治安調查問卷心得精品多篇

調查問卷心得體會 篇一

爲了更好的瞭解xxx鎮農民基本生活現狀，我們帶着真誠走進了農民家裏。理想與現實始終存在着差距，在交流中我們發現雖然現在農村人民的生活水平相對以前有所提高，但離小康水平還有距離，貧富差距仍然是困擾農村發展的嚴峻因素，等等影射出來的問題都值得我們深思。

當然，這次調查活動主要還是給我們提供了一個與百姓溝通交流的平臺和機會，拉近了與羣衆的關係。在調查過程中，我們遇到了各種各樣的人，他們所體現的的世界觀人生觀也大相徑庭，交談也並不像我所想象的那麼容易，有溫馨有感動也有不屑與不理解，我不得不感嘆這是一門藝術，更是一個複雜的系統。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”一點也不假，我爲自己的稚嫩天真感到慚愧，未來的路很長，我需要不斷汲取經驗，不斷參與實踐鍛鍊，使自己儘快成長。

府前社區徵求意見和發放調查問卷情況彙總 篇二

府前社區徵求意見和發放調查問卷 情況彙總

在深入學習實踐科學發展觀活動中，我們共發放了31份調查問卷，收回31份，對調查問卷彙總如下：

一、認爲府前社區黨支部工作不適應，不符合科學發展觀要求的地方主要體現在：

1、工作應抓履蓋，抓基礎，惠及民生方面，做的不夠。

2、沒有與城管、協管、市容三支力量相結合，開展工作。

3、個別工作不到位，不夠深入紮實。

4、開拓創新意識不強，服務水平起點低，功能不盡完善。

5、履崗盡責做的不夠好，大局意識缺乏。

二、如何提高推進府前社區黨支部科學發展觀的能力和本領

1、注重宣傳作用，加強與居民的溝通和聯繫，瞭解居民關注的熱點難點問題。

2、樹立責任意識，提供服務質量，提高科學決策能力。

3、立足實際，查對工作，謀劃發展，紮實開展各項工作。

三、對社區建設發展有什麼好的建議

1、規範社區車輛停放；

2、強化服務意識；

3、搞好社區衛生；

4、增加健身設施；

5、搞好社區綠化；

6、加強對出租房和外來人口管理；

7、將營業網點及市場納入社區管理；

8、社區衛生所、物業部門應提高服務水平；

9、加強治安管理；

10、多開展社區文化娛樂活動。

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調查心得體會 篇三

此次調查，我們的主題是當代大學生創新精神和實踐能力的培養。我小組共四人，我在其中主要負責調查問卷數據綜合以及分析圖表的繪製。

我們在選定主題後，對與主題相關的內容展開了討論，其他組員將問卷初稿設計出來後，我們針對此次實際調查的可行性進行了分析，由於實際的調查可能涉及的範圍較寬泛，我們把調查範圍縮小到貴大蔡家關校區，雖然以貴大蔡家關校區爲代表分析當代大學生創新精神和實踐能力的培養難免太過偏狹，但這一特定特殊環境下的大學生的創新精神及實際能力的培養問題讓我很是好奇。

統計問卷數據的統計和分析很直觀的反映一些表面問題，我與同作爲數據統計的王丹發現男女生、文理科對創新的思維和態度具普遍存在差異。當然簡單的數據並不能讓我們看清貴大蔡家關大學生在創新精神和實踐能力的培養上的欠缺，所以我們在下定義時候處於相當困難的處境。一是調查環境的特殊性，蔡家關校區學生面比較狹窄，大一學生少大四學生完全沒有；二是我們猶豫是否以蔡家關校區大學生來反射當代大學生。無奈此次調查刻不容緩，我們也只能效仿其他同學，以貴大蔡家關的特殊性分析當代大學生的普遍性。

在繪製調查問卷數據反映圖表時候，我選取了其中比較有代表性的問題。因爲選取的問題基本都只需反映各選項百分比，所以報告中多以條形和餅形圖爲主。圖形更爲直觀的體現了某些實際調查問題比例，例如大學生對創新實踐的態度，有60%的學生有許多新奇想法但

