關於學習心得作文多篇

學習心得作文 篇1

又一次走進學校，坐在教室裏兒子的座位上，參加家長學校家長的學習。隨着社會的進步，人們競爭意識的激烈，作爲獨生子女家長的我們，感覺肩上的責任重大。經常聽到有家長說現在的生活條件好了，可是教育孩子卻難了，現在的孩子越來越不好管了。通過參加家長學校的學習，使我深深的認識到：教育孩子真的是一門學問，也是多方面的，它不僅是學校教育，更是家庭教育。我們不能把孩子交給學校就不管了，不要誤認爲教育孩子只是學校的事情，與家長無關。我們一定要與學校積極配合、多與老師溝通，真正的瞭解孩子，更好的教育好我們的孩子。通過家長學校的學習，淺談幾點教育孩子的體會：

一。家校聯手，增強孩子的學習興趣

由於東東從小就膽子小，性格內向，說話聲音小。我在家經常說都不管用，什麼方法都用盡了也不管用。後來開家長會，老師說家長要多與老師溝通，反饋孩子在家裏的表現。我就把這一困惑告訴了老師。老師馬上做出了嘗試性的決定，讓兒子每天早晨站在講臺上帶領大家進行晨讀。一天兩天，孩子的聲音大了，也不怕人了，性格開朗了，也愛學習了。老師也會把孩子在學校的表現反饋給家長，這樣，家校聯手，讓學校教育和家庭教育相結合，增強孩子的學習興趣。

二。培養孩子要有良好的習慣

現在的孩子，大多都是獨生子女，生活條件非常好，有太多的人呵護、疼愛，所以千萬不能溺愛。一定要有良好的習慣。自己的事情自己做，家長千萬不能代勞。東東從小我就讓他做自己力所能及的事情，每天早睡早起，按時洗臉、刷牙、洗腳等，自己洗紅領巾等一些小東西。剛開始做都有些困難，堅持下來，習慣就成自然了。

三。引導孩子愛上閱讀

自從在家長學校學習班裏，老師第一次爲我們推薦了“校訊通博客”，從此後，校訊通帶領我和兒子遨遊書海，慢慢的愛上閱讀，兒子也喜歡上寫作。而且在閱讀的同時，培養孩子拿起筆來讀書，把書中的>好詞好句畫出來，做讀書筆記，最後再寫>讀後感。爲了激起孩子的讀書興趣，我和孩子經常是“親子共讀”，然後是互相談心得，有時還進行讀書比賽、寫心得比賽。通過讀書，豐富孩子的知識，從而讓孩子養成愛讀書的好習慣，並讓閱讀伴隨孩子成長！

通過家長學校的學習，讓我受益匪淺，並把學到的知識融入到平時對孩子的教育中，使孩子進步不小。以後，我會積極的參加家長學校的學習，並和學校老師多交流，盡力做一名合格的家長，引領孩子健康向上，茁壯成長！

學習心得作文 篇2

有一種文字，高大的，如樓宇；低矮的，如房屋。提起它，有人會談到“中鋒”、“飛白”提起它，有人會想起羲之和柳公。它，是東方的神韻，線條的藝術。它，就是漢字。

漢字，無處不有。電視、報刊、書籍……到處都是漢字的蹤影。在我接觸漢字時，我被這方方正正的漢字給吸引，漢字如同一個大花園，讓我領略文墨的芳香；如同一艘帆船，帶着我駛向知識的海域；如同一縷縷陽光，讓我得到智慧的普照。

漢字妙趣橫生。字謎、歇後語、諧音、古詩等，讓我們的生活變得豐富多彩。一隻手放在目上，就是看字，一隻大手抓住山林的枝枝丫丫往上爬就是攀，讓我體會到漢字的活力無限。

漢字生動形象。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊，狂草奔放，鳳舞龍翔。令人被這些美麗又富有魅力的文字所折服。

漢字的模樣也千變萬化呢！它們在書法家的筆下變得多姿多彩，愉悅你的眼睛。王羲之的行楷《蘭亭序》在他的神來之筆下，變得清亮如溪，誘發着我對漢字的'熱愛。

漢字，人類文明的“長生果”。

學習心得作文 篇3

人有兩隻眼睛，一隻觀察世界，一隻觀察自己。人要清醒、客觀的看待自己的長處與短處。通過這一段時間的學習，我認爲我的作文文字雖然沒有問題，但重寫和修改的次數還是不少。

我的AB式作文結構和文字上沒有什麼問題，但總是平鋪直敘，沒有創新，文章中也沒有多少描寫，有時還會有許多沒用的話，引入主體事件較慢。並列式的作文 雖然運用了很多描寫，結構也正確，文章的開頭和結尾也儘量達到簡短，但總想着要用小標題連接各個部分，卻忽略了主體之間的連接用“一”“二”“三”代替即 可，有些加上小標題反而不好。雙層含義的作文我經常用AB式作文的結構去寫，由於AB式作文已經練了一段時間，所以文章中缺少描寫的問題已有所改善，也基 本上沒了廢話，但有時候兩層含意扣題不緊，不能突出中心。

