對標先進找差距心得體會多篇

對標先進找差距心得體會篇1

通過學先進找差距，確實使我開闊了眼界，增長了見識，學習了先進經驗，進一步增強了做好本職工作的責任感、使命感和緊迫感，收穫很大，體會很深。

我們"解放思想"應該是有重點、有目標的，而不是無的放矢。因此，我們"促發展"必須圍繞自身分管的工作，以"促進城市公共基礎設施建設、提升人居環境"這個核心，去想、去做，只有這樣我們"學先進、找差距、促發展"才能更有效用，才能更結合宿州發展的實際，才能更有助於實現更大的目標。

在"學先進、找差距、促發展"的時候，應該樹立正確的權力觀，打破這些舊思想、舊觀念，不再熱衷於搞花架子，樹"政績工程"、"形象工程"，真正做到"爲人民服務"。也只有這樣，我們才能廣闊言路、集思廣益，才能真正做到"從羣衆中來，到羣衆中去"，才能將"學先進、找差距、促發展"落到實處。

通過學習，使我在感性上有了新認識，在理性上有了新提高。"他山之石、可以攻玉"。通過學習先進，查找差距，愈發加重我做好本職工作、爲建設社會主義新農村的政治責任感、歷史使命感和時代緊迫感，結合學習先進，在解放思想中統一思想，在破解難題中統一思想，進一步調動幹事創業的積極性。

做好上級決策決議的貫徹落實到實處，努力學習其他城市的城市管理經驗。樹立"不把工作做好就誓不罷休"的精神，在各項工作中繼續加快進度，加快速度。認真思考，在工程項目、招商引資、安全生產等方面，做細做全，不斷總結，發現不足，提高業務工作水平。身邊的典型可能不是那麼高大、那麼完美，但可能更切合自身實際，可以用身邊的典型指導自己，提高自己的業務水平。

在以後的工作中我定當自我加壓，主動提升工作標準、拉昇工作標杆，把激發出來的活力、產生的動力轉化爲推動工作的執行力、落實力。要講學習，提高本領，積極履職講責任;優化作風，務實肯幹;講創新，提升工作，務求實效;講團結，凝心聚力，共謀發展;講規矩，完善制度，樹好形象，力求在思想觀念上有新提高，在工作作風上有新轉變，在發展環境上有新提升，在履行職能上有新成效，在促發展上有新作爲。

對標先進找差距心得體會篇2

上週五我有幸參加街國小第12屆“打造高效課堂系列活動”，聽張建中老師講授《搭船的鳥》，讓我受益匪淺，對如何打造高效課堂有了進一步的理解。

張建中老師上課之前先跟同學們進行了親切的交流，在聊天的過程中打消了孩子們恐懼緊張的心理，爲輕鬆愉快的課堂氛圍打下了基礎。

首先，張老師先讓同學們自由讀課文，讀完了以後找同學來讀，對於學生讀的不太標準的地方進行正音和停頓指導。就一直這樣反覆練習，直到學生們能正確流利地把課文讀下來。讀完課文以後，張老師問同學們學到了什麼，有的同學說不出來，張老師進行了點撥和指導，讓同學們學會了把自己學到的知識講出來，鍛鍊了學生的表達能力。

然後，張老師給同學們提了一個問題，搭船的鳥中的“搭”是什麼意思，剛開始同學們都不太理解，於是張老師就把“搭”三種意思寫到了黑板上：1、搭建，2、說，3、乘坐。讓學生們聯繫上下文自己選擇正確的選項，這樣一來，學生們有了可選項，再聯繫上下文就很容易得出正確選項。然後張老師又問蓑衣中的“蓑”是什麼意思，很多同學也說不出來，然後張老師提示同學們當時是一個下雨天，下雨天穿什麼衣服呢？同學們一下子就想到了雨衣。下一個字是“櫓”，同學們大概可以說出是使船前進的工具，但是具體意思說不出來，這時候張老師讓學生拿出字典明確字義。學生在查了字典以後對“蓑”和“櫓”就有了明確的認識，對課文內容的理解能力進一步加強。

