2022暑期學習心得多篇

2022暑期學習心得篇1

爲期一週的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導爲我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了鬥志，確實感到受益非淺。

教師代表着“學生的老師”，也代表着“學生的學生”。作爲教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高爲師，身正爲範也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成爲學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作爲一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作爲教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

通過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，並獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環境、生活環境、人際關係環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

教師要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鑽研下去，一切爲的就是一份熱愛和執着，在教學中，不能墨守陳規，要不斷地發展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。

新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作爲引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識並且不斷地規範自己的行爲，做一名真正合格的教師。

2022暑期學習心得篇2

20xx年7月23日，由高新區教育局主辦，西安高新第二學校承辦的“像教育家那樣育人”西安高新區第三期千長大培訓暨西安高新第二學校“+”教育聯合體第六屆德育論壇進行了線上直播。

在培訓中，國家教育諮詢委員會委員、北京師範大學資深教授、中國教育學會名譽會長顧明遠老師爲本次德育論壇做了開場講話，他強調教師要尊重孩子的個性，理解孩子的情感。教師在教育教學工作中的一切動力都源於對孩子的熱愛，對教師職業的熱愛，對教育事業的熱愛。

我認爲，作爲基礎教育學校管理者，應注重培養每位老師終身學習終身教育的思想意識，發揚教育家們“一輩子做老師，一輩子學做老師”的教育理念，在平時的工作中把基礎教育落到實處，只有重視基礎教育，才能暢談創新教育。作爲一名老師，作爲教書育人的使者，我們要始終謹記我們的育人目標，做到眼中有人，站在樹根立魂的高度去思考和培養祖國未來的建設者和接班人，培養有魂，有根，有脊樑的人。在教育工作中真正做到從大處着眼，從小處着手，小事大做，尊重每一位學生，理解包容每一位學生，走進學生心裏，對學生有要求也有愛！

擁有博愛之心，懷有堅定信念，具有擔當膽魄，求真務實，保持創新思維，永葆樂觀心態，不斷提高教書育人本領，更新教育觀念，積極探索教育教學規律，改進教育教學方法，鼓勵和培養學生的創新精神和實踐能力，積極投身教育教學改革，做全面實施素質教育的努力踐行者和積極推進者，像教育家那樣育人，做現代中國教育人，獻身教育事業，讓教育事業星火相傳。

2022暑期學習心得篇3

8月20——24日，鎮中國小教師暑期集中培訓如期開展。今年暑期培訓採取觀看專家講座、課堂實錄和教師信息技術基本技能培訓等方式來進行。通過學習，我知道了怎樣做一個幸福的教師和最好的教師，如何讓教師快樂地教，讓學生快樂地學，起到了“收心、學習、提高”的目的。

培訓會上，縣教育局勤管站站長劉建三同志作了廉潔教育報告，增強了廣大教職員工牢記職責、嚴守紀律的思想觀念。廉潔是教師立教之本，作爲一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，並且要處處爲人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白乾事情，全身心地投入到自己所鍾愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生纔會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

我鎮中心學校校長楊輝也在大會上做了重要報告。楊校長首先對本學年的教學工作進行了總結。在成績方面主要有：我校的會考成績在去年取得優異成績的基礎上再創輝煌，縣前100人有兩位；國小抽檢四率全部達標；素質教育碩果累累，多位學生在電腦製作、演講比賽、書法比賽、唱歌比賽中獲得大獎；校本研訓成績顯著，其中紀丹丹老師在市多媒體教學大賽中或一等獎；因地制宜創新管理，中心校本部採取了班級量化管理，並讓學生會幹部與校領導共同打分，取得了明顯的效果；安全防範落到實處，未發生一起安全事故；教師的師德修養明顯提升，教師的酒場明顯減少；辦學條件明顯改善，投資鉅款新建了全國一流的錄播室，各個教室全部配備了投影機。楊校長還指出了我鎮教育系統存在的問題，其中有校長在學校管理方面還不盡如人意，班子成員和教師工作方面存在的問題也不容忽視。楊校長還宣讀了新學年的工作打算，分別是大力加強薄弱學校建設，實現教育均衡發展；強化學校安全管理；創建仁恕教育文化建設示範校。楊校長還和全體教師就行了交流，包括各種理念、懷平常心，做長久事；什麼事都要從自我做起。楊校長最後對暑期備課作了要求。

我們還觀看了李鎮西的講座。李老師告訴我們：“做最好的教師！是一種平和的心態，也是一種激情的行動；是對某種慾望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節，也是輝煌的人生；是竹杖芒鞋輕勝馬的閒適從容，也是驚濤拍岸，捲起千堆雪的蕩氣迴腸。”這段樸實的話，蘊涵着極其深刻的哲理：做最好的老師，應該是每個教師的生活方式、工作常態和人生追求。

陶繼新的講座也非常精彩。作爲一名教師應該把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。作爲普通的我們，只要每天都進步，每天都在儘自己最大的努力做到最好，久而久之，許多更好組合在一起就會變成最好的了。

