學習會計專業的心得體會多篇

學習會計專業的心得體會篇1

光陰荏苒，轉眼間我們的實訓生活已經結束了。我知道，會計需要的是實際操作好、專業技能強的人才。尤其作爲職業院校學生，技能是我們的立足之本，所以開設會計實訓課是很重要的。

從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然後登記賬簿，再是結帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由一個人來完成，會計工作的繁瑣只有在體會過後纔會真正瞭解。

在過程中一定要全心全意投入於該企業的經濟業務，稍不留神，就不知道在做什麼工作了，接下來要做什麼了。當然還要有團隊合作精神，一定要把前面的工作全做對了，才能使後面的工作順利並正確的完成。

作爲一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往後會學到更多的東西，並且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科，所以會計理論教學與會計模擬培訓如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。還有就是作爲一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業道德和專業素養。因此我們學校本着理論結合實際的思想，讓我們學習培訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業後走出校門才能更好地投入到工作中去。

培訓的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有培訓過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做。老師在上邊簡單的提點一下!當老師說開始登記憑證時，面對着培訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，後來在老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續忙當天沒做完的任務。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心裏還是很高興的。雖然很累，但是很充實!有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證;根據原始憑證，填記帳憑證，再根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因爲我正在努力的學習這些知識。

登記賬簿是很考驗人細心和耐心的，要根據前面做的彙總登記，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數字加加減減，算的人頭昏腦脹。在賬頁上的文字數字一定要準確清晰，如果寫錯要用紅筆劃線更正，再蓋上自己的印章。經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，並具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致覈算結果出錯，引起不必要的麻煩;在培訓中幾乎每一筆業務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在着一定的不足，今後還得加強練習。

會計不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。

這是我們在校的最後一次開設的實訓課，接下來面對我們的是企業的真實業務，我覺得我學的還不夠多。“精於計算，善於管理，勤於理財”是會計的崗訓，所以，我會朝着這個目標不斷提高自己。

學習會計專業的心得體會篇2

會計是一門實踐性很強的學科，經過三年半的專業學習後，在掌握了一定的會計基礎知識的前提下，爲了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，本人於xx年3月5日至4月15日在天津絲印器材供銷公司財務部進行了爲期六週的專業實習，以下是此次實習中的一些心得和體會。通過實習，熟悉並掌握會計流程的各個步驟及其具體操作--包括瞭解賬戶的內容和基本結構，瞭解借貸賬戶法的記賬規則，掌握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審覈的操作以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。使我對會計有更深的理性認識並掌握會計基本操作技能。

我將來步入工作打下堅實的基礎，這是本次實習的目的！以前，我總以爲自己的會計理論知識紮實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照葫蘆畫瓢準沒錯，經過這次實習，才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那真的是無從下手。這次實習，我是做會計，剛開始還真不習慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，心情自然就變得煩躁了，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出啊！幸好有老會計楊姐的指導和教誨纔是我逐步進入狀態。

幾天過後我在速度和準確度上都提高了不少，對於各個會計科目有了更加深刻而全面的瞭解並且對於我把書本知識和實踐的結合起到了很大的作用。課本上學的知識都是最基本的'知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢。經過這次實踐，雖然時間很短，可我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的。就比如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩週的實習更加有意義。此次的實習爲我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，瞭解在社會中生存所應該具備的各種能力。

利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規等知識，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以後還應該多學些什麼，加劇了緊迫感，爲真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎！

在我看來，好的學習離不開老師的教導和自己的努力，我很慶幸有文老師作爲我的任課老師，充分的調動了我的積極性，讓我能夠更有興趣和信心學習手工帳。

在會計基礎課上，我學的並不是太好，掌握的並不牢靠，所以剛開始上手工課的時候，我是有些忐忑的，害怕自己基礎沒有打好，學不好怎麼辦，但是我發現，其實並沒有自己想象中的難，只要跟着老師的節奏走，不開小差，學習起來還是比較輕鬆的。

從剛開始的根據資料所給的原始憑證，填寫分錄再填寫相應的記賬憑證，填寫時候要注意業務發生的日期，有多少張原始憑證，確認分錄是否做正確，需要在憑證下方的制單處簽上自己的名字，做完最好還要審覈一下，確保無誤。

後來文老師教我們開始登明細賬，根據做好的記賬憑證按照時間的順序來逐日逐筆的進行登記，我覺得手工帳是需要細心和耐心的，因爲很容易因爲自己的疏忽大意而填錯，致使自己需要耗費更多的時間來進行登帳，當我們登記完後，又開始進行試算平衡表，平衡了，再根據記賬憑證彙總表登總賬，總賬覈對後資產負債表和利潤表等等。

老師還教我們怎麼裝訂憑證，看似很簡單，其實也需要用心去做。

總的來說，手工帳其實是很繁瑣的一個過程。很容易出錯，可能一不留神數字就填寫錯誤，或者遺漏業務，導致覈算結果出錯。手工帳課上每一筆分錄都是老師講解，但現實生活中需要我們自己去做，所以我感到我這方面的不足，今後一定還要多加強聯繫。雖然手工帳課程只有短短的幾周時間，但卻給我上了一堂非常重要的一課。這是一堂即將要離開課堂，進入社會的一課。對我這樣沒有一點會計基礎的學生來說，實務的學習是非常重要的。作爲一名即將走上會計崗位的人員，通過這次的學習也更讓我看清今後努力的方向。在工作中依靠我們課堂上學習到的知識是遠遠不夠的，因此我們要在其他時間多給自己充電，同時在實際的工作中遇到問題要多想他人請教。

