理論學習心得體會【通用多篇】

理論學習心得體會 篇一

葉樂樂老師給我們帶來了一節專業的計算機課，讓我們這些“機盲”對課件的製作有了新的認識。原本覺得複雜的事，突然有種豁然開朗的感覺，課件對於學生而言，就像調味劑，會吸引他們愛上課堂，因此，我們作爲教師，應該自己先認真學習，爲課堂教學打下堅實的基礎。

張樂茜老師上的“塑造陽光心態，爭做幸福教師” ，令人印象深刻。心態決定着思維、行動、成功或者失敗。作爲教師，這個陽光的職業，必須要有陽光的心態，包括積極、寬容、感恩、樂觀和自信的心理模式。只有這樣，才能培育出陽光的少年。與此同時，張老師還給我們介紹了多種追求陽光心態的方法，比如“語言調節法”、“注意轉移法”等。聽了這個專題講座，我認識自身的不足，要多發現孩子們的閃光點，這樣我們的職業會更輕鬆，更快樂。相信也只有這樣的教師才能一心撲在教育事業上，終生獻身教育，並用自己智慧的鑰匙，打開學業生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。

對於我們學校來說，這個城裏來的支教老師，無疑是最新鮮的血液，這就是李海華老師。她給我們講述了我們在進行朗讀教學時的一些誤區，學生感情不是你說“激動”，他就會讀的，而是要在讀中體會，讀中感悟，從而用語言的形式表達，恍然大悟，原來我在誤區中，越走越遠。同時，向我們介紹了許多教學案例，從中，我懂得了許多，讀書不是隻有一種方法的，正如“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，要建立多元的，寬容的，以生活真實爲基礎的，追求創新的教學理念。不可一切從教學參考書出發，照本宣科，如果沒有把作品文本和自己生活的真實體驗結合起，那麼老師自己的思想永遠都只是停留在書本的層面上，就不會有什麼有價值有創新的觀點，也就不能在引導學生在多元解讀的過程中享受到思維創新和撞擊所帶來的愉悅，更談不上在課堂上靈活駕御課堂進行解讀指導了。

教師理論學習，可以說是我的加油站，通過學習，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈願望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理。在未來，我會用我從教師理論學習中掌握的知識，懂得的道理，時刻的鞭策我自己，讓它成爲我教育事業中的一盞明燈！

理論學習心得體會 篇二

我們黨歷來把思想理論建設作爲黨建的首要任務。當前各單位正在採取多種形式深入學習，貫徹落實黨的xx大文件精神，一個大力加強理論學習的新高潮正在興起。但不容忽視的是，也有一部分單位一部分黨員幹部的理論學習還存在一些問題，嚴重影響着理論學習的進一步深入，應當引起各級的高度重視，認真予以解決。

一、問題

從調查情況看，理論學習存在的問題，主要表現在四個方面：

1.人員難集中。筆者在調查中發現，一些單位參加理論學習的到課率比較低，有90%的幹部有過缺課記錄。相當一部分機關黨員幹部對理論學習認識上不重視，抱着無所謂的態度，缺乏學習的主動性和自覺性，被動的參加理論學習。

2.時間難落實。大多數單位都規定了政治學習時間，但普遍落實不好。有些領導雖然也認爲學習理論不可少，但認爲是軟任務，而把經濟工作和其他業務工作當作硬任務，時常出現硬任務擠壓軟任務現象，使理論學習落不到實處。

3.內容難完善。由於基層理論信息渠道少，學習資料缺乏，內容大多以純理論爲主，單一乏味，常採用滿堂灌輸的方式，往往是講的人滔滔不絕1小時，聽的人昏昏欲睡60分，講的人照本宣科誇誇其談，聽的人索然無味開小差。結果是使相當一部分黨員幹部產生厭學情緒。

4.質量難提高。客觀上缺乏理論水平較高的授課人員，有的爲圖省事，把理論學習和其它政治教育合二爲一，用其他教育代替理論學習。有的追求形式，往往只是用理論學習裝門面，實際上理論學習與實際工作完全脫節，起不到理論指導實踐的應有效果，還嚴重影響了機關幹部的學風。

