2022年走到天宮上看一看直播課觀後感（多篇）

2022年走到天宮上看一看直播課觀後感1

自古以來，人類對浩瀚的宇宙充滿了各種各樣的遐想，由此而產生了許許多多的神話與傳說。我們的先人們腳踏在大地上，仰望着天空給他們設置的極限。

但是無論怎麼樣的限制都無法阻擋人類探索的腳步，1969年，人類踏着嫦娥曾經走過的道路，飛向了傳說中的廣寒宮。而到了現在，我們中國人要在浩瀚的`宇宙中創建出一個自己的“廣寒宮”——空間站。隨着神舟十三號的一飛沖天，完成了不可能的徑向對接，中國航天人的奮鬥，使中國航天在全世界範圍內完成了繼北斗衛星之後的又一個偉大的壯舉。

曾經的我們創造神話與傳說，現在的我們就是神話與傳說!

2022年走到天宮上看一看直播課觀後感2

老師讓我們看神舟十三號飛船的發射，我們每個同學都迫不及待的等待這一激動人心的時刻到來。

激動人心的'時刻終於來了，當神舟十三號發射的時候，我們都很擔心它不能送三位宇航員飛上太空與天宮一號連接，它點火時發出的火太大了，我心裏暗想它會不會引起火災呀?

隨着神舟十三號成功飛上藍天，我心中的疑團也一點一點的消退了，心中的大石頭也終於落地了。接着火箭上的兩個小火箭落了下來，緊接着是外殼和一個副的推進器也落了下來，終於所有不必要的東西都落了下來，太陽能板也伸了出去，神舟十三號終於進入了預定的軌道，神舟十三號發射成功了!所有的同學都在歡呼，因爲這是中國對宇宙探索邁出的新一步，是中國對宇宙奧祕探索的又一個起點。

此時此刻，我又有了一個新的理想——當一名優秀的宇航員!

2022年走到天宮上看一看直播課觀後感3

我和我的家人共同觀看了神舟十三號發射視頻，實在令人激動萬分。作爲一名中國人我實在是爲祖國而自豪，也爲航天人們致敬。每一個航天人都是一顆耀眼的“航天星”，他們懷揣航天夢，勇攀高峯，用實幹和創新實現中國航天一項項偉大的成就，在浩瀚的太空中留下更多的中國身影，中國足跡。

過去已成歷史，未來依然可期。在探索太空的征途上，我們期待留下更多的中國足跡。

期待神舟十三號航天英雄凱旋歸來!

2022年走到天宮上看一看直播課觀後感4

從神舟五號到神舟十三號，從一人一天到三人半年，中國人奔赴星辰大海的步伐從未停止。

半個多世紀前，一曲《東方紅》響徹寰宇。現如今，鮮豔的中國紅閃耀太空。從“兩彈一星”到“載人航天”，“航天夢”早已匯入偉大的“中國夢”，成爲人類文明發展歷程中的驚鴻之筆。

“嫦娥”奔月、“北斗”指路，“天問”問天、“天宮”覽勝，“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日……一個個飽含中華民族深厚文化底蘊與文化傳承的任務，一次次展示着中國航天勇攀科技高峯的探索成就，展現了偉大的中國道路、中國精神、中國力量。

九霄逐夢再問天，闊步強國新徵程。中華民族對無垠宇宙的探索，永無止境。可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。航天征途上每一步創新和突破的背後，都離不開一代代航天人的艱苦奮鬥、不懈拼搏、自主創新，成爲一個國家和民族的共同記憶。

又是一載金秋十月，又是一度家國夢圓。這次太空之旅，不僅能刷新中國人在太空駐留時間的紀錄，進一步開展更多的空間科學實驗與技術試驗，產出高水平科學成果，我們更能和他們一起體驗在太空過春節……科學探索再次與航天夢想在太空奏響協奏曲。

“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”正如女航天員王亞平在出徵前所說，只要敢於有夢、勇於追夢，用智慧和汗水打造自己的夢想飛船，就一定能夠迎來自己夢想的發射時刻，飛向屬於你的浩瀚星空!

2022年走到天宮上看一看直播課觀後感5

學校組織了全校師生觀看神舟十號在遙遠的外太空中的天宮一號內三名宇航員爲我們做的“太空授課”……

授課中王亞平老師爲我們做了幾組只能在外太空失重情況下可以做到的有趣實驗。首先王亞平老師告訴我們，太空中專用的質量測量儀是依據牛頓第二定律製造的。物體受到的力，等於它的質量乘以加速度。在質量測量儀中，設置一個彈簧凸輪機構，能夠產生一個恆定的力，另外再設置一個能夠測出物體運動加速度的測速系統，根據這個定律，宇航員可以在失重情況下測出物體的重量。

然後，王亞平老師把一個小球用線固定在一個支架上當亞平老師給小球一個推力時，小球竟然圍繞擺軸做圓周運動。王亞平老師告訴我們：“只要我們給處於失重狀態下的小球一個小小的初速度，小球就會圍繞擺軸做圓周運動了。但是在地面上，我們要給小球一個足夠大的初速度，才能夠實現。”