作爲一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往後會學到更多的東西，並且有很多東西需要我們去挖掘，況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科，所以會計理論教學與會計模擬培訓如果車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接，機密配合，才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。

我相信我以後一定能夠做一名合格出色的會計人員。

在將近一年的學習中，使我對會計學有了一定的瞭解，也明白了它在我們生活中的重要性。

會計作爲經濟管理的重要部分，是適應社會的生產的發展和管理需要而不斷髮展和完善的。在社會生產中，會計一方面對生產過程中人力、物力的消耗量及勞動產品的數量進行記錄、計算；另一方面則要對生產過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審覈，以促使人們節約勞動耗費，提高經濟效益。正是因爲社會生產中人們很早就注意到提高經濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經濟數據的記錄、計算、分析、控制、審覈爲中心的經濟管理活動。

在還沒有接觸基礎會計學這麼學科之前，我們很多人對它都只是感性的認識，儘管它與我們日常生活、工作學習有密切的來聯繫。當問到我們會計是什麼？我們也許會說：會計就是寫寫、算算。通過對基礎會計學系統的學習，我才發現會計並不是那麼簡單。“管理活動論”者認爲會計是一項具有反映和控制職能的經濟管理活動。而“信息系統論”者則認爲，會計是一個以提供財務信息爲主的經濟信息系統。從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數據處理，進而產生信息，利用這個信息達到加強經濟管理，從而實現預期目標的工作或者活動。 我們知道會計工作是經濟管理的重要組成部分，在經濟發展中發揮着基礎作用。建立和實施會計制度規範了單位的會計覈算，提供了真實完整會計信息，規範有序的會計環境和有效的會計制度對經濟的健康有序的發展起到了重要的作用。正是因爲基礎會計的重要性，所以，我們從態度上應該重視它，要認真學好它，提高學習的興趣。在強調它的重要性的同時，我們還要看到，基礎會計畢竟只是基礎會計，它的內容是基礎的，所以學習的時候一定把它 定位在這樣一個高度：對基礎會計中的知識以課本知識爲主，不要太多太深的拓展，對會計覈算的流程只要一個全面的基本瞭解即可。

基礎會計作爲會計的入門課程，通過對該課程的學習，我從理論上對會計有了基本的認識，使自己瞭解了會計要素，對會計要素進一步細緻劃分，產生了會計科目，瞭解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計覈算的基本流程。會計是適應經濟發展的要求而出現的是經濟發展到一定程度的結果和產物，進行會計覈算從根本上說是爲相關人員提供決策有用的信息，而日常企業發生的經濟業務是紛繁複雜、多種多樣的額，爲了達到這一目地，必須對日常的經濟業務和是事項。按一定的要求和方法進行分類，從而產生了會計要素，會計要素是一種粗線條的大的類別劃分，因此在會計要素的基礎上進行了進一步的劃分，出現了會計科目。而會計科目中的數字和決策所需要的信息還有很大的差距，這樣還需要覈算覈算程序，對企業日常發生的經濟業務和事項進行歸類入科，編制會計記賬憑證，然後對會計憑證逐條登記到會計賬簿，再由會計賬簿編制會計報表，從而最終生成決策有用的信息，也完成了會計覈算、會計監督的職能。

會計作爲一門與實際工作緊密結合的學科，實習是檢驗學校裏的教學成果的最好試金石。雖然我還沒有真正的參加實習過，但我明白學校中的知識都要轉化爲工作能力，這樣才真正做到學有所用。會計是一門實踐性很強的學科，會計需要理論的指導，但是會計的發展是在實踐中完成的。所以，我們的會計教育應當與實踐相結合採用理論與實踐相結合的教學模式，具體說就是要處理好三個關係：即課堂教育與社會實踐的關係，以課堂爲主題，通過實踐將理論深化；假期實踐與平時實踐的關係，以假期實踐爲主要時間段；社會實踐廣度與深度的關係，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。

通過學習了基礎會計學過後，我瞭解到作爲一名專業的會計人員是需要一定的道德素質的。會計工作的特殊性使其可能接觸到大量的共有財產，所以作爲會計人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對於他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。

學習會計學，要注重原理的學習，吃透原理，活學活用。基礎會計學主要是闡述會計覈算的原理，包括會計基本理論和會計覈算方法的原理。因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如，學習各種會計覈算方法時，不要就方法論方法，要理解其理論依據；既要學會應當怎麼做，又要弄懂爲什麼要這麼做。要防止鑽入具體業務處理，而忽略對原理的學習。我們要善於將總論中闡述的會計覈算的基本理論與後面闡述的會計覈算具體方法的運用結合起來學習，融會貫通，以求對會計學更好地掌握和理解。

學習了會計學基礎這門課程後，我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不誇張的。對於以後的學習來說，也是心裏有“數”。對於會計這門課，從一開始我們就體會到了學習的艱辛，因爲學習一些原理難免會覺得枯燥乏味，可是在艱辛的同時，也磨練着我們的意志。應該趁自己還年輕，努力的多學習些知識！這樣纔可以爲以後找工作加大自己成功的籌碼。

