培訓機構心得體會多篇

培訓機構心得體會篇1

不斷更新，不斷超越ddddddd不斷成長，蓄勢待發鋸用久了會變鈍，只有重新磨後，纔會鋒利再現。我們做爲一個會場助理的我們，如果不懂得隨時提升自已，有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷。

對於我們來說及時的汲取新知識原素相當重要，除了書本外，我認爲在工作中，用心去學是相當重要的。我相信一點，一個人的能力總是有限的，但我們同事之間互相交流各自所擁有的豐富經驗由爲重要更是無限的。下次我可以用在相類似的家長身上，我們就有更多成功的把握了。我們也可以從同行那邊學到知識，那樣才能“知彼知己，百戰不殆”，在竟爭中，讓自已處在一個有利的位置。我們要不斷的超越自已，緊記一句話，不要與你的同事去比較長短，那樣只會令你利慾薰心，而讓自已精力煥散。與自已比賽吧，你在不斷超越自已的同時，很可能你已經超越他人，而這時的你是在沒有任何惡性壓力下，輕鬆達到一個頂峯的。

以上這幾點心得體會，是我這幾個月以來在銷售雙語不用教時得到的一些簡單的經驗，希望能給大家帶來些實質性的幫助。

人的一生是一個不斷去學習，不斷去提高的過程。限於自身條件，我們在工作中總不免碰到各種各樣的問題，會給自己帶來一些壓力，我們總是希望自己的工作能夠做得完美，只是事實往往不合自己所願，問題總會出現。正因如此，我們纔不要害怕在工作上出現的任何問題，它也正是我們學習和運用知識的良好機會，隨着問題的解決，我們的知識也就會一步一步的積累起來，我們運用知識的/3221788（使用請雙擊此處刪除頁眉文字）

專業好文檔爲您傾心整理，謝謝使用熟練度也會慢慢的增加。但是，我們不能抱着“出現問題總是難免的”這樣一種思想，我們不能一而再的犯下同樣的錯誤，那樣只會讓自己的工作陷入被動的局面，我們需要在解決問題的過程中吸取經驗和教訓，不斷的提高自己，避免類似的問題再次出現。

總之，我們在公司裏工作，要達到這樣一個目標，就是要通過自己的盡心盡職，讓別人懂得自己，讓自己懂得崗位，讓公司因有自己而發展。

培訓機構心得體會篇2

我校組織全校新一輪高一教師參加了“國培計劃”遠程教育培訓。雖然天氣炎熱，而且網絡和網站不穩定但擋不住大家的學習積極性。學員們每天都是按時到場，學習期間總是認真的收看視頻，記錄筆記。

這次培訓不但全面，而且細緻，有專家對教材的精彩解讀和分析;有課堂實錄;還有耐人尋味無窮的經驗之談。很榮幸能參加這次爲期十三天的國培計劃的高中英語教師培訓。

本次培訓，讓我們來自偏遠山區的教師學員得以聆聽衆多專家、學者乃至國內的學術界權威人士的講座，傾聽他們對英語教學的理解，感悟他們的英語教育方法等。十三天的培訓雖然很短暫，但卻帶給了我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓我收穫頗豐!

專家引領在教育科學理論方面的闡述簡要精闢，爲我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，爲我們的教育科學理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啓迪、情感的薰陶和精神的享受，讓我們飽享了高規格的“文化大餐”。

如陳林老師作的專題講座《新課程理念的課堂實施》，讓我走出以往口語交際教學的誤區，讓我也明白：口語交際教學不僅要激發學生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍，還要讓學生“能”交際(也就是要創設交際情景和形成交際共體)，創設交際情景需要做到模擬真實情景、提供典型案例、設計問題情景等。爲我今後可以交際的教學指出了方向。

魯子問老師的《門道與熱鬧》，指出我們新課改課堂教學的誤區，要求我們明確“重點”，突出“意識”，處理“關係”，落實“環節”教給我們行之有效的方法，避免我們以後走岐路……我深深感悟到：英語的課堂應是充滿色彩、充滿詩意、充滿生命力的課堂;同時又是有實效的課堂。

