學生們學習心得體會多篇

學生們學習心得體會篇1

最近，利用業餘時間認真學習《黨章》對黨的發展歷史有了更進一步的瞭解，同時，明確了黨的宗旨、黨的性質、組織制度、組織原則、奮鬥目標以及黨員權利和義務等基本知識。

通過對《黨章》的學習，使我深刻認識到，《黨章》是我們黨的綱領,是黨的各級組織和每一個共產黨員行動的準則和行動指南。 也對黨的基本理論和知識有了進一步掌握，尤其對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等一系列理論有了初步認識，我認識到，黨中央根據新時期的發展要求,集中全黨智慧,提出了以人爲本、全面協調可持續發展的科學發展觀。科學發展觀,是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論,是我國經濟社會發展的重要指導方針,是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

通過學習，我感受到，要努力按照黨章要求,指導自己的思想,規範自己的行爲,也就是說要按黨章辦事。我覺得，一個人理論上的成熟是政治成熟的基礎，政治上的清醒來源於理論上的堅定。我認爲，那些在重大問題上失去辨別能力的同志，其根本原因就是缺乏應有的馬列主義理論素養。如果理論上貧乏，政治上自然就不能清醒。認識到了理論的重要性，我自己努力學習政治的自覺性也就提高了。我相信，通過不斷的學習和努力，我一定會更加堅定共產主義理想和社會主義信念，牢記全心全意爲人民服務的宗旨。

作爲一名當代大學生，從現在起刻苦學習、立志成才，掌握更多的知識和爲人民服務的本領，是當務之急和歷史使命，由此，我感到責任重大。《黨章》中就對“學習科學、文化和業務知識，努力提高爲人民服務的本領”作爲黨員的一項義務作了明確的規定。特別是在當今科學技術突飛猛進的時代，知識就是力量，因此，學習科學、文化和業務知識，就是與時俱進保持黨的先進性，就是將來立志成爲國家棟梁之才德先決條件。認清了這一點，我感到周身增添了無窮力量，學習的自覺性和緊迫性也隨之提高了。我決心潛心學習功課，學一科、鑽一科，將來走上工作崗位後能夠成爲一名行家裏手和技術標兵。

樹立了明確的世界觀、人生觀和價值觀，我就有了前進的方向。我想，一個人將來要在社會上實現自己的人生價值，必須不斷付出努力，兢兢業業工作、腳踏實地幹事，但努力不是盲目的，必須有堅定、正確的政治方向來引領。而爭取早日加入中國共產黨，在黨的領導下全心全意爲人民服務、爲實現共產主義而奮鬥，就是我明確的人生方向。自讀高中起，在老師和我父母的教誨下，我就一直以這一目標鞭策自己，鼓勵自己，走上大學校園後，隨着知識的積累和人生閱歷的增加，我更執著地追求着自己的理想。我將不懈努力，加強政治理論學習，不斷改造自己的人生觀，經常向黨組織彙報思想，積極爭取黨組織的培養和教育。

學生們學習心得體會篇2

一年一度的兩會在陽光明媚的三月如期舉行，這次全國“兩會”是在換屆的大會，也是在我國即將迎來改革開放30週年並將首次舉辦奧運會的大好形勢下召開的特別重要的會議。會議開得圓滿成功，真正開成了與時俱進、民主團結、求實鼓勁的大會。會議的成功召開，對於進一步動員和激勵全國各族人民全面貫徹落實科學發展觀有着重要意義。

不論是執政者還是普通百姓，對民生的高度關注，成爲一種積極的交互式影響，並由此逐漸成爲社會共識。作爲立國之本的頭等大事，民生問題能否解決好，關係到我們能不能順利地走出金融危機的陰霾，關係到社會的穩定，更關係到國家政體的安全。民生問題，既體現着人民羣衆具體的、實際的、直接的利益，綜合起來又關係着人民羣衆長遠的、根本的、整體的利益。只有解決好民生問題，人民羣衆才能感受到決策者執政的實際效果，從而認同並擁護黨和政府。