之後王亞平老師又做了陀螺試驗，告訴我們陀螺在地面高速旋轉時，具有很好的定軸性，這一特性在太空中也是一樣適用。所以天宮裏的很多設備就是利用陀螺組合來定向的，也有利用陀螺定向原理製作的儀器，用來測量航天器的姿態和軌道。

最精彩的要說水膜實驗和水球實驗了：王亞平老師使用一個金屬圈和一個水袋，把金屬圈輕輕地放入水袋，再將金屬圈慢慢地抽出，這時在金屬圈上形成一個大大的水膜。在失重狀態下，普通水也能夠形成漂亮的水膜，這在地面上可是很難實現的。隨後王亞平老師輕輕地把水注入到水膜上，水膜慢慢的變厚，隨着注入的水越來越多，水膜竟然變成了一個亮晶晶的大水球。水膜變成了大水球，而且沒有破裂。當把紅色液體注入到水球中，紅色在水球裏慢慢地散開，最後形成一個大大的紅色水球。

通過這次太空授課實驗，讓我們懂得了許多物理知識，也告訴我們外太空還有太多奧祕沒有被人類所攻克，這次太空授課，也激發了我們對學習的內心喜愛，讓我們感受到了平凡而枯燥的物理的美妙之處，而且也瞭解到了有關太空的一些知識，見識到了這些神祕的知識，加強了我們對無盡的太空的興趣。

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這是一個激動人心的時刻，中國將首次在神舟飛船上進行太空授課。這是我國前所未有的，在全球來說也是第二次。因此，神十太空授課不僅是舉國矚目的一次盛世，也是全球愛好天文學、物理學等領域學者、朋友的一次盛世。

第一次太空授課是什麼時候呢?其實，早在1985年，美國宇航局就提出了太空授課的構想，並且爲此訓練了兩名女教師，一個是麥考利夫，一個是摩根。然而，令人遺憾的是，第二年飛船升空時，麥考利夫與飛船一同殞夢地球上空——那次，飛船“挑戰者”號升空73秒後突然爆炸而破碎。

然而，摩根卻並未放棄這個上天授課夢，爲此她又準備了22年。終於，在2007年，她在國際空間站裏進行了世界上第一次的太空授課，通過視頻，給學生上了25分鐘課，並展示了宇航員在太空怎樣運動、在太空如何喝水等情景。

無獨有偶，此次我國同樣是由女航天員來進行授課，但授課的難度卻比摩根那次要大得多——此次王亞平主要是展示在失重環境下的一些物理現象，演示的不再是喝水、運動等我們都早已比較清楚的內容，而是科技含量更高的物理概念。

王亞平在此次講課中主要演示了五個實驗，分別是質量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球等5個基礎物理實驗，主要是讓青少年瞭解在失重條件下，物體運動會有何特點，液體表面張力有什麼作用，同時加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。這五個實驗不要看起來簡單，但其背後蘊藏的物理知識卻是令人驚奇而深厚的!

這次實驗是他們事先自己劃定的嗎?其實不是。這次實驗中的部分問題是中國載人航天工程網所徵集到的，這不僅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。因爲只有具有演示價值的問題才能被徵集，這要求我們青少年需要補充更多的相關知識，讓自己從裏到外充實起來，不能外強中乾腹空空。

有人詢問太空中的生活用水是不是循環使用的。我對這個問題也很感興趣。指令長聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來的，但目前還不具備循環利用功能，因爲這需要更先進的技術和複雜的設備。聽了這話，我不禁有些心酸，他們在太空中的生活該有多艱苦啊。

也許，太空生活用水的循環利用是否能夠實現就需要看我們青少年這一代了。我相信，在不久的將來，一定會有更多的人對神祕的太空感興趣，願意爲我們的航天事業發揮出更大的力量，向我們“中國夢太空夢”的實現靠近!

2022年走到天宮上看一看直播課觀後感7

神十飛天，太空對接，美女航天員王亞平作爲中國第一位太空教師，用自己的親身經歷講授太空科學知識，她鏗鏘有力的聲音透過雲層，傳遞到全國乃至世界的每一個角落，讓我們的地球母親也不禁爲之震撼。應該說，這是中國航天事業的壯舉，它不僅標誌着中國已經能夠熟練的運用載人航天技術，也意味着我國的航天科學技術已經向教育領域伸出了橄欖枝。

其實，太空授課並不是我國航天員的首創。早在1986年，美國“挑戰者”號就曾經制定了“教師在太空”計劃，女教師考利夫被幸運選中。然而，事與願違，不僅考利夫沒能順利實現太空發聲，就連“挑戰者”號因意外爆炸，成爲了太空實驗的犧牲品。時隔21年之後，美國教師芭芭拉·摩根再戰太空，並在“奮進”號內講授了人類有史以來的“太空第一課”。儘管整個過程只有短短的25分鐘，但是，它卻具有劃時代的意義，開啓了人類太空旅程的新篇章。此次，王亞平作爲中國航天員的傑出代表，在300公里的太空傳遞科學知識，並用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發了無數學生對神祕太空的興趣。