學習會計專業的心得體會篇3

通過一段時間的學習，本人有了點兒零星感觸，認爲會計科目的內容其實是最難學習的，實際操作過程中也是最難把握的。但是，個人認爲知識的學習就好似建築樓房，也需要打建‘地基’，方可建起高樓大廈。基礎如果不夠牢固，那麼蓋得越高，倒塌的危險性就越大。直至最終，導致一頭霧水，無法準確掌握。所以我認爲，基礎學習非常重要。

第一章的內容是比較簡單的，基本上就是對全書內容的總括，所以建議大家只要大概瞭解即可的。但是有會計基本假設的內容需要重點掌握，因爲會計基本假設是會計上進行確認、計量和報告的一個基本前提，可以說是會計學科的一個基礎，所以個人認爲必須牢記而且要深入理解。會計主體是假設中的重要要素，主體一旦確定，中心對象、服務對象也就隨之確定了，一切會計活動都是圍繞這個主體而展開的。但是，我們要注意的是會計主體可未必等同於法律主體的。通常，法律主體一定是會計主體的，但會計主體可未必是法律主體的。這一點一定要區分清楚，二者絕對不可以混淆的。

會計主體確定後，順理成章生存下去自然要產生經營活動的，而且這個經營活動一定會是可持續的。一旦一個企業無法正常持續經營主營業務，那麼這個會計主體一定是出現了問題，生存也就受到了威脅。不過，如果直接假設一個會計主體是不可以進行持續經營的，很明顯是個錯誤，會誤導經濟決策行爲。所以，假設持續經營是不要的。

然而，有了會計分期纔會使不同會計主體有了記賬的基礎，從而纔會出現應收、應付、折舊、攤銷等會計處理方法。因此，不難看出，合理進行會計分期也是很重要的。同時，我們學習會計科目上也應成爲我們注意的一個重點。

最後，上述一切行爲都要通過報表，用相應貨幣去進行計量，展現給使用者一組有價值的數據。所以，合理選擇貨幣去體現所想說明的一切，纔不會給使用者帶來誤導，故而也是非常重要的。

通過深刻理解和經典習題輔助強化，牢固掌握，把基礎知識打造的更爲堅實。這樣，在後續的學習過程中，纔可以保證大方向上不會嚴重偏失，對問題的理解上纔會更加準確。有了這一切，你的知識結構纔會更加牢固，纔會打建得更加高大。

此外，在牢固掌握基礎知識後的學習過程中，還要注意對知識的靈活掌握，要以不變去應萬變。不過，俗話說：“萬變不離其宗”。經過一段時間的學習，慢慢體會到基礎學習的重要性。

學習會計專業的心得體會篇4

很高興終於唸完了《會計學基礎》這門課程，以前從來沒有接觸過關於會計之類的課程，這個學期雖然學習時間不長，但還是讓我學到了很多知識，以下是我對會計學的一些感觸與想法。如有不足之處，敬請老師指教。謝謝。

經過半年的學習，我從中學到了很多會計學基礎的知識。雖然時間不是很長，但是經過老師細緻的講解，使我對會計這門與生活息息相關的學科有了一定的瞭解。深知會計這門學科的重要性尤其是在企業運作中。

在學習當中我瞭解到會計要素，如果對會計要素進一步細緻劃分的話，就產生了會計科目，會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計覈算的基本流程。同樣，會計電算化、會計制度設計、財務管理、審計也都要以基礎會計爲基礎，所以，基礎會計的重要性是顯而易見的。

我認爲，會計工作是經濟管理的重要組成部分，在經濟發展中發揮着重要的基礎作用。建立和實施會計制度規範了企業的會計覈算，提供了真實完整會計信息，規範有序的會計制度也對企業的健康有序的發展起到了重要作用，尤其是在控制成本方面。而且會計部門是企業的信息中心，爲了規範企業的會計覈算，我們必須真實完整地提供會計信息，不做賬。必須以《會計法》、《企業會計準則》、《會計基礎工作規範》爲基礎和準繩進行會計覈算，話說回來正是因爲基礎會計的重要性，所以，我們從態度上應該重視它，認真學好它，提高學習的興趣。在強調它的重要性的同時，我們還要看到，基礎會計畢竟只是基礎會計，它的內容是基礎的，所以我們學習的時候一定把它定位在這樣一個高度：對基礎會計中的知識以課本知識爲主，不要進行太多太深的擴展，對會計覈算的流程只要有一個全面的基本瞭解即可。