本次培訓，每位培訓教師都有豐富的教學經驗，教學的外部條件也非常相似。因此，我們不僅聆聽專家的講座，以及對我們作業的點評，而且學員之間的互動交流也成爲每位培訓人員提高自己教學業務水平的一條捷徑。

在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，瞭解到各學校的新課程開展情況，並且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”，這對於我們今後的教學有着積極的促進作用。

我覺得這次培訓是非常有效的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，它讓我們的業務水平不斷地提高，雖然培訓結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我們將帶着收穫、帶着感悟、帶着信念、帶着滿腔熱情，在今後的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行爲，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。

培訓機構心得體會篇3

今年暑假，我有幸參加了xxx省教育學院電教館組織的電教機構人員培訓活動，雖然只有短短的五天時間，卻讓我對於數字化多媒體信息化教育教學有了明確清晰的認識，並且學到了許多知識。

以前在教育教學中，我們對於多媒體教育的認識只有ppt課間、flash動畫和視頻短片這些最基本的.功能應用上，電腦方面的應用也只是查查資料。通過這幾天的培訓，我對於未來數字化多媒體信息技術對於教育教學的重要性，也感到自己的教學理念的落伍。下面我就講自己對於數字化多媒體教學的一點理解與大家分享。

一、什麼是多媒體及多媒體教學

計算機能綜合處理圖像、文本、音頻、視頻等多種媒體信息，使多種信息建立邏輯連接，集成爲一個系統並具有交互性。這種能綜合處理聲、文、圖信息並具有集成性和交互性的功能，就是我們常說的計算機多媒體技術。計算機多媒體技術現在已經被廣泛的應用在教學中，成爲現代教學技術的一種，即我們常說的多媒體教學。

多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用多種教學媒體，用計算機加以合成，並與傳統教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用於學生，形成合理的教學過程結構，達到最優化的教學效果。

二、多媒體教學優勢

多媒體技術在教學中的優勢主要表現在快捷的計算功能、豐富的圖形呈現與製作功能、大量的數據處理功能以及提供交互式的學習和研究環境等方面。恰當地使用現代信息技術，發揮現代信息技術的優勢，可以幫助學生有效提高學習興趣。

通過多媒體教學,學生的學習效果會更好一些。教學媒體必然是針對學習者的特徵並結合教學目標的要求，把教學內容進行規劃組織，以學習者易於接受的方式呈現出來。再配合老師的講解,讓學生觀其形，聞其聲，自然效果更好。在傳統的教學方式中，如何強化教學重點、解釋清楚難點這需要老師的精心準備，爲此要耗費大量的時間和精力，即便如此，學生往往仍是啓而不發，感觸不深，容易疲勞從而導致厭學的負面心態。在教學中運用多媒體，可以創設出動態情境，以鮮明的色彩和活動的畫面把活動過程全面展現出來，既可突出重點、突破難點，化抽象爲具體，又可促進思維導向由模糊變清晰。多媒體課件的優勢既突出了重點，又突破了難點，達到傳統教學手段無法達到的效果。還有一個現象必須引起我們的足夠重視，那就是一堂課的重點、難點往往是在中間或是偏後出現的。對於國小生來講，他們集中注意力持續的時間不夠長，最多能保持二十分鐘左右。當一堂課的精華部分出現時正好是注意力容易分散的時候。爲了強化教學重點，我的做法是用重複的方式或提高音量的方法來達到目的，學生則是在單調的重複中機械地接受了。有了現代化的教學手段，可以採用科學的方式，利用色差反差強烈的文字投影片，利用電影、錄象等手段提供教學重點的畫面或資料來處理，這樣多樣的教學方法可以使教學內容更具深刻性。

