教師理論學習心得體會多篇

教師理論學習心得體會篇1

如今，信息技術的使用已成爲實現現代化、信息化必不可少的手段，也成爲我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的途徑。信息技術的使用符合了國小實現信息化、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學資源以來，並利用資源實現了教學質量的穩定提高。我總結了以下三點體會：

一、集思廣益，充分利用遠程教育資源

面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關教學資源應用於實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數字電影、動畫，通過圖文並茂、有聲有色的演示，讓學生在輕鬆愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。

二、精益求精，更加有效利用遠程教育資源

在充分利用遠程教育資源之後，我感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、昇華，從而更有效的組織利用資源，製作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發了學生們的探索精神及求知慾：

如我在講這課時，利用課件動畫素材製作課件，創設了情景，把內容很直觀的表現出來，在播放時同學們一下子明白了原來數學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節課有多長時間，並在課後隨時觀察自己生活周圍有趣的數學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養了孩子們的珍惜時間的好習慣。

三、活學活用，利用資源實施素質教育

遠程教育爲我提供了多姿多彩的資源，爲進行素質教育提供了條件。

在利用學生自習時，我利用多媒體課件，有計劃的播放一些數學知識，在數學知識節目中同學們瞭解了數學的發展，體會到數學的力量，憧憬着數學的未來，激發了孩子們幻想和創新的智慧，使同學們感覺到生活中處處有數學，明白了數學的價值和魅力所在、

經過一年多的努力，我己取得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到數學的乏味，而是爭先恐後地要上數學課。我也覺得非常的慰藉。我認爲，如果我們老師調用、修改網上資源在網上備教案，進行教學設計，這樣既節省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？

遠程教育資源的適當運用，能夠使學生的視野變得更開闊了、信息更靈通了，變得更"耳聰目明"，更具發展潛力；我相信我的學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。

教師理論學習心得體會篇2

這個學期，我校已經成功舉行了四次青年教師理論學習，經過這四次的學習我收穫甚多。

我作爲一個青年教師參加工作崗位才一年多，雖然滿腔熱情，勁頭十足。可自身能力水平有限，並且缺乏經驗，對實際情況瞭解不夠，面對一系列問題，往往急躁，焦慮不安，無所適從。在這個時候，我迫切希望有人來給予指導和幫助，而學校領導們也根據這一情況爲我們新教師建立了師徒關係，而且學校還組織青年教師理論學習，讓我校廣大青年教師通過互相學習達到同時進步的目的。這學期分別是由吳建東老師主講了《教育教學論文撰寫的格式》;由夏玉婷老師主講的《新課程怎樣備課》;由陳春老師主講的《新課程怎樣聽課》;以及由我自己主講的《ppt的自定義動畫效果講稿》。

吳建東老師主講的《教育教學論文撰寫的格式》讓我們知道了撰寫教育教學論文的格式，填補了我們青年教師在這一塊知識點方面的空白，爲我們以後發表論文幫助不少。

夏玉婷老師主講的《新課程怎樣備課》讓我們知道了現在新課程下該如何備課，作爲一名國小高級教師，夏老師的工作嚴謹，教學經驗更是豐富，她是在結合自己真實教學經驗及新課程理念相結合的情況下給我們上這節課的，從而讓我們知道了該如何更好的備一節課，以及備課的一些注意事項。讓我們在今後的教學中受益匪潛，爲更好的發展個人教學能力打下基礎。

陳春老師主講的《新課程怎樣聽課》讓我們知道了新課程和以前老的課程下聽課的不同，作爲一名教師，要想更好的發展個人教學能力，那出去聽課是必不可少的，而更好的聽課，並吸取他們教師的精華，才能促進個人能力的發展。因此我想陳老師的這次講座非常重要，尤其是對我們這些新教師來說，將是個莫大的幫助。

