學習教育法心得體會（通用多篇）

學習教育法心得體會 篇一

入學教育如一縷陽光，幫助我認清了自己，帶領我走出會考後的迷惘期，並且學會規劃自己人生的道路；教會了我如何規範自己的行爲習慣和言行舉止，教會了我如何面對各種突發事件和擁有一個良好的生活習慣，讓我在博倫學校開啓人生的新篇章。

在學校的組織下，珠寶部對我們20級的新生展開了一次講座。在王部長和劉勁老師的帶領下，我也逐漸瞭解了珠寶的一些專業知識。在講座中我知道了這是一個擁有無限可能的專業。我們進入珠寶部就說明我們可以擁有一把通向世界的鑰匙。但在獲取鑰匙的途中需要有對珠寶的熱愛和有一顆爲之努力、付出汗水的心和不斷的創新精神。只有這樣才能擁有開鎖的資格。而通過講座我也瞭解到學校現有八間實訓室和一間正在建設的實訓室。並且老師也帶我們參觀了部分實訓室，中途還遇見老師和學姐在實訓室中嫺熟的製作。校園設施的齊全和優秀的學長無疑是讓人嚮往未來珠寶專業的學習。

雖然才幾日，但我已被優越的校園環境、幽默又治理有方的教師和熱情優秀的學長學姐所深深吸引。

在這幾天裏，我的思維和眼界都被拓展。我也從中學到了許多。希望在未來三年中，在博倫學校的指引下，我相信我可以親其師，信其道。成爲和學長學姐一樣敬業、樂學、德高、藝精的博倫學生。老師和同學會成爲我成長的見證人。

教育法學習心得體會 篇二

我從事了幾年的幼兒教育工作，但關於《教育法律法規》這方面的知識，我自己認爲還是需要進一步學習提高。經過這段時間的學習，我獲益良多，對教師這個職業有了更深一層的瞭解。最讓我印象深刻的就是關於教師基本修養與師德。談到修養與師德，其實每一個職業都要求具備必須的職業修養與道德。但是對於教師這個職業而言，就顯得尤爲重要。因爲作爲一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，所以務必具備良好的修養與師德，這一點十分重要。

在學習的過程中，我不僅僅清楚地瞭解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識。我明白不管是老師還是學生都有自己的權利和義務。同時我也更清楚地認識到作爲教師所應盡的職責和義務。與我們教師相關的法律法規還有很多，比如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等等，這些都是我們最就應好好學習的。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法，要求我們做到：教育務必爲社會主義現代化建設服務，務必與生產勞動相結合，培養德、智、體、美、老全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。這是我們國家的教育方針政策，我們每位教師務必認真貫徹這一方針。

學習了《中華人民共和國教師法》的基本資料，明白了《教師法》不僅僅幫忙教師得到自己的所得，也讓我在行爲上有了準則，只有好好學習才能保證自己享有的權利。《義務教育法》於1986年實施的，國家一向都十分重視發展社會主義教育事業，把普及義務教育、實施素質教育和促進全面發展作爲立法的基本目標。因此它具有全社會性、普遍性、強制性、統一性和基礎性。讓我更明確了，作爲一名教師該履行的義務和遵守的行爲規範。而《未成年人保護法》的基本資料，讓我明白在今後的教育工作中，要讓學生喜歡，家長滿意，校長認同，就務必規範自己的思想和行爲，做到不體罰、不挖苦、不諷刺、不威脅學生等等，要時刻關心後進生，公平對待每一位幼兒，發現他們的閃光點大膽鼓勵，做到因材施教。

教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感爲基礎的。一個熱愛教育事業的人，是要甘於寂寞，甘於辛勞的，務必受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。

教師務必關愛幼兒，尊重幼兒人格，促進他們在品德、智力、體質等方面都得到發展，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相稱的熱情，對其各方面給予關注。“愛”要一視同仁，持之以恆；“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“醜小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲讚美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫忙他們查找“後進”的原因，真正做到對症下藥，在學習和生活細節上關心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而就應做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪爲師範的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會成爲一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分幼兒不喜歡老師批評時譏諷、損傷幼兒，傷害幼兒的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應掌握批評的“度”，變“忠言逆耳”爲“忠言悅耳”。

