2017黨員學習黨章黨規黨紀心得體會（薦讀）（新版多篇）

2017黨員學習黨章黨規黨紀心得體會 篇一

我們黨的組織，是根據黨的綱領和章程，按照民主集中制原則組織起來的統一整體。黨的基層組織是把黨員組織起來，充分發揮先鋒模範作用的最基本的單位。

1、基層黨組織的涵義。按照規定，黨的組織由中央組織、地方組織和基層組織三部分組成。黨的基層組織按社會基層單位劃分來設置。黨的基層組織是指黨在機關、企業、農村、學校、科研院所、街道社區、社會團體、社會中介組織、人民解放軍和其它基層單位建立的組織。包括在上述單位設立的黨的委員會、總支部委員會、支部委員會，還包括基層委員會批准設立的紀律檢查委員會。

我們莘縣只有一個地方黨委—中共莘縣縣委。其他黨組織都屬於基層黨組織

2、基層黨組織的設置。按照黨章規定，凡有正式黨員3人以上的，都應成立黨的基層組織。其組織形式包括黨委、總支、支部，根據工作需要和黨員人數確定。一般情況下，黨員人數超過100名的基層單位，可成立黨的基層委員會；黨員人數超過50名不足100名的，可成立黨總支；正式黨員人數超過3名、不足50名的，可成立黨支部。正式黨員人數不足3名的，可與鄰近單位的黨員聯合組成黨支部。其中，黨員人數超過7名的黨支部，應設立支部委員會。有的基層單位黨員人數雖然不足100名或50名，但因特殊情況和工作需要，經上級黨組織批准，也可以成立黨的基層委員會或總支部委員會。

黨員幹部黨章黨規黨紀學習心得體會 篇二

經過幾天來對黨章黨紀黨規及相關政策、材料的認真學習，本人對“堅強的黨性，優良的黨風，嚴明的黨紀”有了更加深刻的認識，同時政治素養和黨性的修養得到進一步提高，更加堅定了理想信念，強化了宗旨意識，淨化了思想品德，轉變了工作作風，促進了本職工作，較好地達到了學習教育的目的，更好地體會到黨的作風建設的重要性，必要性，迫切性。特別是對總書記黨員幹部“三嚴三實”的要求，有了更深的體會。

通過這次學習，本人深刻領會黨章內涵，將在今後的工作中堅持做到“三結合”。作爲一名黨員領導幹部，學習黨章，不僅要逐章逐條進行學習，還要追本溯源瞭解歷史。

一是要把學習黨章與貫徹黨的十八大精神相結合。準確理解把握黨的十八大精神，進一步激發“三個自信”和忠誠奉獻意識，自覺踐行黨章要求。

二是要把學習黨章與學習國家總書記系列重要講話精神相結合。深刻領會黨章精髓，挖掘講話要義，武裝頭腦、指導實踐。

三是要把學習黨章與學習黨規黨紀相結合。黨章是總規矩，黨規黨紀是黨員的底線，要對照學、反覆學、比較學，從而更好地遵守和維護黨章。

通過這次學習，本人深刻認識到辦好黨的事情，歸根結底要靠黨章來統一思想和規範言行。目前，黨的建設存在這樣那樣的問題，羣衆對黨的幹部有這樣那樣的看法。黨的工作要讓羣衆滿意，就必須按照黨章規定的黨的宗旨、黨的紀律、黨員的要求去辦事。同時，黨對反腐倡廉建設更加重視、態度更加堅決，措施更加具體，對腐敗危害認識進一步深化，目標更加明確。

通過學習，現對自身存在的問題及改進做如下彙報：

一、黨性黨風黨紀方面存在的問題

1、現論水平有待進一步提高，雖然平時比較注意學習，但總感到學習的自黨性還是不是很高，學習的內容不夠全面、系統、深刻，缺乏理論學習的動力和壓力，沒有讓學習進入工作，進入思想，沒有以自己所承擔工作應有的高度去認識學習重要性，沒有以應對新形勢，新任務，解決自身差距利不足上去認識學習的緊迫性，因而不能以高度的責任感利自覺性對待學習。

