先進典型會心得體會多篇

先進典型會心得體會篇1

爲深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關於教育的重要論述，充分展示高校輔導員和大學生的奮鬥精神，中央宣傳部、教育部近日聯合發佈2019年“最美高校輔導員”“最美大學生”先進事蹟。

據悉，教育部先後舉辦了11屆“高校輔導員年度人物”和14屆“大學生年度人物”推選展示活動。2019年，中宣部、教育部從歷屆在崗輔導員年度人物和歷屆在讀大學生年度人物中，遴選出10位高校輔導員和10位大學生，首次納入“最美人物”系列，樹立起新時代輔導員和大學生的學習榜樣。

王玉芬、吐爾遜麥麥提·艾麥提江、任雅才、李睿、汪雨申、張金學、陳小花、範蕊、袁利、徐冶瓊10位高校輔導員，於紀平、馬天琛、王紹鑫、呂鬆、劉敏、劉強、劉燚、李二陽、阿斯哈爾·努爾太、黃鶯10名在校大學生，分別被評爲2019年“最美高校輔導員”和“最美大學生”。

發佈儀式在中央廣播電視總檯舉行，現場對“最美高校輔導員”“最美大學生”先進事蹟進行了展播，中宣部、教育部負責同志爲他們頒發了相關證書。

參加發佈儀式的觀衆表示，“最美高校輔導員”“最美大學生”的事蹟，彰顯了高校輔導員的政治品格、敬業精神、品德修爲以及當代大學生的堅定信念、愛國情懷、奮鬥精神，必將激勵高校輔導員更好地承擔起爲黨育人、爲國育才的使命責任，也將激發新時代青年大學生更加昂揚地開拓創新、砥礪奮進。

先進典型會心得體會篇2

全縣教育系統開展向熊南英老師學習的活動。熊南英老師的先進事蹟，充分體現了她對黨和人民教育事業的無限忠誠和對青少年學生的無限關懷。我學習了熊老師的先進事蹟，讓我更加深入的認識了熊南英老師的可貴精神。

都說學習熊南英老師，要從四個方面去入手：一是她爲黨的教育事業無私奉獻崇高精神;二是她淡泊名利、甘守清貧的人生境界;三是她愛生如子、克己助人的優秀品德;四是她愛崗敬業、爲人師表的職業風範。

這一切的品質都源於她對於教育事業強烈而神聖的責任和使命感。爲了這份責任和信仰，她主動放棄優越條件，放棄重點中學的崗位，一頭扎進務川中學，一干就是30餘年，她生活條件艱苦卻給了學生最深厚的愛，她用最真誠的心愛護着每一個學生。她的行爲無聲地告訴我們每一位教育工作者：家長們把孩子送到學校，就是把孩子的前途送給了老師;國家把孩子們送給學校，就是把國家的未來託付給了老師，老師必須竭盡全力，把每一個孩子都培養成人。爲了這份責任，熊南英同志不論在多艱苦生活條件下，她都毫不動搖地常年堅持着;爲了這份責任，不論在什麼情況下，她始終把學生放在心中，把教學放在第一位。她的行爲塑造了新時代優秀教師的鮮活形象，詮釋了什麼是真正素質教育的踐行者;什麼是真正的愛崗敬業、廉潔自律;什麼是真正的淡泊名利、樂守清貧;什麼是真正的無私奉獻、大愛無邊。作爲一名普通的教育工作者，在今後，我將時刻用熊南英同志的事蹟去鞭策、激勵自己，從四個具體的方面入手，把有限的生命投入到無限的教育事業中去。

一是要學習熊老師紮根山區、無私奉獻的崇高精神。教育事業是人類最崇高的事業，教師是太陽下最光輝的職業，教師不僅可以影響一個學校的孩子，還可以影響整個社會。作爲教育工作者，我要學習熊南英老師甘當人梯、無私奉獻的崇高精神，獻身教育，發揮才智，在平凡中創造偉大。要像熊老師那樣，在艱苦的環境中磨鍊意志、在艱苦的地方建功立業，爭做特殊教育的模範實踐者。

二是要學習熊老師淡泊名利、甘守清貧的人生境界。縱有高樓大廈，我只睡六尺牀;縱有山珍海味，我吃青菜豆腐一樣香，這就是熊老師人生境界的真實寫照。她雖然工作在艱苦的地方，過着簡單而清貧的生活，卻身居陋室而胸懷天下，生活艱苦仍不改其志，甘願做承責負重的橋樑，始終無怨無悔。她施恩於人不求回報，幫助他人不圖索取，各種誘惑面前，泰然處之、不爲所動，體現了她崇高的人生境界。作爲教育工作者，我要學習熊老師，追求淡泊明志、寧靜致遠、堅守清貧、甘之如飴的人生境界，始終保持艱苦奮鬥的作風，以一流的工作業績回報黨和人民的重託!