說實話，剛開始學習這門課時，我覺得很枯燥，不過在後面的學習中讓我越來越有興趣，主要是老師的講解通俗易懂。老師告訴我們，學習會計學，要注重原理的學習，吃透原理，活學活用。不能生搬硬套，不能死記硬背，基礎會計學主要是闡述會計覈算的原理，包括會計的基本理論和會計覈算方法的原理。因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如，學習各種會計覈算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據;既要學會應當怎樣做，又要弄懂爲什麼要這樣做。要防止鑽入具體業務處理，而忽略對其原理的學習。我們要善於將討論中闡述的會計覈算的基本理論與後面闡述的會計覈算具體方法的運用結合起來學習，融會貫通，以求對會計學更好的理解和掌握。活學活用的基礎是吃透原理，因爲只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌握了原理，才能根據具體情況運用會計覈算方法，發揮會計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握，按照這一要求，我們在學習會計基礎這門課時，必須處理好識記、領會和應用的關係。識記是指能認知有關的概念、原則、方法的含義，並能表述和判斷其是非。這是最低層次的要求，對課程內容的學習不能停留在識記這個最低層次上。較高層次是領會，即在識記的基礎上，能全面理解、把握有關的基本概念、原則、方法，並能表述其基本內容基本原理，分析相關的區別和聯繫。但識記和領會還不夠，還要會應用，這是最高層次的要求。所謂應用，是指在領會的基礎上，能運用基本概念、原則和方法去分析有關的理論問題，處理某些實際問題，進行計算和賬務處理。

其中，簡單應用是指能應用學過的一兩個知識點去計算、分析、處理某個業務問題。綜合應用是指能應用學過的若干個知識點綜合地計算、分析、處理比較複雜的業務問題。我們在學習會計學基礎課時要把書上的基本概念之間的關係弄清楚，事實上，每門課的學習方法都是一樣的，都是要下功夫。把知識點構建一個體系，再說，會計學的基本概念如此之多，更需要我們用心去學。會計學是一門與生活密不可分的學科，學好了它。對我們的日常生活與企業管理會有相當大的作用。

學習會計專業的心得體會篇5

今年選修了稅務會計這門課，除了課堂上老師的講解外，我在網上還粗略的看過其他的關於稅務會計的一些知識。以下是我對稅務會計的一些心得體會，基本認識和感想。

稅務的種類五花八門，計稅方式也是多種多樣。而我學習了稅務會計的一個最大感受就是我們每天的各項生活都與稅務相聯繫。每個人都在不停的繳納各種稅，尤其要指出的是這是在不知不覺中的。因爲我國的消費品的價格中已經包含了稅費，沒有單獨列出來。我認爲大多數稅務都可以轉嫁到最後一環節由消費者承受。最後最大的得益人絕對不是普通老百姓。以前曾聽說過這麼一個理論，說一件衣服的價格到最後賣到消費者手裏時，其中一半都是稅費，隨着生產加工中稅務層層累計，只是累壞了消費者。物價這麼高，也沒見到有什麼減稅的政策，不知道稅務方面有什麼想法啊，估計是避免談論吧。

稅務會計是進行稅務籌劃、稅金覈算和納稅申報。主要包括經營收入的確認、成本費用的計算、經營成果的確定、稅額的計算、稅款解繳、罰金繳納和稅收減免等業務的會計處理，主要是幫助企業覈定應繳稅款的。會計工作要求從業人員具有豐富的稅務知識和很強的實踐能力，稅務會計從字面上理解就是關於繳納稅務的會計工作。

“唯有死亡和納稅是不可避免的”，這是美國人用來強調稅收重要性的一句常用語。美國經濟發達，各方面的經濟制度都比較完善，仍然強調稅收的重要性就表民了稅收的不可避免。學習研究稅收不僅僅是經濟學家關心的問題，也和普通人的生活息息相關。

稅務會計的基本職能是對納稅人應納稅款的形成、申報、繳納進行反映和監督。稅務會計要對納稅人的納稅義務及其繳納情況進行記錄、計算、彙總，並編制出納稅申報表；稅務會計要對納稅人納稅義務及其繳納情況，進行控制、檢查，並對違法委爲加以糾正和制裁。這種反映和監督，只能在作爲納稅人的企業單位裏進行，並由納稅人的會計人員去實施。

我國經過幾十年的稅收實踐，逐步建立起一套稅收法律體系。計劃經濟時代稅收被嚴重削弱，隨着市場經濟體制的建立，國家逐漸認識到依法治稅的重要性，增強了稅收的強制性，以權代法、權大於法的現象在稅收領域逐漸消失。只有在嚴格依法治稅的前提下，國民研究稅收纔有意義，高校會計類專業的學生開設稅收方面的課程也纔有必要。

與財務會計相對，以稅法法律制度爲準繩，以貨幣爲計量單位，運用會計學的原理和方法，對納稅人應納稅款的形成、申報、繳納進行反映和監督的一種管理活動。稅務與會計結合而形成的一門交叉學科。

稅務會計的特點包括法律性、廣泛性、統一性、獨立性。法律性表現爲稅務會計要嚴格按照稅收法規和會計法規的規定覈算和監督稅款的形成、繳納等行爲；廣泛性表現爲稅務會計適用於國民經濟各個行業；統一性表現爲不同的納稅人所執行的稅務會計是相同的；獨立性表現爲其會計處理方法與財務會計有着不同，例如應納稅所得額的調整、視同銷售收入的認定等等。

稅務會計的目標，即納稅人通過稅務會計所要達到的目的。不同的使用者有不同的要求：企業經營者，要求得到準確、及時的納稅信息以保證企業的正常運轉，併爲經營決策提供依據；企業資產所有者和債權人要求得到稅務資金運轉的信息，以最大限度利用貨幣的時間價值；稅務管理部門要求瞭解納稅人的稅收計繳情況，以進行監督調控，保證國家財政收入的實現。