我也非常的榮幸，能夠接受學校的安排，讓我有機會給大家來講自己所學專業方面的知識，因爲21世紀信息技術的發展，讓我們教師也必須去掌握這方面的知識，並能夠將其轉化爲自己教學所需的工作。而我校教師除了我之外，都沒有接受過專業的計算機教育，對計算機的教學軟件的使用比較陌生，尤其是我們教學最常用的ppt，於是針對他們的這些現狀，我就給大家講了一節《ppt的自定義動畫效果》的內容，這節內容涉及到的知識點不多，其中主要是1、素材內容的選擇和處理;2、圖片和文字的製作過程;3、聲音的製作。我是先讓大家一起來欣賞我所製作的一份精彩ppt——《走進瑞安》，讓大家進入一個迫切想知道如何來做這份課件的心理，從而展開下面的主講內容。通過這次的講座，我不但在教學心態上有個轉變，讓我認識到我已經是一名教師。教學體態上也發生了轉變，讓我更加沉穩，心理不慌，穩紮穩打。

學校開展的這個青年教師理論學習，我認爲非常的合理，讓我們青年教師有了一個拓展自己，發展自己的機會，希望在今後學校能夠繼續將這個活動開展下去，並做的越來越好。

教師理論學習心得體會篇3

這次的黨課學習讓我正確地瞭解了共產黨員的條件，爲共產主義事業奮鬥終身，全心全意爲人民服務纔是正確入黨動機。明白入黨，意味着比羣衆多吃苦，意味着比羣衆多挑重擔，多做貢獻，意味着比羣衆多做犧牲。黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士，要全心全意爲人民服務，永遠是勞動人民的嘔吐一員。

雖然黨課培訓已經接近尾聲了，但是今後的學習和進步不能結束。這次黨課培訓爲我今後申請入黨奠定堅實理論基礎。我會從各方面不斷提高完善自己，爭取早日入黨，成爲一名優秀的黨員。

一、堅定共產主義信念，牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念。認真學習通過開展班級工作進行實踐鍛鍊，不斷增強克服困難的信心和能力，要通過身邊活生生的、實實在在的、投身於建設有中國特色社會主義偉大事業的實踐活動，來加深對黨和共產主義事業的認識，強化正確的入黨動機。

二、加強政治理論學習。認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”以及科學發展觀重要思想科學的理論體系，它們是指導革命和建設的強大思想武器。用強大的思想武器來武裝頭腦，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。正確對待個人利益，堅持黨和人民的利益高於一切，才能抵擋住不良誘惑的影響，適應複雜的社會。要正確處理國家、集體、個人三者利益的關係，把國家和集體的利益放在首位。努力學習黨的基本路線和黨的各項方針，始終與黨保持一致，現階段，認真學習科學發展觀和習總書記提出的中國夢重要思想，爲社會主義現代化貢獻自己的力量，爭取早日實現中華民族的偉大復興。

三、努力學習科學文化知識。作爲一個醫學生，我們不僅要做到掌握醫學知識，最好能博覽羣書開拓眼界。新世紀，新發展，要求我們這一代人要有新的知識結構。只有多掌握一些科學知識，才能適應市場經濟發展的需要，才能爲祖國的強大盡一份力量。同時不能忘記實踐的重要性，我們要從實踐中不斷完善自己的認識，不斷提高自身修養素質。

四、貴在堅持，端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上並沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦裏還裝着許多剝削階級的東西，根本不知道什麼是無產階級思想，什麼是共產主義，什麼是黨。”我們不能因爲沒入黨而氣餒，不能因爲入黨而懈怠。我們要注意長期檢查自己的入黨動機，克服不正確思想。

五、向周圍的人學習。周圍很多同學都有積極入黨的信念，他們平常所做的努力值得我去學習。我從他們身上感到了一種活力，一種動力。在我周圍，有許多優秀的共產黨員老師，和優秀的積極分子，積極向上，全心全意爲他人着想的精神一直感染着我，引導着我。

此後，我要堅定共產主義理想信念，將黨的思想和方針政策作爲自己的指導，提高工作能力、學習能力，綜合能力，把握機會，積極投身到各個有意義的活動中去，不斷通過實踐發展自己。我將繼續努力，在思想上、工作上爭取進步，做好模範帶頭作用。儘管我現在還未入黨，但是我要時刻謹記黨的教誨，時刻以一個正式黨員的標準來約束自己,在以後的學習生活、工作中，自覺的加強自己，爭取得到更大的提高，與時俱進。希望黨組織給予我更多幫助、教育和培養。我將用科學的思想武裝自己，努力不輟，奮鬥不息使自己成爲一名堅持不懈、實事求是、腳踏實地的執着耕耘者，使自己成爲一名自信樂觀、意志堅強的共產主義戰士，並以實際行動爲中國共產主義事業奮鬥終身。