作爲一名大學生，更要認真學習十一屆全國人大一次會議和全國政協十一屆一次會議精神，不斷把握新知識，積累新經驗，增加新本領，以飽滿的熱情、積極的態度投入到生活、學習中去。兩會的最大受益者應當數青年人，中央財政已按全國財政性教育經費支出佔gdp的4%編制預算，這對中國的教育界應該是個最大的利好消息。4%意味着有更多的學生可以享受到高質量的教育，更少的孩子因爲缺少學雜費、生活費退學，更輕的教育負擔。

我最關心的要數兩會上關於大學生就業的提案。金融危機的影響依然在繼續，如何解決大學生就業問題成爲燃眉之急，這些熱點問題，有不少代表想出了不少好主意。

在金融危機的影響下，大學生所面臨的就業形勢很嚴峻。如何解決不斷增加的就業需求和縮水的崗位空缺之間的矛盾，以及如何改變大學生就業不公平現象等等，這些都是我們關注並且須解決的問題。

曾經學長對我說過，其實找工作不難，難的是找到一份好的工作。我們每個人都想找到一份好的工作，可是，好的工作並不眷顧所有人，擁有一份好工作可能需要你經過幾年的準備。很多大學生在畢業之前都滿懷信心認爲，憑着自己的才能一定能在社會上找到施展自己的舞臺。可是，當真正面對現實遭遇一次次的碰壁之後，在自信心被消磨殆盡的時候才幡然醒悟，一切遠不如自己想象的那般美好。而且，在目前全球金融危機影響下，找到一份工作就很難，更不用說找到一份好工作。兩會讓我認識到了當前就業的形勢，讓我受益匪淺。

通過學習，我更加深了對“兩會”重要思想的理解和認識。“兩會”重要思想一直代表先進消費力的發展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年曆史經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。“兩會”不是三個方面的簡樸相加，而是一個有機的統一整體，發展先進消費力，促進經濟增長，是發展先進文化、完成人民根本利益的物質前提和基礎；發展先進文化，是發展消費力和完成人民利益的靈魂；代表和完成最廣大人民的根本利益，是發展消費力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發點和歸宿。

學生們學習心得體會篇3

以前雖然聽過關於心理健康的一些說法，但學校從未統一開課，所以對這方面的內容瞭解甚少。第一次上這門課我頗有體會。

心理健康的問題在中學生之間是很忌諱談及的，如果說某個人有心理問題或想心理醫生求助過，那麼他極有可能因此而背上來自自己和他人極其沉重的心理包袱。在這門課的學習過程中，我首先認識到的就是有關這一點的：心理健康問題普遍存在，或輕或重，需要我們去重視。認識到這一點，我就對心理健康問題有了一個嶄新的認識，從而敢於去正視它，正是自身存在的問題。

心理健康有很多標準，其中最普遍化的是國際一般標準：有和諧的認知，有良好的情緒情感，有堅強的意志品質，有優良的個性心理。以這些標準來衡量和評價自己，我感覺可以讓我對自己的心理狀況有一個更加清醒全面客觀的認識，這是我深有體會的第二點。 當發現心理健康出現問題時應該及時想心理健康方面的專業人士求助而不是一味地去掩飾；此外我們也可以自己嘗試學習一些自我放鬆治療的方法來調整自己的心理狀況。上完第一節課後我就有了認真系統地學習一些自我調整方法的想法，當然僅靠這幾節課顯然是不夠的，我會在以後的生活學習中不斷地貫徹實施。

另外，通過課堂學習我還認識到優良的思想品德，良好的自我意識，健全的人格，良好的學習習慣，創新意識都可以促進心理健康；同時健康的心理狀況也促進我們各方面的發展從而擁有一個精彩的人生。所以，我認爲在發展個性品質的同時我們絕不可以忽視自己的心理狀況。

課堂上講的許多案例令我很是震撼：像一個女教師因心理問題而影響自己的工作，許多青少年因心理問題而走上自殺的不歸路，中學生因心理問題而嚴重影響自己的學業等。這些問題如果得到正確的對待是完全可以避免的，恰恰相反，在我國這個大環境下，周圍人的不正確對待更加大了心理疾病患者的心理壓力從而使他們的心理健康狀況越來越糟最終釀成惡果。這種狀況必須改變，迫在眉睫！在我看來首先應改變的是我們整個社會的觀念和認識。通過各種渠道是心理健康教育普及起來，全社會共同關注共同努力消除偏見更新觀念，只有這樣我們才能遠離心理疾病是社會更加和諧。

