2022年寒假培訓心得體會多篇

2022年寒假培訓心得體會篇1

作爲一名教學經驗尚淺的英語教師，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業題時，你必須有足夠的勇氣站起來去爭取練習口語的機會，然後用流利的英語提出自己獨特的見解，你必須對美國的歷史、政治、教育以及社會生活有一個較爲全面的瞭解。這些都不允許你在學習期間有絲毫的鬆懈與放鬆。然而，這種緊張而忙碌一點也沒有減輕洋溢在我心中的快樂和幸福。我終於戰勝了內心的怯懦與自卑，我彷彿又一次回到了十年前快樂美好的大學時光。坐在熟悉的課桌前，經歷相似，感受卻更爲深刻，我深深的被耳畔這種優美的語言的魅力所吸引，所陶醉。陶醉之餘，心裏也更是種莫名的感動和感激，是組內各位親愛的同事把這個寶貴的機會讓給了我，是學校尊敬的領導們把信任與期望交給了我。

這短暫的十天的學習是緊張而難忘的。每天從六點開始，我們就必須自己記憶單詞和練習口語，一天的課表安排的豐富多彩，晚上還有英語晚會和觀看英文電影等活動。課堂上，面對外教富有趣味和一定難度的問題，你必須有足夠的勇氣站起來去爭取練習口語的機會，然後用流利的英語提出自己獨特的見解，你必須對美國的歷史、政治、教育以及社會生活有一個全面的瞭解。這些都不容許你在學習期間有絲毫的鬆懈與放鬆。在課堂上爲了激發我們學員的興趣，老師把一些他們家鄉的糖果等小獎品來激勵一些羞於開口的學員，每天外教和我們一起唱歌跳舞走進課堂，把他們的仁愛和知識傳播給我們。有時爲了解釋一個生詞，外教們會不厭其煩，反反覆覆的用他們那豐富的表情和誇張的肢體語言來演示直到你明白爲止。爲了達到與更多人進行交流的目的，我們一節課會更換很多次座位。然而，這種緊張而忙碌一點也沒有減輕洋溢在我們心中的快樂和幸福，我們在輕鬆的課堂氛圍中學會了更多的知識。

培訓雖然結束了，可帶給我的思考與學習纔剛剛開始。當我參加這個培訓之前，只是抱着學到一些新東西的想法，可培訓結束的時候，我們心中都明白，在這裏所收穫的遠超過預計的設想。如何將所學的知識運用到實際的教學中，如何從教材中挖掘素材，設計出高水平的教學設計，上出高效率的課，從根本上激發孩子們學習英語的興趣，這纔是我們學習的最終目的。

通過培訓我才真正感受到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己賦有的責任，我們從外教身上不但學到了教學本領，而且還學到了如何爲人師。“願一片金色的回憶，一份永久的紀念”成爲我們重新跋涉的新起點。

2022年寒假培訓心得體會篇2

師德，即教師的職業道德，它的內涵非常豐富。而爲人師表者的品德，至少應包含負責的敬業精神和對教育對象的真誠關愛，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行爲準則。而教師隊伍建設的核心就是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量。因此，加強師德建設工作是時代的需要，是全面推進素質教育，深化隊伍建設的總樞紐，也是搞好師德師風建設，決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵。

師德師風這裏面不僅包括了教師的工作態度、教學水平，也有着教師的一份情感。人們常形容育人職業是園丁，那是很貼切的，可以這樣說，什麼樣的教師就培養什麼樣的學生，育人之本，關鍵在於師德。如果把學校比喻成企業的話，我們培育的我想產品就是人，教師所要關注的就是那一個個靈活生動的生命。在教育中，我們也應該抱着以人爲本的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確認識教師與幼兒的關係，從孩子的道德發展需要出發，我們的道德建設不能只停留在五要五嚴禁上，不能只停留的外顯中，而更應該注重一些內在的東西。師德是教師職業理想的翅膀，加強教師職業道德修養，是當今時代發展的需要，是實現素質教育的需要。