運用多媒體學習效率會更高，從學習的人看,在學習中多種感覺器官並用可提高學習效率。豐富的教學媒體,爲同學們在學習過程中調動各種感覺器官提供了條件。國小生注意力差，爲了提高學習總體成績，老師需要大量時間，給學生補課，卻達不到立竿見影的效果。國小生接受新知識能力比較差，學習新課程的進度也比較慢，課時矛盾非常突出。如何提高學生的學習效率。多媒體技術通過文字、圖形、圖像、動畫、音頻和交互式網絡等方式，可使教學過程圖文並茂、生動活潑，知識面更廣。學生們在這些動感學習環境中，對教學內容更容易領會和掌握，可以大大加快學習進度，提高學習效率。另一方面，多媒體素材的準備工作量很大，這就要求每一位老師平時就要注意積累素材，制定成冊子，共同享用。在課件製作方面，由於消耗的時間較多，可以師師合作或與網上同行互通信息交流素材，這樣可以節約很多時間。上課的時候, 傳統一節課靠一支粉筆在黑板上慢慢抄題後講解板書佔了很多時間，運用多媒體可以節省大量的時間，由於計算機在很大程度上代替了老師在課堂教學中的部分功能，老師從課堂的說教等工作量中分解放出來，可以更有效地發揮其主導作用，在教學中有效的激發、引導、啓迪學生，組織、交往、評價的作用體現得更爲明顯。板書無需再寫，輕輕一點即可完成;問題也無需重複兩遍三遍，已經擺在大屏幕上了，而且藉助於直觀的形象;有些內容無需長篇大論，學生已瞭然在胸。如此下來時間節約不少，課的容量自然加大,從而提高效率.

多媒體爲教學創設了一個生動有趣的教學情境，化無聲爲有聲，化靜爲動，激發了學生的學習興趣。在動中觀察，激發學生的思維，動態的事物比靜態的事物更能引起國小生的注意，更能調動國小生的興趣，從而有效激發孩子的學習興趣。傳統教學中，學生面向靜態呆板的課本和板書，難免枯燥乏味。多媒體運用於教學，克服了這一缺陷，靜止的文本可以按指定的軌跡運動，靜態的圖可以像動畫一樣移動，可以像流水般呈現一幅幅變幻的圖象，色彩可以變化，速度可以控制。比如講青蛙，老師之前可以把它製作成課件，給同學們講解時，讓同學們可以近距離的感受青蛙的叫聲，青蛙如何從一個小蝌蚪變成了青蛙，青蛙的活動習慣，這樣同學們不僅上了課，還會近距離感受到青蛙的各種特別，上課後更有助於增強學習效果。曾有同學問我，老師，青蛙是小蟲子嗎?我又很認真的把青蛙給同學們講解了一遍，但總體感覺上還是好多孩子長期生活在市裏，對青蛙不是很瞭解。如果能把信息教育與之有機融合，我想效果會出乎意料。

以上就是我對於多媒體信息化教育的一點粗淺的理解，希望能夠幫助大家對於多媒體教育的理解有一點點的幫助。

培訓機構心得體會篇4

按照區紀委統一安排部署，6月18日至22日，我有幸參加了爲期5天的紀檢監察幹部專題培訓班。此次培訓時間雖短，可對於剛剛加入紀檢監察隊伍的我來說，不僅是一次難得的充電機會，更是一次融入集體的難忘經歷。通過參加此次培訓學習，進一步開闊了視野，擴展了思路，使自己的理論基礎、黨性修養、業務水平等方面有了很大的提高。現將參加這次培訓的學習體會彙報如下。

一是認識到學習的重要性和迫切性。學識淵博者受人尊敬、使人信服，而才疏學淺者往往難以服衆。我們紀檢監察幹部接觸的工作範圍廣，涉及問題複雜，要想使工作更好地開展，就必須要不間斷地學習，克服“本領恐慌”。我們既要廣學博覽，儘可能多地學習各方面、各條快的專業知識，以適應工作的需要;也要學深學透，不斷鑽研，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質，更要結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目地系統學習，這樣才能起到事半功倍的效果，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的，更好地完成各項工作。在這次學習中，兩位老師對於《證據的收集、審查與運用》和《國家監察法與刑事訴訟銜接問題研究》的詳細講解，使我全面瞭解調查辦案等業務知識，同時深刻認識到做好一名紀檢監察幹部，還必須具備豐富的經濟學、管理學、法學等多方面的知識，才能與時俱進，履行好紀檢監察各項職責。

