愛國主義教育心得體會 愛國主義教育學習心得（精品多篇）

愛國主義教育心得體會 篇一

近日，中共中央政治局審議《新時代愛國主義教育實施綱要》，習近平總書記在會上指出，愛國主義是中華民族精神的核心。中國特色社會主義進入新時代，必須大力弘揚愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設全過程。

放眼當下，各地愛國主義教育雖然開展得如火如荼，但卻依然存在重形式輕內容，教育“入腦不入心”的問題。簡單來說，就是部分黨員將學習內容當“耳旁風”,聽過就過，達不到應有的效果。愛國主義教育中的形式化現象，我們要掌握現代社會信息傳播不斷呈現出分衆化、差異化的趨勢，有針對性地掌握不同年齡層和行業領域的受衆閱讀習慣與接受心理，創新方式方法，在提升愛國主義教育的有效性和魅力值上下功夫。

愛國主義始終是凝心聚力的興國強國之魂，弘揚愛國主義就是要把中華民族堅強地團結在一起，形成團結一心的精神紐帶和自強不息的精神動力，“愛國、敬業、誠信、友善”是社會主義核心價值觀的重要內容，是新時代條件下全體公民基本的道德遵循和行爲準則。其中愛國是個人道德價值觀的第一要義，就是要求人們以振興中華爲已任，促進民族的大團結，維護國家的統一，這是愛國主義精神在社會主義核心價值觀的集中體現。

新時代呼喚新擔當，新時代需要強動力。全社會要自覺遵守“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”是愛國主義成爲全體中國人民的堅定信念、精神力量和自覺行動，全面奏響新時代愛國主義精神的最強音，合力推動“中國夢”的“巨輪”駛向更廣闊的遠方

愛國主義教育心得體會 篇二

愛國主義是一個永恆的話題，是人類社會的一種崇高的品質，是我們國家繁榮與進步的精神支柱，作爲新時代的大學生，我們是祖國未來的建設者，我們就更要好好繼承和發揚此種精神，把自己奉獻給祖國和人民。

雖然大家會覺的這些內容有點空洞，像是在喊口號，我認爲我們在生活中的一滴一滴也能做到愛國主義精神的要求，在外國人面前維護祖國尊嚴，注意提高自我素質和修養，努力踐行社會主義青年的任務，將個人所學的知識付諸實踐，作爲港口航道與海岸工程的學生，努力學好專業知識，畢業努力工作，培養工程師應有的嚴謹，規範的的素質，新時期下的大學生完全可以用愛國主義鞭策自己，努力學好文化知識，回報社會、回報祖國對於我們的'培育。

那就是一種愛國主義的體現，那就是一種愛國的行爲。熱愛我們的祖國，熱愛我們的民族，我們大學生可以做很多，也可以很簡單。譬如“抵制家樂福”事件，我們大學生提高自己的政治覺悟，就不會被不良分子所蠱惑，就不會參與一些破壞社會主義經濟秩序的行爲，那也是一種愛國。

愛國不一定是我們要喊出來的，把國家擺在每一個人心裏最崇高的地位也是我們的一種愛國主義。積極參與社會公益活動，爲祖國經濟發展出謀劃策，也是一種愛國。愛國不是喊口號，誰喊的大聲誰就愛國了。

愛國是需要激情，但愛國更多需要的是理性。我們不能以愛國爲藉口做一些對祖國無利有害的事，愛國是沒有錯，但如果你打着愛國的幌子，去做一些危害國家安定的事，你還是要受到應有的懲罰。好心做壞事也是要受到處罰的。愛國也是如此。在大是大非面前時，只有對錯，沒有原因，沒有理由。

愛國主義教育心得體會600字 篇三

從古代到現代，有一些詩人、學者、革命戰士爲了國家的幸福、和平，貢獻出自己的生命其中有一位偉大的愛國詩人——屈原。

屈原，名平，字原，戰國時楚國人，他“博聞強志，明於治亂，嫺於辭令”，曾經得到楚懷王信任，二十四嵊任僅次於宰相的官職“左徒”，在朝廷內，參與國事，起草法令，宣佈法令，接待外交賓客。他主張改革內政，任用賢才，東聯齊國，西抗強秦。但是，由於小人離間，楚懷王聽信了上官大夫的誹謗，不但疏遠了屈原，而且轉而親秦，屈原聯其政策終告失敗。光明正大，正直無麼的屈原，慶信而被除被懷疑，忠心而被誹謗，懷着滿腔義憤懣，寫出了《離騷》這部偉大的著作。

