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有關科技的心得體會多篇

有關科技的心得體會多篇

有關科技的心得體會篇1

一個週末,我在家做作業。隨着一聲巨響,門鈴響了。我心想:“現在還是早上。不可能是我父母。是小偷嗎?”不,小偷不能在光天化日之下犯罪。是誰呀?"

越想越可怕。終於,我鼓起勇氣,向門口走去。我看了看貓眼,外面什麼都沒有。我打開門,卻看見一個頭上長着觸角的矮怪物。然後往下看,看到了一個類似飛盤的東西。突然,它說:“你好,我來自火星。你這裏技術太差了!在我們的地方,什麼都有。想聯繫別人,只需要動動天線,發射無線光波就可以通話了。再看看你,現在用手機都嫌低!”我震驚了。我今天真的看到外星人了。我驚呆了,一句話也說不出來。後來發現每個外星人都戴着手鐲,什麼都可以。如果你想清潔,只需打開清潔模式。在他們的情況下,我們的老人機等於他們的“蘋果10”。由此我們可以看出我們的技術相當落後。外星人說:“所以,我決定幫你發展科技!”我帶他去了實驗室。當科學家們看到來自宇宙的客人時,他們立即變得興奮起來。他們紛紛議論:“原來世界上有外星人!看來地球科技會很發達!”他們在大聲交談。

在外星人的幫助下,他們決定把高速公路建成三層。一樓是孩子們走路的地方。從那時起,孩子們的笑聲將無處不在。二樓是汽車行駛的道路。從現在開始,人就不會再有交通事故了,因爲每輛車都會一直保持一定的距離,這樣人就永遠安全健康。三樓是火車,動車,裝車。因此,世界上的汽車永遠不會裝載火車。

然後,他們讓窮人住高樓,讓窮人上學,改變命運。

外星人離開後,生活一步一步地繼續着。外星人走之前留下了一句話:“用自己的汗水升級未來的技術。”從此,地球的科技越來越發達了!

有關科技的心得體會篇2

自行車今天晚上,我睡着了,夢見有一天我會來到2200。

我走在大標題上,路上幾乎到處都是綠色:綠色的汽車,綠色的衣服,甚至是綠色的建築。我的好奇心讓我左顧右盼,不知不覺就來到了大路。

突然,一輛車向我飛來,我來不及躲。哦,投幣口!我閉上眼睛。只覺得一陣頭暈,又站在了堅實的地面上。嘿,怎麼了?我睜開眼睛,看到我正站在草坪小徑上。我怎麼了?

就在我疑惑的時候,旁邊一個聲音分散了我的注意力。“小同學,你怎麼了?我居然站在大路上。”呃——“我一時答不上來,然後看了看這個大叔。原來是環衛大叔。我又看了看他的環衛車,卻驚呆了。這是什麼車!到處都是樹葉。這叫環衛車嗎?我壓下好奇心,問舅舅。大叔笑着說:“沒什麼。它是由樹葉和樹幹組成的。我們的垃圾分解成一種營養——葉面肥,可以和土壤混合長出新葉。“我忍不住開口了。”車上還有一塊太陽能板,和樹葉一起發電,給我的車提供動力。”叔叔停頓了一下,說道。

我被迷住了,突然想起了剛纔的經歷。我問舅舅:“我是怎麼從大馬路上爬起來的?”“哦,這很簡單。車後面有隻手,及時把你拉過來。”

然後我和舅舅走遍了整個城市,發現未來的城市生活是那麼美好。人們穿着太陽能板的衣服,騎在上面,每輛車都裝有風力發電……我看着人,看着太陽,過了一會兒,睡意襲來,我又睡着了。

突然又有人拍我。我以爲是舅舅在叫我,可是一睜眼就是我媽。原來是一個美好的夢!但是我堅信,如果我們學好了科學,我們將來一定會過上和夢想一樣美好的生活。

有關科技的心得體會篇3

一個農民爲了發財,重新種了一大片棗林,每天精心護理。全家人都期待這棵棗樹能給他們帶來財富,終於盼到了收穫的季節。然而令人困惑的是,棗樹的花沒有結果,而是變成了光禿禿的枯枝,這讓農民很難過。看着一片片枯葉,全家人都忍不住抹眼淚,無奈。

當時科技下鄉,很多專家來幫農民,教科技,用科技發財。這位農民抱着試一試的態度,請專家去他家的棗園看看棗樹的問題。到了棗園,看見那農戶家在棗樹上噴農藥,就上前問爲什麼。他說棗樹上的飛蟲要用農藥殺死。專家們看着棗樹,立刻停止說:現在是棗樹開花期,不能噴農藥,會燒花頭,當然不會結果。農民還是半信半疑,但寧願相信自己有的,也不願相信自己沒有的。他持懷疑態度,根據專家的說法又培養了一年。出乎農民意料的是,棗樹當年收穫頗豐,總產量從僅1000斤躍升至25萬斤,讓農民既驚又羨:農藥是科技發明的,農藥的使用也需要科技。