二是增強了工作的責任感和使命感。“打鐵必須自身硬”，紀檢監察的職業道德和工作紀律要求我們始終保持政治上的清醒和綜合素質過硬。這次培訓中，幾位專家教授結合生動的實例講解了他們在工作中的親身經歷和麪對的現實難題，讓我們深感責任重大、使命艱鉅。作爲一名紀檢監察工作人員，必須持續加強自身黨性鍛鍊，提高黨性修養，不僅工作期間要謹言慎行、以身作則，八小時之外也要一如既往、一以貫之，慎獨、慎微、慎交友，保持紀檢監察幹部清正廉潔本色。頂住各種壓力，真正履職盡責，主動做好自身情緒管理與壓力釋放，做到在親情、友情、人情面前不困惑，在金錢財務面前不猶豫，樹立起紀檢監察幹部秉公執紀、鐵面無私的良好形象，做黨的忠誠衛士，羣衆的貼心人，以奮發有爲的精神狀態和正抓實幹的工作作風，高標準高質量地完成紀檢監察各項工作。

三是拓寬了思維的深度和廣度。紀檢監察幹部處在懲治腐敗，嚴肅黨的紀律第一線，在維護經濟秩序、保障國民經濟健康發展等方面承擔着黨和人民賦予的神聖職責，其工作關係到黨和政府的形象，關係到社會穩定和長遠發展。本次培訓班上，授課老師以全球視角和他在國外學習工作的經歷爲切入點，並緊密聯繫新時期紀檢監察工作的新要求、新任務，多角度全方位地解讀了黨的十九大精神，深入淺出、精彩紛呈，讓我耳目一新，受益匪淺。專家們在授課過程中，既深入講解理論知識，又指導學員發散思維剖析典型案例，舉一反三、全面系統，對於我們鍛鍊創新思維，提升創新能力具有很強的指導性、針對性和操作性。特別是對《當前中國周邊安全和大國關係》的細緻解讀，使我對“在紀檢監察工作中如何準確辨別危害國家安全行爲”，把握國家安全形勢，樹立總體國家安全觀有了更加深入的體會。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今後的工作中，我將立足自身職能，強化理論和業務學習，不斷完善知識結構，增強創新意識，拓展思維能力，將學習培訓的成果轉化爲提升工作質量的實際成效，做到學以致用，履好職、執好紀，爲全區紀檢監察工作高質量發展貢獻力量。

培訓機構心得體會篇5

新年伊始，我參加了爲期2天的縣紀檢監察幹部綜合業務知識培訓班。作爲一個剛剛入職紀檢監察系統的新人來說，這是一次難得的充電機會，也讓自己對當前工作上有了一個新的思路和標準。

增強了信心，牢固了紀律。陳明龍書記的開班講話，使我們對目前黨和國家在黨風廉政建設和反腐敗鬥爭方面的形勢、任務有了更加清醒的認識，明白了這次紀檢監察幹部培訓學習是“爲什麼學”、“學什麼”、“怎麼做”。陳書記對全體紀檢監察幹部提出要做到“四要四不要”原則，使全體培訓幹部經受了一次全方位的政治洗禮，任何工作都要做到講政治、守紀律、重方法、有信心。

增長了知識，拓展了思路。“師者,傳道授業解惑者也”，課堂上各位老師的的言傳身教，我深深的感受到自身綜合業務素質與當前紀檢監察工作要求還有很大的差距。通過這次“乾貨滿滿”的培訓，讓我對如何依法依規做好審查調查工作，執紀審查中的注意事項、作風建設等有了更進一步的知識拓展，彌補了自身業務短板，爲今後開展工作打下了堅實的基礎。

看清了差距，明確了方向。與監委內業務精英比，自己還是一個紀檢監察工作的“國小生”，需要掌握的業務知識還有很多，線索排查和案件查辦的水平都還停留在“略知皮毛”的程度上。今後自己將時刻把學習時刻放在首位，向書本學習、向身邊的老同志學習，不斷將學習成果轉化實際工作能力，不斷提升把握政策、發現問題、執紀審查的能力和水平，成爲紀檢監察工作的行家裏手。

在今後的工作中，我將全方位錘鍊自己的腳力、眼力、腦力和筆力，不斷提升自我，紮實地走好每一步，真正做到忠誠自己的事業，對自己負責，對組織負責。