三是要學習她愛生如子、克己助人的優秀品德。熊老師愛生如子、克己助人的高尚品格。對學生的愛，是熊老師教師生涯裏最動人的篇章之一。30餘年來，她省吃儉用，盡其所能地扶助那些家庭經濟困難的學生，與特困生同吃同住，爲求學困難的學生撐起一片藍天。她把全部的身心都傾注在學生身上，像愛護自己的眼睛一樣愛護學生的自尊心，細緻入微地關心雙差生，自覺踐行着有教無類的可貴思想。她用愛心、誠心、細心、平等心、責任心和恆心，用自己的辛勞和汗水，先後將無數名學生送進大學，改變了無數山鄉孩子的命運，使她們到達夢想彼岸。熊南英說過，我個人的力量很微弱，需要幫助的孩子還很多，但我努力每天去做，相信星星之火，最終可以燎原。

四是要學習熊老師愛崗敬業、爲人師表的職業風範。學高爲師，身正爲範;學爲人師，行爲世範。熊老師30餘年來熱愛崗位、專心教學，堅持以人爲本、德育爲先、科學育人，信守爲師即要爲人師表的神聖理念，維護師道尊嚴。她把學生青勝於藍作爲一名教師的最大安慰，始終保持着辛勞之後有歡樂、付出之後是幸福的良好心態，在教書育人中從最基礎之處着眼，授業解惑，常教常新，不斷探索新方法，教學水平和質量在當地一直名列前茅。她以刻苦鑽研、勇於創新、奮發進取的精神風貌，爲新時期加強職業道德建設提供了生動範例，爲我們高揚了一面新時期師德大旗，是當之無愧的大山師魂。

先進典型會心得體會篇3

爲進一步弘揚雷鋒精神，使全局人員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，通過開展志願服務活動，發揚爲人民服務的傳統美德，傳播志願服務理念，弘揚社會文明新風，宣傳“奉獻、友愛、互助、進步”志願精神，根據縣文明辦的工作部署，在我局積極開展了“弘揚雷鋒精神，倡導時代新風活動”。爲進一步鞏固活動成果，特做如下活動總結。

一、把握思想，明確目的。

深入貫徹黨的十八大精神，實踐科學發展觀，以構建社會主義核心價值體系爲根本目標，以爲人民羣衆服務爲宗旨，積極探索新時期學雷鋒、踐行雷鋒精神的新形式、新內涵，廣泛普及“學雷鋒”志願服務理念，在全局培育學習雷鋒、做志願者的文化自覺，推動民政系統志願服務活動深入開展，爲建設幸福文明新湯陰貢獻力量。

建設社會主義核心價值體系，推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，以志願服務爲載體，廣泛進行雷鋒事蹟、雷鋒精神和雷鋒式模範人物的宣傳教育，廣泛開展學雷鋒實踐活動和志願服務活動，推動學雷鋒活動常態化、機制化。以弘揚雷鋒精神爲主題，建立完善參與廣泛、形式多樣、活動經常、機制健全的社會志願服務體系，推動學雷鋒志願者服務活動常態化，培育我局人員樹立“人人愛我、我愛人人”的良好風尚。-1-二、創新形式，豐富內容

1、開展“立足崗位學雷鋒，創先爭優我先行”活動。把服務百姓、造福百姓作爲創先爭優活動的出發點和落腳點，把創先爭優活動落實到基層、示範在崗位，彰顯黨組織和廣大黨員的巨大力量，爲做好民政工作和推進跨越發展注入強大動力。

2、開展“崗位學雷鋒，爭做好職工”主題活動。全局各單位、各部門結合工作實際，找準學雷鋒活動的着力點，積極開展學雷鋒系列活動。服務基層，服務羣衆，推動廣大機關幹部在學雷鋒活動中當表率、作貢獻，引導幹部職工愛崗敬業，積極進取。

