安全意識差的心得體會多篇

安全意識差的心得體會篇1

科學技術的發展一日千里，日新月異。各種人性化的汽車安全設施的設計，更是繽紛多姿百舸爭流…… 然而世間一切事物中人的因素是第一重要的，再完善，再先進的安全駕駛設施，必須有熟悉它們，理解它們，並具備安全意識的人來操作方能體現出它的價值。

汽車的安全性能一直伴隨着汽車技術的發展而進步，無論是安全帶的發明、安全氣囊的出現、還是吸能車身的設計，無一不體現了汽車技術的日新月異。但是當人們把全部注意力都傾注到汽車安全裝備上的同時，也似乎忽略了最關鍵的一點，那就是人――駕駛者本身。就目前的技術而言，汽車是由人來控制支配的，從這個角度講，車是被動的，人才是主動的。所以，儘管汽車生產商們研發了很多幫助駕駛者安全行車的輔助裝置，但仍然需要駕駛者具備高度安全駕駛意識的配合。

很多汽車生產廠家都在努力地讓車主們提高安全意識。一方面通過各種講座培訓以豐富消費者的安全知識，另一方面不斷開發提醒駕駛者注意安全的裝備。現在一些中高檔車上裝配了安全帶未系提醒裝置，如果乘員未繫好安全帶，安全帶警告燈和蜂鳴器提醒裝置就會不停地發出警告。關於此方面的專項研究結果顯示，安全帶提醒裝置將安全帶的佩戴率提高了40％，挽救了衆多駕乘者的生命。

如果這些提醒裝置並沒有引起駕駛者的重視，在應對危險狀況時，汽車廠家也有大量的人性化保護措施頂住最後的考驗。除了人們較爲熟知的逐級吸能式車身結構、安全氣囊外，還有一些祕密武器。如gep（隨速電子助力轉向系統）、主動安全擱腳板、緊急情況油路自動切斷系統等，對於消費者來說還比較陌生。例如gep――目前市場上的中高檔車上採用的可變助力轉向系統，可以根據車速的變化控制助力大小。在低速行駛時助力大，比如在停車入位時，方向盤比較輕，操作靈活；而在高速行駛時助力小，方向盤感覺比較重，保證車輛的行駛穩定性。但是消費者會產生一些疑問，在高速行駛時助力小，萬一發生危險不能很快地避讓怎麼辦？現在就有一些車還能夠隨着方向盤轉動角度的速度作出相應調整。這個功能可以在高速行駛狀態下，遇到緊急情況猛打方向盤時瞬間提高助力，協助駕駛者順利地完成避險操作。

再說到主動式安全擱腳板，它能夠在碰撞發生時平行向後移動，保護駕駛者的腳踝。可別小看這個細節，在巨大沖擊力的作用下，人的腳踝很容易折傷。此外，還有中高級車上普遍配備的油路自動切斷系統，在發生較強碰撞時，依靠慣性自動切斷油路，有效防止汽油外泄。這些功能看似對提醒駕駛者注意安全駕駛沒什麼作用，一般情況下也派不上用場，但一旦遇到緊急情況，這些功能便是救命的保障。因此消費者在買車時有必要注重一些涉及安全保護的功能，畢竟有備才能無患。

安全意識差的心得體會篇2

我是寧夏青銅峽市河西中心學校的一名數學教師，兼七年級班主任工作。在我沒有培訓學習以前，我想：學校學生安全教育，不就是防交通事故、防火、防溺水、防盜、防煤氣中毒嗎?但是，通過這幾天的培訓學習，使我學到了很多的安全知識和預防措施。 是的，“生命不保，何談教育”。這幾天，通過我看、聽、思，一張張慘不忍睹的事故圖片，一個個令人深省的事故案例，使我意識到學校安全教育的重要性。我校雖然這幾年沒有什麼大的安全事故發生，但是，如果一旦放鬆警惕，那麼就一定會有不安全事故出現。因此，我一天比一天學的有勁。

學生安全始終是擺在學校各項工作的重中之重，學校安全教育工作，安全穩定工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎。沒有安全穩定的校園環境，學校的各項工作都無法進行，教育教學質量的提高將是一句空話。班級安全教育是學校安全教育的主陣地。因爲學校組織的活動，主要是以班級爲單位開展的。所以我們首先應該抓好班級安全教育。那麼，怎樣才能抓好班級安全教育呢?我個人認爲應該從以下幾個方面考慮：