教育家和教書匠的一個最大區別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創新精神。在實際生活中要給給予學生獨立思索的機會，刻意培養學生的創造性和批判性思維。更重要的是，要誠心誠意地歡迎學生的質疑和挑戰。中國傳統文化具有推崇權威、崇尚特權的行爲傾向，使得人們缺乏對先輩和權威的懷疑、批判精神。創新思維的核心特徵是“求異”，是打破常規，調整視角，突破思維慣性。才能培養出全面發展的人才，而不是隻明白讀書上知識的書呆子。

當然，教學過程不僅僅僅是學生學習的過程，也是一位老師學習的過程。教師要不斷更新充實自己的學識，博學多才對一位教師來說當然很重要。我們是直接應對幼兒的教育者，幼兒什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解幼兒之“惑”，傳爲人之“道”。知識絕不是處於靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生着量和質的變化，特殊是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的這天。因而，我們這些爲師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學資料和方法，顯得更爲重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

今後我必須要用法律知識來武裝自己，讓自己成爲一個真正知法、執法的合格教師。讓我們在傳授科學文化知識的同時，保護幼兒的身心健康，保障幼兒的合法權益，使自己的教育對象能夠健康快樂地成長！

教師作爲一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件很重要的事情。尤其是學好《教師法》、《教育法》等有關教育方面的法律法規更是一門必修的科目。

在這次活動中，我重溫了《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《民辦教育促進法》等，着重學習了《教師法》。透過學習，進一步提高了自己的法律意識，收益很大。

（一）遵守、律和職業道德，爲人師表；

（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃完成教育教學工作任務；

（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

（五）制止有害於學生的行爲或者其他侵犯學生合法權益的行爲，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；

（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

教師是“人類靈魂的工程師”，自古就有“教書育人，爲人師表”的說法。但“育人”隨着時代的發展，不斷有新的資料，此刻我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。這就要求老師具有必須的政治素質、思想素質、業務素質。

古人對教師的職責概括爲：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“爲人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

教育法學習心得體會 篇三

透過學習，再聯繫實際，使我感悟到：教師的人生，還就應有創新精神。年年春草綠，年年草不一樣。而我們的學生亦是如此，因爲人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是爲了調動每一個學生的學習用心性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與衆不一樣的可人之處。因此便更需要我們用不一樣的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規範和鞭策自我，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

總之，我要努力提高自身的思想政治素質，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，爲人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力、業務水平，嚴格執行《中華人民共和國義務教育法》的規程，有高度的事業心、職責心、愛崗敬業。堅持“一切爲了學生，爲了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作爲唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生。

在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習用心性，努力提高教育教學質量。本人將站在民族復興的高度上來認識黨的教育事業，忠心於黨的教育事業，勤勤懇懇，把畢生的所學貢獻給社會主義國家的教育事業中，在平凡的崗位上爭創不平凡的業績。

中華人民共和國職業教育法學習心得 篇四

新修訂的《職業教育法》在2022年5月1日正式實施，這是26年來首次大修，其中最爲關注的是取消國中畢業後普職分流。在職業教育法實施之前，會考考生面臨五五分流的局面，內卷嚴重。國中三年父母焦慮，孩子身心最動盪，新職業教育法的實施緩解這種焦慮現象。

首先，教育法重要的三條核心內容提到：第一，職業教育與普通教育具有同等重要地位；第二，國家採取措施提高技術技能人才的社會地位和待遇；第三，職業學校學生在升學、就業、職業發展等方面與普通高校學生享有平等機會。這意味着以後中職生不僅能讀職業大學，還能讀本科和研究生，滿足中職學生接受高層次教育的需求，目前全國由國務院教育行政部門審批的職業大學有32所供選擇；職業教育法的實施讓職業教育再就業被同樣對待，未來擁有更多的選擇機會，打破讀職高就意味着孩子沒有前途只能當工人的思想，讓孩子看到人生還有逆襲和翻盤的機會，預防心理上自暴自棄；解決國家高技術人才缺口的問題，目前就業市場的尷尬局面是有技術沒學歷，有學歷沒技術，所以國家未來的發展，更需要高學歷+高技能的技術型人才，這一舉措讓職高的孩子同樣擁有成才之路，職業教育的春天來了。

新教育法的實施最應該打破的是內在固有的觀念，教育孩子應該因材施教，三百六十行，行行出狀元，對於那些不是學習型的孩子，讓他們擁有一技之長，又何嘗不是一個明智的選擇。在人生的長河中，永遠沒有一勞永逸的事情，作爲家長，需要破除限制孩子發展的思想，更需要培養孩子永不言棄的信念，讓孩子心中有希望，前方有道路。