心理健康教育是一門很深的學問，不是每個人都要去深入研究，但我們都應1該對自己的心理狀況有一個全面客觀的認識，都應該正視自己存在的心理問題並及時求助，都應該學會一些必要的自我調節的方法，並且有有意識地向身邊的人宣傳心理健康知識，爲全社會觀念的改變盡微薄之力。

總之，我認爲通過這門課的學習，最重要的是改變了我的觀念，讓我對心理健康問題有一個嶄新的認識，敢於正視它，敢於正是自身存在的問題，學會了一些自我調試的方法；於社會我認識到心理健康問題的存在以及我們的偏見已經給社會帶來了極大的危害。心理健康的認知的變革已迫在眉睫，我們需要潛移默化地將一個嶄新的觀念根治在我們的社會之中從而造福整個社會。我想心理健康問題會越來越受重視，起碼現在的我已十分重視它。

學生們學習心得體會篇4

作爲一名大學生，有着重大的歷史責任和使命，而要承擔起這一切，跟上時代的步伐，必須讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。因此在大學的第一個假期，我有了一個充實的、難忘的社會實踐經歷。我度過了一段被人稱爲“老師”的難忘的,陽光的日子。我在一家教育機構課外輔導部做兼職老師，在這次實踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對我來說，是一項很難得到更好的發揮的前提。在不斷的發展中，我有了更多的進步，我知道自己需要更多的進步，現在的我已經很好的適應了學校生活，可是社會生活還是不行，我需要繼續不斷的努力。在實踐中使自己不斷地提高。 大學生寒假社會實踐促進大學生素質全面發展，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。因此我覺得在假期得到這樣的鍛鍊對自己儘快的適應社會生活有很大的作用，這樣的經歷也會成爲自己的一筆寶貴財富。

這次假期我爲什麼選擇做家教作爲自己實踐的內容，原因有兩點，首先 我爸是一家課外輔導的負責人這樣就給我提供了一個很好的平臺，還有一個原因就是因爲自己一個小小的夢想。記得小時候就有一個夢想，希望長大後能成爲一名光榮的人民教師。可是後來經歷了人生的種種，我成爲了一名工程管理專業的大學生。可兒時的那個夢想卻一直都沒有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀,“好大一棵樹”的優美旋律卻依然在我腦海中縈繞，在身邊迴響。於是就有了這樣一個“一石三鳥”的經歷。可以實現我的兒時夢想;能多一種不同的人生經歷;可以靠自己的雙手完成學業。後來我發現不僅僅讓我學會了這幾種東西。而使自己更加清楚的瞭解了自身的能力和學到了許多課堂以外學不到的東西。

在假期剛結束一週左右我就開始了自己第一次社會實踐。第一天是試講，我給兩位國中生補習數學，爲了能做的更好，我又把國中時代的課本重新翻閱了幾遍，走上了我的人生第一講。儘管有些緊張，但是我還是通過了第一關。當時我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不容易呀。 一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了。可能是第一次給學生做家教吧，我格外認真，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯了那一道題。可是這樣事情還是發生了，有一次我講錯了一道題，當時要是有一個地縫,我恨不得鑽進去。就這樣我每天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實，算是順利的完成了我的當老師任務。學生家長也對我很認可，我帶的學生也對我很尊敬，我們也成爲了好朋友。特別是他們管我叫“仲老師”的時候，我的感覺就好像是飄向了天，很自豪，很光榮。那時我才真正的明白人們爲什麼說老師是太陽低下最高尚的職業。

這次實踐我學到的不僅是生活的艱辛和爲人處事的態度，還有教育問題上的一些經驗和原則。而這些，必將成爲我人生經歷中的一筆寶貴財富。我也希望在今後的學習和工作中，把學到的這些真正的做到學以致用。現在我把這些感悟記錄下來，勉勵自己，也跟大家共同分享。