稅務會計的任務。稅務會計的任務是雙方面的，既要以稅法爲標準，促使納稅人認真履行納稅義務，又要在稅法允許的範圍內，保護納稅人的合法利益。具體包括：按照國家稅法規定覈算納稅人各稅種的稅款；正確編制、報送會計報表和納稅申報表；進行納稅人稅務活動的分析，保證正確執行稅法，維護企業的利益。

稅務會計的作用。有利於納稅人貫徹稅法，保證財政收入，發揮稅法作用；督促納稅人認真履行義務；促進企業正確處理分配關係；維護納稅人的合法權益等等。稅務會計的核算對象包括營業收入、經營成本費用、營業利潤、應稅所得、稅款申報與繳納等等。稅務會計的原則。依法原則，即依照稅法進行會計處理；確保稅收收入原則，即以保證國家稅款收入爲第一要務；稅法中的程序規定優於實體問題的原則，納稅人的納稅義務是實體問題，履行納稅義務的手段爲程序規定，稅務會計中應遵循程序規定優於實體問題原則，例如繳納稅款時有疑問，應先完稅，再進行申訴；接受稅務機關的審計監督原則，稅務機關有權監督檢查納稅人的稅務會計覈算，納稅人有義務接受監督。稅務會計操作程序。通過財務會計現有的會計科目，對企業所涉及到的各個稅種進行反映和監督，正確計算企業應交的各種稅金，其核算的數額通過財務會計的科目，最終反映到財務報表和各稅種的申報表中；設置“稅務調整”賬目調整應稅所得，將稅務會計與財務會計不同的核算內容計入該賬目，該賬目只是作爲備查賬目，不必登錄在財務會計賬簿中，在納稅時統一調整。

目的。稅務會計以稅收法律制度爲準繩，爲國家徵稅服務。財務會計在於滿足國家宏觀經濟管理的要求，滿足企業內部管理的需要，滿足有關方面瞭解企業財務狀況及經營成本的需要。依據。稅務會計以稅收法規爲依據，對財務會計的數據需作必要的調整，而財務會計以會計準則爲處理依據。範圍。稅務會計按稅法規定的要求，有選擇地對相關經濟業務進行覈算，反映的是納稅人履行納稅義務的概況。財務會計則要對每一筆經濟業務進行記錄，反映整個企業財務狀況、經營成果和資金流轉情況。

構成一個稅種的主要因素有徵稅對象、納稅人、稅目、稅率、納稅環節、納稅期限、繳納方法、減稅、免稅及違章處理等。不同的徵稅對象和納稅人是一個稅種區別於另一個稅種的主要標誌，也往往是稅種名稱的由來。同時，每個稅種都有其特定的功能和作用，其存在依賴於一定的客觀經濟條件。目前我國稅收分爲流轉稅、所得稅、資源稅、財產稅、行爲稅五大類，共二十多種。

在我國，稅收是取之於民，用之於民的。爲了支付龐大的國家機器運轉所需要的費用，就由他所統治的人民來繳納。不過很顯然這類保護費是最昂貴也是最保險的。交了費用，承認你是我的人，你的生命，財產等等都受我保護。國家保證你的權利同時還賦予你義務。好比在我的地盤就要聽我的遊戲規則，別鬧事，這樣才便於我領導其他繳納稅金的人，維護各項經濟生活的有序進行。

從另一方面來說，稅收也可以起到宏觀調控，引導經濟發展方向的作用。比如有的地方爲了招商引資發展經濟，對海外投資就有諸多的稅收優惠。稅收優惠政策是指稅法對某些納稅人和徵稅對象給予鼓勵和照顧的一種特殊規定。比如，免除其應繳的全部或部分稅款，或者按照其繳納稅款的一定比例給予返還等，從而減輕其稅收負擔。稅收優惠政策是國家利用稅收調節經濟的具體手段，國家通過稅收優惠政策、可以扶持某些特殊地區、產業、企業和產品的發展，促進產業結構的調整和社會經濟的協調發展。對個人來說那點稅收可能還不在意，但是對企業等來說，一個百分比下來就決定他們是多交幾個零還是少交幾個零的事。事關重要不得不謹慎對之。

近幾年來，社會對會計人才的需求迅速增加，同時對會計人才的稅務知識的要求也逐漸提高，許多單位在招聘會計時首先提的問題就是是否懂稅收，很顯然企業需求的是精通稅收實踐的會計人才。

作爲一個金融學院的學生，我認爲會計是一門專業化高，對實踐要求高的一個專業。而對於金融來說，會計知識的學習必不可少。尤其是稅務這麼一個很敏感的領域，就算是作爲普通人也應該學習。首先要做到繳納稅款，不能和國家對着幹。其次，當熟練的時候，或許可以利用稅務會計所學的內容進行合理避稅。

將來的將來或許我也會從事會計這個行業，工作中的一個內容恐怕就是去當地的稅務局去繳納稅款然後做賬。或許我會從事金融類的事務，稅永遠是個不能忽視的話題，而今天的一切就是爲了明日而準備的。

希望祖國的未來會制定更加合理的稅收制度，降低稅率，讓我有個不焦急的年代。

學習會計專業的心得體會篇6

說到學習會計學，這絕對是一項不容馬虎的過程。在我剛學習該課程的第一章時，以爲學習它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學習了後面的內容後，我發現其實不然，要想學好這門課，要在理解的基礎上更深一步應用。

在學習中我發現它是一門技術很強的課程，主要闡述會計覈算的基本業務方法。所以對於它的學習，要按教材章節順序，循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯繫，才能掌握整個方法體系。例如，我們在確定費用是管理費用還是製造費用時，一定要認清是厂部發生的，還是車間發生的。再如，只有當購入材料驗收入庫註明後，才能記入物資採購。而這樣特別對我們這些初學者來說，許多內容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度，在學了一些內容後，就有了放棄的想法，更有甚者還產生了畏懼的心理。但是，困難不能否認，只要有了正確的學習方法和積極的學習態度，最後加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。天道酬勤嘛!