教師理論學習心得體會篇4

衆所周知，黨的以來，黨中央一系列重大舉措已經逐步常規化，我國經濟、政治、文化和社會生活方方面面呈現出一系列新常態，民心所向，有口皆碑。

新常態是由過去的狀態向一種新的相對穩定的常態的轉變，是一個全面、持久、深刻變化的時期，是一個優化、調整、轉型、升級並行的過程。新常態下，對黨員幹部的要求發生了變化，黨性標準更高，宗旨意識更強，工作要求更實，作風紀律更嚴，制度約束更緊，氛圍風氣更清新。事實上，吏治新常態正深刻改變着廣大黨員幹部的言行，在我們身邊不知不覺中已發生了顯著變化：搞形式少了，求實質多了;講享樂少了，作奉獻多了;隨意散漫少了，按章辦事多了。個人工作和生活中，“潛規則”干擾少了，工作的精力多了;迎來送往應酬少了，幹事創業時間多了;黨員幹部遇到矛盾和問題時候，迴避少了，主動承擔多了等等。

在新常態下，黨員幹部應該充分抓住新的機遇，積極迅速調整心態，勇敢地把責任扛在肩上，奮發努力創造新業績。

一是不斷學習，提升新認識。面對新常態，要持續深入開展理想信念教育，引導黨員、幹部增強道路自信、理論自信、制度自信，始終不渝爲實現中華民族偉大復興中國夢而拼搏奮鬥;面對新常態，要充分認識到我們黨從嚴治黨的堅定決心和持續發力的恆心，徹底丟掉作風建設“一陣風”的幻想，進一步堅定正風肅紀的信心，打消顧慮，主動調整思維、心態和行爲，積極適應新常態，迅速在新常態下來謀劃和開展自己的工作;面對新常態，黨員幹部要自覺堅守黨紀國法、廉潔從政、思想道德的底線，心存敬畏，始終做到自重、自省、自警、自勵，做堅守底線的模範，努力成爲引領社會風尚的楷模;面對新常態，每一個黨員幹部都要懂得，與其他人相比，做黨員、當幹部就必須遵守更多的規矩、接受更嚴的約束，我們要有這樣的思想準備和行動自覺;面對新常態，要進一步鞏固和擴大教育實踐活動成果，持續改進作風，積極作爲，努力踐行黨的羣衆路線，切實爲羣衆謀福祉，這是黨員領導幹部應有的本分和應盡的職責。

二是嚴以律己，確立新目標。面對新常態，黨員幹部要對照好乾部二十字標準，認真反思入黨的動機、從政的目的、做人的價值，淡化“官”念，定準座標，將個人需求從物質層次向精神層面提升，少一點蠅營狗苟，多一份光明磊落，少一點功利實惠，多一些勤廉美名，牢記當幹部就不要想發財，想發財就不要當幹部，尤其要從違規違紀者的“歸零”結局中接受警示教育，真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止，敬法畏紀、遵規守矩;面對新常態，黨員幹部要善於把持自己，把好關口，不撞紅線，不越雷池，不闖禁區，習慣於在遵章守紀中謀劃發展，習慣於在嚴格律己中履職盡責，習慣於在清風正氣中幹事創業;面對新常態，黨員幹部要積極順應人民的期盼，切實加強自身建設，以提出的“三嚴三實”要求自己，以焦裕祿精神爲標杆，思想境界要更高，履職能力要更強，工作標準要更高，服務效果要更好。簡單地說，在日常工作中，要自覺牢固確立羣衆觀念，多辦人民羣衆期盼和歡迎的事。

三是務實重行，樹立新形象。面對新常態，黨員幹部要進一步提振精氣神，弘揚勇於擔當、敢於負責、忠於職守、專於事業的精神，在推進全面深化改革、推進創新發展的大局中展現作爲，在服務穩增長、調結構、促改革、惠民生的事業中做出更大成績，不負黨和人民羣衆的期望;面對新常態，黨員幹部要加強自我約束，習慣在嚴於律己中擔當責任，習慣以清風正氣幹事創業，時時處處嚴格按章辦事，成爲普通黨員、羣衆的榜樣，要充分認識到手中的權力是黨和人民賦予的，要做到規範用權，切實做到“把權力關進制度的籠子裏”;面對新常態，黨員幹部要正確對待羣衆的批評和監督，把羣衆的監督作爲一面鏡子，暢通建言獻策、批評監督渠道，主動深入地聽取羣衆的意見建議，經常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，省自身，明得失，不斷提高自身修養，以“馬上就辦”鞭策自己，增強執行力，切實提升服務水平和服務質量，以此樹立“爲民務實清廉”新形象。