3、開展爭創“雷鋒股室、雷鋒窗口”活動。局各股室及服務窗口要結合“學雷鋒、樹新風”活動，立足本職工作，創新服務方式，提高服務水平，有效地激發了全局各單位和幹部職工學雷鋒的熱潮，營造人人爭當優秀先鋒的良好氛圍。

三、高度重視，注重成效。

1、高度重視，精心組織。及時組織全體幹部職工在局會議室召開“弘揚雷鋒精神，開展志願者服務活動”動員會，會上，局長樑洪現特別強調：要把“弘揚雷鋒精神、開展志願服務活動”擺在精神文明創建工作的重要位置，要求民政系統人員認真實踐“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，結合本局工作實際，精心策劃組織，認真開展“向雷鋒同志學習”的志願服務活動。同時，把此項活動作爲全局倡文明新風、樹文明理念、深化志願服務隊伍行動、構建和諧湯陰的具體內容加以落實，以確保-2-活動能夠正常有序的開展。

2、主動聯繫，形成合力。主動與相關部門聯繫，加強溝通，取得支持。認真策劃好服務項目。在“弘揚雷鋒精神，開展志願服務活動中”要務求實效，力戒形式主義，針對服務對象的需求，結合自身能力開展服務。

3、廣泛宣傳，深入動員。加大宣傳力度，讓全局幹部職工瞭解認識到此項活動的重要意義，並要求各單位人員積極參與到志願服務的隊伍當中。在活動過程中要有志願者旗幟和宣傳標語。要加強志願者的培訓管理，不斷提高志願者學習雷鋒、志願服務的意識、能力與水平。在營造濃厚社會氛圍上下功夫，在引導人們自我教育、自我提高上下功夫，在全社會大力培育志願服務文化。要以“講文明樹新風”爲主題，廣泛開展“關愛他人、關愛社會、關愛自然”志願服務活動。

先進典型會心得體會篇4

當我一張張，一頁頁，一句句，一字字讀完我鎮第八國小竇淑環老師;鎮初級中學(北校區)郜秋歌老師，我鎮初級中學(南校區)教師楊曉新老師的先進典型事蹟之後，心中有一種深深地內疚感，慚愧感，內疚的是先進的教師、典型的教師離自己是如此的近，自己竟然不知道;慚愧的是自己和先進的教師相比，還有很遠很遠的差距，需要努力的地方真的是很多很多。

差距體現在自己的家是本地的，不需要來回奔波將近百十公里，換乘三次公交車，竇老師的敬業精神深深地值得我們的學習;差距體現在自己只知道上好自己的課程，不知道在上好課之外還有很多的事情需要自己去做，郜老師的無私奉獻的自我犧牲精神令我們動容;差距體現在自己的思想不求上進，沒有勇氣和膽量去教九年級畢業班，楊曉新老師的那種勇於擔當，獨當一面的意識值得我們效仿和學習。說句實在話，我一直認爲先進教師所做的事情有許多是值得我們敬佩的地方。

我鎮的三位先進典型教師的身上所具有的一些共同的特點：

一是無私奉獻的精神。

一心一意的爲工作，爲了工作不辭勞苦來回奔波，爲了自己的學生，耽誤自己的孩子的學習，爲了能搞好工作，忍着病痛的折磨，從他們身上，我們學到了什麼是無私奉獻的精神，什麼是敬業精神，什麼是舍小家爲大家的精神，這種無私奉獻的精神值得我們每一位教師的學習，去深思，去敬佩。

二是把學生當成自己的孩子。

當學習完三位教師的典型事蹟之後，我才真正的理解了“這個世界上最偉大的愛是把別人的孩子當成自己的孩子”這句話的真正的內涵，才理解了古人所說的那句“幼吾幼，以及人之幼”的內在的真實了。實際上，自己的差距和不足就是在學生犯錯誤之後自己的心裏在想，不說他那麼多了，學好學壞是他自己的事情，又和自己沒有太大的關係。而真正優秀的教師，例如郜秋歌老師，就是值得我們大力學習的，她始終以學生的成長爲己任，真正的關心關愛自己的每一個學生，不放棄，不拋棄每一個學生。

