通過理論學習心得體會（精品多篇）

理論學習心得體會 篇一

今年7月中旬，興化市委組織部組織我市第十期青年幹部培訓班，很高興也很榮幸能成爲其中的一員。在礦大的這些天裏，讓我重溫了課堂的感覺，融入了新的班級，認識了新同學，增進了交流，建立了友誼，學到了知識，發現了自己的不足，開闊了自己的視野，也更明確了今後的方向，充滿了信心。

主辦方事前準備工作非常充分，課程設計審慎，涵蓋領域十分廣泛。尤其是各位教授在爲我們傳道授業解惑時，談古論今、縱橫中外，旁徵博引、妙趣橫生，不僅爲我們人生旅途增添了一道靚麗的風景，而且使我們對工作、生活、學習多了一些感悟，更提高了我們明辨是非的能力。

青年幹部培訓班上，聆聽趙巖教授的《領導幹部必備的禮儀》，使我們對形象和禮儀在工作、生活中的重要性有了更深刻的認識，也增添自我形象管理和禮儀強化的自覺性、主動性；通過聆聽胡瓊教授的《領導科學與領導藝術》、《領導幹部的羣衆工作方法及對外溝通技巧》使我們對溝通藝術對於領導幹部成長的重要作用有了較爲理性的認識；王超教授的《當前經濟形勢與對策》一課使我們對市場經濟主體——企業的發育發展不同階段，尤其是中小企業的培育壯大的重大意義、成長環境、政策舉措有了較爲清醒的認識。

爲期一週的青年幹部培訓班學習已經結束，通過這次錘鍊學習，使我在政治理論、黨性修養、政策水平、組織能力等方面都有了明顯的進步。總的來說有這樣幾點培訓學習總結：

一、有心纔有新。面對本職工作，要對工作有熱心，對人民有誠心，對事業有忠心。只有時時處處做有心人，善於動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，總結新的工作經驗教訓，才能使工作開拓創新；同時，牢記領導的囑託，勤于思考，樂於奉獻，勇於拼搏，才能創造新的工作局面。

二、有公纔有功。必須做到一心爲公，利爲公所謀，事爲公所辦，名爲公所取，功爲民所立。秉公辦事，公平待人，甘當人民的公僕。遵守公共道德秩序，自覺做到自重、自警、自省、自勵，爭做人民的有功之臣。

三、有爲纔有位。首先立於“爲”，多作爲。要想一個單位的工作得到組織的支持和認可，要想一個人的工作得到人民的贊同和理解，也必須多作爲，必須一心一意爲黨爲國爲人民。經常想一想參加革命〔〕爲什麼，現在當官應該做什麼，將來身後留什麼。要立足長遠，顧全大局。堅持立黨爲公，執政爲民，爲民掌好權，用好權，也只有這樣，才能嬴得人民的擁護和信賴。？

四、有勁纔有進。在新的環境中和新的形勢下，將會遇到許多新情況、新問題、新矛盾，就必須樹立信心，鼓足幹勁，迎接新的挑戰。不畏艱難困苦，鼓足勇氣，大膽工作。只有以飽滿的精神狀態，熱忱的工作情感，只有敢於面對自我，善於修正，工作纔有進展，事業也才能前進。

總之，通過幾天的中國礦業大學青年幹部培訓，使我們更深刻地認識到在當前信息社會和學習型社會中，無論是在哪個崗位上的領導幹部，只有沉下心來認真學習、埋頭工作，內強素質、外樹形象，纔會迎來擔當重任、擡頭走向更加重要工作崗位的一天！