學生們學習心得體會篇5

學習廖俊波先進事蹟心得體會：學習廖俊波“勤、親、清”三字精神“有的人死了，他還活着。有的人，俯下身子給人民當牛馬。……有的人，情願做野草，等着地下的火燒。……有的人，他活着爲了多數人更好地活。……給人民作牛馬的，人民永遠記住他！……只要春風吹到的地方，到處是青青的野草。……他活着爲了多數人更好地活的人，羣衆把他擡舉得很高，很高。”這是臧克家在紀念魯迅逝世十三週年有感而發寫下的一首詩。現在，也有這樣一名新時期的黨員幹部用自己的一言一行“給人民作牛馬”，人民也永遠記住了他！他就是全國優秀縣委書記廖俊波。在一個把週末當工作日的風雨路上，廖俊波不幸發生車禍，因公殉職。自發趕來爲他送行的人排成了長隊。心中裝着百姓的人，百姓必定也將其放在心上。

學習他“勤”政務實、敢於擔當的敬業精神。廖俊波入黨25年來，他始終牢記入黨誓詞，不忘初心，砥礪前行，堅持在一線推動工作，他的口頭禪是“能在現場就不在會場”。 我們看到他生前的工作照片、視頻，幾乎不是在施工現場，就是在羣衆家中，甚至於田間地頭。他把忙碌的工作當成樂趣，幾乎每天只睡四、五個小時，從不叫苦叫累。他曾如此表述自己的從政心語：恪守肝膽、乾淨幹事，在實踐中積累，在擔當中錘鍊，在奉獻中提升，用發展的實際成效來詮釋對黨的忠誠、對事業的執着、對百姓的熱愛。他是這樣說的，也是這樣做的。在擔任政和縣委書記期間，他團結帶領全縣23萬幹部羣衆，勇於拼創，擔當作爲，創造了“政和速度”，硬是在一個傳統農業縣建起了省級工業園區，掀起一場改寫農業歷史的“工業革命”。廖俊波用自己的勤政、務實、擔當樹立了當代焦裕祿式的好乾部榜樣。

學習他“親”民愛民、心繫羣衆的公僕情懷。“當官能爲民着想，凝聚民心國家強！”，橫批“俊波你好”，這是一位政和縣一名老人爲他寫下的對聯，以簡明質樸的語言刻畫了一位“親民、愛民、爲民”的黨員幹部形象，這與當今羣衆嘲諷的少部分黨員幹部“當官不爲民做主，不如回家賣紅薯”的懶政、不作爲形成了鮮明對比。認識廖俊波的人都說他有一種特別的親和力，沒有領導的架子，對年長的永遠稱呼“老兄”“大姐”，對年輕人也像朋友一樣平等對待。他曾說“能夠當一個領頭人，讓23萬政和百姓過上更好的生活，這是一件美妙的事情”、“賺錢的事你們來幹，不賺錢的事讓我們來幹”。爲了讓老區人民儘快脫貧增收，他夜不能寐、殫精竭慮。爲了落實精準扶貧，他帶頭深入貧困村駐村蹲點調研，把脈問診，分類施策，全力推進脫貧攻堅。身體力行把黨的方針政策落實到基層和羣衆中去，真心實意爲人民造福。

學習他“清”正廉潔、從嚴律己的正派作風。工作多年以來，從拿口、邵武、榮華山、政和再到武夷新區，他一直分管或主管工業園區，經手無數項目，但是從來沒有爲一個項目謀過私利。他曾說過：“誰要是打着我的旗號搞工程，你們要馬上拒絕，我沒有這樣的親戚！”，始終做到嚴於律己、以身作則，要求別人做到的、自己帶頭做到，要求別人不做的、自己堅決不做。工作中，他出差輕車簡從，絕不允許超標準接待；生活中，他時常叮囑家人，要踏實做事、乾淨做人。充分展現了一名清正廉潔、一身正氣、高風亮節的黨員幹部形象，爲其他黨員幹部作出了表率，並且“以誠待人、以情動人、以心交人”，帶動身邊人由“要我幹”變成“我要幹”！