楚頃襄王繼位後，其弟子蘭爲令尹，屈原又埋怨子蘭不該勸懷王入秦，而被長期流放沅湘一帶，他雖然被放逐，但一顆心仍然眷戀故國。他經常在江邊徘徊，披散着頭髮，“顏色憔悴，形容枯槁”。一天，他身漁夫表示了自己不肯同流合污的志向，他說：“高尚的人誰又能讓自己高潔的品格蒙愛世俗的污辱呢？我寧願投入長流的江水，把自己埋葬在魚肚裏好了，怎麼能讓清白的顏色，受到世間污穢的沾染呢》”於是，他就作了一篇《懷沙賦》，抱着石頭，投汩羅江自殺了。

屈原的自殺，表現了他對楚國的熱愛精神，1953年他還被列爲四大文化名人之一。像屈原一樣愛國的士還有許多，如聞一多、李公林、李大釗、劉胡蘭等等，他們都是爲了祖國，不怕幫人，勇往直前，爲了人民貢獻自己的生活，同時，我們也要學習他們，捨己爲人，做一個有用的人，爲人民服務。

參加愛國主義教育活動心得體會 篇四

源自上世紀五十年代的愛國衛生運動，是政府牽頭、多部門合作、全民參與的羣衆性衛生活動，也是具有中國特色的全民健康促進行動。多年來，在防控鼠疫、血吸蟲病以及SARS等傳染病的過程中都發揮了非常重要的作用，是我國防控傳染病的一個傳統法寶。在此次抗擊新冠肺炎疫情中，愛國衛生運動依然是抗疫人民戰爭的重要組成部分。

講衛生是一種健康習慣，更是一種愛國力量。此次新冠肺炎疫情是對國家應急救助、全民動員、防控管理、醫療水平的大考，也是對國民衛生習慣、公共衛生水平的嚴峻考驗。在這場艱苦卓絕的戰鬥中，個人習慣層面的講衛生，全民素質層面的講衛生，都爲全國打贏疫情防控阻擊戰作出相當大的貢獻：減緩了疫情傳播，縮短了抗疫時間，減少了疫情損失。當前，疫情防控戰取得階段性重要成效、社會進入全面復工復產按下“加速鍵”，爲奪取疫情防控和經濟社會發展“雙勝利”，要以建立健全環境衛生管理長效機制爲根本，統籌推進城鄉環境衛生整治各項重點工作，積極開展全民參與的愛國衛生運動，發動羣衆開展環境衛生專項整治，教育引導羣衆養成良好衛生習慣，讓人民羣衆唱“主角”，調動各方參與活動的積極性和主動性，爲避免疫情“死灰復燃”奠定環境基礎。

而不僅僅是在疫情期間，在今後的日常生活中，我們也需要進一步增強衛生意識、正確認識疾病、科學自我防護，通過合理膳食、科學健身等方式，養成良好的生活習慣，革除不文明、不衛生的陋習，特別是要堅決杜絕食用野生動物的陋習。同時，要關注自身心理健康，使用科學的方法緩解焦慮、緊張等不良情緒，以自尊自信、樂觀向上的現代文明理念和心理健康知識，強化“每個人都是自己健康第一責任人”的理念，養成文明健康、綠色環保的生活方式。愛國衛生人人受益，疫情防控人人有責。通過這次抗疫，我們每個人都需要真正意識到，自己纔是健康的第一責任人，要學會關注自己的健康，更要懂得自覺維護他人的健康。

新時代愛國主義教育心得體會 篇五

愛國，是一種信念

只因心中那一份信念，她堅守着心中的愛國夢。——題記

有時候不必須要驚天動地，哪怕是生活中的一件小事，足矣體現一個人的愛國之情。

她已經是一個風燭殘年的老人，可是依舊不放下心中的夢想。她坐在密密的樹蔭下，摸着手中已經泛黃的相片，陷入了回憶——

她和她的老伴年輕時有一個夢想：做一名志願者，爲祖國的建設做一些力所能及的事情。然而她的老伴卻在一次意外中失去了生命，在很長的一段日子裏，她很沮喪，甚至失去了活下去的勇氣。直到有一天，她的朋友來看望她，與她交談了許久之後。最後“撥開雲霧見青天”了，她說：“我要帶着我們的夢想一向走下去，老伴走了，但我還在。”那時的她容光煥發，只因心中的那一份執着。