2、工作作風有待進一步深入，雖然對工作比較負責，但對各項具體工作的進展把握得不夠深入。

3、工作創新意識有待進一步增強，平時只想平穩紮實地把本職工作幹好，工作中競爭意識，創新意識有些減弱，缺乏黨性修養的自覺性，沒有跟上時代的步伐，在世界、人生觀、價值觀上與組織的要求、黨員的標準還有差距。

二、今後努力的方向

1、加強學習，政治上的堅定來自理論上的清醒，今後，無論工作多忙，都要把學習作爲自已的第一要務，把學習作爲人生的重要組成部分，努力掌握利運用一切科學的新思想，新知識，新經驗。

2、繼續堅持求真務實的工作作風，在今後的工作中，更好的堅持從實踐中來到實踐中去，深入到各個分支行、部室，多於基層一線，多聽聽他們的意見建議，切實掌握第一手資料，研究出切實可行的發展方案。

3、加強黨性修養，增強政治修爲，始終堅持立黨爲公，執政爲民，心中時刻想着黨的工作，想着人民羣衆利益。黨性是黨員幹部立身、立業、立言、立德的基石。黨性既有外在的約束性、規範性，更需要我們黨員幹部的自覺自律和內在提升完善。“修其心，治其身，而後可以爲政於天下”，不斷地深化認識，增強自覺自爲是畢生的功課。

2017黨員學習黨章黨規黨紀心得體會 篇三

通過學習黨章黨規黨紀，使我對新的黨章有了一定的認識，《中國共產黨章程》是我們黨最根本的黨規黨法，是我們黨以馬克思理論爲指導，對革命、建設和改革實踐經驗進行全面總結、概括、提煉而成的。它通過自身所載明的一系列政治理論、基本制度、事項規定及其實施運用，以及對違反和不符合黨章的行爲予以懲戒，顯示了對黨的先進性的保障作用，它立足於國內外形勢的發展和黨員隊伍發生的深刻變化，進一步集中概括了新時期黨的先進性，集中體現了新時期共產黨員先進性的基本要求。因此，學習、理解、貫徹黨章，嚴格按照黨章的規定辦事，是黨保持先進性的前提條件和根本保證。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，使中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

我們的黨，時時刻刻處在歷史的最前沿，把握時代脈搏，和時代同呼吸、共命運，把中國最廣大人民羣衆的根本利益放在首位，適應社會先進生產力的發展，爲了實現新世紀黨的建設的偉大綱領，不斷吸收先進的思想來發展自己。

中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作爲自己的行動指南。馬克思列寧主義揭示了人類歷史發展的規律，其基本原理是正確的，具有強大的生命力。中國共產黨堅持馬克思列寧主義的基本原理，走適合中國國情的社會主義道路，中國的社會主義事業必將取得最終的勝利。毛澤東思想是馬克思列寧主義的基本原理同中國革命具體實踐相結合的產物，在毛澤東思想的指引下，中國共產黨領導全國各族人民建立了社會主義的中國。十一屆三中全會以來，以鄧小平同志爲代表的中國共產黨人，總結經驗、解放思想、實事求是，進一步發展了毛澤東思想，創立了鄧小平理論，引導我國社會主義現代化事業不斷前進。十一屆四中全會以來，以江澤民同志爲代表的中國共產黨人，在建設中國特色社會主義的實踐中，形成了“三個代表”重要思想。這是我們黨必須長期堅持的指導思想，是我們黨的立黨之本，執政之基、力量之源。

作爲一名中國共產黨入黨積極分子，尤其要加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確看待名利、權力和地位，勤奮工作，努力創造，甘於奉獻，不斷加強黨性鍛鍊，保持以人爲本。

作爲一名中國共產黨入黨積極分子，我們更應該緊密圍繞黨的基本路線，發揮黨的優良傳統和作風，使我們黨始終走在時代前列，成爲領導全國人民沿着中國特色社會主義道路不斷前進的堅強核心。這就要求要從我做起，從小做起，加強學習，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，但求奉獻、不求索取，求真務實、開拓進取，勇於創新，與時俱進，使我們的黨永葆青春。