在寫作文的時候，我總會面臨選材的問題，我經常感到沒有事件可寫，主要是因爲自己平時對生活沒有仔細觀察，不曾留意發生在自己身邊的事，不會積累素材。

如果我能能發揚自己的長處，改正自己的不足，或許我的作文就會更好了。

學習心得作文 篇4

在上週五午的會課上，老師給我們上了一堂交通法規課。

通過學習讓我們懂得了坐公共汽車要排隊上車，上車後要主動買票；主動給老、弱、病、殘、孕及懷抱小孩的乘客讓座；不要在行駛中的車廂裏看書、奔跑；不要把頭和手伸出窗外；不能在車廂裏吃東西，尤其是棒冰或者串燒等帶小棍的食物,剎車時抓緊扶手；下車後要走人行道。

我還知道了坐出租車時要記得上車後繫好安全帶；不可把頭和手伸出窗外；下車前要檢查座位，不要將貴重物品或隨身攜帶的物品遺留在車座上；下車後應該從車後走，那樣更安全。

另外，有私家車的小朋友要注意了，不能在車上問爸爸媽媽問題，不能唱歌，這樣會影響爸爸媽媽開車；如果坐在前排，不可亂動方向盤或亂摁按鈕；不能把頭和手伸出窗外，以免被車夾到；轉彎時拉好扶手。

我覺得爲了大家的安全，人人都應自覺遵守交通法規。

學習心得作文 篇5

今天我和大家說說我的讀書心得吧！先給大家講一下故事的內容。

在一個萬里無雲的早晨，小妮在寬闊的馬路上興致勃勃地騎着自行車，心中暗喜自己買到一雙漂亮的鞋子。突然，一位年老體弱的老奶奶拄着柺杖走過。由於小妮騎自行車的速度太快，來不及剎車，所以把老奶奶撞倒在地了，可小妮卻狠狠地對老奶奶說：“走開！我還急着回家呢！”說完便騎着車走了，老奶奶用全身的力氣從地上爬了起來，發現小女孩的盒子還落在地上，便喊：“喂！小姑娘，你的盒子落在這兒了！”可小姑娘卻哼着小調走遠了，根本沒聽見老奶奶說的話。小妮走着走着，她突然想到那雙漂亮的鞋，不由得轉過頭一看：“啊！我的鞋哪兒去了？”小妮驚訝地喊了起來，她趕緊回頭去找，在半路時，卻看到那位老奶奶顫顫巍巍的走了上來，臉上還揚着笑容說道：“小姑娘，你的東西落在那兒了！”小姑娘看了慚愧的低下了頭，連聲說了好幾聲對不起。

讀了這個故事我的心得是：在馬路上行走或騎車的時候，一定要注意行車安全，小心爲上；自己犯的錯誤要主動承擔，不能逃避責任：要學習老奶奶，寬容大度的，處事態度。

學習心得作文 篇6

20xx年5月30日下午，公司在會議室組織了《構建企業鐵班底》的學習活動，現將學習心得整理如下：

首先，通過學習使我正確認識了班底的真正含義。班底就是立場一致、利益統一的團隊。團隊的成員必須以老闆爲核心，與老闆保持一致的立場，任何時候都要統一思想認識。作爲企業的一員，要明確一點的就是，任何時候都要認清楚公司的利益是第一位的，個人利益與公司利益息息相關，只有企業發展好了，個人纔能有更大的利益。企業的班底更加應該明確並統一這一點，才能更好地用心地去爲企業做事。

其次學習了團隊的用人模式，按照一個核心、兩個標準、三個要素、四種人才、五個步驟的框架，信任老闆、服從老闆，學會爲老闆替身、替心、替手，從自身的實際工作出發，腳踏實地地做好每一件事。在工作中，始終堅持以老闆爲核心，做到“撐起董事長、托起企業事”，忠誠於企業，盡心盡力爲老闆出謀劃策，當好老闆的參謀助手。

通過學習組織的識人模式，利用九型識人法認清自身的優缺點，在工作中要揚長避短，最大限度的發揮優勢，同時加強學習完善自我，努力使自己成爲健康向上的人。作爲人力資源部門，尤其要深層次地理解和使用九型識人的方法，只有認清楚員工的性格，瞭解員工的優缺點，針對不同類型的人，採取不同的溝通方法，激發員工的工作能力和熱情，掌握員工的思想狀態和心理，把不同地人放在他所合適的位置，通過人格的互補組成一支健康有能量有戰鬥力的團隊，團結協作，爲企業的明天爲自己的未來更好地發揮自身價值。

學以致用，這是學習的最終目的，希望通過這次學習，認清自己、找準自己的位置，在今後的工作中能夠更好的應用所學到的知識去識人用人，爲企業的發展盡心盡力。