理論學習心得體會 篇二

本學期的主要學習內容是學習有關財務會計的知識，對會計的基礎知識進行初步接觸。主要圍繞着分爲五大部分，財務會計的方法和原則，會計報表，會計等式和賬戶，複式記賬，以及賬戶調整和報表編制。通過對這些章節的學習，對會計有了更深層次的認識，改正了過往的一些錯誤認識，改變了對會計的態度。財務會計是企業會計的一個重要分支，它以會計準則爲依據，運用會計的專門方法，帶企業發生的能夠用貨幣確認、計量的生產經營活動進行覈算和監督，並向有關方面報告財務狀況和經營成果信息。財務會計的內容包括財務會計的理論和方法進行確認、計量、記錄和報告的一般會計事項，具體分爲資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤六大會計要素。財務會計在企業管理中具有重要的作用。首先，財務會計有助於提供決策有用的信息，提高企業透明度，規範企業行爲。企業財務會計通過其反映職能，提供有關企業財務狀況、經營成果和現金流量方面的信息，是包括投資者和債權人在內的各方面進行決策的依據。其次，財務會計有助於企業加強經營管理，提高經濟效益，促進企業可持續發展。企業經營管理水平的高低直接影響着企業的經濟效益、經營成果、競爭能力和發展前景，在一定程度上決定着企業的前途和命運

有人會說會計是枯燥的，但是在我看來，會計是門數字的藝術，而這種感覺在編制三表時尤爲強烈。從各種生產經營活動用丁字形賬戶反映出來後，如果沒有出差錯的話，那最後那份平衡的報表則給人賞心悅目之感。一個個數字在筆下演繹一場美妙絕倫的舞蹈，她們流暢地完成每個動作，扮好了自己在隊伍中的角色，各司其職，給觀衆呈現的則是井然有序而又不失美感的藝術。從中可以獲得無法言喻的成就感和歡暢感，就像經過努力完成了一件精緻的藝術品。看着自己一點點把原始數據梳理清，整理好，再分別記錄成冊，最後完成編制，如同看着手中的藝術品如何一點點塑形，烘製，定型，着色，拋光，最後擺在櫃檯上以供欣賞。此中有真味，欲辨已忘言。會計並沒有那麼枯燥無聊，不會夢到所有的數字都變活來追殺，儘管有時會被繁多的數字弄得頭昏腦脹，但是隻要真正熱愛這門學科，去真誠地發現其中蘊含的美，那麼這門課帶來的不僅僅是學識的擴大，還有成長的喜悅。

會計的學習特別需要細心和專注，容不得半點馬虎和懈怠。覈算過程中出點小差錯就會影響整個操作過程的進展和完美，所謂是牽一髮而動全身。有次在做資產負債表時，因爲丁字型賬戶中有筆活動只有借方項目沒有相應的貸方項目，結果在最後填寫報表時沒法配平，又不得不回到丁字型賬戶中去檢查每個項目的變動和調整，而且還是檢查好幾次才查出來到底是哪裏出了差錯。事後算了一筆賬，這個查漏就花了近一個小時的時間。但除去浪費時間不說，還影響了整個工作的進度，賠了夫人又折兵，不划算。所以學習會計要踏踏實實，一絲不苟，還要考慮全面防止對一些問題的忽略。如果堅持下去，那麼長此以往就會減少出差錯的次數，養成一個嚴謹的好習慣。這樣纔會在學習工作上表現出色，受人賞識，才能夠被人信任去做重要的項目。

儘管現在我對會計還只是淺嘗，但是會計也對日常生活有幫助。我學會如何把自己日常生活開支賬戶做的更好，能夠更加清楚地知道每個月的開支詳情，還懂得該如何規劃下個月的開支以使錢花在該花的地方。我覺得這有利於我以後的理財，有利於我形成較好的花費習慣，也是一筆不錯的收穫。我會在以後的學習生活中把會計只是學以致用的，而不是讓其束之高閣，而且會計的真諦正是用其科學系統的理論來指導社會經濟的運行，爲社會的發展服務。

有關理論學習心得體會 篇三

爲進一步加強師德師風建設，規範教師職業行爲和社會行爲，提高教師的思想政治素質和職業道德修養，塑造良好的教師形象，大力推進教育改革和發展，根據滕州市教育局和西崗鎮教委有關通知、文件精神的要求，我校組織全體教師認真進行了爲期2天的寒假政治理論學習。與會老師認真學習並做了筆記。通過學習，全體教師獲益匪淺，無論是思想政治素質，還是職業道德修養，都有了極大的提高，教師們一致認爲：假期所學，於今後工作實踐有着十分重大的現實意義。現將些次學習小結如下：