二、原因

出現以上問題的原因主要有三個方面：

1.認識片面，理論學習的自覺性不高。有的同志政治上不夠敏感，認爲學習是“軟指標”，完成工作任務是“硬指標”，理論學多學少，學深學淺關係不大；還有的滿足於走過場，認爲“學過了”領會得差不多了，讀了幾本書，搞了幾次討論，寫了幾篇體會文章，就可以了。加上學習制度不規範，考覈機制不完善，一些單位的理論學習便放任自流，陷入無人抓，無人管，無人查的尷尬境地。

2.把握不準，理論學習針對性不強。有的在學習中，空發議論較多，同大家的思想實際貼得不緊，光講別的單位如何，不講自己單位怎樣，難以引起共鳴；有的抓不住重點，解不了疑難，講精神文明建設，偉大意義列擺一大堆，具體該怎樣做沒有下文，講抵禦“酒綠燈紅”的消極影響，危害性和緊迫性講得充分具體，預防對策卻抽象空洞，無法落實。

3.方法不活，理論學習的引導創新性不夠。有的同志認爲理論學習就是念念文件，讀讀報紙，講一些空泛的道理；有的單位一講學習就是辦班，不重視或不善於聯繫實際回答解決問題；有的照抄照轉上級的部署，一攬子學習多，忽視有的放矢，因材施教，影響了理論學習的興趣；還有的是爲了在理論學習中圖聲勢，求虛名，營造轟轟烈烈的氣氛，應付上面檢查，不講實際效果。

三、對策

解決理論學習中存在的問題，必須對症下藥，在以下幾個方面下功夫：

1.提高認識，在思想上增強自覺性。新時期機關黨員幹部理論學習教育，要注重在方法上有所創新，要尋求新的載體、新的形式，力求教育形式的多樣化，以進一步增強理論學習的吸引力和感染力。要改變過去那種“如雷貫耳”的強制性、灌輸式教育方法，倡導一種“潤物細無聲”的滲透教育方式，使廣大黨員幹部在潛移默化中接受教育。要增加理論學習的“自選動作”，減少“規定動作”，把個人自學與集體輔導、報告會、專題講座、知識競賽、演講比賽等有機的結合起來，同時探索不同學習途徑。如開展加強機關效能建設、改進機關工作作風等主題的大討論活動，以討論促學習。理論學習教育還要引進現代化教育手段，如用電化教育代替開大會，用網絡學習代替集體閱讀，用觀看光盤、錄像帶的方式彌補報告會的侷限性，以新的方式和載體，進一步增強理論學習的吸引力。

2021年個人理論學習的理論文章 篇三

2021政治理論學習心得體會

爲了增強政治理論學習的時效性，切實提高廣大黨員幹部的政治理論水平和運用理論知識指導工作實踐的能力，促使廣大黨員幹部學而信、學而用、學而行，盤縣在政治理論學習中注重增加四個“度”。

黨委（黨組）中心組帶頭學習，增加學習的“高度”。年初印發的《盤縣政治理論學習教育實施方案》要求全縣各鄉鎮（街道）、各部門黨委（黨組）中心組要發揮示範帶動作用，同時採取幹部職工會學習、羣衆大會學習等形式，抓好廣大黨員幹部特別是黨員領導幹部的政治理論學習，切實增強廣大黨員幹部的道路自信、理論自信、制度自信。 開展學習交流討論，增加學習的“深度”。《盤縣政治理論學習教育實施方案》要求全縣各鄉鎮（街道）、各部門黨委（黨組）中心組每月開展一次開展政治理論學習，學習時必須有至少3名班子成員結合各自分管工作作書面專題發言，發言稿需於次月2日前報送縣委宣傳部，由宣傳部原文彙編成《學習與思考》印發，供各鄉鎮（街道）、各部門交流學習。

開展政治理論學習考試，增加學習的“力度”。通過組織全縣在職黨員、幹部和職工開展政治理論學習考試，嚴格考試紀律，對不及格的人員組織“補考”，促使廣大黨員幹部由被動學習轉爲主動學習、由淺嘗則止轉爲深挖細掘。

徵訂各種學習讀本，增加學習的“廣度”。積極組織全縣各鄉鎮（街道）、各部門徵訂《系列重要講話精神讀本》、《談治國理政》、《關於黨風廉政建設和反腐敗論述摘編》、《黨建》、《時事報告》、《理論與當代》、《擺脫貧困》、《孔子家語》、《論語詮解》等讀本，不斷豐富和拓展廣大黨員幹部的知識面。

