懈努力，創造着一個個不可能卻已爲之的奇蹟，也在詮釋着“三百六十行，行行出狀元”的至理名言。大國工匠的事蹟使我明白：只有那些熱愛本職工作的人才渴望拓展人生價值，只有腳踏實地、勤勤懇懇、兢兢業業、盡職盡責、精益求精的人，纔可能成就一番事業。

資助育人觀後感 篇三

觀看了《資助育人，大國工匠進校園》，我被工匠們的勞動精神、創造精神深深折服。一系列故事使我更加深刻地體會到技術的寶貴，增強了作爲一名中職生的自信心和自豪感。

直播中，講述了高級技師鄭久強，張雪松等幾位不同崗位勞動者的成長故事，他們用精湛的技藝創造了非凡的業績。這羣不平凡勞動者的成功之路，不是進名牌大學、拿耀眼文憑，而是默默堅守，孜孜以求，在平凡的崗位上，追求職業技能的完美和極致。最終脫穎而出，成爲一個領域不可或缺的人才。

資助育人，大國工匠進校園觀後

資助育人觀後感 篇四

我觀看了“資助育人·大國工匠進校園”活動的重播，帶給我了一些感觸，大國工匠並非是一些超人，而是一些不平凡的勞動者在自己平凡的崗位上默默堅守、追求職業技能的完美和極致最終脫穎而出的人才。

鄭久強叔叔是一名河鋼人，他說在早期的時候，外國人不放心把一些重要的技術活交給中國人。鄭久強叔叔堅持不懈，自己鑽研，有一次用外國人出去喝咖啡的時間，把最後剩下的活給完成了，外國人回來對他們豎起了大拇指，表示對中國人的認可。鄭久強叔叔在最後跟同學們說；“當你決定一項工作作爲你的職業的時候，你就要全身心投入並且愛它。”是的，叔叔的這番話，在我們以後求職、職業的道路上必定有用處。

張雪松叔叔是一名產業技術工人，雖然只有中技的底子，但面對國際性技術難題的時候，不畏懼、不退縮，靠自己的勤奮刻苦，解決了一些發達國家都難以解決的問題。張雪松叔叔敢爲人先的進取的精神實在是我們要學習的，他無私傳藝、甘爲人梯更是我們學習的榜樣。

觀看了此次的活動後，我們作爲受助大學生更要在學校裏好好學習，正當其時，順勢而爲，在學業上取得好的成績，以後在工作崗位上也能勤勤懇懇的工作、有所作爲。努力學習前輩的工匠精神，未來在自己的領域發出一點點的光芒，對得起各位資助的老師、前輩。