還記得在學習第一章時，總在抱怨爲什麼有這麼多定義要記，就想應付一下了事，反正重點在後面幾章，但會計學也是重理論的，它主要是闡述會計覈算的原理，包括會計的基本理論和會計覈算方法的原理。因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如，學習各種會計覈算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據;既要學會應當怎樣做，又要弄懂爲什麼要這樣做。要防止鑽入具體業務處理，而忽略對其原理的學習。教材中在闡述會計覈算原理和各種覈算方法時多配以實例，這樣使我們通過實例更好地理解和掌握原理，並學會運用。它還要求我們善於將總論中闡述的會計覈算的基本理論與後面闡述的會計覈算具體方法的運用結合起來學習，融會貫通，以求得對課程內容更好的理解和掌握，達到爲學習後續的專業會計課程打好基礎的目的。

死板，以前這個詞我們總定義給會計，可我還要說自從學習了會計學基礎後，知道活學活用纔是實質。所謂活學活用，是指對課程內容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄，並不是說就一成不變，而是要定期調整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況，而在調整時，要用權責發生制。當然活學活用的基礎是吃透原理，因爲只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌握了原理，才能根據具體情況運用會計覈算方法，發揮會計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握。

財務會計學是指主要以對外提供財務報告的形式來滿足有關方面的決策，對企業會計信息的需求爲主要目標的會計學。會計作爲經濟管理的重要組成部分，是適應社會生產的發展和管理需要而不斷髮展和完善的。在社會生產中，會計一方面對生產過程中人力、物力的消耗量及勞動產品的數量進行記錄、計算;另一方面則要對生產過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審覈，以促使人們節約勞動耗費，提高經濟效益。

一、要學習好財務會計學，我覺得可以從以下幾方面考慮：

(1)財務會計學作爲一門操作性較強的學科、每一筆會計業務處理和會計方法的選擇都離不開基本理論的指導。爲此，要求我們首先要熟悉基本會計準則，正確理解會計覈算的一般原則，並在每一會計業務處理時遵循一般原則的要求。

(2)財務會計學的學習，必須力求總結和應用相關技巧，使之更加便於理解和掌握。學習時應充分利用知識的關聯性，通過分析實質，找出核心要點。所謂核心要點，就是相關知識的相同點和區別點。在財務會計學中，財產物資的報廢業務、批發企業和零售企業有關業務的核算和現金流量表的編制等內容，均可通過找出核心要點的方法，精煉其繁雜的內容。

(3)通常可利用賬務處理程序圖，使複雜的問題變得簡單、直觀、明瞭。如在學習委託加工物資、包裝物出租出借、低值易耗品的報廢、固定資產出售、報廢、毀損、短期借款以及長期借款等內容時，利用賬務處理程序圖的方法進行描述，即可清晰地勾勒出其核算程序。

(4)財務會計學中有關計算問題，可通過把握計算的特點和公式的來朧去脈，找出求解思路，避免呆記。

二、對財務會計的理論學習體會

在學習《基礎會計》時，主要學習了會計的基本原理。如資金平衡原理：收入-費用=利潤;資產=負債+所有者權益+(收入-費用);會計科目和會計帳戶的設置以及複式記賬法。

在複式記賬法下，會計賬戶的左方成爲“借方”，右方成爲“貸方”。借貸是記賬符號，分別反映資產、負債、所有者權益的增減變化。其計算公式如下：

資產帳戶：期末餘額=期初餘額+借方本期發生額-貸方本期發生額

負債及所有者權益賬戶：期末餘額=期初餘額+貸方本期發生額-借方本期發生額

財務會計的學習就是在以上的基礎上進行的。通過對總論的學習，我們知道企業財務會計的目標主要是以對外提供財務報告的形式滿足有關方面的決策對企業會計信息的需求。要實現這一目標，關鍵是保證財務報告的質量，因此需要有專門的會計規範。

(一)對資產的認識

資產是企業過去的交易或事項形成的、由企業擁有或者控制的、預期會給企業帶來經濟利益的資源。爲了正確反映企業的財務狀況，通常將企業的全部資產按其流動性劃分爲流動資產與非流動資產。在這裏，我們把貨幣資金、應收票據、應收賬款、存貨和待攤費用等可以合理地預期將在一年內轉換爲現金或被銷售、耗用的資產;而除此以外的其他資產統稱爲非流動資產，包括持有至到期投資、長期股權投資、固定資產、無形資產等。資產的確認、分類和計價在財務會計實務中佔很大的的比重。

二：按部就班，循序漸進!!