多年來，在聆聽了這麼多場精彩的報告，聆聽了那麼多老師的彙報總結，我想除了要工作認真、努力外，還要有自我防患的意識；要有熱愛、尊重學生的心；有鑽研科研的精神。作爲教師，首先要作風正派，爲人師表，套用一句話叫做樹人先樹己。作爲教師除了要認真解答學生的每一個疑惑；要認真評寫學生的每一次評語；還要合理處理學生的每一個錯誤，充分調動學生的每一個閃光之處。做到從生活的點點滴滴中對學生進行潛移默化的教育。保持熱愛、尊重學生的心在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。熱愛學生並不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。我們在教師人格特徵的研究中，涉及到教師的師愛問題。北京師範大學發展心理研究所調查5所學校，隨機抽取120名教師，問：您熱愛學生嗎？90％以上的被試者回答是；然後向這120名教師所教學生進行調查：你體會到老師對你的愛嗎？回答體會到的僅佔10％。這說明要讓學生體會到老師對他們的愛並非易事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！因爲教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神聖的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。

我們有的老師，就沒有讓學生體會到老師對他們的愛。例如，觀看《教師啓思錄》中的一個範例，一位學生因多次沒有按時上交回家作業，教師也不詢問原因，則當衆把這位學生叫到講臺上，對其進行了嚴厲的批評，並把她趕出了教室。從老師的出發點來說，他是爲了關心學生的學習。可是她這樣做，不僅傷害了那位學生，剝奪了她學習的權利，而且還傷害到了全班學生的自尊心。

師愛應該是一種無私的愛，無私在於師愛是不求回報的，我們應該憑着帶着一顆心來，不銜半根草去。的思想，在日常工作中，無論是理智之前，還是誤解之後，我們都要一味地奉獻付出，決不可以把對學生的愛與個人的目的和利益聯繫起來。懂得關心學生、尊重學生，帶着一顆寬容的心對待他們。

教師的特殊身份督促着我，要對學生保持一顆摯誠的愛心。每一個學生都是自己的孩子，對待孩子要儘量做到公平公正，不偏愛個別優秀生，也不歧視個別學困生，特別是去幫助一些自信不足的學生，肯定他們的成績，多給一些鼓勵。當然，在跟學生交朋友，相互關愛的同時，我想自己也應該時刻把握其中的度，防止失去威信這種現象的發生，做到嚴字當頭，愛字包容。當然，與家長保持密切的聯繫是少不了的，通過家長的有效合作可以促進學生的學習；另一方面也可以使自己從中獲得經驗，更有效地開展工作，通過家長的配合來提高自己的教學水平。

未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。要培養造就二十一世紀高質量、高規格的人才，就必須建立一支高素質的教師隊伍，所以，作爲推動教育事業發展的主體教師，我們肩負着光榮而神聖的歷史使命。二十一世紀的發展給當今教師展開了一個全新的舞臺，我們必須不斷提高自己的職業道德修養，跟上時代步伐，併發揮自己的全部光和熱。記得陶行知先生曾說：真教育是心心相印的活動。唯獨從心裏發出來的，才能達到心的深處。我們必須用心來對待每一位幼兒。把教師的愛昇華成一種一視同仁、不偏不依的愛，做到對每一位幼兒負責，善於發掘每一位幼兒的個人潛能。通過學習，我深知作爲人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

2022年寒假培訓心得體會篇3

這兩天有幸參加了英語培訓，真的是收穫滿滿。首先非常感謝教研室及徐老師給我們提供此次學習的機會。本次培訓和以往的培訓有所不同，非常實用，非常接地氣，既有專業理論引領，還有示範課例研討。兩位專家老師的專業指導讓我對教材，教法，課程標準有了新的理解和感悟。三節不同級別的示範課讓領悟到了英語課堂的魅力，也認識到了自己教學中的不足。

尤其是今天下午兩位老師的示範課，我覺得安排的特別好。以前的培訓上示範課的老師都是高手，聽完課除了讚歎，總感覺有點高不可攀的感覺。而今天兩位老師的課雖然不完美，但卻是我們課堂的真實再現，更能引起老師們的共鳴。正好通過他們的課堂反思自己的教學中存在的問題。

幾點體會，總結如下：

一，作爲一名英語老師，自身素質和修養真的很重要。我們好比複印機，孩子就是複印件。不管我們是不是專業老師都在潛移默化的影響着孩子。一定要不斷提高自身素質，多聽課文原聲，力求讓自己的語音語調標準正確。