中華人民共和國職業教育法學習心得 篇五

修訂後的《職業教育法》對於推動職業教育高質量發展，提高勞動者素質和技術技能水平，促進就業創業，爲祖國大好山河的建設輸入了新鮮血脈做出了強有力的保障。我們必須清晰認識到職業教育在教育強國、人力資源強國和技能型社會建設中舉足輕重的地位，職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。職業教育離不開產教融合、校企合作，所以在實際教育教學中，我們必須要與時俱進，深入學習，跟進政策方針，並與實際的教育教學工作相結合，不斷提升自我教育教學水準，從而提升技術技能人才培養質量，共促發展。

教育法學習心得 篇六

爲有效防範非法集資風險，依法從嚴打擊非法集資違法犯罪活動，維護我縣經濟金融秩序穩定，根據市打擊和處置非法集資工作領導小組和市政府相關工作要求，決定自20xx年5月14日至20xx年6月2日在全縣範圍內開展一次非法集資活動風險排查。現將有關工作通知如下：

一、工作目標

堅持“打防並舉，綜合治理，標本兼治”的工作方針，通過開展非法集資活動風險排查，全面摸清我縣非法集資活動的基本情況，及早發現非法集資案件線索，消除非法集資案件風險隱患。同時，督促各地、各部門建立健全定期風險排查和信息上報機制，進一步完善防範和打擊非法集資長效工作機制，加大非法集資風險處置工作力度，有力遏制和打擊非法集資違法犯罪活動，維護我縣經濟金融秩序和社會穩定。

二、排查內容

對全縣非法集資活動活躍的重點地區，以及建築業、房地產業、林業、農業、信貸中介、典當、投資公司、證券及私募基金、小額貸款公司、擔保機構、廣告業等重點行業和領域，嚴格對照非法集資的幾種主要表現形式和8類涉嫌非法集資廣告（見附件）進行非法集資活動風險排查。對已發生的案件要逐案摸清案件狀況，對羣衆舉報和行業監管中發現的非法集資案件線索要認真調查覈實。要通過全面和重點排查，全面摸清全縣非法集資活動的數量、特點、主要方式、區域分佈、風險狀況，以及案件數量、案發特點、危害後果等，及時做好一線把關，力爭做到“打早、打小”，把非法集資風險消除在萌芽狀態。

三、排查方式和職責分工

此次非法集資風險排查工作由縣打擊和處置非法集資工作領導小組組織領導，採取先排查後督查的方式進行，先由各地、各行業主管部門組織本地、本行業範圍內的全面排查，然後由各地、各部門成立專門的督查組，對前期自查和排查工作情況進行督導和抽查。具體的職責分工爲：

縣打擊和處置非法集資工作領導小組辦公室負責此次非法集資活動風險排查的組織、協調和信息總結上報等工作。

各地各有關部門打擊和處置非法集資工作領導小組負責全面組織領導轄內非法集資活動風險排查工作。

縣政府金融辦負責小額貸款、融資性擔保等領域的相關非法集資風險排查等工作。

縣委宣傳部負責做好非法集資活動風險排查工作開展期間的相關宣傳教育和輿論引導等工作。

縣工信委負責組織開展對工業園區、非融資性擔保機構及中小企業領域非法集資活動風險排查。

縣公安局負責對羣衆報案、日常偵查及其他單位移送的非法集資案件線索進行排查。

縣建設局負責組織開展建築、房地產開發等領域非法集資活動風險排查。

縣農業局負責組織開展農業領域（含農業種植、養殖和農產品開發等）非法集資活動風險排查。

縣林業局負責組織開展林業領域（含林地林權投資、造林項目和林業產品投資等）非法集資活動風險排查。

縣商行辦負責組織開展貿易和商品流通等領域（含拍賣、典當、舊貨流通等）非法集資活動風險排查。

縣工商局負責組織開展投、融資中介管理和廣告發布等領域的非法集資活動風險排查。

人行宜黃縣支行負責對民間借貸和民間融資活動轉化爲非法集資等相關風險進行排查。

縣銀監辦負責銀行業金融機構及其從業人員參與非法集資相關活動風險排查。

宜黃縣保險行業協會負責保險銷售領域及保險從業人員參與非法集資等相關風險排查。

四、具體階段和步驟

此次非法集資風險排查分三個階段進行：

（一)自查階段(5月14日至5月16日）

各地、各部門根據職責分工制定本地、本行業非法集資活動風險排查工作方案，認真部署和組織開展本地、本行業範圍內的風險排查，收集彙總和分析各有關單位提交的自查工作報告，及時發現風險隱患。

