關於水的心得體會多篇

關於水的心得體會篇1

我覺得，軍訓便是在鍛鍊我們、磨礪我們，我們要想成爲閃閃發光的金子，就要勇於接受軍訓風風雨雨的洗禮。這樣，我們才能變得更加堅強，能更有勇氣去乘風破浪，迎接學習、生活的挑戰!

軍訓，不但鍛鍊了我的體質和意志，而且，對我的思想教育有了不少的影響。儘管德育課上，教官說的都是老生常談的道理，他不像專業的老師那樣出口成章，也沒有妙語連珠，但是，從他專注的眼神，和用心的教育裏，我讀懂了他，讀懂了他對我們的嚴格要求，讀懂了對我們無盡的關懷。

雖然許多道理，我早已懂得，但是在這短短的四天軍訓裏，我發現，那些我曾經以爲耳熟能詳的道理，原來有了真正的意義，有了真正的詮釋，直到今天，我才赫然覺得，這是我第一次真切地感受它們的真諦—— 一個人，你可以是矮小的，你可以是瘦弱的，但你絕對不能沒有精神!一個集體，你可以不是最優秀的，你可以不是學習最好的，但是你絕對不能失去團結的力量!在一個部隊裏，在一個班級裏，你代表的不僅僅是你個人，你的言行舉止還代表了整個集體!人不僅要向前看，有時還應該向後看一下，看自己是否錯過了什麼!不論何時何地，我們都應該學會換位思考，因爲這個世界不只是你一個人……

經過軍訓，我們能更加勇敢地翱翔天際，搏擊蒼穹;經過軍訓，我們不再是溫室嬌嫩的花朵，我們能長成參天大樹，迎接暴風雨;經過軍訓，我們人生上了重要的一課!

關於水的心得體會篇2

軍訓生活的開始似乎是黑暗的開始，每天起早貪黑的訓練，站軍姿，教練還有一點兇，在自我感覺中似乎比高中的軍訓生活痛苦多了，唉，我有時懷疑難道大一點軍訓強度就要大一些，還是我已經老了，太久沒有運動了變得脆弱了。不過啊，這樣的軍訓生活也讓我學到了很多，讓我知道什麼是堅持不懈，什麼是團結。

黑暗其實並不是真的就是黑暗，它是磨練意志的一種方法，它也是鍛鍊的一種方法，它讓我們的身體變得強壯，毅力變得更加的堅定，讓我們可以吃點苦，知道生活並不是那麼的順利。有時會有怨言，因爲太累了，訓練了下來幾乎全身都痛，可是其實訓練是一種鍛鍊，一種各方面都可以得到很好的培養和提高。

我也明白了很多的東西，特別是軍姿。軍姿展現的是軍人的風采，也展現出的義憤從容之美，堅定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風霜雪，你會覺得有股浩然正氣貫長虹。

記得有一句話在我很小的時候就聽過了，那就是”苦並快樂着”，經過了兩天的軍訓我真的體會到了，軍訓何止一個苦字可以形容，那要求嚴格卻和藹可親的教官；那經過多次艱苦訓練也很難才取得的進步；真的是有的時候有苦難言啊！

軍訓已經兩天了，有時候累得想哭可是就是哭不出來，這就是欲哭無淚吧。精彩會繼續着，希望明天在軍訓“詞典”裏可以增添很多的詞很多的歡笑不要在死氣沉沉。

關於水的心得體會篇3

爲了提高我們獨立自主的能力，學校組織我們去黃埔軍校實踐活動。

星期三的早晨，陽光明媚，我們背上行李，坐上大巴，懷着愉快的心情出發了!一個多小時後，我們到達了目的地，一下車，迎接我們的是一位身着軍裝、高大威猛的教官，教官吩咐我們放下行李後，便開始了教程，教程主要有鋪牀、疊被子、攀巖……

但令我感受最深的是那節攀巖活動。在上課時，教官帶我們來到了一座小山前，便準備攀巖，一位位同學經過努力都爬了上去，可我還在下面急得像熱鍋上的螞蟻。到我了，我剛上去，教官就耐心地幫我綁好安全帶。開始，我握緊繩子，準備爬的時候，就像一位剛上戰場的女將軍，我對自己說：“加油!加油!