二，認真研讀課標，把握好每個階段的目標任務，避免出現拔高，越位等現象，讓學生失去學習英語的興趣。正如關老師所說，要做到：心中有課標，腹中有教材，眼中有學生，手中有教法。

三，關老師的“授人以魚，不如授人以漁”，形象直觀，但道理深刻。我在教學中也經常犯像司馬老師一樣的錯誤，對學生不夠自信，沒有給學生充足的自主學習的空間，急於把知識硬塞給他們。我以後也學着做一個“懶”媽媽，做課堂的導演，讓學生來演繹課堂的精彩。教給學生一生有用的東西，是每一個教育人的使命。

所學知識只有內化吸收，纔會學以致用。我定會認真領悟這兩天所學到的知識，並指導我的課堂教學。教育不是注滿一桶水，而是點燃一團火。在學習中不斷進步，在反思中不斷成長，用自己的教育激情和專業魅力去點燃孩子們心中的那團火。

2022年寒假培訓心得體會篇4

寒假伊始，學校組織了校本培訓活動，給我啓發最深的還是優秀教師們的學習體悟和經驗交流。他們熱愛教育事業、無私奉獻、精益求精的敬業精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態度讓我感動，也是我豁然開朗。下面是我的一點心得：

首先，更新教學理念，提高自身素養。

新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。學習不僅僅只停留於專業方面，更要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養和素質，做一個“學習型兼反思型”的博學教師。赴大連楓葉學校交流的楊勇老師在交流中說到，老師要“不要只低頭拉車，要擡頭看路”很好的闡釋了一名新時期的優秀教師除了兢兢業業之外，更加需要開闊眼界，更新教育理念和教育思維，以新的教育理念適應時代發展。

“眼界決定境界”，課改是時代發展的產物，是新世紀對教師提出的要求。實施素質教育，實現學生身心均衡發展，需要轉變舊的、傳統的、落後的教育觀念，以遵循我國教育發展的潮流，自覺運用先進的教育理念來指導我們的教學。

其次，尊重學生、相信學生。

教師職業的偉大和崇高在於教師面臨的對象是活生生的人，是一個個正處在成長階段的學生。韓愈說，“師者，傳道、授業、解惑也”，也就是說教師的天職就是傳給學生通往“彼岸”自由世界的真理或者傳給學生一條道路，一個方向，一種思維方法，一種科學理論體系，傳授他們的求生存的技術與能力，爲他們解答人生歷程中的困惑。要做到這些，教師首先要尊重學生，要“揚其長，促其短”，要善待後進學生、善待差異，給予他們更多的溫暖、關愛、微笑。童心是美好的，童心是善良的，我們要用放大鏡去觀察學生身上的閃光點，將其激發和發揚起來，對優秀學生微笑是錦上添花，對後進學生微笑則是雪中送炭。

尊重每一個學生，相信每一個學生，關注每一個學生，不管他是聰明還是愚笨，不管他是富有還是貧窮，都要讓他充滿自信。對學生有要求，但不苛求，哪怕是一點點的進步都要鼓勵和表揚，也許我們不經意間的一句鼓勵，改變一個孩子的一生。要讓孩子努力成爲最好的自己，讓他們相信一定能夠做到。

再次，轉變角色，塑造完善人格師者，生之典範。學生對教師的尊重和信賴，常常超過父母，教師的一言一行比父母對子女有着更深刻的影響。孔子說：“君子恥其言而過其行。”又說：“子帥以正，孰敢不正？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。” 崇高的教師人格，對於學生的心靈來說，是任何東西都不能代替的有益於發展的陽光，崇高的教師人格會激發學生對理想的追求、對真善美的嚮往，它支撐人們對尊嚴的堅守，對庸俗的超越。“一杯清茶，兩袖清風”是對崇高教師品格的寫照，教師高尚人格的養成，既需要教師個人內省自律，身體力行，砥礪意志，涵養品行，也需要積極投身教育實踐，培養良好人格。