（二)督查階段(5月16日至5月25日）

各地、各部門要組成專門的督查組，由分管領導帶隊，對本地、本行業前期開展自查和排查工作進行督導和檢查，對重點行業、重點區域的非法集資風險排查情況進行抽查，並及時提出相關工作建議。

（三)總結階段(5月25日至6月2日）

各地、各部門對前期開展非法集資活動風險排查和督察情況及時進行總結，彙總相關工作情況和案件處置情況，並形成總結材料，並於20xx年6月5日前將材料報送縣打擊和處置非法集資工作領導小組辦公室（縣銀監辦）。

五、工作要求

（一）加強組織領導。開展風險排查是做好打擊和處置非法集資工作的重要環節，也是考覈評價各地各有關部門打擊和處置非法集資工作的重要內容。各地，各部門要高度重視，切實加強組織領導，精心組織，周密部署，制定切實可行的排查工作方案，認真抓好各項工作的落實，確保此次非法集資風險排查活動的順利開展。

（二）講究工作方法。此次風險排查工作涉及面廣、時間短、任務重、政策性強、工作難度大，各地、各部門要加強溝通、密切協作、齊抓共管，保質、高效完成工作任務。要針對我縣部分區域和行業民間融資活躍的現狀，把握政策界線和工作尺度，抓住典型、突出重點、寬嚴相濟、有的放矢，增強工作的主動性和針對性；同時，要密切注意維護行業和地區的穩定，避免因排查方式不當而引發不穩定現象。

（三）依法及時處置。各地、各部門要落實風險排查工作責任，對排查中發現的可能嚴重危害社會經濟秩序的案件線索和隱患，要及時依法查處，防止風險擴大。

（四）加強信息報送。各地、各部門要指定專人作爲聯絡員，負責與縣處非辦的日常聯繫，加強信息溝通，進一步健全非法集資風險排查和信息上報機制。

宜黃縣打擊和處置非法集資工作領導小組辦公室（縣銀監辦）聯繫人：江雷降，聯繫電話：。

教育法學習心得體會 篇七

利用暑假時間，學習了新義務教育法，義務教育法從立法的高度，實現了教育有法可依，促進了教育的發展，堅持“一切爲了學生，爲了學生的一切”樹立正確的人生觀，重視學生的身心健康。這些基本的理念是教育工作者必須恪守的職業底線。

首先，提高師德修養，是時代向我們提出的要求，也是《義務教育法》賦予我們的義務，在實施素質教育的今天，我們作爲教師必須轉變觀念，樹立教育新風。通過學習《義務教育法》，有了深刻的體會。

教育的基本原理告訴我們，教育必須有明確的指向性和目的性，主要解決人的發展問題，喚起學生精神世界能動、自主的能力，培養學生成爲社會所需的人才。《義務教育法》要求我們教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學生，忠於職守。教師必須忠誠於人民的教育事業。明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。身爲一名教育工作者，必須要做到全身心去愛自己的學生。喜歡學生，愛護學生，服務於學生，同時也是一名幼教工作者的天職。師魂即師愛。但在實際工作中做到這一點，卻是不易。不管如何，教師要對每位學生的發展負責，尊重他們的人格，在求知的過程中，幫助他們學會做人，學會學習，學會共事。培養他們正確的人生觀、世界觀和價值觀，這樣纔可稱得上不辱使命。

教師是人類靈魂的工程師，必須具備高尚的道德品質和師德風範，那就得不斷地更新自己的學識，身爲傳人之“道”，解學生之“惑”，教師必須具備廣博的知識，才能滿足學生的需求。知識時代，教師必須隨時代的發展，更新知識。

新《義務教育法》對教師提出了以下要求：教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學生，忠於職守。《教師法》告訴我們：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業的建設者和接班人、提高民族素質和使命。教師應當忠誠於人民的教育事業。

我明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。雖然我是一名普通的教育工作者，卻肩負着爲祖國的未來夯實基礎的重任。身爲教師必須要做到全身心去愛自己的學生。因爲當你走進學校大門時，你的一切就已經不屬於你自己了，而是屬於學生們。喜歡學生、愛護學生，應當是教師的天職，正所謂：師愛即師魂。可是在實際中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個學生，卻是非常不易的。教師不應因爲學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。教師只應在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應本着求真、求善、求美，最後纔是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養學生正確的人生觀和世界觀。