一、統一思想，提高認識

此次寒期政治理論學習以加強師德師風建設爲核心，以增強教師魅力爲重點，以提高教師的整體素質爲目標，旨在通過學習，使教師能與時俱進，做到愛崗敬業，爲人師表，樂於奉獻，在教書育人的千秋偉業中，領跑時代前列。學區全體教師在學習中都達此共識。

二、健全機構，精心組織

爲了切實開展此次學習活動，使之取得實效，我校領導小組提前召開了有關學習的組織籌備會，對學習的各項工作作了統一的安排佈置，要求講解人員預先作好充分準備，備講資料齊全，學習記錄詳實，先學習後討論，要求討論發言積極，人人過關。由於有了以上措施，這項寒假政治學習組織得非常成功。

三、嚴明紀律，嚴格要求

學習期間，教師嚴格遵守作息制度，嚴格考勤，積極參與，踊躍發言，精心做好教師討論記錄。對學習不認真，認識不到位，心得體會撰寫不深刻，敷衍了事的教師，學校要重新組織專人學習。學習和討論期間，不得使用通訊工具（可將其設置爲靜音狀態），不得帶孩子進入學習討論地點。

四、內容充實，討論熱烈

本次組織全體教職工學習了《中共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》、《根本大計，教育爲本》、教育部《關於重新修訂和引發中國小教師職業道德規範的通知》、《山東省義務教育條例》、《滕州市教育局關於中國小教師違反職業道德規範的處理辦法》、《滕州市中國小教師職業道德考覈辦法》、《滕州市教學事故處理辦法》等14項內容。學習後採取集中分組討論，教師針對當天所學，結合實際，踊躍發言，各抒己見，最終達成共識。通過討論，全體教師更深刻地領會了所學內容的精髓。

總之，這次假期政治學習使教師們的思想政治素質、職業道德修養得到了提高，對於我西馬學區今後的教育教學工作有着十分重要的指導意義。

理論學習心得體會 篇四

黨的理論需要我們學習，需要我們實踐。理論的學習需要有心者，理論的實踐需要有志者，理論的創新更需要有智者。作爲一名村支部書記，在此次深入學習實踐科學發展觀的過程理，我深深地感到了收穫之深遠，責任之重大。

科學發展觀，“第一要義是發展，核心是以人爲本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”其理論之高遠，眼光之寬闊，正是我們黨在執政過程中鍛鍊成熟的體現，其理論體系關係到民族振興，人民安康。在深入學習的過程中，我深切得感受到了科學發展觀帶給我們個人的思想指導和成長領悟：切實落實科學發展觀，才能更好地成長成才，才能更好地實現價值，才能更好地報效祖國，下面是我學習的點滴體會。

一、科學發展觀是指導我們的價值觀、世界觀，深入學習科學發展觀，就是我們青年責任和使命

科學發展觀是偉大的理論，體現了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現了毛澤東思想的理論與實踐相結合思想，體現了鄧小平理論關於建設中國特色社會主義的時代要求，同時也體現了實踐“三個代表”重要思想的要求。但絕不是空乏的口號，是實實在在的，是跟我們每個人切身相關的。科學發展觀教會我們樹立正確的人生觀價值觀，指導我們做一個人格健全的人，做一個對社會有用的人。百年前，國人梁啓超寫下激情飛揚的《少年中國說》，大聲疾呼“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，

少年雄於地球則國雄於地球”。慷慨激昂，振奮人心，言辭中表達了對青年的殷切期望。而今天的我們這一代青年，如何使自己“智”，如何使自己“富”，如何使自己“強”，如何使自己“獨立”，如何使自己“自由”，如何使自己“進步”，進而使祖國“智”、“富”、“強”、“獨立”、“自由”、“進步”。我認爲，在社會發展和觀念更新的時代，科學發展觀的深入學習，意義重大。只有深入理解“科學發展觀”的本質和要義，才能在正確理論的指導下形成正確的價值取向，才能在正確的價值取向中全面成長成才。學習科學發展觀，不僅僅是執政者的任務，也不僅僅是我們黨員的任務，而是我們每個青年的必修課。認真踐行科學發展觀，做到言行一致，意志堅定，認真負責，積極向上，團結合作，敢於超越自我，才能繼承和發展黨的事業。