斯人已世，精神長存。一生好官廖俊波的“勤、親、清”三字精神將激勵着更多黨員幹部不忘初心、繼續前進。

學生們學習心得體會篇6

這是我本科學習最後一門課的考試題目。看到這個作文題，我百感交集，這門課通過了，我就可以拿到本科文憑了，圓了我的大學夢。

在人生道路的不同階段，每個人都會有不同的夢想牽引着自己。三十多年前的一個下午，一個偶然的機會我玩到了山東大學老校區。這裏有一片白樺林，陽光透過密密樹葉，落下參差斑駁的光影，幾步之外陽光燦爛，這裏卻綠蔭密佈。林後面是一座老舊的歐式建築，牆上爬滿了紫藤蘿，恍如仙境。有學生三三兩兩的坐在林中的石凳上，或交談或看書，讓人羨慕不已，那時我就暗下決心以後也到這裏讀書。後來由於各種各樣的原因，我未能如願，中專畢業後參加工作。雖然經歷成家、生子，上大學的夢想仍然留在心中。孩子小的時候，我們住的地方離山東大學（簡稱山大）不遠，我常常帶孩子去山大玩，因爲這是我留有遺憾的地方，每當看到校園裏的學子總有種失落感，心中很不甘。總有一種無形的力量在鞭策自己，正因爲如此，爲了心中的夢想，未放鬆學習，上了大專。後到南方工作，人生地不熟，孩子又小，就沒再繼續求學。隨着工作環境的逐漸熟悉、兒子慢慢長大，又得知在諸暨也可以上浙大遠程，於是我又撿起失落的夢想。

三年的學習是充滿艱辛和樂趣的。學習的最初，碰到了許多問題。別人問我，圖啥呢，這麼大年齡了還上學？何不活得瀟灑點！是呀，到了這個年紀來讀書，記憶力明顯下降，既要工作，又要管家務，還要督促兒子學習。不過，事在人爲，我成功地邁出了第一步，戰勝了自我，樹立了信心。爲了通過計算機全國統考，我犧牲了無數個休息日，提着手提電腦請教了數個老師，考試那天是寒冷的冬天，早晨５點就要起牀，趕到長途汽車站搭乘去紹興的長途汽車，再換乘公交車去考試點，考試結束後，自我感覺良好，心情特別輕鬆，乘車回諸暨已是中午，一點都不覺得累，走在路上突然感覺諸暨特別美，情不自禁地心中哼着歌到體育中心走了好幾圈纔回家吃飯。有時也有未通過考試的失落和沮喪，但那只是暫時的，因爲心中有夢想，就不會放棄，會及時調整自己，總結經驗，繼續朝着自己的目標加倍努力。大學語文也是我喜歡的科目，每一章節我都認真閱讀，認真做作業，爲了瞭解和掌更多知識，我還找了相關的課外讀物閱讀，開拓了視野，豐富了知識。比如讀《工作與人生》時，我找來作者王小波的書籍及相關的書來看，拓展了知識、加深了對這篇課文的理解，認識到；工作和學習應該是人生的主題。工作無高低貴賤之分，無論幹什麼都要幹好它，幹出個樣子來，這纔是人的價值和尊嚴所在。因爲閱讀得多，看得仔細，準備充分，大學語文這門課我考了92的高分。我的閱讀量是大的，絕不少於在校本科生。我常常自豪的對兒子說；“比起我來，你的學習勁頭可差遠了！”學習就是這樣對每一人都是公平的，幾份耕耘，幾份收穫，每一門課的通過都浸透了我辛勤的汗水。

回想這三年的學習，真是充滿了艱辛和樂趣。通過堅持不懈的努力，豐富了知識，拓展了視野，除了學業上的長進外，最大的收穫是自身素質的提高和自信心的加強，養成了自主求知能力，能用所學的知識解決實際工作中的問題，自覺還是一個社會有用的人。感謝浙大遠程它讓我園了我的夢，豐富和完善了我的人生，更重要的是它讓我認識到樂趣來源於辛勤，只有充滿希望，就會產生激情，就會產生前進的動力，只有不言放棄，就會實現心中的夢想。

學生們學習心得體會篇7

?形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

首先，趙院長上課非常生動，同學們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風趣的講演，無不爲我們展示了一位大學教師所具備的良好素質和出衆能力，在這裏，我們不僅享受着知識的積澱所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有"識時務者爲俊傑"，今應爲"適時務者爲俊傑"。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約着可選擇度，決定着大學生成功的機率，影響很具體，也很深遠。因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。

與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮鬥，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出"誠、勤、信、行"的品牌大學生;利用形勢與政策，爲我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，"藝高人膽大，膽大藝更高"，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!