教師的工作聯繫着無數的家庭，每一個孩子都是家庭的唯一，只有盡心盡責，因材施教，立足於學生的未來，立足於學生的能力提高。纔有可能肩負起教育的使命，對的起教師的稱謂。

中華人民共和國職業教育法學習心得 篇八

新修訂後的職業教育法進一步明確了職業教育的地位，確定了職業教育與普通教育具有同等重要地位的定位。真正實現職業教育從“層次教育”到“類型教育”轉變，推動職業教育真正成爲就業有能力、升學有優勢、發展有通道的教育類型。進一步提升中等職業教育自身質量，拓寬中等職業教育學生成長成才的通道。結合我校的實際，本人有以下幾方面的體會：

一、關於“成長成才通道”

在新修訂《職業教育法》中第三十八條中明確指出應當加強校風學風、師德師風建設，營造良好學習環境，保證教育教學質量。同時在在新修訂《職業教育法》中第五十三條中明確職業學校學生在升學、就業、職業發展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會。進一步形成普通教育與職業教育雙軌並行的學歷上升體系，同時橫向也能融合。我校學生目前有3+2中高職、3年後參加高職考、訂單班等多元化的培養模式。所以無論是哪一類的學生，我們都要關注學生的成長環境，我們要抓住機會，保證教育教學質量，提升教育教學質量。牢固樹立爲學生負責的意識，承擔好立德樹人的責任。

二、關於“產教融合”

在新修訂《職業教育法》第四十條職業學校、職業培訓機構實施職業教育應當注重產教融合，實行校企合作。作爲中職學校，是實現“產教融合”的最佳通道。個人認爲，職業教育不只是理論知識和簡單實操的教育模式，實踐操作將會與理論知識達到同等重要的地步。實踐能力的提高，讓學生畢業後能更快適應工作崗位，能更快的獨立工作，爲企業創造價值，對企業和新員工來說是雙贏的局面。所以中職學校課程的設計和實踐當中，企業與學校共同投入、共同制定人才方案、共同進行人才培養，真正達到共建共贏。

最後，我想說我們要抓住機遇，對標學校“雙高建設”、“十四五”規劃的目標要求，重新擦亮錦堂教育品牌。堅守教育初心，敢於擔當，銳意進取，在新的征程中幹出新業績、譜寫新篇章、創造新輝煌。

教育法學習心得體會 篇九

一、爲人師表，言傳身教

教師的人格力量來自於學術水平與道德情操的完善統一，不僅要在自己講授的課程中學識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給孩子做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大理想。在學生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，都通過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。

二、將做人的教育寓於教學中

"師者，所以傳道授業解惑也"。"傳道"是三大任務中的首要。告訴學生科學道路和人生道路的曲折，要培養百折不撓的克服困難的堅強意志。老師應該努力學習做這種潛移默化、"潤物細無聲"的教育。

三、虛心向學生學習，做到教學相長

"一日爲師，終身爲父"是學生對老師的尊敬之言。對於老師則不可以"家長"自居，應該與學生平等相待，虛心向學生學習，做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關切激發他們的求知慾和創造欲。在教學過程中，教師是主導，學生是主體，教與學，互爲關聯，互爲依存。"弟子不必不如師，師不必賢於弟子"。一個好老師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們爲自己的朋友和共同探求真理的夥伴。

中華人民共和國職業教育法學習心得 篇十

新《職業教育法》的頒佈，明確把加強黨的領導落實到職業教育制度中，標誌着中國職業教育進入高質量發展和構建技能型社會的新階段，優化了雙軌並行、協調發展的新型職普關係。

面對機遇與挑戰，我們靈寶中專全體教師要做到牢記使命，在教學中落實立德樹人根本任務，弘揚社會主義核心價值觀，加強思想政治教育，培育學生勞模精神、勞動精神、工匠精神，堅持價值引領、知識傳授和能力培養三融合，堅持以技能教育爲龍頭、素質教育爲基礎、合作教育爲支撐，不斷深化教育教學改革，切實提高人才培養質量，服務靈寶地方經濟，助力鄉村振興，讓每位中職生都有人生出彩的機會，實現共同富裕目標。

我們堅信，乘着新《職業教育法》全面實施的東風，靈寶中專一定會在職業教育高質量發展的道路上闊步前進。