理論學習心得體會 篇四

通過近期對《關於加強黨員經常性教育的意見》《關於做好黨員聯繫和服務羣衆工作的意見》等中央文件的學習，讓我的內心得到了很大的提升，靜下心來總結了這一段時間的學習心得與體會，記錄我作爲一名共產黨員的成長。

一、更加堅定了正確的理想信念。 理想信念是一個人的人生奮鬥目標，精神支柱，是人成就事業的動力。一名黨員，如果背棄了正確的理想信念、政治上就會蛻化變質，經濟上就會貪得無厭，生活上就會腐化墮落。歷史證明，共產黨人，不注意學習，放鬆世界觀，改造思想落後於形勢，就會喪失共產黨員的先進性。正確的理想信念是人的精神支柱，共產黨人的理想信念就是建設社會主義，實現共產主義。要有堅定不移的共產主義遠大理想，堅定黨的“一箇中心、兩個基本點”，堅持四項基本原則，在政治上、思想上與黨中央保持一致。保持清醒的政治敏銳性，做貫徹執行黨的路線、方針、政策的表率。保持這種理想信念能給我們指明前進方向，奮鬥目標；能使我們站得高、看得遠，想得深，始終與黨同舟共濟，把個人的前途與黨的事業和人民的利益聯繫在一起。堅定正確的理想和信念，能進一步提升精神境界，超越自我，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，在一切工作和生活中起模範表率作用，充分體現共產黨的先進性。

二、對機關黨員的權利和責任有了新的認識。保持共產黨員的先進性，首先做合格的共產黨員，作爲一個機關工作人員要樹立良好的職業道德，正確看待手中的權力，黨員幹部能不能過好權利關，是檢驗黨性強弱的試金石。正確對待和使用權利，關鍵要保持公僕之心。一份權力，十分責任，權力越大，責任越重。要有一種如履薄冰，如臨深淵之感。權力是來自黨和人民，就要爲國家爲社會，爲人民服務，當好公僕，要用良好的“黨性”來約束自己，從他律走向自律，要嚴於律已，廉潔清正。積極、堅決地同黨內存在的腐敗現象和各種不正之風作鬥爭。

三、進一步樹立了爲人民服務的宗旨。“三個代表”體現了黨的先進性和根本宗旨，貫穿其中的是代表最廣大人民利益。人民是推動歷史前進的動力，無論是先進生產力的代表，先進文化方向的代表，最終都是更好地代表人民根本利益。人民是國家的主人，是決定我國前途和命運的根本力量，因此我們要始終堅持黨的羣衆路線，尊重人民羣衆的創造，傾聽人民羣衆的呼聲，集中人民羣衆的智慧和力量，發展黨的各項事業。同時共產黨員要自覺接受羣衆的監督，一個共產黨員爲人民服務的效果如何，羣衆心裏最清楚。所以，要及時廣泛地聽取羣衆的意見、建議和批評，將黨員始終置於羣衆監督之中，置於黨組織的教育管理之中，自覺向不同時代、不同領域的先進人物和英雄模範學習，向榜樣看齊，不斷取得進步，使自己的思想品德達到新的境界。以保持黨員的先進性，永葆我們黨的生機與活力。

四、認識到作爲共產黨員要愛崗敬業、不斷提高業務能力。業務能力就是履行職責所需要的素養和本領。新的歷史時期，共產黨的執政能力增強、水平提高，也來源於共產黨員的素質過硬。我們每個黨員幹部必須努力掌握科學文化知識，練就過硬的業務本領。否則，既不能保持共產黨員的先進性，也適應不了時代發展的客觀需要，最終無法爲百姓服務。具體要做好以下三點：一要增強學習的緊迫感。隨着改革開放和社會主義市場經濟的深入發展， “人才的競爭”、“素質的較量”日益突出。我們置身於這樣的時代，必須認清形勢，正視困難，站在實踐“三個代表”要求的高度，增強學習的緊迫感和自覺性。

二要樹立精益求精的精神。業務精，是履行本職職責、完成好各項任務的必備條件。作爲黨員幹部要自覺踐行“三個代表”的要求、創一流工作、出一流業績，就要具有強烈的事業心、責任感，愛崗敬業，努力提高自身的能力和素質。三要確立創新意識。當前，科學技術飛速發展，信息千變萬化，社會發展日新月異，人們思想觀念和知識結構也隨之發生變化。黨員幹部要自覺踐行“三個代表”的要求，就必須解放思想，確立創新意識，勤于思考， 開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，積極圍繞市委的工作重點，腳踏實地，真抓實幹，認真做好各項服務工作，爲我市的經濟發展做出貢獻。