通過這次學習，我感觸頗深。隨着時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今後的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才幹，適應當今教育改革的新形勢。爲了無愧於教師這一職業，也爲了實現自己心中的理想信念，今後的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

2022暑期學習心得篇4

4月30日，有幸在灕江劇院聆聽朱永新教授關於新教育實驗的講座。他說：“一個人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界很大程度上取決於這個民族的閱讀水平。”簡簡單單、明明白白地歸納出閱讀對人性發展的作用，讓人頓有醍醐灌頂的覺悟。

作爲一名普普通通的國小教師，我在引導孩子們閱讀的過程中發揮了什麼作用？又怎樣影響了他們的後續發展？或者更如驚鴻掠影，波瀾不驚？每個孩子都是一張白紙，他人生的色彩在父母、社會的影響下，在教師的強化訓練下，產生了怎樣的化學反應？我能做什麼？我不能做什麼？多年後，孩子們回首當年，曾經的童年是否豔麗絢爛，是否黯然沉寂？

曾子曰：“吾日三省吾身——爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”教師這個職業，註定自己要時刻謹記“修身”、“慎言”，最後纔是“授業”。而今，朱永新教授更是打開了另外一扇門：我們將怎麼影響孩子們的精神發展！職業的發展與該盡的責任、義務怎樣的不成正比！

朱永新教授在講座中說：“新教育實驗要求做到‘安安靜靜做教育’。”所謂的“安靜”，應該包含2個方面的意思：其一，淡泊名利，安於平凡，樂於奉獻；其二，把精力集中於教育之上，踏踏實實做好本職工作。我甘於平凡，樂於與孩子們探討書中的世界，安安靜靜地做我的教育。惜哉，有多少的節外生枝分散我們本該凝聚的精力。“安靜”，美好的夢！

朱永新教授經常引用康德的話：“有兩種偉大的事物，我們越是經常、越是執着地思考他們，心中就越是充滿永遠新鮮、有增無減的讚美和敬畏，那就是我們頭上的燦爛星空和我們內心的道德法則”。是的，只要有信仰，只要有堅持，只要有付出，相信一定會有收穫！

2022暑期學習心得篇5

現今，我們大學生自身都應該清楚的認識到：大學生除了學習書本知識，還需要多參加社會實踐，從而來完善自身。無論是與本專業相關的知識內容，還是其他領域的知識內容，我們都需要不斷的學習與鑽研，所謂活到老學到老！

這個暑假，我參與了諾鄧鎮鎮政府的工作，主要就是協助工作人員完成一些力所能及的事情。雖然實踐的時間很短，但有很多的收穫，收穫的不只是知識技能方面的，還有一些和辦公室小姐姐們的趣事。我被分配到鎮政府辦公室協助整理資料，分類歸檔，錄資料這個工作量有點大，同樣的操作可能會重複做很多遍，所以需要耐心和細心。本來不太耐心的我在這兩天中慢慢懂得了對待事情得耐心的重要性。這一個月也將成爲大學期間揮之不去的美好記憶，這個月的每一天都過得很充實，悠閒是過一天，忙碌也是過一天，還不如讓自己忙碌起來，有意義的過好每一天！

最後，我想感謝辦公室對我照顧有加的小姐姐、叔叔阿姨，以及領導們。感謝他們在工作中對我的寬容、關心與細心指導。在這短短一個月中，我學到了很多東西，我相信這些東西對往後的學習與生活很有幫助，也將學以致用。雖然現在的實踐工作中出現了很多問題，但我也相信往後的日子裏我將會做得更好，我爲自己加油！

2022暑期學習心得篇6

培訓的時間雖不長，內容也不算太多，但此次培訓讓我收穫良多，使我對教育教學有了更深層次的理解，對教師這個職業有了更多的思考。

一、愛崗敬業，無私奉獻

奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行爲、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻。具有高度的敬業精神是無私奉獻的表現之一。敬業，就是敬重自己從事的事業，專心致力於事業，千方百計將事情辦好。中華民族歷來有“敬業樂羣”、“忠於職守”的傳統。

愛崗敬業還表現在對學生的無私的愛。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”同時，愛也是一門藝術，我們必須學會正確的愛的方式。傳統教育中我們關注的是“分數優秀率、及格率”。現在我們關注的是是否有利於學生主體的全面發展。知識的無限性和教學時間的有限性促使我們去關注學生的能力培養、思維發展和人格的塑造，一切本着有利於全體學生身心和諧健康發展的原則，這是對學生真正的愛，是對事業高度負責的表現。現今社會是知識社會，學習的社會，知識更新加快。因此，教師要樹立終身學生的觀念，要以寬廣紮實的業務知識和專業技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現代化教育技術手段。積極參與教育科研。在教學實踐中，發現問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創造性勞動來實現培養具有創新精神和實踐能力學生的目標。

二、“知多爲師，身正爲範”——不斷髮展自己

“師者，所以傳道授業解惑也。”教師就是爲學生學習服務的，從這個角度出發，就要求教師具備堅實的基礎知識和精通教學業務的能力，只有具備堅實的基礎知識，才能將正確的知識傳授給學生，而不至於誤人子弟;只有精通業務，纔能有效應對課堂上學生提出的靈活的問題，讓學生信任與你，同時樹立教師在學生中的示範性。