師者，傳道授業解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學知識，這也只能是人類現代史上才能完成的壯舉。孔子當年杏林遊學時又怎會想到有一天，他的後輩會像嫦娥一樣奔向太空，並在太空上傳道授業解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業”，而摩根和王亞平卻把這種職業的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。

如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那麼強大的綜合國力、紮實的航天技術無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平的太空授課，王亞平已經爲我們開啓了神奇的太空之旅，她發出的“中國好聲音”也正在感染和感動着我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養，就必須大力發展載人航天和教育事業。而我們也期待神舟十號的此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。

2022年走到天宮上看一看直播課觀後感8

從仰望天空到直穿雲霄，從擡頭望月到探索宇宙，從神舟一號到神舟十三號，從一人一天到三人半年，華夏兒女們從未停止奔赴星辰的步伐。

此次神舟十三號將在太空駐留半年，中國首位女航天員王亞平將與她的同伴在太空過春節，留在地球的我們將收到首次來自太空的新春祝福，並且此次採用的是快速交會對接的方式，首次徑向停靠空間站，此次載人飛行任務將會進行2~3次出艙活動等。

可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還，人類對太空的嚮往和探索從未停止腳步，今後，我們還會見證神舟十四，十五，十六等的發射。我相信每一次見證，都更加堅定了人民對國家、對未來的信心。日益雄厚的科技實力，不只是中國航天人代代接力、傳承夢想的故事，也是人民更有信心，國家更有實力，民族更有希望的故事。

2022年走到天宮上看一看直播課觀後感9

在美聯社看來，中國航天員的太空授課就是“一場戰鬥”，這一任務堪比他們冒着巨大風險空間對接。報道說，太空授課標誌着中國迄今最大膽的一步，“中國的宇航員一直在大的場合高調出現在公衆之前，但幾乎沒有跟普通中國人發生真正的接觸。”

“我們看到的天空不是藍色的，而是深邃的黑色。每天，我們看到太陽升起16次。”英國廣播公司20日向讀者突出強調了中國航天員王亞平在太空中看到的新奇景象。美聯社報道說，在天宮一號(微博)51分鐘的講課中，王亞平展示了失重原理，回答了聚集在北京一個禮堂的330名學生實時提出的問題。她的同事聶海勝和張曉光回答了有關在太空生活、工作和鍛鍊的問題。其間出現好玩兒的一刻，聶海勝做出中國功夫片影迷所熟悉的神祕的雙腿交叉打坐姿勢。王亞平說，“在太空，我們都是功夫大師”。後來的一個展示彷彿魔術表演，王亞平將水滴注入一個越來越大的'懸浮水球，引來學生們“哇”的驚歎和鼓掌。航天員們還旋轉陀螺，搖動一個繫繩的球，演示失重如何影響物體運動。報道稱，在這堂精心排演的講課中，中國第二位女航天員王亞平從頭至尾微笑着。這堂講課更像是兒童電視科普節目，而不是不久前加拿大航天員哈德菲爾德從國際空間站傳回的視頻。

日本時事通信社用“不可思議”評論中國的太空授課。德國新聞電視臺20日則爲“6000萬中國學生上太空課”感到驚訝。報道說，這可能是新的世界紀錄。法國歐洲新聞電視臺評論稱，法國的老師有時候也會說“學生們在月亮裏”(俚語，暗示上課走神或打瞌睡)，可如今中國的老師卻千真萬確在天上。評論認爲，太空授課相當成功，這有助於中國證明其有和美國、俄羅斯在征服宇宙空間的競賽中一較短長的實力。《印度斯坦時報》20日引述美國海軍戰爭學院學者弗利澤的話說，中國的太空計劃能帶來什麼物質利益尚不明確，但已經給中國帶來了相當大的國際聲望，刺激了對科學的興趣，幫助軍方掌握了火箭和遠程制導技術，也讓中國成爲某種程度上的技術大國，拋棄了“製造鞋子和手包的國家形象”。

2022年走到天宮上看一看直播課觀後感10

今天早上，老師讓我們看神舟十二號飛船的'發射，我們每個同學都迫不及待的等待這一激動人心的時刻到來。

激動人心的時刻終於來了，當神舟十二號發射的時候，我們都很擔心它不能送三位宇航員飛上太空與天宮一號連接，它點火時發出的火太大了，我心裏暗想它會不會引起火災呀?

隨着神舟十二號成功飛上藍天，我心中的疑團也一點一點的消退了，心中的大石頭也終於落地了。接着火箭上的。兩個小火箭落了下來，緊接着是外殼和一個副的推進器也落了下來，終於所有不必要的東西都落了下來，太陽能板也伸了出去，神舟十二號終於進入了預定的軌道，神舟十二號發射成功了!所有的同學都在歡呼，因爲這是中國對宇宙探索邁出的新一步，是中國對宇宙奧祕探索的又一個起點。

此時此刻，我又有了一個新的理想——當一名優秀的宇航員!