最後，張老師讓同學們標出文章的自然段。先讓同學試着看看能不能說出第一段的段落大意，很多學生說的不準確，於是張老師出示了兩個關鍵詞：坐船、下雨。這樣一來，學生很快就根據關鍵詞說出了段落大意。第二段的時候張老師沒有主動給學生出示關鍵詞，而且引導學生自己找出關鍵詞：雨停、小鳥。根據這兩個關鍵詞，學生也很快說出了段落大意。第三段有點難度，張老師主動給學生出示了關鍵詞：爲什麼。第四段和第五段都是學生自己找出了關鍵詞並概括了段落大意。每段的段落大意知道以後，張老師又找同學試着把整篇文章概括了一下。剛開始學生說的不太好，但在張老師的指引和鼓勵下，學生們都順利概括出了文章主要內容。

在這節課的最後，張老師問了一個問題：大家這節課學到了什麼？同學們踊躍發言：1、讀長句子時注意停頓；2、聯繫上下文解釋詞語；3、概括文章主要內容。

通過觀摩張老師的課例，我深刻認識到了自己在教學中的不足，也明確了自己今後教學中的方向。

1、努力創設一種輕鬆愉悅的課堂氛圍，讓學生在快樂中學習，這樣才能充分激發學生的學習興趣。

2、充分發揮教師的主導地位和學生的主體地位，要善於引導學生。

3、一課一得，讓學生每節課都有收穫。

4、讓學生多練習，在練習中掌握知識。

通過此次對標學習，老師們深刻認識到自身的不足，決心在以後的課堂教學中，努力打造高效課堂，讓學生學有所得，真正成爲課堂的主人。

對標先進找差距心得體會篇3

自集團開展學找補促”教育活動以來，認真學習相關文件和理論知識，對照自己平時的實際工作及思想動態，查找自己在工作上、在政治思想、組織紀律、爲學生服務、實事求是方面存在的問題，並對此進行認真剖析，查找工作中存在不足的原因，明確今後的整改方向，以便今後更好更紮實地開展工作。

一、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善於運用馬列主義、毛澤東思想和來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”,停於形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，沒有發揮理論的指導作用，只是爲了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、業務知識不夠鑽研。

對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善於思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認爲自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題採取逃避的方法，缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認爲專業知識綽綽有餘，一種自傲的情緒，不願更深入地去鑽研;另一方面,缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過,在業務方面存有依賴性，所以在工作、學習中比較盲目.還有一方面，缺乏創新精神。對已經成爲一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

3、工作作風不夠紮實。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。做事情只安於表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作爲負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、改進措施：

1、進一步加強政治思想觀念，增強公僕意識。

加強政治理論學習，不斷用關於人民公僕的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實踐在於認清職責，立足本職，老老實實、本本分分爲羣衆做實實在在的事情，我一定要看到自己的責任，要時刻關注人民羣衆的期待和信賴，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐。

2、加強自我改造，提高綜合素質。

加強業務學習，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事和黨員同志請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展.提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風範，切實做好本職工作.

通過不斷開闊視野、不斷提高標準，敢於直面現實、敢於同先進比高低，找出不足、找準差距，學習經驗、推動趕超。這是幹事者在心胸和追求上不斷地超越自我，不斷地自我否定。回顧此次學習，讓我震撼更大、標杆更高，每一次我們都是在自我否定，但每一次又都實現了加快發展，這就是否定之否定的辯證法，是螺旋式上升的趕超之法是自己更加的優秀。

按照機關安排，去年我在市委辦跟班學習九個多月的時間。我把這次跟班學習作爲研習業務、增長才乾的機遇，始終抱着在幹中學、在學中乾的心態，及時轉換工作角色，積極融入新環境，認真學習新知識，努力掌握新本領。雖然時間不長，但對我在工作作風、工作方法上都帶來了很深的觸動。