她義無反顧地參加了志願者的行列。“不求個人利益，只爲祖國建設；不爲金錢地位，只爲社會大衆。”這是她人生中的真實寫照。她，一個人揹負了兩個人的夢想。二十年裏，無論多麼艱苦，她總是會省吃儉用地攢錢，捐給期望工程。看到路上的小貓小狗流落街頭，她總是心中一陣悸動，之後便將它們送到了動物收養中心。哪裏有天災，哪裏就有她的身影，忙忙碌碌是她生命的代名詞。她總是無私地奉獻，傳遞着人性之間最純真最樸素的大愛。

二十年後，她坐在樹下，腦海中播放着一個個的片段，屬於她自我的人生片段。她笑了，她堅守了心中的信念，她成功地爲祖國獻出了一份力，獻出了自我的寶貴青春。

也許她的人生沒有那麼光彩奪目，也沒有那麼驚天動地。雖然她說一個平平凡凡的女人，但也是一個偉大的志願者。

愛國，不僅僅僅是說說而已，只要你心中有一份信念，並且能在行動中體現就足夠了。

愛國主義教育心得體會 篇六

第十二期支部主題黨日活動中，學習習近平總書記關於弘揚愛國主義精神系列講話。節選了總書記20年到20年間在不同場合面對不同人羣關於愛國主義的闡述。本人讀了相關話語心情特別複雜，我國進入中國特色社會主義新時代，本人深刻認識到：

首先，作爲一名黨員不忘初心，牢記使命，永遠把人民對美好生活的嚮往作爲自己的工作出發點和目標，用自己的行動是否符合大多數人的利益來判斷是非對錯。我認爲愛祖國與愛人民是統一的。

其次，作爲一名衛生檢驗工作者，必須立足崗位，爲服務對象找出病因，發現危害因素。用求真務實的科學精神分析每一份樣本，只有將自己的事做好才能講愛國，所以愛國與愛崗敬業也是統一的。

另外，作爲一名新時代社會主義國家的公民，應當更加拓寬深沉的家國胸懷，有國纔有家是中華優秀兒女流淌在血液裏的不變基因。建功立業，是中國傳統文化薰陶男兒努力上進的樸素情懷。我們還是處在社會主義初級階段，我們的國家雖大，但是還應該更強。

回首40多年的歲月，我從耕種在田野裏，到操作在實驗臺上；從昏暗的煤油燈下讀書，到明亮的辦公室上班。都是黨領導人民改革開放，爲我們過上美好的生活創造的物質基礎，爲每一個人出彩創造了可能，在脫貧的道路上“一個都不能少”的話語，讓我們真切地感受到了祖國大家庭的溫暖。

從北斗巡天，到人民衣食住行，我們國家都取得了顯著成就，這樣的祖國值得我們驕傲，必然會激起億萬人民更加強烈的愛國情懷。

新時代愛國主義教育心得體會 篇七

12月13日，是每一個炎黃子孫都永生難忘的日子。日本侵略者，在南京這片美麗而古老的上無情地殺虐。屍橫遍野，血流成河，那些不堪回首的日日夜夜永遠是南京的痛，中國的傷。

那天，我們一家人去南京大屠殺紀念館參觀。剛進門，一顆巨大的頭顱出現在眼前，他表情扭曲，似乎很驚恐，但又透出一種堅毅，好像在拼命掙扎。爸爸媽媽臉上都是凝重而肅穆的。我們攜手走進館內，遇難同胞的遺骸吸引了我們。每具遺骸上都標有遇難者的年齡，小到1歲的嬰兒，大到104歲的老人。