不實際行動；這體現了當下大學生其實有諸多的想法只是礙於經費支持、學校老師和領導的重視程度等普遍積極性不高。我校區大學生創新精神和實踐能力的培養面對社會、校園大壞境幾近消匿，這其中，不乏學校領導和老師以及學生自身的因素。

至於到底此次調查有何意義，大概由不得我擅加分析。

學校通過發放調查問卷和徵求意見函 篇四

學校通過發放調查問卷和徵求意見函，向廣大學生家長和社會各界人士、相關部門及單 位徵求師德師風建設和教學工作方面的意見和建議，對照 師德師風之類問題（教職工玩遊戲問題；酒後上課堂或上課接打手機問題；有償家教問題；教職工私自濫訂資料 和亂收費問題；教師或親屬校內經商問題；體罰和變相體罰學生問題），通過查擺還一定程度存在下列幾個方面問題：

1、個別教師有上課時接打手機現象。

2、少數教師偶爾有體罰和變相體罰學生現象。

對於“有償家教問題”“教職工私自濫訂資料和亂收費問題”“教師或親屬校內經商問題”等問題，我校教職工遵守較好。

針對上述存在問題，學校經討論研究決定將採取以下有效整改措施：

1、加強政治理論學習和政策法律法規學習，提高教師政治理論水平、政策水平和遵紀守法意識。

2、加強教育監管力度。學校建立完善各項規章制度，並加大力度加以落實，除加強對上班時間內監管，還要求教師在校外應嚴格要求自己，樹立良好師德形象。

3、加大對違反者處理力度。

4、加強社會監督。通過發放《致學生家長一封信》 等形式，積極倡導學生、家長、社會各界對學校和教師的行爲進行監督，對違反師德的教師進反映、舉報。

調查心得體會 篇五

市場調查是採用科學的方法，有目的、有計劃、有系統的對市場信息進行蒐集、整理、分析和綜合的過程。

本學期，我們學習了市場調查與預測並進行了教學實踐。我積極參與與互動小組調查活動，讓我學以致用，從理論到實際兩者有機結合，真正提高我的學習興趣，取得了良好的學習效果。

通過市場調查的學習，我瞭解市場調查的重要作用。

市場調查在營銷系統中扮演着雙重角色，一方面它是市場信息反饋的組成部分，這些反饋信息爲管理者提供決策依據，同時它也是探索新的市場機會的基本工具。這兩個角色在美國市場營銷協會對市場調查所下的定義得以細緻的體現：市場調查是一種通過將消費者、顧客和公衆與營銷者連接起來的方法。這些信息用於識別和確定營銷機會及問題，產生、提煉和評估營銷活動，監督營銷績效，改進人們對營銷過程的理解。市場調查規定了瞭解問題所需的信息，設計收集信息的方法，管理並實施信息收集過程，分析結果，最後要溝通所得的結論及其意義。由此可知，市場調查的功能主要表現在以下三個方面：

1、描述歷史，如某產品佔有多大的市場份額；

2、診斷現狀，如，哪些因素影響該產品銷售量下降；

3、預測未來，如消費者對該產品使用要求的變化趨勢。

市場調查從誕生到被廣泛應用已經歷了近一個世紀的發展，研究方向涵蓋營銷市場的方方面面，如市場分析、消費者行爲調查、產品滿意度、廣告效果測評、銷售預測及商圈調查等。根據所研究問題的不同內容及研究目的，市場調研可採用的方法及技術多種多樣、日益成熟。如資料分析法、問卷調查法、羣組座談法、觀察法、實驗法等。

開始的理論學習我只是熟悉概念，但不會實際操作，不會將理論應用於實踐行動之中，我想過，更苦惱過。

後來，有着悉心教導的老師後，在她清晰地指引下，帶領我們一起學習，一起思考，一起演示，漸漸地深入市場調查的各方方面面。可以說。老師的教學思路是非常清晰的，一開始是讓我們擁有足夠的市場調查的理論時，再引導我們去進行實踐（市場調查），其教學方法也是非常科學的，是現代教育應當提倡的，畢竟是曾經嘗試葡萄，才知道葡萄的甜。多少次的集中討論才換成一個方案的結果，還有多少的集中思考才曉知知識的偉大真理與奧妙。

