部隊教育心得體會個人多篇

部隊教育心得體會個人篇1

最近，單位組織全體職工觀看了廉政警示教育片《小官大腐警示錄》。片中的腐敗案例，讓我印象深刻。她有着博士學歷、民主促進會會員頭銜，憑着參加全國公選而走馬上任，是一個非常年輕優秀的女幹部。然而，在上任短短兩年的時間裏，卻因爲對權力的貪慾和對法律的無知，大肆索賄受賄，最終淪爲了階下囚。而她“當官就是用權，用權就要抓錢，我是局長就要有第一審批權”的驚人語錄，更是刺激了大衆的神經，究竟是什麼讓都潔的權力觀念如此扭曲?

官員都具有雙重屬性。一方面，其供職於公共部門，掌握着公共資源，擁有公共權力，其活動具有公共的屬性;另一方面，其作爲一個社會人，又具有“自利”的屬性。這種雙重屬性決定了官員必然會面臨着公共利益和自身利益的權衡，而做出這種權衡的關鍵在於其對具體事件風險與收益的價值判斷。

在笑貧不笑娼、笑貧不笑貪理念支配下，腐敗者往往沒有多少道德約束，他們肆無忌憚地追求自身的利益，最終導致公共權力的異化;而在一個崇尚禮儀、知榮明恥的時代，腐敗者必將爲其行爲背上沉重的道德負擔，他們往往會放棄私利，去履行作爲一個公共人的職責。因此，筆者覺得都潔現象的存在，其癥結在於廉政文化的缺失。

怎樣才能做好廉政文化建設?：一是正確認識廉政文化的傳承問題。中國文化內容豐富，博大精深，其間蘊藏着大量的廉政文化內容，關鍵是我們要用現代的眼光去審視它，用創新的理念去挖掘它，用豐富的載體去展示它，下大力氣將優秀的歷史廉政文化資源轉化爲現實的廉政文化發展優勢。二是正確把握廉政文化的主體問題。羣衆是廉政文化的創造主體，只有使廉政文化深入民心，使廣大羣衆產生認同，才能形成廉政文化的強勢，使腐朽思想和腐敗文化無容身之地。三是正確理解廉政文化的時代特色。開展廉政文化建設必須要在面向基層、面向羣衆、面向全社會的基礎上，廣泛利用各種文化形式，創造出一批通俗易懂、人民羣衆喜聞樂見的廉政文化作品，不斷提高廉政文化的滲透力。四是積極發展網絡廉政文化，不斷加大網絡廉政文化的探索。

部隊教育心得體會個人篇2

20__年4月15下午，縣國土資源局在七樓會議室召開了全系統參加的“反腐倡廉警示教育”報告會，使我受益非淺、感慨良多。通過組織觀看李江華等幾位副廳長的懺悔;讓大家認識到有些黨員幹部在個人_的驅使下逐步淡漠了法制觀念，在權力關、金錢關、美色關、子女關面前前喪失原則，置黨多年的培養教育於不顧，利用職務之便做出有博於共產黨員、人民公僕的原則和宗旨的事情，邁出了罪惡的步子，把自己送人了地獄之門，甚至是以生命爲代價，教訓深刻的、令人痛心的、前車之鑑，後車之師，我們一定要從這些案例中吸取教訓，引以爲戒。

一是要始終保持良好的學習習慣。只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高。領導方法就無法改進，做出的決策也就不可能正確。

二是要始終保持廉潔自律的行爲規範。一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意爲人民服務的宗旨，自重、自律、自醒，排除豐份之想，常懷律已之心，常修爲官之德，

三是要始終保持共產黨人的浩然正氣。要始終保持艱苦奮鬥優良傳統。發揚艱苦奮鬥的作風，格守黨的宗旨，提倡勤儉節約，反對鋪張浪費，始終不渝地保持和發揚艱苦奮鬥的優良傳統。爲官不爲民謀利，而把人民賦予的權力的作爲自己謀取私利和貪圖樂的工具，定將受到黨紀國法的嚴懲。

爲進一步增強自我反腐倡廉意識，我局特邀請縣反貪局伍局長同志到場上廉政鋪導課。從公用權與廉潔從政方面進行了深入細緻的講解，教育大家要正確用好自己手中權力，防止不作爲亂作爲，杜絕以權謀私的現象;不該拿的不拿，做到堂堂正正做人，清清白白做官。

通過以觀看警示教育片和上廉政課，大家一致認爲受到了一次深刻的廉潔從政教育。並表示在今後的工作生活中，要引以爲戒，牢固樹立正確的人生觀、價值觀和政績觀，打牢思想政治，築嚴思想政治防線，提高拒腐防變和抵禦風險能力，做到自重、自警、自律。並結合自身的工作、要立足崗位，幹好本職工作，做到依法行政、廉潔從政、無實爲民，爲保民生、促發展、爲穩定、促和諧做出自己應有的貢獻。