他們全都慘死在日本侵略者的屠刀下。牆上的照片真實地記載了日軍的暴行，燒殺搶奪，慘無人道。一幅照片給我留下了深刻的印象。一位婦女手中抱着死去的嬰兒失聲痛哭。在這場屠殺中，多少的生死離別，悲歡離合，我們無從得知。風在“嗚嗚”地吹着，似乎也在爲那30萬遇難同胞哀鳴。

可是，南京沒有被打倒，南京人絕不會就此倒下。他們萬衆一心，齊心協力，建造美麗的南京。現在的南京，高樓林立，條條馬路寬又長，過江大橋跨天塹，這些無不成爲南京的驕傲。看着現在的南京，怎能不憶起那些拋頭顱，撒熱血的崢嶸歲月呢？

正因爲中國人那不屈的靈魂，使大屠殺下的人們重新站了起來，南京是用鮮血鑄成的，中國是用鮮血鑄成的。

血鑄南京，血鑄中華，南京永駐我心，祖國永在我心中！中國龍，騰飛在世界之巔吧！

參加愛國主義教育活動心得體會 篇八

愛國主義的教育是人生的必修課，我們愛我們的民族，這是自信心的源泉，愛國這個話題永不過時！10月26日由劉智遠老師主講的“弘揚愛國主義建功立業新時代”的主題講座，旨在增強同學們的愛國主義意識、忠誠意識和責任意識。

劉智遠老師圍繞“愛國”爲中心進行解讀，對同學們講到：“在大學的生涯裏，要建立起自己的人格高度；培育愛國主義精神，主動承擔責任和使命；要將愛國主義融於內心，提高個人道德素養。”

愛國，是在利益面前的捨身取義。高牆鐵壁內，一位頭髮凌亂，面帶憂慮的人在仰天長嘆；面對落入敵手的大宋江山，面對支離破碎的河山草木，面對顛沛流離的大宋百姓，他無可奈何；面對元軍的多次勸降，面對元世祖的親自許諾，他斬釘截鐵，這是他唯一能做的，縱然是高官厚祿，縱然是錦衣玉食，他仍然會選擇與國家共存亡，留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。

愛國，是在民族面前的血薦軒轅。京城菜市口，一位正義凜然，昂首挺胸的人仰天長嘯：“有心殺賊，無力迴天，死得其所，快哉快哉！”；面對日益衰落的中華民族，面對水深火熱的無辜百姓，他毅然走上變法的道路，但同時也選擇了死亡，走上這條路，註定了這一天將會來臨，他泰然自若：“我願成爲第一個爲變法圖強而犧牲的人。”他爲國富民強，甘願獻身的精神將彪炳史冊。

愛國，是在榮辱面前的`拼盡全力。法國巴黎，奧運聖火，一位堅強的女孩在衆人的撕扯中緊緊握住神聖的奧運聖火。“你要想從我手中奪走火炬，除非從我的屍體上爬過去”一句震撼人心的話竟然出自這樣一位外表柔弱的殘疾女孩。面對反華分子的瘋狂搶奪，面對分子的無情撕扯，她沒有選擇逃避，而是勇敢的抗爭，用自己殘缺的身體保護火炬，這是何等令人佩服的勇氣。衝破人羣后，一句“中國加油”迴響在巴黎的天空。

愛國的本質有很多，就我們青少年來說，好好學習，爭做社會的貢獻者，要熱愛祖國的歷史和文化，爲創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力；我們要適應時代發展的要求，要認識祖國的歷史和現實，增強愛國意識和振興祖國的責任意識，樹立民族自尊與自信。

講座最後，劉智遠老師將通過本次活動，劉智遠老師的講座使我們對自己的大學生活有了奮鬥的目標，懂得如何成爲一名合格的警校生，一朝從警心不改。

愛國主義教育心得體會 篇九

近日，中共中央、國務院印發了《新時代愛國主義教育實施綱要》，併發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。《綱要》指出：黨的十八大以來，以習近平同志爲核心的黨中央高度重視愛國主義教育，固本培元、凝心鑄魂，作出一系列重要部署，推動愛國主義教育取得顯著成效。黨的理論創新成果深入人心，全黨全社會思想上的團結統一更加鞏固，幹部羣衆的愛國情、強國志、報國行廣爲激發，全體人民同