知識的學習是個過程!從基本原理開始就需要明白!否則寸步難行!基本的原理是學習的基石!!!!

三：總結，總結，再總結!!

作錯題目，理解錯誤不可怕，怕的是錯誤了卻不明白爲什麼!!總結能夠避免犯可以不犯的錯誤!!

通過一學期得學習，我覺得賀老師對我們很好，和他一起學習下我相信我會做得更好!

學習會計專業的心得體會篇7

會計制度設計是會計管理的一項基本建設，其質量如何直接影響到會計功能的發揮，因此，在設計會計制度時，必須遵循一定的原則以保證設計的質量。我國會計制度設計應遵循以下基本原則。

1.必須符合社會主義市場經濟對會計制度的基本要求。要求設計的會計制度能滿足國家宏觀調控的要求。社會主義市場經濟是社會主義經濟，必然體現社會主義生產關係和社會主義經濟覈算的要求，以維護國家和人民利益，保護國有財產的安全和完整。爲此，社會主義國家爲了對國民經濟運行作出準確的判斷和進行宏觀決策，依據市場規律要求合理運用國家宏觀調控，必然賦予會計制度滿足國家宏觀調控需要的特徵，即通過會計制度的設計和實施提供宏觀調控所必需的會計信息。

2.設計的會計制度能滿足特定主體內部管理的需要。會計制度的設計應從企業會計主體出發，本着明確產權關係的基本思想，爲企業參與市場競爭、傳遞管理信息等提供起碼的會計環境，以滿足企業內部經營管理的需要。

3.合規性原則。合規性是會計制度設計的基本要求。它要求會計制度設計必須符合國家的法律、法規和政策，把國家的法律、法規和政策體現到會計制度中去。合規性原則在會計制度設計工作時，主要體現在兩個方面。一是所設計的會計制度，必須符合《會計法》、《會計基礎工作規範》和《會計準則》等會計法規的要求。二是所設計的會計制度，必須與國家有關法規相協調。

4.成本效益原則。會計制度設計的目的是規範會計工作，但不能因規範會計工作不講運行質量和工作效率，而應該在滿足會計工作質量的前提下儘量使會計制度設計簡潔明瞭，可操作性強。使盡量少的制度成本獲得儘可能多的會計制度效應，達到成本效益的最優組合。

5.體現內部控制的要求。內部控制是特定主體爲加強崗位責任，保護資本安全，確保會計記錄正確可靠，及時提供財務信息，避免無意地面臨風險，預防或查明錯誤和不正常現象，保證授權職責履行，在內部組織分工、業務處理、憑證手續和程序等方面所規定的既相互聯繫又相互制約的一系列管理制度。因此，在會計制度設計中，必須對會計機構、會計工作程序設置必要的內部控制

6.管理權限相對集中，保持制度的相對穩定性。會計制度不是一成不變的，應隨着市場經濟客觀形勢的發展變化不斷改進。但是，如果變更過於頻繁，管理權限過於分散，將給會計工作帶來不利，甚至會造成會計主體的財務混亂。因此，在設計會計制度時，應將制度權限的管理集中於管理決策的最高層，不宜分散;同時應注意保持會計制度的相對穩定性，除非特殊情況，一般在一個會計年度內不宜作較大的變動。

7.與使用的核算工具相適應。會計使用的核算工具，由手工作業到使用機械以至現在的電子計算機，使用不同的核算工具，一般是不因此改變會計工作的'基本方法。例如，在採用“借貸記帳法”的條件下，登記總帳和明細帳，無論採用何種覈算工具，都需要逐筆或彙總記入有關帳戶的借方和貸方，然後再結算餘額。但是，不同的核算工具記入帳簿的方法則有所不同。所以，設計的會計制度，應與所採用的核算工具相適應。

學習會計專業的心得體會篇8

時光荏苒，日月如梭，轉眼間一學期的時間又過去了。沒有接觸會計學這門課之前，我想許多同學和我一樣只有感性的認識。死板，以前這個詞我們總定義給會計，儘管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關係，甚至有些人已經同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問到我們會計是什麼？我們也許會說：會計就是寫寫、算算。後來爲了考取會計資格證書，對會計學這門課進行了算是比較系統的學習。但經過32個學時的系統學習，對於《會計學》這門課程的學習，對會計學有了更深刻的認識。

自從學習了會計學後，知道活學活用纔是實質。所謂活學活用，是指對課程內容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄，並不是說就一成不變，而是要定期調整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況，而在調整時，要用權責發生制。當然活學活用的基礎是吃透原理，因爲只有弄懂了原理，才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據具體情況運用會計覈算方法，發揮會計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握。

會計學要求我們在學習基礎理論時，注重對基礎理論的理解，在理解的基礎上掌握會計覈算的基本方法、以及如何具體運用會計覈算方法處理一般經濟業務；掌握企業經濟業務的基本會計處理方法，要求學生能正確編制企業共同業務的基本會計分錄，學會必要的計算及編制會計報表。會計學本身是一門實踐性很強的學科，而對於我們，目前來說主要需要掌握其基本原理和方法體系。由於與實際生活聯繫緊密，在學習上更應聯繫實際，方便與掌握應用。