一是工作要求高。市委辦擔負着上傳下達、聯繫左右、協調各方的重任，辦文作爲其中的核心環節有着舉足輕重的地位。以市委名義制發的各式文件，政策性強、傳播範圍廣，因此在內容上需要在吃透上情、把握下情的基礎上嚴格把關。在我參與的幾次文稿寫作中，每次起草牽頭祕書長首先會把參與人員集中起來進行討論，對文稿的結構、每部分涉及的要點、各部分的長度進行規劃，聽取大家的意見，明確各自的任務。在任務確定後，又對每個人任務內需要體現的內容進一步明晰，並提供相應的學習資料，讓大家充分了解中央、省委和市委的相關要求，在此基礎上進行集中攻關。通過實踐，我覺得這樣做對工作很有幫助，一方面有助於提高政治站位，通過對資料的學習思考，使文稿既符合中央和省上的相關精神，又切合xxx的實際;另一方面有助於提高文稿質量，由於把精力集中於一個方面的工作，這樣在完成文稿時能做到思路更加清晰，指向更加明確，提出的舉措更能有的放矢。

“好記性不如爛筆頭”，文字修養是機關工作同志的立身之本。在與市委辦同志的工作接觸中，給我印象很深的是他們日常很注重文字材料的積累，我經常看到他們在文件、網絡或雜誌上摘抄資料，以便於在文稿寫作中利用。我覺得像這樣隨看隨記的學習方式已經成爲了他們的一種習慣，當我一邊在羨慕他門完成文件速度快、質量高的時候，我更應該學習他們這種一刻都不放鬆的學習精神。

二、工作標準嚴。市委辦的工作環節多、程序嚴、要求高，必須一絲不苟、認真細緻地完成，稍有不慎，就有可能造成失誤。在市委辦學習期間，我覺得從細節入手，從小處抓起，把細節作爲一種素質、一種修養、一種工作態度，真正把工作做細、做深、做透已成爲每位同志的行事準則和工作規範。每份文件印發前，除了必要的領導核發外，工作人員都會進行認真的核稿，篇幅短的兩個人核稿，篇幅長的常常分組分段核稿，每組兩人一位同志邊讀邊核，另一位同志邊聽邊核，從文稿的格式是否合理、標點是否準確、文字上是否通順、有沒有錯別字等等，絲毫不敢馬虎，以求準確無誤的最佳效果。在文檔科學習期間，我對嚴標準有了更深的體會，對有些重要的文件在開辦之前先要仔細的過一遍，發現有問題的及時退回送文單位要求重新上報，力求在文件辦理過程中不出差漏。特別是對領導批示的辦理，基本上是當天批示當天辦，事不過夜，批示發給相關單位和縣區後，還要打電話進行覈對，確保領導批示能及時準確反饋。

對標先進找差距心得體會篇4

學先進、找差距、補短板、促發展心得體會

做好本職工作，開闢工作新局面，必須發揚艱苦奮鬥、埋頭苦幹、自覺奉獻的良好風格。下面是第1文檔網爲大家整理的，供大家參考。學先進、找差距、補短板、促發展心得體會我校展開“學先進、找差距”主題教育以來，全校上下學習討論的熱忱高漲。作爲市1中的1名普通教師，我深深地被這股學習討論的熱忱所感染，並積極參與到這場主題教育中，在這次教育活動中，我觀看了“學先進、找差距”專題片，集中學習了焦裕祿精神，進1步瞭解了焦裕祿同志的生平和先進業績，我深深地認識到展開這次教育活動的重要意義。認識到解放思想是教育發展的動力源泉，認識到解放思想是統1思想，凝聚教育協力的必定要求。

活動中我認真學習文件內容，深入領會弄好理論學習，強化自我教育。學習焦裕祿精神，加強理論武裝，改造主觀世界，努力把黨的理論創新成果轉化成增進科學發展的自覺行動和實際能力的含義，不斷反思工作中的差距。我們應爲發展穩定做貢獻。”與“學先進、找差距”結合起來，這次“學先進、找差距”的學習熱潮，通過學習，確切使我開闊了眼界，增長了見識，學習了先進經驗，進1步增強了做好本職工作的責任感、使命感和緊急感，收穫很大，體會很深。