部隊教育心得體會個人篇3

根據上級指示，通過學習黨章加強作風紀律，我們展開了作風整頓，這次整頓，我清楚的認識到自己在部隊的生活、學習、工作中存在的不足，認識到自己存在的問題的嚴重性，如果再不加以改進，將勢必影響到自己的工作成績，影響到自己的進步，現在，我就爲近期的工作作出一個總結。

一、首先，作爲一名現役軍人因該牢記自己的使命，牢固樹立全心全意爲人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高自身素質。堅持嚴格要求自己，注重以身作則，以誠待人。在近段時間的工作中。工作鬆懈，事業心和責任心不強，思想滑動較大，經常分心走神雜念太多。

二、工作能力，工作作風不行，執勤力不強，在執行上級命令指示上有一種得過且過的思想，落實上級指示不堅決、不徹底，有對上級的指示不盡職、打折扣，工作精神不好，工作漂浮，落實上級指示做表面、不注重檢查，不講工作成績，工作積極性不高，沒有主動性，什麼事都要上級指揮着，只是被動接受任務，對工作中存在的問題不主動解決而是主動迴避，工作不踏實，沒有對工作盡心盡職。

三、作風紀律，作風是體現軍人素質的根本，沒有一個好的作風，怎樣樹造良好和諧的軍營風氣，軍容風紀不整，代表不端莊，談吐不文明，舉止不禮貌等問題，還出了鬆鬆垮垮的現象，作風鬆散，良好的作風不能得以良好的堅持下去，紀律鬆散，對自己的要求時緊時鬆，不能堅持子貫性，認爲只要工作做好就行，散漫的作風，怎麼能幹好工作呢?

作風紀律整頓是部隊必須做的一項重要工作，整頓工作制度和生活作風，結合個人實際發現了自己的不足之處通過這次整頓來進行改正，在此做出自查自糾：

一、存在的不足。

1、思想上有不穩定現象，在工作面前，不能靜下心來，還有僥倖心理，沒有注意工作質量，沒有嚴格遵守規章制度，工作不夠積極。

2、執勤不規範，對人員管控有私自放出的問題，對營區進出人員車輛沒有盡到應盡的職責。

3、工作中還有不深不細的問題存在，有時候爲了輕鬆一些就降低標準，能過就過的心態。

二、整改措施。

1、熟悉本職工作，擺正位置，踏踏實實幹好本職工作。

2、認清當前形式和任務，積極主動配合股裏的各項工作。努力完成各項任務。

3、工作中調整好心態，堅決提高工作質量，工作效率，按時完成。

4、嚴格落實一日生活制度，工作時按照規定着裝，決不混穿。

以上是我查找出來的問題以及提出的整改措施，在自以後的工作中請股長、參謀、班長和戰友共同監督和提點。

部隊教育心得體會個人篇4

我認爲作爲學生，心理健康就是對生活和學習有樂觀的心態;有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己，控制自己的情緒;和同學們關係和諧，很好的融於羣衆;能很好的適應環境…心理諮詢，是指諮詢員運用心理學的知識，透過詢問等方法解決其心理困惑。心理諮詢事實上是幫忙來訪者實現心靈再度成長的過程。那些認爲只有心理有病的人才會去心理諮詢的觀念是不對的。總之，心理諮詢是指運用心理學的方法，對在心理適應方面出現問題並企求解決問題的來訪者帶給心理援助的過程。

透過這學期對大學心理的學習，我對心理知識有了必須的瞭解，首先是對心理學的發展史有了必須瞭解，然後是學習了一些團體活動的知識，並且在參加活動課的過程中體會到了很多人生的知識，在團體活動中大家彼此敞開了自己的心扉，用心的參與到了羣衆的活動中，在此中再一次體現了羣衆的力量。

在心理諮詢的活動課中，我認識到了人心中脆弱一面，有時心靈事多麼的需要他人的呵護，那種心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅，我們的心理諮詢的模仿有時會讓人感覺像節目表演，但是大家真誠的心卻又不能不讓感動，初次它讓我體會到了那種幫忙別人的喜悅。活動課是實施素質教育的有效形式，是理論聯繫實際的重要途徑。它能夠調動學生學習的激情，活躍課堂氣氛，真正到達育人效果。學生在實實在在的活躍的生動的並且有必須新意的活動中受到教益和啓迪，促進知行的結合。