1、班級安全教育應該由學校領導、班主任老師和任課老師，共同協助，齊抓共管。

2、學校領導在每學期的開學以及每次大型的學校集會和活動前對學生進行安全教育。

3、班主任老師利用班會課和組織班級活動時要對學生進行安全教育。

4、任課老師在不同的學科教學中也可以滲透安全教育。比如：在體育課活動、在物理實驗課、在化學實驗課、在生物實驗課以及思想品德課上等，都可以對學生進行安全教育。

5、班級安全教育，應該針對不同的對象，選用的內容也應該有所不同。要看他們是國小生、國中生，還是高中生。不能盲目進行教育。

6、班級安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災害、防意外事故、防盜、網絡安全、心理失衡等。不能單純從一個方面教育。

7、班級安全教育可以採取多種不同的形式，課堂上交流、討論，編演課本劇，讓學生看安全教育片，教師示範，演練等。

8、班級安全教育應該建立預案，建立完善的制度，明確分工和責任以及善後措施。

我們學校的班級安全工作，可以說成：“用顯微鏡查找隱患，用放大鏡看待問題。”作爲班主任老師，安全工作任重而道遠。作爲班主任老師，在班級安全方面，要想別人沒想到的，要有高度的責任感和使命感。安全工作，責任重於泰山。保護孩子的生命和安全，是我們學校老師最基本的工作，也是我們老師最高的責任。我在今後的教育教學中，會盡自己最大努力，抓好班級安全方面的工作。

安全意識差的心得體會篇3

電腦是查常識的好幫手，更帶給咱們許多便當，即便不出門也能知全國是、看盡全國物。

網絡的國際更是千奇百怪，只需打出樞紐字，想要的東西各式各樣呈現在你面前，只不外網絡的國際有利當然也有弊，它帶給咱們便當，卻也設下許多圈套，有些人誤信對方網絡結交終極被詐財、騙色的實踐好比層出不窮，或許在那虛擬的國際能夠縱情施展自己的構思和主意，但一起卻是有許多看不到的風險，所以在閱讀的時分儘量挑選安全的網站，不要收留易下載或輸入自己的個人資料，不然就會淪爲欺詐團體確定的目標。

儘管咱們都知道電腦會讓人墮入利誘，更知道要留意運用的時刻，但有時一開機就停不了機，眼看一分一秒逐漸曩昔，卻身陷在虛擬的國際無法自拔，從今天起我要好好規劃自己的日子，多走出戶外運動，不要在當電腦的守護神。

網絡是二十世紀科技文明下的產品，更是現代人日子中不可或缺的一部門。網絡世界不光能夠查詢、蒐集材料，還能夠玩遊戲、通話、網購、談天等，讓彼此之間真實到達零間隔。

當我有不明白的課業或常識時，這時候，網絡就像一位三頭六臂的教師，上知地理下知地理，博學多聞，沒有什麼問題難得了他，面臨種種問題，都能逐個幫我化解，可說是我的良師益友；當我覺得孑立無聊時，這時候，網絡就像一位多年不見的老朋友，陪我談天，陪我玩遊戲，不論時刻多晚，氣候多遭，咱們都能如影隨形，永不分隔；當我想買東西時，這時候，網絡就像一位超級傾銷員，要吃的、有吃的，要用的、有用的，林林總總的東西包羅萬象，可說是：宅女不出門，能買全國物呀！儘管網絡世界既便利又風趣，但有時他卻像一隻惡狼相同，一步一步讓咱們掉入圈套，他用好玩的遊戲，讓咱們曠費學業；用奇異的法力，讓咱們迷失自己。乃至還有人使用網絡來違法，使得咱們關於網絡世界都抱持着半信半疑的情緒。

咱們應該善用網絡，當個智慧的現代人，不要在那虛擬網絡的十丈軟紅裏，過度沉醉，也期望我們恪守網絡禮節，給我們一個貞潔的網絡世界！

安全意識差的心得體會篇4

網絡，這個認識而又目生的新名詞，不知是何時闖入我們的餬口。但有一點是毫無疑問的，這個名不見經傳的新鮮事物已經成爲我們日常餬口中的重頭戲。假如說，你作爲一個二十一世紀的青少年，對網絡卻全無所聞，那麼只能說明你與世界脫了軌，跟不上時代潮流的快節奏。