在學習焦裕祿業績材料後，我結合本身實際和本職崗位談以下幾點體會。

從學習宏揚焦裕祿精神看，公僕精神是本質，奮鬥精神是精華，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內容，奉獻精神是鮮明特點。作爲黨員要做到：

1是要堅定發展方向，堅持以科學發展觀爲統領，把幹事創業熱忱與科學求實精神結合起來，把開闢進取與尊重規律結合起來，把抓好當前工作與着眼長遠發展結合起來。

2是學習焦裕祿同志克己奉公、視黨和人民的事業高於1切的高尚情操。

3是學習他不畏艱險、克服困難，踏實認真幹好本職工作的勁頭。

在學習了焦裕祿同志的先進業績後，我更堅定了自己全心全意爲人民服務的信心。在以後的工作中，我將恪盡職守、踏踏實實的在自己的崗位上做好工作，勤勤奮懇、任勞任怨，主動學習充實自己，努力加班加點完成好上級領導賦予的任務。對工作中遇到的困難要能吃苦、肯研究、克服困難攻克困難。在不斷加強學習，提高本身素質的同時，要積極主動幫助身旁同事，爲他們也出1份力。通過觀看學習“學先進、找差距”專題片，使我在感性上有了新認識，在理性上有了新提高。“他山之石、可以攻玉”。通過學習先進，查找差距，愈發加重我做好本職工作、爲弄好學校教學的政治責任感、歷史使命感和時期緊急感，結合學習先進，在解放思想中統1思想，在破解困難中統1思想，進1步調動教師的積極性。今後主要做好以下幾點工作：

1、學習上還存在差距，需要進1步加強。

工作離不開學習，1旦對學習不夠重視，工作就會不紮實，因此必須端正學習態度，努力培養刻苦研究的精神，在思想上擺正理論學習的位置，對待學習內容要做到廣泛瞭解，深入思考，把“鑽”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用於學習精華。另外1定要保持1種學習的危機感、緊急感，把學習知識、提高素質作爲生存和發展的緊急任務，把學習當作1種工作和尋求，牢固建立畢生學習的觀念，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力，只有這樣，才能切實推動本職工作，增進趕超。

2、風格上還存在差距，需要進1步加強。

做好本職工作，開闢工作新局面，必須發揚艱苦奮鬥、埋頭苦幹、自覺奉獻的良好風格。面對當前仍然嚴峻的督查情勢和亟需解決的存在問題，作爲1個督查基層人員必須真抓實幹，以飽滿的熱忱投入到工作中去，把責任意識和爭先意識落實體現在崗位上，嚴格依照時間節點安排督查工作，切實保證切實工作的務實性，有效性。

3、思想上還存在差距，需要進1步加強。

優化的思想觀念，發揮個人的主觀能動性，提高行動的科學高效性，學會創新理念，發散思惟，學會用全面的、發展的、聯繫的觀點看人看事，提高辯證思惟的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造督查工作者獨有的人格魅力，以人格的氣力影響和推開工作的落實實現趕超。總而言之，通過本次集中學習活動，面對衆多先進目標，要做到認真學習先進，深入認識本身差距，努力提高本身綜合素質，做好本職工作，同時爲增進趕超實現趕超而努力奮鬥。通過“學先進、找差距”主題教育和學習焦裕祿精神，深入學習踐行虔誠、愛民、科學、創造、實幹、奉獻的焦裕祿精神。我們是教育工作者，肩負着祖國的重擔，我們更應當學習焦裕祿精神，並大力宏揚焦裕祿精神，虔誠人民教育事業，關心愛惜學生，建立科學的態度，提高科學發展水平。敬業、實幹、忘我奉獻，爲首創科學發的新局面培養更多更好的優秀人材。