你一定不可以放棄，要努力啊!”便一步一步往上爬，爬到一半的時候，因爲我沒有控制好繩子，繩子就開始劇烈地搖晃起來，我一不小心就撞到了旁邊的岩石上，這讓我害怕極了，便有放棄的想法，遲遲不敢爬上去，“加油!加油!”聽見同學的吶喊聲，我又對自己充滿了信心：我一定要克服困難，不能讓同學們失望啊!在大家的鼓勵下，我終於爬上了頂峯，這是我明白了世上無難事，只要肯攀登的道理。

時間過得真快啊!三天的軍訓就這樣結束了，通過這次軍訓，我學回了很多東西、疊被子時我體驗到了自己的事情自己做的樂趣;在幫農民伯伯除草的時候，我體會到了農民勞動的辛苦，我們要珍惜他們的勞動結果;在攀巖的過程中，我真正明白了世上無難事，只要肯攀登。從這些道理中讓我受益匪淺，軍訓雖然有苦也有累，但我渴望在這種活動中得到鍛鍊。

關於水的心得體會篇4

在沒軍訓之前，有很多傳言，說軍訓的地方鬧鬼，飯裏有蚯蚓，包子餡是用樹皮、樹枝做的等。我們都很害怕，但還是抱着好奇心去了。

第一天，也就是星期一，我們提着大包小包來到基地，懷着好奇、激動的心等待着嚴酷的訓練。

剛到基地，首先認識了我們的教官——於教官。以後就是由她教我們這裏的規章制度、課程等。

分宿舍分牀，緊接着就是吃午飯。你們一定很想知道是什麼吧，是米飯、雞塊和麪湯，很香!一下子消除了所有人的疑惑，大家吃得一乾二淨!

下面我給你們介紹我住的宿舍吧!宿舍有6張雙層牀，睡12個人。儘管被單、被罩散發着一股難聞的味道，但最快樂的時間還是晚上睡覺的時候。大家一起討論白天的所見所聞，然後在不知不覺中進入夢鄉，任誰都叫不醒，這是在家裏從來沒有過的!最有意思的是，有個同學晚上也不知道做什麼好夢，竟然從牀上掉下來了，還在說着跑操怎麼怎麼樣!哈哈哈……

我們每天6時起牀，抓緊時間洗漱後便開始了跑操。早上天氣還有點冷，有的同學都發燒了，但是大家都堅持下來了!

基地的生活很枯燥，沒有電視機，我們就苦中作樂——表演雙簧，逗得我們哈哈大笑，忘掉了所有煩惱。

關於水的心得體會篇5

本學期學習了關於《思維創新與創造力開發》的公共課，收穫很多。

思維是人類特有的一種精神活動。它是在表象、概念的基礎上進行分析、綜合、判斷、推理等認識活動的過程。創新思維是人們在創造中或在解決問題時產生獨創性效果的認識活動過程。它既是非邏輯思維，又與邏輯思維、多維思維相通，是一個辯證的思維統一體。

細細回味我們的教育工作，其實，我們工作和生活中絕大部分的創新都來源於對教育規律的把握和領悟，那些創新思維比較強的同志，在某種方面講，僅僅是比一般人更能夠關注教育規律。來源於細微之處的創新，這些創新正是來自於對教育規律的關注。

正如教育系統之中，對教育規律的把握催生了很多巧妙的教育構想，進而形成了多項教育創新。教育管理工作同樣如此，微不足道的小事會收到意想不到的結果，會解決看似無法解決的問題。創新都在於是否有心去發現，是否能夠把知識轉化爲智慧運用到工作中，讓小教育規律產生大的收穫！

我們傳統教育偏重於知識的授受行，當今訊息萬變、知識爆炸的今天，傳統教育面臨巨大的挑戰，處於從數量擴張型向質量效益型發展的歷史性轉變。我認爲積極開展加強個體創造性思維的研究與實踐具有重大的現實意見與社會經濟價值。