理論學習心得體會 篇五

學習，是提高修養的必要前提。對於機關領導幹部來說，學習，是加強思想政治建設，運用理論指導實踐，不斷提高政治素養的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平的重要途徑。以下學習心得體會範文《學習鄧小平理論心得體會》是第一範文網學習心得體會頻道爲您精心準備的希望對大家有所幫助。

鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發揚，是當代的馬克思主義。它堅持解放思想實事求是，在新的實踐基礎上繼承前人又突破陳規開拓了馬克思主義的新境界，並且堅持科學社會主義理論和實踐的基本成果，深刻的揭示了社會主義的本質，把社會主義的認識提高到新的科學水平。鄧小平理論還堅持用馬克思主義的寬廣眼界觀察世界，對當今時代特徵和總體國際形勢，對世界上其他社會主義國家的成敗，發展中國家謀求發展的得失，發達國家發展的態勢和矛盾進行正確分析，作出了新的判斷。同時，鄧小平理論也形成了新的建設有中國特色社會主義理論的科學體系。由此可見，鄧小平理論的內容是非常豐富的，意義是非常重大的，我們應該很好地學習並用以指導我們的行動。

自從參加鄧小平理論學習後，使我體會到了以下幾點：

首先，鄧小平理論是一個完整的科學體系。它以解放思想、實事求是的思想路線爲指導，以社會主義初級階段的國情爲基礎，以解放和發展生產力爲主線，針對建設有中國特色社會主義，發展社會主義社會生產力、提高我國的綜合國力這一重大的理論和實踐問題進行分析，具有清晰、明確的目標。鄧小平理論是在實踐中不斷豐富、完善和發展起來的，因此，在實際工作中，不能形而上學的理解，不能斷章取義，必須全面、準確、完整地領會和把握。這樣運用鄧小平理論的觀點觀察問題、解決問題才能是正確、全面的。

其次，解決思想，實事求是是貫穿鄧小平理論的精髓。集中體現了鄧小平同志運用馬克思主義立場、觀點、方法研究新情況、解決新問題的科學態度。他在馬克思主義基本理論指導下，研究新情況，總結新經驗，在實踐中開闢認識新事物、解決新問題的正確道路，從而爲馬克思列寧主義、毛澤東思想的理論寶庫增添了新內容、新思想、新觀點。解放思想就是要求我們本文來自第一範文網網在馬克思主義的指導下，衝破落後的傳統觀念和主觀偏見的束縛，改變因循守舊、不接受事物的精神態度，使我們的思想認識符合與客觀實際，防止我們犯“左”的錯誤。我們必須遵循實事求是的思想路線，把鄧小平理論同本地區本部門的具體實際結合起來，才能正確認識和解決遇到的問題，切實有效地推進各項工作，創造性地開展各種工作。

再次，鄧小平同志是我國開放和社會主義現代化建設的總設計師，是建設有中國特色社會主義理論這一當代馬克思主義的創立者。他善於總結人民羣衆的經驗，尊重人民羣衆的創造精神，敏銳地把握時代發展的脈搏和契機，既繼承前人又突破陳規，表現出開闢社會主義建設道路和開拓馬克思主義新境界的巨大理論勇氣，對建設有中國特色社會主義理論的創立作出了歷史性的重大貢獻。它的精神都體現在鄧小平的原著和十一屆三中全會以來的重要文獻中。因此，反覆閱讀，刻苦鑽研，深刻領會其著作中的內涵對我們將來的思想和行動是極其有意義的。

因此，在我學習鄧小平理論的過程中，我必將結合自己的思想實際，用貫穿於這一理論的馬克思主義世界觀和方法論來克服和抑制唯心論、機械唯物論、形而上學、等非馬克思主義思想的侵蝕，增強覺醒觀念，堅定理想信念，提高理論素質和政治水平，把鄧小平理論同改造世界觀、增強黨性結合起來，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，樹立正確的的世界觀和人生觀。