二、深入學習科學發展觀，要把我們自身的發展與理論的學習結合起來

科學發展觀，“第一要義是發展，核心是以人爲本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”

從知識結構上來講，我們應該學有所專，識有所長，但知識的廣博更不可忽視，特別是人文知識不可忽視。我們不應該侷限於自己的所學專業，而忽略其他相關知識的接觸。我是一名黨員，對此深有感觸。在史學學習上，我偏愛中國古代史，可要學好古代史，就要接觸中國傳統的典籍，而其中很多都是文學作品，比如魯迅先生譽爲“史家之絕唱無韻之離騷”的《史記》。要更深入地瞭解古代社會的政治、經濟、文化、科技、思想狀況，沒有相關的政治、經濟、文化、科技、哲學等學科的理論學習，是無法更深入地做歷史研究的。而對於理工科同學來說，必要的大學人文素養的培養更是必不可少的，我們的傳

統文化對我們自身修養的提升至關重要。而要真正做到知識結構合理，博專相兼，就要求我們個人科學發展、和諧發展、綜合發展。

三、深入學習科學發展觀，重在實踐

科學發展觀是偉大的理論，但我們不能空談它，而是用它來指導我們的實踐。作爲黨員，在羣衆中間更應該身體力行，把理論運用到實踐中，發揮模範帶頭作用。根據我們黨委的實際和黨委的安排，我覺得我首先就是應該完善自我，發展自我。同時，認真落實學院黨員聯繫羣衆制度，黨員聯繫羣衆，切實把科學發展觀理念宣傳到，實踐到。

學習科學發展觀，我會積極地響應黨的號召，深入學習實踐科學發展觀。而通過這段時間的學習，讓我深深的體會到，作爲村黨員，所要擔負的使命和責任。面對學習、生活等現狀，踐行科學發展觀的第一要義就是必須要搞好自身的學習，尤其在專業學習和理論實踐方面有新的突破，用科學發展觀指導學習實踐，從而實現自我的發展；同時，我應該深刻牢記我們黨來自於人民、根植於人民、服務於人民，要始終做好帶頭作用、表率作用，實現自我發展與同志們共同發展；另外，作爲村黨員，不能只講單方面的發展，在專業技術學習、思想政治、社會實踐等方面都要發展，要實現全面和諧發展！

通過理論學習心得體會 篇五

新世紀事業的快速發展，使我們在教育戰線工作的人感到欣慰的同時，更感到了壓力，

教育理論學習心得。要想跟上時代的步伐，必須要加強自身學習，提高自身。在自己認真研讀以後，真的感到這一決定是非常正確的，的確如前言所說，選取的文章是目前全國教育理論專家在教育思想、教育理念方面的精華，既有超前意識的思考，也有從現實出發的呼喚。作爲一名確實應該全面掌握本專業知識及發展動向，同時還必須要有先進的教育理念、高尚的修養。否則就很難適應新世紀的教學需求。

教師、教書育人，被譽爲“人類靈魂的工程師”。教師勞動的知識性、專業性、藝術性、創造性、複雜性、長期性和示範性的特點，決定了教師素質構成的特殊性。教師的素質包括身體素質、文化知識素質與心理素質等。諸項素質缺一不可，實際工作讓我深切感受到道德素質的力量，這一力量常會發揮意想不到的功效。我體會到你對付出真誠、付出了愛，學生總有被感動的時候，一旦他們從心底裏產生震撼、自發的產生積極向上的精神，這時再加以引導，就有水到渠成的感覺。在讀〈新時代教師的法制觀念與師德修養〉這篇文章時，有很多感觸，更有很多收穫。“師愛爲魂、學高爲師、身正爲範”這是對師德的高度概括。“師愛”是教師對學生無私的愛，是師德的核心即“師德”，實踐證明教師只有熱愛學生，尊重學生才能去精心的培養學生，只有情誼厚，才能認真耐心、細心地對學生進行教育。熱愛學生不是一件容易的事，讓學生體會教師的愛就更加困難，所以在愛的教育中要注重藝術，掌握方法，把握時機。作爲班主任我經常講做人的道理、學習的方法、集體的形成。愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。

我深深的懂得了“師愛爲魂”這四個字的`涵義。