2017黨員學習黨章黨規黨紀心得體會 篇四

通過這次黨章學習，作爲中學的一名黨員教師，我更加深刻地體會到時代賦予今天的教師的全新使命——立足當代，放眼未來，與時俱進，開拓創新，全面推進素質教育，培養新世紀的社會主義建設者和接班人，教師的使命責無旁貸，義務制教育的教師理應站在時代前進的最前頭。我作爲黨員教師，必須堅定對黨的教育事業無比忠誠的信念，牢記全心全意爲人民服務、爲學生服務的宗旨，以身作則，無私奉獻，爲人師表，以黨風促教風。

剛參加工作時，我就爲自己能成爲一名教師而感到驕傲與榮耀，同時也認識到作爲一名教師責無旁貸責任和使命，參加工作以來，我認真學習《教育法》、《教師法》，嚴格按照《高校教師職業道德規範》要求自己，忠誠人民的教育事業，爲人師表，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平；嚴格執行師德師規，不斷提高自己的事業心、責任心；堅持“一切爲了學生，爲了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係；在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

隨着社會的發展，如何做一名合格的黨員教師，這是擺在我們每個黨員教師面前的一個重要問題，也是值得我用一生去思考的問題。昨天的合格教師，今天不一定合格，明天更不是合格教師。只有按照“三個代表”的要求，與時俱進、開拓創新，無論是在教學工作還是科研工作方面，都要努力提高自己的業務水平，不斷的學習、不斷探索，努力奮進，才能成爲一名合格的黨員教師，才能在實際工作中體現黨員的光輝形象。通過黨章的學習我更加深刻理解新時期下教師的新內涵。

教師的職責是教會學生學習，教會學生做人，教會學生本領，教會學生生存，教會學生髮展。這就要求教師首先應該是愛崗、敬業、關愛學生，樹立學生第一理念，在實際工作中必須做到既教書又育人。努力去做學生心目中的好教師，爲學生樹立好形象，纔是一名合格的教師；共產黨員是先鋒，是表率，只有先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，吃苦在前、享受在後，努力貫徹“三個代表”的要求，纔是一名合格的黨員教師，纔是一名合格的高校黨員教師。

黨員教師必須做到愛崗敬業，加強師德師風建設，努力提高自己的道德修養。這是黨對教師黨員的基本要求。國中教師給予學生的教育和影響並不因學生的畢業而終止，而在他們在今後的學習和生活中將繼續產生着重大影響，甚至會伴隨他們一生。如何勇敢地面對壓力，培養出適應社會需求的合格人才，教師的素質起着十分重要的作用。作爲一名優秀的教師，必須要有高尚的道德修養和文化素質，兩者缺一不可。一個道德修養良好但知識水平不夠，或者知識水平很高但師德很差的人都不是一名好教師。只有兩者兼備的教師才能吸引學生，成爲學生心中的楷模及良師益友。作爲黨員教師，我今後要更應注重自身道德情操的修養，通過言傳身教，教給學生做人的道理。提高學生的道德修養。

黨員教師必須做到博學多才，要有深厚的文化底蘊。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生纔會尊其師、信其道。所以教師必須有紮實的專業知識。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。

黨員教師必須做到與時俱進、開拓創新。“太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。社會需要創新，要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。但是，無論時代如何發展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發展與國家、社會、黨的發展緊密聯繫在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人纔不會迷失方向。我們要認真學習黨章、學習“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內涵，並貫徹到教學工作中去，這就要求我們搞好教學、科研，教好書，育好人，爲學院的發展，爲學院的未來做出自己的貢獻。

作爲一名共產黨員，我在以後工作中，要嚴格按照黨章和黨員標準要求自己，作爲高校的教師黨員理應自覺地站在時代的前列，從思想上到行動上體現先進性的要求，在全面建設小康社會的過程中充分發揮先鋒模範作用。