理論學習心得體會 篇六

胡-總-書-記在中紀委六次全會上的重要講話中指出，總結我們黨自身建設，包括黨風廉政建設和反腐-敗工作的實踐經驗，可以得出一個重要結論，就是要始終把學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，作爲全黨的一項重大任務抓緊抓好。胡-總-書-記的這一重要指示，抓住了新形勢下建黨治黨的重大課題，體現了按照法規制度加強黨的建設的大思路，是對新的歷史條件下建黨治黨規律的科學揭示，是科學發展觀在黨建理論和實踐上的具體體現，爲加強新形勢下黨的執政能力建設和先進性建設進一步指明瞭方向。

黨章作爲最根本的黨規黨法，是黨的全部理論和實踐的結晶，是我們立黨、治黨、管黨的總章程，是黨員保持先進性的行爲規範。它涉及黨的建設的方方面面，從黨的性質、宗旨到黨的路線、綱領，從黨的指導思想到奮鬥目標，從黨內政治生活、組織生活的重大原則到黨員的權利義務，都作出了明確規定。只有學習好、遵守好、貫徹好、維護好黨章，才能更加自覺地從政治上、思想上、組織上與黨中央保持高度一致，確保全軍部隊堅決聽從黨中央、和指揮；才能更好地貫徹落實黨的路線方針政策和各項法規制度，加強黨的執政能力建設和先進性建設，有效推進部隊思想政治建設，提高各級黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力，更好地發揮黨員的先鋒模範作用。我們說黨要管黨，最根本的就是要用黨章管黨；我們說從嚴治黨，說到底就是要嚴格按黨章的要求治黨。抓住這一條，就抓住了黨的建設的根本，抓住了思想政治建設的關鍵。

軍隊黨的建設是整個黨的建設的重要組成部分。這些年來，全軍各級黨組織認真貫徹黨中央關於加強和改進黨的建設的一系列重大決策和部署，深入開展保持共產黨員先進性教育活動，黨的建設有了長足進步，黨委的核心領導作用、基層黨組織的戰鬥堡壘作用明顯增強，廣大黨員的黨性觀念、組織紀律觀念更加牢固。但也要看到，軍隊黨的建設還存在這樣那樣的問題，與黨章要求仍然有較大差距。胡-總-書-記強調要始終把學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，作爲全黨的一項重大任務抓緊抓好，這對軍隊黨的建設同樣具有很強的針對性和指導性。我軍作爲黨絕對領導下的人民軍隊，是一個執行政治任務的武裝集團，也是黨員比較集中的先進性羣體，在這方面理所當然要有更高的標準和要求。我們一定要認真學習胡-總-書-記的重要指示，結合軍隊黨的建設的實際和肩負的使命，深刻認識學習貫徹黨章的極端重要性，切實把思想認識統一到重要指示精神上來。

觀念是行動的先導。學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，首先要強化黨章意識。有沒有黨章意識以及黨章意識的強弱，直接關係到遵守、貫徹黨章的成效。要組織全體黨員原原本本地學習黨章，逐章逐條地認真研讀，系統掌握黨的基本知識，熟知熟記黨章的基本內容，不僅要了解黨章是怎麼規定的，而且要懂得爲什麼要這樣規定，使各級黨組織不斷增強依照黨章開展工作的觀念，使每個黨員不斷增強按照黨章規範言行的觀念，真正把黨章的權威性、嚴肅性確立起來。

學習的目的在於應用。學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，關鍵要見諸行動、推動工作。要嚴格按黨章辦事｛｝，凡是黨章規定的就照着去做，凡是黨章不允許的就堅決不做，使每個黨員始終在黨章規定的範圍內行動，始終將自己置於黨章的監督和制約之下。要以黨章爲鏡子，特別是要對照胡-總-書-記提出的堅定理想信念、加強道德修養、發展黨內民-主、嚴明政治紀律、強化監督制約、加強制度建設“六個進一步”的要求，搞好黨性分析，認真開展批評與自我批評 ，切實拿出改進的措施和辦法，鞏固擴大教育活動成果。要把學習貫徹黨章的實際成效，體現在保證黨中央、和決策指示在部隊的堅決貫徹執行上，體現在提高各級黨組織和黨員幹部的能力素質上，體現在有效履行新世紀新階段我軍歷史使命上，體現在按照科學發展觀推進軍隊建設又快又好發展上。