對於目前的新課改，傳統教學面臨改革的新形勢，作爲教師就要轉變傳統滿堂灌的教學觀念，平時通過各種途徑加強新知識，新觀念的學習，在備課中多方面採取方案，通過對學生的掌握和課程特點，選擇最佳方案，做到有的放矢，把課程變得靈巧簡單又充滿活力和趣味。對於此，我認這些都離不開教師自己不斷的學習，不斷的研究，做研究型的教師，提高教學水平。

教師必須時時處處注意嚴格要求自己，要求學生做到的，自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做，注重在認真做好表率的同時努力完善自己，充分發揮教師的示範效應。特別是在平時工作中，就要提高自己的思想修養，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，爲學生樹立起楷模的形象。辦公室裏不打電腦遊戲、不帶手機進課堂、不說髒話等等，這些工作中的細節正是良好師風師德的外現。讓學生從中受到感染和薰陶。教師無論是外表的着裝，還是言行都應爲人師，要樹立文明、謙恭、慎思、博學的形象。

總之，作爲一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切爲學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

2022暑期學習心得篇7

經過這個暑假的第一次培訓學習，我認真聆聽了兩位一線省級學科帶頭人和骨幹教師的講座，講座裏的精彩內容給我留下了深刻的印象，也讓我得到很多教學啓發。雖然我也教學數學，但我並非數學專業，聽了這次講座後，我才第一次瞭解國小數學的四大領域：“實踐與綜合應用”、“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與可能性”，這使我在數學專業知識方面有了更好的提升。

首先馮家茂老師的《數與代數》課例分析講座中，他從三個課例及一個熱點話題入手跟老師們進行了教學探討：

1、探討如何根據不同學年段的課程目標和教材編排特點開展教學，從而理清知識體系，有效落實課程目標；

2、探索如何達成計算教學，講清算理、算法以及抽象概括教學定義等等的教學目標；

3、探索新教材理念下“解決問題”的教學方式。馮家茂老師的這次講座給我印象較爲深刻的是：

一、馮老師的第一點講座內容，其中包含了不同學年段國小數學的教學目標，以及教材編排特點，雖然我們都知道，要想上好一堂課，備課固然重要，要想備好一堂課，它的教學目標則是重中之重，它就像是一輛車的方向盤，如果方向沒把握好，那就沒法到達目的地，我們的教學活動也就失去了意義。但如何把握好教學的目標，馮老師給我們做了一次生動的詮釋，他從教學目標中經常出現的幾個重要的行爲動詞入手，給我們分析瞭如何把準教學目標，不至於在教學過程中盲目的拔高或降低它，從而避免許多無意義的教學活動。這幾個行爲動詞是我們在書寫教案時常見的：瞭解、理解、掌握、運用、經歷、體驗和探索，在講座中，馮老師用心的板出了它們的深刻含義以及一些同類詞，讓老師們能更加充分的瞭解這幾個詞的重要性，說實話，在這之前的教學過程中，我沒有認真的思考過類似內容，聽了馮老師的講座，我深刻認識到自己的不足，也意識到作爲一名教師，學習對於我們的重要性，如果沒有紮實的教學理論基礎和專業知識，我想不管我們在教學中付出多少辛勤汗水，那都是白費的。

二、從馮老師的講座中，我還體會到了很重要的一點，備課要了解教材的編排特點，也就是教一門學科，要了解這門學科的整個知識系統，讀透整個國小階段這門學科的教材，只有老師的腦海中建立了一個良好的學科知識體系，備出的課纔有深度，才更加符合學生的實際，也只有這樣，我們老師上的課纔有意義。當然，要想做好這件事情，需要下的功夫顯然是很多的，但只要是對學生有意義，對自己的工作有幫助的，我想無論如何也要努力去做到。

其次，在陳雪輝老師的《空間與圖形》講座中，她更多強調的是教學過程中操作展示教學與讓學生親自動手操作的重要性，在數學活動中，教師要把基本理念轉化爲自己的教學行爲，處理教師講授與學生自主學習的關係，注重啓發學生積極思考；也就是強調學生學習的主動性。在講座中，她還時不時舉出一些課堂教學的實例，動手操作讓在場老師與她產生共鳴，可以看出她教學經驗的豐富，教學方式也值得我們學習。

總之，這兩位老師的講座讓我受益匪淺，雖然我是英語專業，而講座的主要內容圍繞的是數學方面的教學知識，但我知道學科與學科之間有着許多共通之處，比如認真研讀一門學科的課標，瞭解它的編排特點，才能真正上好一堂有用的課，在教學過程中注重學生自主學習等等。最後，我想說的是，這次的講座給我留下了四個字：學無止境。它也是本次講座讓我得到的深刻體會，我也在逐漸把握好自己今後教學中的“方向盤”，並將爲之不斷地努力前進！