三是工作認真負責。

這讓我想起今年暑假在鄭州師範學院進行班主任培訓的時候，鄭州市工業中專的全國優秀教師李迪老師所說的：“一個人要幹好自己的事情，不去管別人的事情”什麼是幹好自己的事情?我想幹好自己的事情就是一個人要對自己的工作負責任。領導分配給你一個任務，那是相信你，相信你有能力把這件事情辦好，所以說自己要盡心盡力的把這件事情辦好;而不去管別人的事情就是當自己把所有的精力都放在自己的事情上了，哪還有時間去過問別人的事情?三位優秀先進教師是用自己的實際行動詮釋着這句話

學先進，知不足，通過學習，知道差距，找到努力的方向，這比什麼都重要。

先進典型會心得體會篇5

看完黃文秀同志的先進事蹟，我的眼淚溼了眼眶，作爲一名支教結束已經返校的研究生支教團成員，我深知基層工作的不易，她的故事更是基層工作者的一個縮影，我們都應該向文秀同志學習，學習她對黨忠誠、信念堅定，學習她紮根基層、心繫羣衆，學習她胸懷大愛、無私奉獻，學習她立足平凡、追求崇高，在各自的工作崗位上拼搏奮進。文秀走了，千千萬萬個文秀還在，每一個青年學子都要承擔起光榮的歷史使命，用自己的實際行動，投入時代的洪流中，將個人前途與國家命運同頻共振，限度將自己投入到祖國偉大建設當中去。

通過學習“第一書記”黃文秀的事蹟，讓我明白了基層是艱苦的，只有心懷信仰，才能成芳華。努力、陽光、熱情、真誠、有追求，是黃文秀留給所有人的印象，她用赤誠的初心，質樸的奉獻融入貧困羣衆，擔當起脫貧攻堅重任。作爲新時代的青年我們應該學習“第一書記”黃文秀不畏艱苦，奮勇向前的精神。只有做到不忘初心，牢記使命，才能把一脈相承的信仰，奉獻與犧牲的信念，化作迎難而上、登高行遠的力量，鑄成共產黨人無私奉獻、不負人民的魂。

看完黃文秀的視頻，我感慨萬分，她作爲一名共產黨員，她“不忘初心牢記使命”，用短暫的一生，爲老百姓做出了實實在在的貢獻，踐行了一位共產黨員對黨和人民的莊嚴。鏗鏘誓言猶在耳，壯志未酬淚滿巾。文秀走了，帶着百坭村的扶貧重任和羣衆的脫貧願望、帶着她對生活的無限熱愛和對羣衆的無限深情，匆匆離去。在她短暫的生命裏，用青春書寫韶華印記，以信仰鋪設腳下芬芳。雖然她走了，但她永遠活在我們的心裏。她用生命照亮的扶貧路，也將激勵着千千萬萬扶貧幹部不懈奮鬥，繼續前行！作爲一名中共黨員，黃文秀的精神永遠值得我學習。在今後的支教之路上我將不忘初心，繼續前進，爲祖國奉獻自我的青春力量。

黃文秀同志勇挑重擔，體現了共產黨員的初心和本色，我們要學習她身上可貴的精神，努力學習、勤於實踐、不懈奮鬥，肩負起新時代賦予的責任和使命，讓青春在爲祖國爲人民奉獻中煥發出絢麗的光彩！

外國語學院劉明晟同學表示，今天學習了黃文秀同志的先進事蹟，讓我極爲感動且備受鼓舞。在此向扶貧先鋒致敬，向第一書記致敬。作爲一名青年黨員，投身西部熱土，到西部去，到基層去，到祖國最需要的的地方去，爲決勝全面建成小康社會，實現“兩個一百年”的奮鬥目標貢獻一份力量是我的理想和願望。願加入西部計劃，同志願者們攜手共進，以前仆後繼、一往無前的毅力和決心，助力黨和國家打贏脫貧攻堅戰，服務社會，報效祖國，紮根西部，融入基層，深入脫貧攻堅戰主戰場，以爲人民謀幸福爲己任，初心不改，努力奮鬥，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當，做好扶貧工作，讓國家放心、人民幸福，是所有西部計劃志願者的追求和目標。我也會在實踐中不斷堅定理想信念，腳踏實地，虛心學習，以飽滿的精神面貌和紮實的工作能力貢獻青春力量。