學生在主動參與教學過程中，激發了感情，明白了道理，情理凝結，構成了信念之後，進而需要在行動中表現自己。此時教師要引導、鼓勵學生把健康高尚的情感向外投射，爲他們帶給展現自己行爲的`機會和場所。這學期我還參加了我們學校的心理協會---沁心港灣，這是一個溫暖的大家庭，大家在一齊共同努力，不僅僅學到了很多心理方面的知識，還爲其他同學帶給心理方面的服務。個性是今年的5.25活動更是深深的感動了我，老師與同學們的親密交談讓同學們，還有我有懂得了很多很多……

而且在那裏我能夠把在心理課上學到的知識付諸與實踐，讓我學而致用!完成了大學心理學的學習，我對自己大學四年的生活有了初步的規劃，對以後的路，對自己的職業生涯有了一個初步的規劃可見，心理學對我們大學生的幫忙之大是顯而易見的。我們無論在生活、還是學習、交際方面都能夠用到這方面的知識。這門選修課我很感興趣的一門，我有種不用逼自己去專心聽課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺。可見心理學真的有它的魅力所在啊!雖然我選修的心理課結束了，但我對心理知識的學習卻還沒有結束，或許心理學跟我以後的職業沒有什麼很大的聯繫，但是心理學知識對於我的幫忙卻是長遠的，甚至是一生的。

部隊教育心得體會個人篇5

此次培訓，培訓方爲我們團隊量身訂做了一套訓練課程，並有專業教練進行項目指導，把訓練項目與現實生活充分融合，進行團隊成員的人格、能力、職業規劃等素質訓練，使隊員在體驗中豐富自我，以最直接的方式體會到個人、團隊共同成長的關係。

培訓開始時，全體人員隨機報數分成三個團隊。進行初步熱身後，教練要求每隊內選出隊長，取出本隊有意義的隊名，鼓舞人心的隊訓，個性化的隊型，通俗貼切的隊歌，設計出簡單但鮮明的隊徽。

在各隊學員都充分發揮了想象力，由最初的各抒己見到最終的意見統一，確定了本隊的隊名"陸艦隊",隊訓：陸艦!陸艦!勇往直前!隊型是由全隊成員排列而成的一艘乘風破浪揚帆起航的戰艦，隊歌則是由某革命影視作品的樂曲改編而成的。

拓展訓練包括人猿泰山、穿越電網、盲人方陣、高空抓槓、海亂求生等訓練項目，無不體現團隊合作的重要性。此次培訓，打開了人與人之間的心靈壁壘，加強了團隊合作，樹立隊員合力致勝的信念;開發了個人和團隊潛能;培養了隊員們勇於面對競爭、面對壓力、面對風險的良好心理素質。

"人猿泰山"教會我們要充分充發掘自身的潛力、充分利用自身的資源和自我團隊的資源。"穿越電網"告訴我們資源是有限的，一定要合理的加以分配和使用。"盲人方陣"讓我們知道面對陌生的外部環境、面對從未經歷過的挑戰不能盲目進行，而是應該先研究制定切實可行的實施計劃，才能順利實施。"高空抓槓"則是讓我們克服了自身的心理恐怖以及人們處在不同位置時的心理區別。而"海難求生"讓我明白了個體力量的弱小和團隊力量的巨大，在完成求生任務時，沒有團隊的合作，僅憑個人的力量，是絕對無法完成的，然而大家團結在一起，別說是四米牆，五米牆我們也可以征服。可以說此行收穫最大的就是讓所有隊員體會到"沒有一個完美的個人，但是可以有一個完美的團隊;".

兩天的拓展非常短暫，但是它帶給我們的是從來沒有過的震撼。有人爲自己的團隊加油，也有人在給別的團隊潑冷水，有人感動得抱頭痛哭，也有人在默默的奉獻、頑強的拼博。在一系列拓展項目中，我們不僅暴露了自身的許多弱點，也認識到自己對於團隊精神理解的不足和處理方式的不恰當，不僅提升了我們的視角高度，也讓我們總裁五班全體同學的友情更加濃厚，就像經歷了生死的難兄難弟，我們變得空前的團結，無比的堅韌。

我們來自不同的天和地，而爲了一個共同的目的，甘心揹負着同伴的踩踏而沒有一句怨言，我站在高高的四米牆上，看着前方滿臉淚水的夥伴，回望牆下堅持不懈的隊友，此時的心情無比的沉重，大愛，真的無邊!雖已經不是第一次參加類似的拓展訓練了，但唯有此次，深受感動……寫到這裏，我腦中不由再次響起那個熟悉的旋律，"路上的心酸，已融進我的眼睛，心靈的困境，已化作我的堅定，在路上，我心靈的呼聲，在路上，只爲伴着我的人，在路上，是我生命的遠行，在路上，只爲溫暖我的人……"