對標先進找差距心得體會篇5

通過這兩天在街國小的的學習，收益匪淺。通過幾位老師習作課、精讀課文、略讀課文、課外閱讀課、口語交際課等不同形式的展示課以及張建中老師的點評與示範課，我懂得語文是練出來的，而不是教出來的。

從習作課體會到語文老師在作文課中要及時評價學生的發言，抓住兩點去描寫喜歡的小動物，爲自己對第四單元的作文課有了提示指導。引導學生多觀察才能寫出好的具體的文章。通過學生自己上臺展示，同學互評，提建議來完善學生的作文。張主任說：“作文以寫爲主，讀寫結合。”在今後的教學中，我應多指導孩子去觀察，表達完整的句子，重在片段的練習。

課外閱讀課的上課流程通過老師的指導已經明白，閱讀課重在激發孩子的閱讀興趣，重要的是課前準備，課上展示，課上點撥。多讀多練，引導學生自己主動去學、去發現。

口語交際是我們的"一個薄弱環節，通過這節課，也在反思自己在口語交際上一帶而過，這種做法是錯誤的。應該給孩子機會去發言，說說自己的想法，同時也要培養孩子的良好品質，聲音洪亮，大大方方地去展示自己。

這兩天最大的收穫就是張主任的示範課，實實在在的語文課，常態課。練語文，如何練？讓學生多讀、多想。教給方法引導孩子自主去發現、探索。關注全體學生，要去鑽研課文、深入課文，做到心中有數。通過反覆讀，讀中悟。也要注重對學生的肯定，及時表揚學生，激發學生的積極性。

以上是這兩天的心得，我從中收穫很多，明確了自己今後上課的方向。練語文，多讓學生去讀，讀中悟，放手給孩子機會去探索。

對標先進找差距心得體會篇6

爲了進一步響應公司的對標管理工作，明確目標和方向，查找自身的問題和不足，我部門反覆組織大家學習關於對標管理工作的一些文件等，目的在於提高全員對對標管理工作的認識，切實感覺到對標管理工作的重要性。通過這斷時間的學習，我主要有以下幾點心得體會：

1、人員結構上出現斷層現象

目前，由於我單位支援漢鋼公司工程建設項目，陸續調走了一部分的主力隊員，使得我們單位人員緊缺，並且整體呈現出年輕化，工作時間普遍偏短，缺乏工作經驗，後備力量明顯不足，不能滿足目前工作需要。

2、沒有注重自身及科室人員綜合素質的培養伴着斷層現象，使我深感自己工作上的欠缺與不足，以前大家的分工以專業劃分，人人都是各司其職，突然出現人員短缺，工作比較被動。

3、不能開展創造性的工作。

1、努力學習，不斷提高自身的業務水平，力爭做到全面發展。

對於目前面臨的這種狀況，人員素質參差不齊，就我個人認爲，每一個人均可做爲我們學習的標杆。孔子曰：“三人行，則必有我師”。各有所長，我們可以各取所長，補已之短，這樣纔有助於我們做到全面發展。才更有利於我們以後工作中與其它專業的銜接，避免了工作中因專業銜接而發生的失誤，同時也達到了降本增效目的。

企業的命運與我們息息相關，我們左右不了大的形勢，但我們卻能確保自己少犯錯，不犯錯。這就要求我們要具有較高的業務能力，只有通過不斷的學習，不斷進步，才能緊跟企業的發展趨勢。確保自己的環節少出問題，不出問題。“一蟻之穴，可以潰堤”，如果人人都能從我做起，都住自己的漏洞，那我們的企業不是多了一份希望。

對標先進找差距心得體會篇7

今年響應市委市政府號召，我局把學習孫培傑同志先進事蹟、抗震救災獻愛心，爲發展穩定做貢獻。與學先進、找差距、促發展。結合起來，展開了學先進、找差距、促發展的學習熱潮，透過學習，確實使我開闊了眼界，增長了見識，學習了先進經驗，進一步增強了做好本職工作的職責感、使命感和緊迫感，收穫很大，體會很深。現將本人這次學習心得體會報告如下：