學習黃文秀的事蹟後，瞭解到她放棄留在大城市的工作機會，毅然決定回到革命老區百色，奔赴偏遠的貧困山村擔任駐村第一書記，將扶貧當作自己”心中的長征“，讓我回憶起去年暑假跟隨資源瓜裏鄉義林村第一書記在鄉間地頭跋涉，克服語言不通的問題和當地羣衆交流，協助降準扶貧工作的生活。對於基層，自己有很深的體會，大學連續三年暑假奔赴龍勝、全州、資源貧困山區參與爲期將近一月的扶貧工作，與扶貧工作者戰鬥在第一線。深切感受到扶貧工作任重而道遠，扶貧道路不簡單，基層工作的經歷讓我覺得沒有辜負青春。今年六月，大學四年生活結束後，我將成爲一名光榮的西部計劃志願者，踏入支教的崗位，繼續爲祖國奉獻青春力量！

看完各家媒體對黃文秀事蹟的報導，我心中久久不能平靜。現代社會發展的節奏太快，快到很多人已經忘記了自己的初心，甚至不知初心爲何物。可能多數人都有這樣的經歷，在孩提時代，說起自己的人生理想，那一定是要成爲偉大的數學家或者科學家，爲整個人類的發展做貢獻。而隨著年紀的增長，思維以及認知的具化，理想漸漸成爲考一所好大學、找一份好工作、經濟獨立、獨善其身。所有生活的零碎，都不再能夠拼湊得起最初夢想的藍圖。也許是因爲對這個世界的認知越來越淺薄，也許是因爲認識到了自己的渺小，也許是對於人生的意義、人生的價值的認知超越不了“小我”。而黃文秀的事蹟，正是能夠讓我們在感動、感慨的同時，從這些情感碰撞中再去找到自己的初心，用榜樣的力量盪滌靈魂、砥礪初心、呼喚擔當。

先進典型會心得體會篇6

默默從事教學以來，一直以爲在其位，謀其職就是把書教好，開啓學生的智慧之門，教育學生作一個品行端正的人。培訓期間聽了幾位優秀教師的先進事蹟，我大受啓發。霍懋徵老師沒有愛就沒有教育的座右銘;盤振玉老師的一切爲了大瑤山的孩子的話語;林崇德老師要培養超越自己值得自己崇拜的學生!幾位優秀教師的事蹟深深將我感動。同樣是平凡的人，他們於平凡中見偉大!這正是我畢生的心願，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人!

通過學習體會如下：

1、教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長髮展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘於奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的捧得一顆心來，不帶半根草去。

2、教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的強烈事業心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。

3、教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之惑，傳爲人之道。但知識絕不是處於靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生着量和質的變化，特別是被稱作知識爆炸時代、數字時代、互聯網時代的今天。因而，我們這些爲師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更爲重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學習，我深知作爲人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重擔。作爲一名教師，我認爲在今後工作中首先應該以優秀教師爲榜樣，學習他們獻身教育，甘爲人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠於職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育爲快樂，熱愛自己的工作崗位，紮紮實實地幹好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。

其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會以優秀教師爲榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意爲學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今後的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻爲榮。積極進行教書育人、管理育人、服務育人的探索，忠誠黨的教育事業。對他人寬容一些，多與人爲善，與己爲善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不爲名所累、不爲利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動爲我們學校的發展貢獻自己的力量。

先進典型會心得體會篇7

眼下，疫情防控還處在最緊要、最關鍵的“窗口期”，更需要廣大幹羣衆志成城、共度難關。正所謂“特殊時期顯本色，急難險重看擔當”。黨員幹部是人民羣衆的主心骨、守護者，在人民羣衆遇到困難的時候，本應衝鋒在前、堅守一線，通過參與疫情防控，不斷提升能力素質。

提升團結協作的凝聚力。針對此次疫情，全國各地啓動了重大突發公共衛生事件一級響應，足見形勢之緊迫、任務之艱鉅。因此，疫情防控作爲一項全局性工作，不能有半點疏忽和懈怠，既要倡導全民參與，又要着重突出黨員幹部的引領和率帶作用。一方面，有令即行，守好自己的責任田。各級黨員幹部要根據組織分工或單位統一安排，紮實做好人員排查、信息登記、秩序維護等工作，確保各項任務條理化、精細化。另一方面，又要增進團結協作，在思想上、行動上合成一股勁、擰成一股繩。疫情防控複雜而艱鉅，不能僅靠單打獨鬥，更需心懷大局，只有在工作中相互補充、相互配合，才能保證高質高效。