科技真的有那麼神奇嗎?答案當然是肯定的。過去,農民依靠天氣吃飯,種植莊稼和樹木都是靠自己的經驗,但病蟲害往往使他們遭受重大損失。隨着科學技術的發展,人們發明了殺蟲劑來消除病蟲害。農民有保護莊稼的寶藏,所以他們可以更快地致富。但是,農藥的使用也需要科技的幫助。從這個角度來說,科技確實是致富的金鑰匙。無數事實證明,只有相信科學,掌握技術,致富,纔有保障。

科技真的很重要。

有關科技的心得體會篇4

10月,祖**親的生日再次迎來,舉國歡慶。我們利用這個假期來到淮南。

我們上了我叔叔的新車,車在路上疾馳。“咯噔”一聲,車子突然沉了下來,我和媽媽都嚇了一跳,但是舅舅不同意。他繼續穩穩地開着車,然後就停下來了。一邊靜靜地欣賞着一路上的風景,一邊大聲喊道:“叔叔,什麼事?好煩!”我叔叔打開窗戶,我探出頭來。哇,這不是賽道嗎?爲什麼在路上?

淮南煤礦豐富,是真正的“煤炭之都”。淮南煤礦資源的豐富程度是不可想象的。我聽說最多的時候,淮南有40多個火車站,大部分都是用來運煤的,所以主幹道上都是鐵軌。後來很多小火車站都拆了,鐵軌變得少之又少。看到他們也是一種幸運。

今天終於看到了傳說中的老鐵軌,激動萬分。我看着這些痕跡。它們又黑又亮,在陽光下閃閃發光。好像火車經常經過。我閉上眼睛,在想象中游動:一輛老式火車緩緩駛過馬路,我坐在上面欣賞風景……突然,一個急剎車打斷了我的幻想,然後耳邊傳來“嗚嗚嗚”的長音,一輛老式火車映入眼簾。這是一輛很舊的火車,有些地方已經生鏽了,火車裏裝滿了煤。它在軌道上慢慢移動,在人們的眼中漸漸消失…

淮南這些歷史悠久的老火車、老鐵軌,見證了科技的發展,見證了時代的變遷,見證了祖國的蛻變。謝謝你對祖國的貢獻。我愛你!

有關科技的心得體會篇5

我們要去科技館參觀了!這是學校的決定,我們在週一下午參觀,我們都在猜想科技館怎麼樣:葉順雨覺得有許多機器人;符彤覺得有航模;我覺得有歷史文物?

到了時間,我們與三班乘着三輛大巴出發了,車窗外天氣陰沉,人們似乎很憂鬱,頗有一番“枯藤,老樹,昏鴉?”的味道。而車內卻一片高興,大家都在想象該怎樣玩一番。

進入科技館,同學們被兩個機器人給迷住了,一個是“大白”,它能回答一切問題,同學們問了許多“疑難雜症”都被它解了出來。另一個是“舞者”顧名思義它會跳很多舞,街舞等無一不通。接着又被學生與老師製造的科技展品深深迷住了?

參觀了一下午,正當同學們玩得高興時,卻要回去了,大家似乎都不高興。

這次參觀科技館,我見識到了許多奇妙的東西,開拓了我的視野,特別是那個球幕影院,告訴我不能亂浪費資源,否則進球將被人類毀掉,看到了這些,我爲中華民族的進步感到驕傲,我將用我的生命燃燒於正在漸漸強大的“中國火”,讓星星之火成爲烈火燎原之勢。

有關科技的心得體會篇6

2050年,我開着我的宇宙飛船回到了我的家鄉慈溪,——。啊,我的家鄉發生了巨大的變化!回到家,我驚呆了:怎麼變得這麼小了?就在我疑惑的時候,我媽不慌不忙的按了一個“放大”鍵。哇,奇蹟發生了!原來的小房子變成了大別墅。

來到臥室,發現沒有牀,但是牀從天花板上慢慢的下來了。電視在哪?啊!一張紙其實就是一臺電視機,可以摺疊,可以撕,可以拼接。多麼便攜的電視機啊!

中午,媽媽說:“該吃午飯了。該吃飯了。”但是餐桌是空的。媽媽這樣對待從火星迴來的兒子嗎?我媽大概看出了我的'想法,輕聲說了句“準備午飯”。一個機器人好像收到了特殊的訂單。一邊哼着歡快的小曲,一邊從角落踱到餐桌前,慢慢打開胸前的顯示屏,用流利的普通話讓我們點菜。我們在屏幕上點了幾個喜歡的菜,機器人急匆匆的進了廚房。兩分鐘後,這些菜都做好了。機器人附上一句話:根據你的地理位置和你小時候的飲食數據,把大米作爲主食送人。請慢慢欣賞。祝您用餐愉快!