心同德、步調一致向前進的信念信心更加堅定，在舉辦大事要事、應對風險挑戰中，展現出朝氣蓬勃的精氣神。 制定《綱要》過程中的一個鮮明特點，就是堅持羣衆路線、問計於民，廣泛聽取和吸收各方面特別是基層幹部羣衆的意見建議。起草組多次深入農村、企業、社區和高校進行調研座談，瞭解基層幹部羣衆的願望和期待。《綱要》形成後，還多次徵求中央有關部門、各省（自治區、直轄市）黨委宣傳部門、相關領域專家學者特別是基層工作者的意見建議，並在修改完善中儘量予以體現。充分吸收1994年中央頒佈《愛國主義教育實施綱要》以來，各地各有關方面在

實踐中形成的好經驗好做法，並結合新時代加以豐富和發展。《綱要》的制定具有堅實的羣衆基礎，體現了羣衆要求，制定過程本身就是宣傳羣衆、動員羣衆、教育羣衆的過程。 青少年是愛國主義教育的重中之重。一是充分發揮課堂教學的主渠道作用，將愛國主義精神貫穿於學校教育全過程，推動愛國主義教育進課堂、進教材、進頭腦。二是辦好學校思想政治理論課，緊緊抓住青少年階段的“拔節孕穗期”，推動思想政治理論

課改革創新，發揮學生主體作用，在教育灌輸和潛移默化中，引導學生樹立國家意識、增進愛國情感。三是組織推出愛國主義精品出版物，針對不同年齡、不同成長階段，推出反映愛國主義內容的高質量讀物，讓廣大青少年自覺接受愛國主義薰陶。四是廣泛組織開展實踐活動，把愛國主義內容融入各類主題教育之中，組織開展豐富多彩的校園文化活動，豐富拓展愛國主義教育校外實踐領域，引導大中國小生更好地瞭解國情

民情，強化責任擔當。 《綱要》着眼營造良好氛圍，提出六個方面的具體舉措。一是用好報刊廣播影視等大衆傳媒，生動鮮活地開展愛國主義教育。二是發揮先進典型的引領作用。引導人們把對榜樣的敬仰和感動轉化爲幹事創業、精忠報國的實際行動。三是創作生產優秀文藝作品，把愛國主義作爲常寫常新的主題，不斷推出精品力作。四是唱響互聯網愛國主義主旋律，讓愛國主義充盈網絡空間。《綱要》還提出，要涵養積極進

取開放包容理性平和的國民心態，引導人們做到自尊自信、理性平和，推動愛國之情轉化爲實際行動。要強化制度和法治保障，把愛國主義精神融入相關法律法規和政策制度，發揮約束和規範作用。 《綱要》提出，要切實加強組織領導，各級黨委和政府要承擔起主體責任，把愛國主義教育納入意識形態工作責任制，進一步健全工作格局和工作機制，抓好各項任務的落實。調動廣大人民羣衆的積極性主動性，把愛國主義教育融入羣衆性活動之中，引導人們自我宣傳、自我教育、自我提高。求真務實注重實效，更好地體現時代性、把握規律性、富於創造性，堅決反對形式主義、官僚主義。

愛國主義教育心得體會 篇十

在此次疫情期間，舉國上下，團結一致，衆志成城，共同抗疫！疫情期間，我恰好在醫院，我親眼目睹了醫務工作者不分晝夜地奮戰在第一線，查體溫、隔離、不顧自身生命危險去陪伴、照顧病人……我們大學教師在此次沒有硝煙的戰役中，班級QQ羣、微信羣就是我們戰鬥的地方，疫情就是命令，防控技術責任，爲了同學們的生命安全，我們及時轉換角色，成爲防疫人員，從接到任務起，我們就不折不扣地去完成，傳達、統計、上報，每天在班級羣裏瞭解情況，用英文在課堂上宣傳防疫知識，沒有什麼驚天動地的故事，卻頑強地在抗疫後方守衛陣地。我們是這樣一羣特殊羣體，呵護着同學們的成長，停課不停學、停課不停教，線上教學，我們保質保量、保證學有所獲，認真給學生布置課後任務並及時批改，課後開直播間與學生交流線上學習效果及答疑。讓我們在疫情期間緊密地團結在以習近平同志爲核心的黨中央周圍，深入實踐愛國主義教育，與祖國同呼吸、共命運！春風化雨，來日可期！