談到學先進、找差距、促發展我首先想到的是這樣幾個句子。

第一句是魯迅先生的世上本沒有路，走的人多了也便成了路。轉眼間距離中國改革開放已經過去三十年了，這三十年是不平凡的，十三億中國人在黨的領導下，解放思想，腳踏實地的創造出了令世界驚歎的!中國奇蹟，硬生生的走出了一條有中國特色的社會主義道路。這是解放思想偉大力量的一次巨大實踐，因此，我們要想把家鄉日照建設得更好的關鍵自然是學先進、找差距、解放思想促發展。

第二句是中國改革開放的總設計師___以前說過的不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓。在那裏，我不想對它展開哲學好處上的寬泛討論，也不想長篇論述它對改革開放的巨大好處。只想借這句話，打一個比喻，黑貓、白貓都是被我們解放出來的思想，而抓老鼠的則是我們解放思想的目的!也就是說，我們解放思想就應是有重點、有目標的，而不是無的放矢。因

此，我們促發展就應、也務必圍繞三農這個核心，去想、去做，只有這樣我們學先進、找差距、促發展才能更有效用，才能更結合日照發展的實際，才能更有助於實現更大的目標。

第三句話是___總書記說過的權爲民所用，情爲民所繫、利爲民所謀。中國在傳統上是一個官本位社會，學而優則仕、升官發財等觀念根深蒂固。我們的父母官們，在學先進、找差距、促發展的時候，就應樹立正確的權力觀，打破這些舊思想、舊觀念，不再熱衷於搞花架子，樹政績工程、形象工程，真正做到爲人民服務。也只有這樣，我們才能廣闊言路、集思廣益，才能真正做到從羣衆中來，到羣衆中去，才能將學先進、找差距、促發展落到實處，才能透過全市人民的學先進、找差距，推動日照的更大發展。

第四句話是林則徐以前講過的開眼看世界。林則徐被稱爲中國近代開眼看世界的第一人，他打破以天朝自居的妄自尊大和閉關鎖國的保守思想，瞭解外國狀況，吸收新事物。過去十年，日照已經取得了巨大的成就，當然，我們很自然的會感覺到無比的自豪。但是我們或許也因此而忽略了外盛外市的其他城市的迅速發展，而感到有點沾沾自喜。因此，我們需要放眼看世界，因爲，只有放眼看世界，我們才能找到自己的優勢和不足，我們的思想纔能有火花、有靈感。也只有這樣，我們解放出來的思想才能更好的爲三農這個核心服務。

透過學習，使我在感性上有了新認識，在理性上有了新提高。他山之石、能夠攻玉。透過學習先進，查找差距，愈發加重我做好本職工作、爲建設社會主義新農村的政治職責感、歷史使命感和時代緊迫感，結合學習先進，在解放思想中統一思想，在解難題中統一思想，進一步調動幹事創業的用心性。今後主要做好以下幾點工作：

一是加強學習。做好上級決策決議的傳達貫徹落實工作，努力把握文件的質量。

二是樹立爭先創優意識。樹立不把工作做好就誓不罷休的精神，在各項工作中繼續加快進度，加快速度。

三是提高協調潛力。認真思考各項工作，做細做全，不斷總結，發現不足，提高業務工作水平。

對標先進找差距心得體會篇8

我校開展“學先進、找差距”主題教育以來，全校上下學習討論的熱情高漲。作爲市一中的一名普通教師，我深深地被這股學習討論的熱情所感染，並積極參與到這場主題教育中，在這次教育活動中，我觀看了“學先進、找差距”專題片，集中學習了焦裕祿精神，進一步瞭解了焦裕祿同志的生平和先進事蹟，我深深地認識到開展這次教育活動的重要意義。認識到解放思想是教育發展的動力源泉，認識到解放思想是統一思想，凝聚教育合力的必然要求。