的確，網絡的泛起，無疑是佔去了人們多餘的時間，利便了人們的日常所需，開闊了人們的眼界，豐碩了人們工作之餘的空閒時間，關於網絡的長處也是不乏其人，光從以上幾點便可窺見一斑了。但是，任何一種事物都有着兩面性：好與壞。這把雙刃劍使我們不得不警惕起來。我們不妨換個角度去考慮一下網絡這東西，不難提出疑問：網絡，它的安全性是多少;網絡，它的道德底線是多少?擺在面前的這個問號的卻夠份量去值得人們好好的沉思一番：網絡遊戲使不少青少年的學習成績一落千丈、名落孫山，甚至走上了犯罪的道路。網絡聊天使不少人變得無家可歸、失業在家。同時，網絡欺騙更是慘無人性，一些不法分子爲了謀取暴利，不惜犧牲他人的一切去知足個人利益，結果雙方都沒有好的結局。以上這些都是發生在我們身邊的事實，網絡的遠景由此可想而知，是不收留樂觀的。網絡中沒有了安全保障和道德行爲，那麼人與人之間還何談老實取信，即使是虛擬世界的網絡中，那也是違反了道德倫理。

所以，便有了古人的：“有則改之，無則加冕。”這句經典名句，有了錯誤，我們不怕，只要改正就行。

在思惟家眼中：網絡本身就是形形色色的，有真有假，有好有壞，有金子也有糞便。網絡是個大空間，人在其中的姿態也同樣是形形色色的。製造網絡的人是聖賢，拒絕網絡的人是白癡，聆聽網絡的人是教民，毀滅網絡的人是暴徒，拼接網絡的熟悉學者，輕蔑網絡的人是市儈，恪守網絡的人是愚人，利用網絡的人是智者。

在法官眼中：每個人的心裏都應該有一架天平，亙古不變的左右平衡，去丈量着心中的點點滴滴。

在自己心中：實在自己最瞭解自己想了什麼，幹了什麼，知道什麼。至於自己下一步該幹什麼，得看你心中那盞啓明燈能否照亮自己內心深處得道德底線。

安全意識差的心得體會篇5

安全是什麼?安全是企業的生命，是家庭的幸福，是工作的快樂，是單位的效益;是平安、也是一種幸福，更是一種珍愛生命的人生態度。安全上班，安全回家，讓親人少一份牽掛，父母多一份寬慰，家庭多一份快樂。當我們讚美着美好的生活，憧憬着未來的幸福時，您是否想過?如果在工作中稍有疏忽，安全意識一霎那間離開我們的頭腦，那可怕的瞬間，一切的美好，都將化爲烏有。

通過本次公司組織的安全教育學習，使我對安全工作有了新的認識。安全工作應該始終放在班組管理的首要位置。切實從增強員工的安全意識，強化小組安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的工作環境。

結合本次的培訓，談談個人對班組安全工作的幾點建議：

一，強化意識，在思想上切實提高認識。在安全工作上沒有百分之九九，只有一票否決，爲山九仞，功虧一簣，豈不可惜，我們在安全工作上一定要時刻警惕，這個百分之一的馬虎眼千萬打不得。事實證明，打擦邊球或是不講原則的發展，不能叫發展，只能叫冒進，冒進的速度越快，積累的風險越多，一旦爆發，一塌糊塗，不堪設想。

二、實行責任制，加強安全管理

在小組各專櫃中，推薦選出一名安全監督員。主要負責各家專櫃的安全工作，詳細分工，明確職責，協助主管管好班組的安全、紀律工作。使班組安全管理遍佈到各品牌的每一個角落。

三、利用班前班後會時間，加強員工的安全教育

安全工作的重點是及時消除隱患，加強小組員工的安全教育，防患於未然。首先，充分利用班前班後會時間對員工進行安全教育，在員工心中樹立安全意識。把安全工作寫進小組管理計劃之中，並在實施中依據計劃進行。例如：每月開展“安全教育宣傳週”活動，這一週裏主要對新進員工進行了安全教育;其次，利用報紙和網絡上最新的安全實例開展形式多樣的宣傳教育，增強員工的安全知識。力爭在班組中營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。

安全這把雙刃劍，你遵守它的規則，他就會保護你，違背它的規則，你就會付出血的代價。安全生產是我們工作的基石，更是我們生活的保障。許多時候，不少警句往往我們耳熟能詳，但我們需要的並不完全是這些啊，最重要的莫過於把慎密的思想落實到嚴謹的行爲中，謹于思慎於行，纔是我們搞好安全工作極爲需要的。

人的生命是無價的，同時也是很脆弱的，安全贏在細節，細節決定安全。爲了幸福的生活，我們在生活和工作中要時刻關注細節，將“關注細節”刻在我們每個人心中，落實到行動中，從小事做起，把細節進行到底，讓安全永駐心中，使幸福常在手中!