做一件事情首先要有其目的或目標，就像市場調查一樣，調查是爲了什麼，也不能盲目前進，到頭來功虧一簣。目的是我們的前進方向，就像每個人的夢想一樣，引導着我們去尋找另一片天空。而過程中，我們有計劃，也有變化，但我們還是依計行事，在計劃之間適度變化，一步一個烙印，深刻的記載錯與正的市場調查知識。

後來，我和幾個同學組成小組對學校附近的服裝行業市場進行了深入的調研。相聚就是一種緣分。我始終相信集體對個人發展有着非常重要的作用。但集體不一定是一個團隊。因爲團隊就要有團隊精神。俞敏洪曾說過：團隊猶如一盤面粉，你不加水一拍就散；如果加水柔和再不斷地柔和，)本站○(它就成了一團有着彈性的麪糰，無論你怎麼打，怎麼拍，它始終還是一團。而其中的水就是一個團隊裏的團隊精神。

通過了這次市場調研讓我感受到幾點：

（1）當我們到我們調研的地方，隨機向羣衆做問卷的時候；有很多人都不瞭解我們的工作。當我們表明身份的時候，很多人都誤認爲我們是政府的工作人員，要不就向我們訴苦，要不就不跟我們溝通，很害怕我們的感覺。

（2）當我們走入一些店鋪做問卷的時候，有部分店主因爲對我們的工作和身份不瞭解，對我們不予合作，甚至給我們一個冷笑。但是經過我們再一番的解釋，他們終於明白我們的工作性質和目的了，基本上都給與我們合作。

（3）調研收集問卷後，我們統計問卷，發現問卷的統計並不是我們在書本學到的那麼簡單。我們要根據每份問卷結構進行不同統計，以便更容易得出最後的結果。

對學校周邊服裝行業市場的這次調研，我第一次感到真正投身到社會的工作的感覺。第一次真真正正看到社會的層層面面，當與隨機抽樣的羣衆做問卷調查的時候，我一次次被他們拒絕，甚至遭遇他們的冷嘲。在這樣的情況下，我並沒有與他們反駁吵架；反而讓我學習被別人拒絕的感受，學習更深的忍耐。同時，我感覺我自己人際溝通交流方面還需要繼續加強；這次市場調研，使我對於如何跟陌生人交流、跟拒絕向你交流信息的人獲取想要得到調研的信息的技巧。另外，我還學習到很多書本上沒有的東西，有很多有趣有用知識讓我產生強烈的興趣；促使我更進一步的學習，我相信我在以後的學習中會學到更多的知識充實自己。

在市場調研中從我們發現問題、確定主題、設計方案、問卷設計、整理分析數據和撰寫調查報告。雖然在實踐的過程中碰到了很多釘子，對實踐的內容沒頭緒，製作過程不知道該如何着手，種種的問題困擾我們時，我們不但沒有泄氣，反而這更讓我們振作精神對待問題。這次以5人組成的團隊進行的一次真正意義上的調查活動，充分發揮了我學習的主動性和積極性，鍛鍊了我的組織能力和實踐能力。

通過對市場調查與預測真門課程的學習和自身開展市場調查的實踐，我總結出其中的主要問題。

儘管市場調查已存在了一個多世紀。但是現實中，管理者對市場調查的功效及操作方法的認識存在侷限性。管理者常常忽略了市場調查的主動因素。被動的市場調查常造成財力、人力資源的浪費，使鉅額投資受到損失。事實上，管理者應始終對影響目標市場和營銷策略的因素保持清醒的認識，這就需要管理者能及時瞭解劇烈變化着的經濟、社會和競爭環境、預測市場的變化趨勢及消費者的消費行爲偏好等，從中尋求新的機會並以之爲依據開發、研製能滿足市場需求的產品、制定戰略計劃指導企業資源的使用與整合。從另一個角度講，一個好的管理者將營銷環境的激劇變化看作是新的市場機會而不是威脅，因爲他擁有市場調查研究這把利劍。所以企業應該合理開展、運用市場調研。

當然，因爲市場調查會受到各種誤差的`影響，調研結果會存在某種偏差，所以管理者應結合多方面收集的信息，正確開展調研，合理使用調研結果，指導營銷戰略的制定、調整。