學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，各級黨委、紀委和政治機關負有重要責任。要加強組織領導，搞好督促檢查，切實把學習貫徹黨章作爲黨的建設的基礎性工作，作爲思想政治建設的一項重要內容，擺上重要位置，認真抓好落實。要建立有效機制，加大對遵守黨章、貫徹黨章的檢查監督力度，發現問題及時糾正。要注重發揮榜樣的示範和導向作用，大力宣揚部隊學習、遵守、貫徹、維護黨章的先進典型。各級領導幹部要帶頭參加學習貫徹黨章活動，帶頭踐行黨章的各項要求，以此帶動部隊黨組織和廣大黨員把學習成果轉化爲工作動力，促進以軍事鬥爭準備爲龍頭的各項工作任務圓滿完成，推進黨風廉政建設和反腐倡廉工作。

理論學習心得體會 篇七

加強理論學習提升幹部的政治理論素質加強理論學習，提升幹部的政治理論素質，是黨的三代領導核心的一個重要戰略思想。黨的十四屆五中全會以來，反覆強調：“領導幹部一定要講政治”。講政治，最重要的就是要抓好理論學習，堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想，特別是建設有中國特色社會主義理論武裝頭腦，從根本上提高領導幹部的政治理論素質。只有這樣，才能在任何時候、任何情況下都能自覺地與黨中央保持高度一致。

一、要充分認識理論學習的重要性和緊迫性近一個時期來，一再告誡各級領導幹部，要高度重視理論學習，他指出：“現在，改革和建設任務很重，大家都很忙，但是一定要擠時間學習理論。如果成天忙於事務，忽視理論學習，頭腦不清醒，是要吃大虧的”。指示具有很強的針對性和指導性。當前，我們正處在經濟轉軌、戰略轉變的重要時期，這一時期的顯著特點，就是新事物、新知識發展很快，新矛盾、新問題不斷產生。學習不是個人興趣問題，而是時代的要求，形勢的需要。加強理論學習是講政治的必然要求。理論堅定是政治堅定的基礎。講政治必須懂政治，懂政治就要學習理論。只有加強理論學習不斷用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志的建設有中國特色的社會主義理論武裝頭腦，打牢馬克思主義的理論，才能從根本上劃清基本界限，始終保持政治上的清醒和堅定。才能適應新情況，解決新問題，從根本上提高自身素質，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。

二、要在聯繫實際、解決問題上下功夫理論學習關鍵是要聯繫實際、解決問題。“對於馬克思主義理論，要能夠精通它、應用它，精通的目的全在於應用”。這個理論，是在實踐中產生的，是對實踐經驗的高度概括和系統總結。我們學習理論，必須在三個方面下功夫：一是要在吃透理論上下功夫。首先要掌握好理論。要認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，只有這樣，才能自覺地聯繫實際工作，有效地解決實際問題。特別是在錯綜複雜的現實問題面前，堅持正確的標準，做到旗幟鮮明，立場堅定。二是要在分析問題上下功夫。要運用科學的觀點和方法，對各種矛盾進行深入、全面的分析，努力做到透過現象抓住本質，透過苗頭把握趨勢，對各種現實問題得出正確的結論。三是要在解決問題上下功夫。學習理論的目的，就是要解決問題，更好地爲開展工作服務。要在正確理論的指導下，形成解決問題的思路，拿出切實可行的措施和辦法，充分發揮理論對實踐的指導作用。三、要做到持之以恆，在落實中不斷深化理論學習學習是無止境的。事業在前進，實踐在深化，理論在發展，學習也必須不斷深入，不能停留在一個水平上。在新形勢下，我們面臨的環境和任務都在不斷地發展變化，這就要求我們必須結合實際，不斷地學習不斷地提高。一是要提倡學習，養成勤奮學習的習慣。二是要抓學習制度的落實。在當前工作十分繁忙的情況下，用制度保證學習落實非常必要。當前，關鍵是要按制度辦，在狠抓落實上下功夫。三要抓學習效果的檢查。在學習上，不能重形式，要重效果。使大家對理論學習真正重視起來。形成一套有組織、有計劃、有檢查、有評比、有校正的跟蹤落實的網絡。

理論學習心得體會 篇八

學習基礎會計要以教材爲主認真學習每一章節的內容。首先，要了解教材的總體結構。其次，要準確地理解基本概念，掌握基本原理和原則。本課作爲一門專業基礎課，有關的基本概念很多，對於這些概念一定要準確地理解其含義。只有基本概念把握準確了，才能夠更好地理解和掌握其他相關內容。