四是着眼大局，力求新作爲。面對新常態，黨員幹部要自覺把“爲官一任，造福一方”作爲價值追求，把“三嚴三實”作爲人生信條，深學、細照、篤行焦裕祿精神，要敢於擔責、勇於創新、善於作爲，要有所爲、有所不爲，不爲利己之小事、多爲惠民之大事，努力創造經得起實踐檢驗、對得起黨性良心的新業績;面對新常態，黨員幹部要善於從全面深化改革、推進轉型升級的大局出發，積極觀大勢、謀大事，要着眼長遠，秉持功成不必在我的理念，堅定發展戰略，不搞所謂的“政績工程”，不貪一時之功，不圖一時之名，多幹打基礎、利長遠的事情，既盡力而爲，又量力而行，把好事辦好;面對新常態，黨員幹部要緊緊圍繞中心、服務大局，堅持從全局的角度想問題、辦事情，把扭住發展作爲第一要務，拿出一抓到底的狠勁、一以貫之的韌勁、一鼓作氣的拼勁，甩開膀子幹事業，撲下身子抓落實，咬定目標不放鬆，不達目的不罷休，這樣才能將美好藍圖變成現實。

教師理論學習心得體會篇5

透過參加政治理論學習，使我更深刻地認識到作爲一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨着時代的發展和社會的需求，教師也要緊跟時代的步伐努力學習、終生學習。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，纔始終是一名合格的人民教師。

一、更新觀念，終身學習

學習是提高修養的必要前提。對於教師說，學習，是加強思想政治建設，運用理論指導實踐，不斷提高政治素養的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平的重要途徑。學習政治理論，提高思想素質。要深刻領會有關方針政策，深刻把握重要思想和精神實質，深刻理解各種理論品質，努力提高自己的思想素質。學習專業知識，提升專業素質。

二、勇於探索，與時俱進

時代的日新月異就是對教師的挑戰，因此，教師要勇於擯棄舊事物、理解新事物，要敏銳地瞭解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!爲了避免政治理論學習中“空對空”——不着邊際地泛泛而談，避免“照搬照讀”宣言式地說教，避免腳踩西瓜皮，滑到哪裏算哪裏搞應付等現象，要着眼於解決實際問題，確定學習資料，注重突出了“三個結合”。一是注重學習與知識相結合。二是注重學習與思考相結合。避免學習時帶着兩隻耳朵聽，無事一身輕現象。三是注重學習與解決實際問題相結合。圍繞轉變教師作風，創造良好的學習、工作環境，促進了單位工作的有序開展。

三、努力奮鬥，實現偉大中國夢

中國夢，是讓每一個用心進取的中國人，構成世世代代的信念：只要經過努力不懈的奮鬥便能獲得更好的生活，人們務必透過自己的勤奮、勇氣、創意和決心邁向繁榮。如果沒有中國夢，人才會流失，人心會不穩，因爲這是引導人用心向上的原動力。教師如何作爲才能實現“中國夢”呢?首先，要樹立高尚的理想信念，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，增強拒腐防變的潛力，不斷提高自己的黨性修養和對外界的辨別潛力。“中國夢”的實現首先需要家自身潛力的提高，才能爲實現它帶給強有力的先鋒力量基礎。

其次，把個人理想與“中國夢”結合起來，時時刻刻在思想上要有爲“中國夢”奮鬥終身的準備。“中國夢”是整個中華民族的夢想，個人的理想不應與“中國夢”相沖突，而是爲“中國夢”服務。只有這樣才能真正實現中華民族的偉大復興。

最後，每位教師務必實事求是，從自身的工作實際出發，踏踏實實工作，發揮好“螺絲釘”的作用，相信在不久的將來，“中國夢”會很快得到實現。

總之，教師要不斷學習。將學習作爲一種良好的生活習慣，在學習中不斷的提高自己與教學的潛力和綜合業務素質。