提升自我規範的約束力。爲確保依法科學有序開展疫情防控，各地結合實際出臺了不少管理辦法，諸如疫情期間減少外出、避免羣體性活動、不信謠傳謠、聽從組織安排，都是明令禁止的。作爲黨員幹部，定當牢固樹立 “四個意識”，堅決做到“兩個維護”。在言論上，線上線下、網上網下都要多多傳遞正能量，特別是針對某些網友自發或轉發的消極言論、不實言論，要敢於發聲亮劍，及時迴應羣衆關切、消除羣衆誤會。在行動上，帶頭自我約束、自我管控。嚴守生活紀律要，面對親朋邀請聚會、聚餐，既要果斷拒絕，更要耐心勸誡;嚴守組織紀律，一旦接到工作任務，決不推諉、決不怠慢、不勝不休。

提升解決問題的應變力。從表面看，黨員幹部參與抗疫工作，就是按照分工細則，腳踏實地一件一件去辦、辦完即可。實際上，在防控過程中，又難免遇到一些新問題。比如，在住戶排查和人員管控時，如何做到精細化，確保調查數據和“大數據”高度統一?如何取得羣衆的信任和支持?勢必考驗我們對複雜問題的分析研判和解決實際問題的突擊應變能力。這就要求，我們與羣衆交談、勸導時不能按照紙面內容生搬硬套，更需講究語言策略和問答技巧。既要動之以情，又要曉之以理，把不支持、不配合的危害與後果說清楚，讓羣衆明白眼前局勢，真正從內心緊張起來、重視起來、參與進來。

先進典型會心得體會篇8

廣西百色市樂業縣新化鎮百坭村第一書記黃文秀，6月16日晚從百色返回樂業途中遭遇山洪因公殉職，將30歲的生命永遠定格在扶貧路上。黃文秀曾於2008年至2012年就讀於長治學院政法系，獲法學學士學位，後考入北京師範大學並獲法學碩士學位。黃文秀因公殉職後，她的感人事蹟迅速引起了全國多家主流媒體的密切關注。人民日報、新華社、新華網、央視、中國日報、中國婦女報等相繼刊播了相關報道，深切緬懷這位優秀的第一書記。

看到黃文秀的事蹟，在痛心和感動之餘，更加堅定了自己爲教育事業奉獻青春的理想。習近平總書記深情寄語青年，“當代青年一代，要以理想信念之光、信仰之力激勵自己，在重任面前敢擔敢上、敢做脊樑，爲決勝全面建成小康社會砥礪奮鬥，實現自己的人生價值、人生理想。”在黃文秀的身上，體現的正是這樣的信念之光、信念之力。

學習黃文秀精神，就要守初心，真用心。將人民裝在心中位置，同人民風雨同舟、血脈相通、榮辱與共，做廣大羣衆的貼心人。把爲民謀福祉、解難題作爲自己的行動指南，深入一線傾聽羣衆呼聲與建議，用自己的智慧與行動解決困擾羣衆的一切難題，做到“腳下有泥土，心中有真情”。

學習黃文秀精神，就要擔使命，真出力。當前我們正處於打贏精準脫貧攻堅戰的關鍵時期，時代的發展呼喚擔當的力量，只有不怕難、不怕苦，不怕泥水沾滿褲腿，不怕腳下佈滿荊棘，才能做好基層工作。我們必須以促進基層發展爲己任，提高本領，埋頭苦幹，敢爲人先，身體力行的擔起鄉村振興的歷史使命。

學習黃文秀精神，就要找差距，真自律。全國脫貧攻堅模範黃文秀同志用自己崇高的信仰和艱苦奮鬥的精神爲我們廣大選調生樹立了一面先鋒模範旗幟。正在基層淬鍊本領的我們，更應該牢固樹立看齊意識，向榜樣學習，聆聽羣衆建議，建立自我負面清單，找差距，補短板，勤自律，築牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩思想之舵，讓基層成爲我們實踐、進步的疆場。

學習黃文秀精神，就要抓落實，真有效。政策實不實，關鍵在落實，堅持效果導向是檢驗政策落實的試金石。我們在強化理論政策學習的同時務必將發揮實效作爲工作落實的重要參考。行動只有發揮實效我們的政策才能爲基層建設具備一定的積極導向作用;只有真正提高羣衆滿意度，才能推進基層治理體系和治理能力現代化。

初心，是檢驗信仰的一面鏡子，是透視作風的一個窗口，是敦促擔當的一聲號角。不忘初心，牢記使命方能落實基層政策，實現羣衆夢想，建立和諧幹羣關係!