他山之石，可以攻玉。通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，培訓過程中與優秀教師面對面的坦誠交流，收穫頗豐。學以致用，在今後的教學工作中我會將本次培訓的內容和理念運用到今後的教學中，結合自身實際探索新的教學方法，讓本次培訓的碩果在教育教學中大放異彩。爭做優秀教師，我多了一份信心。

2022年寒假培訓心得體會篇5

今天一天，本人通過參加xx區組織的師德培訓學習，聽了兩位老師的講解，受益匪淺。師德是一種職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行爲準則。教師的道德素質比教師的文化素質更爲重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特徵的直接體現。也是從培訓學習中我知道了開展師德師風活動的重要性。我認爲要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

1、要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。

我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極積極，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷積極。作爲新時期的教師，我們必須知道愛生是立業之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是爲了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是爲了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業，纔不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作爲一名教師，我們要甘爲人梯、樂於奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、要愛每一位學生。

“我生活中最主要的東西是什麼？”是對孩子的愛。這是俄國教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話。所以，熱愛學生是教師最寶貴的職業情感，是一切優秀教師最爲珍惜的一筆精神財富。師德教育要堅持以熱愛學生、教書育人爲核心。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，學生得到老師的尊重了，他們纔會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那麼我們就生活在天堂，快快樂樂的感受人生的價值，不會虛度一生。老師要努力積極。作爲傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規教學做到紮實有效。

3、要以身作則，嚴於律己。

教師的言行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻爲學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴於律己。

4、刻苦鑽研業務。

精通教學業務是教師之所以成爲教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至於誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成爲一句空話，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，並在教學實踐中鍛鍊和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極積極，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

5、要不斷地學習，提高自身素質。

在培養人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱讚和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，爲他人和社會作出貢獻的品質。報告中的兩位老師是我們學習的榜樣，我們從他們身上學到：對工作埋頭苦幹、精益求精的態度；對生活艱苦奮鬥、樂觀向上的作風；對教育事業做出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神聖態度，真心實意，踏踏實實。教師要進德修業，爲人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。尊重、愛護學生有利於師生關係的和諧發展，理解能衝破師生間的冰封，信任會交融師生心靈，愛護會點燃師生的友誼之火。

因此，教育需要愛，愛就是最好的教育。老師愛學生，學生愛老師，這是人性的根本，是教育的呼喚。愛，是一個教師應有的品德，是寬宏、博大、和諧教育的理念。愛是共榮，爲師德教育創建瑰麗的空間。

身爲教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成爲一名優秀的人民教師。

2022年寒假培訓心得體會篇6

教師的使命是教書育人，作爲一名合格的現代教師，除了要有一定的文化素養和專門的學科知識技能外，還應當具備以奉獻和服務精神爲核心理念的職業道德，所以，合格的教師應每時每刻都學習“充電”，通過這次寒假培訓，使我感觸頗多，受益非淺：

首先，通過工會楊主席的講座，讓我明白了教育的價值與策略，使我在觀念上有了改變，明白了教育的研究不但是教師的義務，更是教師個人業務水平增長的有效捷徑。楊主席從四個方面講解了教師的職業道德，向我們闡述了爲何進行師德教育，使我們從原本對教育的一頭霧水，到現在的真正認識它，獲益匪淺。

緊接着是教務處黃主任的講座，走在充滿情趣、理趣、智趣的行知路上。單是從黃主任整個報告的語氣我們就得體會到他的投入和真情，他對這份工作的熱愛，對學生真是發自內心的關心深深的打動着我們，讓我們更深刻的體會到，要詩情熱愛工作，打造心育晴空；擁有陽光心態，改變人生境界；激勵加賞識，師生共同成長；運用智慧技巧，效率事半功倍；學會總結反思，留下真實足跡；心中懷有理想，追求就有力量。

最後，桑主任講解了新教育的理念與方法，闡述了新教育的意義不只是補充國家課程的不足，滿足學生不同興趣的需求，更是促進教師專業能力的不斷髮展，也體會到了校本課程開發道路的必要，更鞏固了我們開發校本課程的信心。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，寒假培訓雖告一段落，但做爲教師的我們在學習這條路上卻是剛剛啓航，我們和學生要共同快樂的學習，共同探索，共同成長。