關注世界。當今世界飛速發展，"兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書"的時代過去了。地球村裏的變化日新月異。生在當代，作爲大學生的我們，豈能做那四角的書櫃?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，纔是我們應該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的羣體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

再者，當今國內外形勢風雲變幻，進入21世紀的中國正面臨着難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨着深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁複雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

綜上所述，作爲21世紀的大學生，爲了更好的把握住自己，必須在努力學好專業知識的同時應該學習好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的爲祖國明天的建設添磚加瓦。

最後，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常有必要。因爲，高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了中國，瞭解了世界，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步，也爲我們走出學校進入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準備的爲人民服務，爲國家作出應有的貢獻。

學生們學習心得體會篇8

“學問是苦根上長出來的甜果。”李嘉圖的一句話，使我懂得了學習成績和學習態度是密切相關的，用數學公式表示：50%勤奮+49%自覺+1%天分=學習成績。

要提高學習成績的第一大方法：學習態度端正，自覺性強。

其實，學習成績總是不能提高，原因只有一個：懶。

只要改掉這個壞毛病，做到每天獨立完成作業，課前預習，課後複習，保證你的成績一定有所提高。

第二大方法：不恥下問，多做練習題。

在平常的學習中，遇到困難，首先要自己動腦筋，不要想都不用想就放棄，到了確實想不出來的地步，就可以找同學、老師討論一下，千萬不要不懂裝懂，也不用害羞。

在作業完成之後，可以拿一些輔導資料來看一看、寫一寫，這對學習一定有幫助。

第三大方法：相信自己，笑對考試。

不緊張、不害怕。

當考試來臨時，不要總是消極悲觀地認爲自己不行，相信自己是最棒的，千萬不用緊張。

一緊張，腦子就一片空白了。

只要在考試前夕做好準備，你就可以創造輝煌。

而考試前準備就是抓基礎、抓弱科。

以上的三大方法，是怎樣提高學習成績的方法，只要做到這三點，相信你的成績一定會提高。

孜孜不倦，努力奮鬥

一轉眼已過去了半個學期，在這半個學期裏，因爲我的努力，學習成績一直名列前茅，也成了老師們的好幫手，同學們的好夥伴，因此我也榮幸的被同學們推選爲班裏的“學習之星”。

得到這個榮譽，我十分的開心，它也會作爲我前進的動力，鼓舞着我不斷挑戰自我，爭取更加完美。

回想這半個學期以來，無論是在學習上還是在生活上，老師和同學們都給了我許多的幫助，這也讓我產生了許多學習的動力。

課前，我做好預習，對不懂的知識點先掌握；課上，我認真聽課，記下老師所說的每一個知識點，解決我在預習時碰到的困難；課後，我及時複習，對老師在課上講的內容做整理，遇到還是不懂的內容就記錄下來，再去詢問老師，而老師們也總是耐心仔細地幫我解決困難，直到我弄懂了才停。

由於有這樣的學習方法，我對知識的掌握也十分牢固，對學過的內容都可以記在腦子裏，並加以運用，取得了好成績。

在課餘時間，只要有同學在學習上有疑惑的地方要問我的，我都會盡我所能地去幫助他們，在幫助他們的同時，我也等於複習了我所學的內容，一舉兩得，互幫互助。

對那些學習成績一樣優秀的同學，我則會學習他們的優點，取人之長，補己之短，讓自己的能力有更好的提升。

當然，在學習中，我也曾經放鬆過自己。

記得在第一個學月取得了好成績時，也許是驕傲吧，上課時我沒有像第一個月那樣認真，有時會跟同學說話，因此我也影響了成績。

老師發現我的情況後，及時跟我說明了問題，跟我做了思想工作，而我也認識到自己的錯誤，調整了狀態，認真學習。

在這樣的努力下，我也取得了好成績：前兩個月我的成績排在全班的第一，第三個月排在第二。

這一切都離不開老師對我的辛勤教導阿！

得到“學習之星”，對我來說是一種鼓勵。

我會把它化成學習上的動力，爭取在接下來的半個學期裏取得更優異的表現，不辜負同學們和老師們對我的期望！

對於學習，我們應該去適應它，而不是讓它來適應我們。

那我們應該怎樣去適應學習呢？我覺得我們應該做到以下三點：