對於基本原理、原則和基本公式、固定名詞，一方面要掌握其內容，另一方面要能夠靈活運用。如複式記賬原理、借貸記賬法的記賬規則、“資產＝負債＋所有者權益”的會計恆等式等，在編制會計分錄和試算平衡表以及編制會計報表等業務中都有體現。

如借貸記賬法的記賬規則是“有借必有貸，借貸必相等”，在學習時不僅要了解其規則，同時還要了解爲什麼會出現此規則，此規則在具體操作中如何運用。

學習基礎會計中名詞解釋主要是解釋一些基本概念的含義，大多數的概念都是經過了反覆的理論探討而形成的，回答時力求準確，不能望文生義和似是而非。例如名詞“預提費用”，有的學生認爲“尚未發生預先提取出來，計入成本費用，在以後？段時間內分期攤銷的費用。”這樣解釋“預提費用”有兩個錯誤：一是“尚未發生”。會計覈算的基本原則之一是真實性原則，要求會計覈算要以實際發生的經濟業務爲覈算內容，既然“尚未發生”，也就不需要覈算。除了一些特殊事項如壞帳損失在沒有實際發生時可以預計外，對尚未發生的經濟業務是不能覈算的。二是混淆了“預提費用”和“待攤費用”的概念。待攤費用是在發生一次支付款項後，按其受益期在本期和以後各期分期攤銷，而預提費用則是已經發生了耗費而尚未支付的款項，因此不存在對這筆支出的分期攤銷問題。預提費用的真實含義是本期已經發生了耗費，應由本期負擔，但尚未支付，按照權責發生制原則預先提取計入成本費用的預用。

在名詞解釋中較有代表性的另一個問題是望文生義，沒有很好地理解其含義。例如“借”和“貸”，這兩個字在運用時雖具有的含義並不是生活當中所說的借貸，應該全面理解，不能望文生義。

理論聯繫實際，加強操作練習。由於本課程的實踐性較強，而其理論又比較抽象，特別是對於從未接觸過會計工作的同學來說，更是感到難以理解和掌握。因此，在學習中一定要注重理論聯繫實際，同時加強操作練習，培養動手能力。一定要認真完成佈置的作業，通過練習加深對基本原理和基本方法的理解和掌握，否則就很可能出現看書時好象是懂了，但一做題就不會的情況。

完成一定量的作業習是學好本門課程的關鍵，因爲基礎會計涉及到大量的業務計算，只有通過練習才能理解並掌握。

基礎會計作爲會計的入門課程，通過該課程的學習，我從理論上對會計有了基本認識，使自己瞭解了會計要素，對會計要素進一步細緻劃分，產生了會計科目，瞭解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計覈算的基本流程。會計是適應經濟發展的要求而出現的，是經濟發展到一定程度的結果和產物，進行會計覈算從根本上說是爲相關人員的提供決策有用的信息，而日常企業發生的經濟業務是紛繁複雜、多種多樣的，爲了達到這一目的，必須對日常的經濟業務和事項，按一定的要求和方法進行分類，從而產生了會計要素，會計要素是一種粗線條的大的類別劃分，因此在會計要素的基礎上進行了進一步地劃分，出現了會計科目。而會計科目中的數字與決策所需要的信息還有很大的差距，這樣還需要會計覈算程序，對企業日常發生的經濟業務和事項進行歸類入科，編制會計記賬憑證，然後對會計憑證逐條登記到會計賬簿，再由會計賬簿編制會計報表，從而最終生成決策有用的信息，也從而完成了會計覈算、會計監督的職能。

基礎會計中的會計業務的核算是以工業企業爲主的，而工業企業的主要經濟業務就是供→產→銷，即原料採購→產品生產→產品銷售三個環節，以上三個環節即爲一個營業週期，資金循環一次。工業企業的經濟業務比較全面，瞭解了工業企業的會計覈算方法和流程，對其他行業企業的會計覈算也能觸類旁通，會計知識的進一步學習和研究。

通過基礎會計的學習，使我進一步體會到了會計在經濟生活中的重要作用。會計工作是經濟管理的重要組成部分，在經濟發展中發揮着基礎作用。建立和實施會計制度規範了單位的會計覈算，提供了真實完整會計信息，規範有序的會計環境和有效的會計制度對經濟的健康有序的發展起到了重要作用。