在課程學習當中，最爲關鍵的是上課認真聽講，緊跟老師，在做好筆記的同時能夠及時思考相關問題在實際情況中的應用，並快速理解老師所給出的例子。如過能對老師上課中已經提及，但又未充分說明的東西能刨根問底，就更好了。這裏需要特別講到的是老師所發的課本。雖然上課的時候不用，但在課下，通過閱讀課本相關內容，更能全面，深刻的理解老師上課所講到的內容。另外由於課本提供了不少例子和練習，方便我們做基礎訓練。在學習內容上，我認爲首先應弄清楚各個基本概念，不要在一知半解的時候就進行更深入的學習或者練習。這樣一是容易由於基本概念不清的產生問題而讓進一步的學習進行緩慢，二是避免因基礎問題產生不必要的困惑。對於基本概念良好的理解同時還能幫助我們區別會計學當中許多分類問題。在實際學習中，我發現同學們很多時候問的“爲什麼”都是由於對基本概念的不熟悉。其次我認爲我們需要更多實際的練習。在課堂上，老師給我們準備的題目，我們需要靠自身的能力獨自完成，同時儘量在練習的時候少看或者不看講義。如此，我認爲才能起到練習的基本作用，並發現自己在之前學習過程中的不足和錯誤，以便今後改正。課下，我們一是可以選擇老師出的題目進行反覆練習，做到熟能生巧二是可以選擇課本練習進行更多樣化，更復雜的練習，遇到不懂的時候在下次課中詢問老師。同時儘量避免去問同學。因爲問同學所得到的答案一是不見得正確，二是表述上很不精確。對於會計學這麼一門精確的工具性學科，不精確往往就意味着錯誤。

在學習中我發現，會計學是一個細節致命的學科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達到學習要求的。因爲它是一門技術很強的課程，主要闡述會計覈算的基本業務方法。所以對於它的學習，要按教材章節順序，循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯繫，才能掌握整個方法體系。對於具體業務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數字的來龍去脈，都要細緻地瞭解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學。例如，我們在確定費用是管理費用還是製造費用時，一定要認清是厂部發生的，還是車間發生的。再如，只有當購入材料驗收入庫註明後，才能記入物資採購。而這樣特別對我們這些初學者來說，許多內容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度，許多同學在學了一些內容後，就有了放棄的想法，更有甚者還產生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認，但只要有了正確的學習方法和積極的學習態度，最後加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。

會計本身是一門比較枯燥的學問，它不像其它的課程那樣形像，有些同學學習起來覺得相對比較難，尤其是編制會計分錄。有些同學到學習最後仍然搞不清楚有關業務的來龍去脈。這就要求我們老師首先是在教學過程中傾注自己的熱情。熱情，是做好任何一件事情不可或缺的一點。教師的熱情，自然會在教學過程中感染學生。一個對自己的學科沒有熱情的老師，很難想象學生們會喜歡這門課並尊重這個老師。其次激發學生對本課程的學習興趣，應該讓他們認識到會計學知識對他們將來的就業和工作都是非常有用的。另外就是努力讓學生覺得會計學是一門很有意思的課程，體會會計的藝術美，發現會計學習中的樂趣。這方面我們的老師做的相對較好。在教學方法上，爲了充分調動學生學習的積極性和參與性，老師重視開展多樣化的教學，在課堂教學中通過大量採用啓發式、案例式、討論式、互動式教學，提高了我們的參與意識和學習能力。

多媒體教學充分發揮計算機對文字、圖形、動畫、視頻、音頻強大的綜合處理能力的優勢，具有信息量大，人機對話靈活等特點。在本課程的教學中，多媒體教學手段的運用尤爲重要，因爲本課程具有很強的系統性，前後內容相互關聯，老師講課時經常要前後貫穿，並涉及到衆多的證、賬、表，用傳統的口述、板書很難表達清楚。因此我們利用事先製作的多媒體課件和電子教案，有效地化解這些難點，收到了較好的教學效果。

另外，會計學告訴了我一些企業經營中的一些原則和處理方法，這和我過去思考問題的方式並不一致，要適應市場，必須理解和遵守這些遊戲規則。要說管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那麼會計學就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業。人類社會生存和發展都離不開物質，並且他們最關心的是以最小的耗費取得最大的物資財富，這也就讓會計學產生有了充足的理由。同時我們也慢慢認識到會計學發展史的內涵決不亞於任何一門學科的歷史，它展現了人類用聰明才智創造了最有價值的經濟事物。經濟世界有多大，會計學就有多大。當我們接觸了這門課程後，就會清楚的發現會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業自始至終也要依賴於會計。當前，伴隨着經濟全球一體化的發展，高科技的日新月異，並不會遺忘會計，相反會計將成爲全球性經濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學國際協調工作中，在治理整頓全球性經濟秩序中，發揮越來越重要的作用。學習這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現出來。

總之，對於會計學這門課，從一開始我們就體會到了學習的艱辛，可是在艱辛的同時，也磨練着我們的意志。雖然這不是我們的專業課程，但學校開這門課肯定有它的理由，爲了提高自己綜合素質，我們有理由好好把它學好。另外，從就業和前途方面講起：會計這樣的工作不費體力、屬於辦公室工作，還有會計、說白一點就是管帳，管錢，統計、習慣了、對自己的日常生活也有幫助。應該趁自己年輕，努力的學習吧！這樣纔可以爲以後找工作加大自己的砝碼。