活動中我認真學習文件內容，深刻領會搞好理論學習，強化自我教育。學習焦裕祿精神，加強理論武裝，改造主觀世界，努力把黨的理論創新成果轉化成促進科學發展的自覺行動和實際能力的含義，不斷反思工作中的差距。我們應爲發展穩定做貢獻。”與“學先進、找差距”結合起來，這次“學先進、找差距”的學習熱潮，通過學習，確實使我開闊了眼界，增長了見識，學習了先進經驗，進一步增強了做好本職工作的責任感、使命感和緊迫感，收穫很大，體會很深。

在學習焦裕祿事蹟材料後，我結合自身實際和本職崗位談以下幾點體會。

從學習弘揚焦裕祿精神看，公僕精神是本質，奮鬥精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內容，奉獻精神是鮮明特徵。作爲黨員要做到：

一是要堅定發展方向，堅持以科學發展觀爲統領，把幹事創業熱情與科學求實精神結合起來，把開拓進取與尊重規律結合起來，把抓好當前工作與着眼長遠發展結合起來。

二是學習焦裕祿同志克己奉公、視黨和人民的事業高於一切的高尚情操。

三是學習他不畏艱險、克服困難，踏實認真幹好本職工作的勁頭。

在學習了焦裕祿同志的先進事蹟後，我更堅定了自己全心全意爲人民服務的信念。在以後的工作中，我將恪盡職守、踏踏實實的在自己的崗位上做好工作，勤勤懇懇、任勞任怨，主動學習充實自己，努力加班加點完成好上級領導賦予的任務。對於工作中遇到的難題要能吃苦、肯鑽研、克服困難攻克難題。在不斷加強學習，提高自身素質的同時，要積極主動幫助身邊同事，爲他們也出一份力。

通過觀看學習“學先進、找差距”專題片，使我在感性上有了新認識，在理性上有了新提高。“他山之石、可以攻玉”。通過學習先進，查找差距，愈發加重我做好本職工作、爲搞好學校教學的政治責任感、歷史使命感和時代緊迫感，結合學習先進，在解放思想中統一思想，在破解難題中統一思想，進一步調動教師的積極性。今後主要做好以下幾點工作：

工作離不開學習，一旦對學習不夠重視，工作就會不紮實，因此必須端正學習態度，努力培養刻苦鑽研的精神，在思想上擺正理論學習的位置，對待學習內容要做到廣泛瞭解，深入思考，把“鑽”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用於學習精髓。另外一定要保持一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作爲生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力，只有這樣，才能切實推動本職工作，促進趕超。

做好本職工作，開拓工作新局面，必須發揚艱苦奮鬥、埋頭苦幹、自覺奉獻的優良作風。面對當前依然嚴峻的督查形勢和亟需解決的存在問題，作爲一個督查基層人員必須真抓實幹，以飽滿的熱情投入到工作中去，把責任意識和爭先意識落實體現在崗位上，嚴格按照時間節點安排督查工作，切實保證切實工作的務實性，有效性。

優化的思想觀念，發揮個人的主觀能動性，提高行動的科學高效性，學會創新理念，發散思維，學會用全面的、發展的、聯繫的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造督查工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實實現趕超。

總而言之，通過本次集中學習活動，面對衆多先進目標，要做到認真學習先進，深刻認識自身差距，努力提高自身綜合素質，做好本職工作，同時爲促進趕超實現趕超而努力奮鬥。通過“學先進、找差距”主題教育和學習焦裕祿精神，深入學習踐行忠誠、愛民、科學、創造、實幹、奉獻的焦裕祿精神。我們是教育工作者，肩負着祖國的重任，我們更應該學習焦裕祿精神，並大力弘揚焦裕祿精神，忠誠人民教育事業，關心愛護學生，樹立科學的態度，提高科學發展水平。敬業、實幹、無私奉獻，爲開創科學發的新局面培養更多更好的優秀人才。