吃飯的時候,媽媽告訴我,機器人現在真的是生活中不可或缺的一部分。晚飯後,我參觀了許多大大小小的機器人。這些機器人不僅是我媽媽的好助手,也是我媽媽的好朋友。

最神奇的機器人是氣體機器人,如果發現氣體泄漏,它可以吸入所有氣體,轉換後吐出氧氣。如果當時主人正好在廚房,機器人會換個防毒面具讓主人儘快逃離廚房,然後關上密封門,把氣體吸乾淨。

未來科技生活真美好!

有關科技的心得體會篇7

20xx年5月16日至26日,我有幸參加縣教育局組織的中國小教務主任、副主任、教研員赴上海培訓學習。在培訓的前階段,我們分別聆聽了楊浦區教育局領導和楊浦區進修學院領導就上海教學常規管理、教育科研、校本研修、課堂的組織、學生的學習方式、各種活動的開展作具體的要求,隨後我、徐華春和巖退被分到了復旦科技園國小。現在就我在復旦科技園國小的學習談談自己的幾點感受:

一、對復旦科技園國小的認識

1、學校基本概況

復旦科技園國小創建於2002年9月,是一所建校五年的公辦民助學校。從2002年起學校體制正式從公助民辦轉爲公辦。學校也從原址許昌路整體搬遷至“城市綠肺”之一的溼地自然風景區——新江灣城。走進復旦科技園校園,只見花木蔥蘢,現代化的教學大樓令人賞心悅目。學校現有16個教學班,共有四個年級,一至四年級,每個年級有四個班。學校佔地面積15000平方米,建築總面積10600平方米。教學設施一流,各種專用教室配備齊全,設施先進。

2、該校辦學理念

五年來,學校本着依靠全體教師、服務全體學生、培養個性特長、全面和諧發展的辦學思想,打造了一支愛崗、敬業的教師隊伍;更培養了一羣勤學好問、積極進取的學生。

3、該校辦學特色

爲了進一步促進學校內涵發展,學校將以科技教育和英語教育爲突破口,全面推進素質教育,全力打造辦學質量高、社會信譽好的品牌學校,努力爭創楊浦區的一流學校。

二、學校的管理制度好

上海的學校對教師的管理是非常嚴格的,它有一套完善的鼓勵教師發展,獎勵教師成名,制約教師行爲的規範機制,優勝略汰,教師有緊迫感。老師在學生中的學識魅力是真正主宰自己生存命運的重要東西。學校看的是結果,只要學生成績高,你就可以立足。但我們卻看不到教師們晚來早走,離開辦公室,都在學校備課作習題批改學生作業,還有嚴格規定是,去上課不準遲到,壓堂和提前下課,他們倡導的是,在相同的時間,高質高量完成教學任務。因此對每一個教師備課的質量要求相當高,任何人都不敢有絲毫鬆懈行動。同時他們強調團隊智慧,非常重視集體備課。學校除了發揮文化建設這一陣地外,日常行爲規範抓的也比較到位。常抓規範管理。重視愛國教育和行爲規範,學校要求學生用規範嚴格要求自己,講文明,守紀律,衛生掃除徹底。從學習這段時間看,不論你何時走進校園,總會看到衛生清潔,好溫馨的校園。學生習慣的養成方面,他們更是細緻,而且形成氛圍。學校的物質豐厚,計劃性強,人文管理到位,教師對學校有較高的認同感和歸屬感。我們深知教師是學校發展的主體,教師生存沒有後顧之憂,職業幸福感流淌在教師心中,在這充滿生機和活力的地方,教師們都很珍惜這份工作,同時也熱愛自己的事業,教師把發奮進取,愛崗敬業作爲不懈的追求。這裏的食堂真正是面向師生,葷素搭配實在。學校有專門的體育館、實驗室、心理實驗室等。

三、教務工作方面

理念是先導,學習是保證。作爲一個學校的教學組織者和管理者,首先應具備的是過硬的專業素質的協調管理能力。能正確定位,努力做好校長的助手,協調好教導處成員,做好以下幾方面的工作:

(一)、抓好常規教學工作

1、做到五個流程管理。從教師的備課、上課、學生的作業批改、質量監控(即:每學期的期中、期末成績質量分析)、學困生的輔導五方面來狠抓流程管理。定期的檢查教師的基本工作。

2。嚴格執行課程計劃。加強實施新課程領導和新課程設置管理,嚴格開齊、開足、上好各科,做到總課表、班級課程表、教師任課表“三表”統一。

3。全體教師要堅持做到按日課表上課,自覺認真地上好每一堂課。認真學習常規管理的基本要求,找準薄弱點,嚴格控制學生的家庭作業量,保證學生的活動時間。

4、強調教學管理層次性,強化教學工作的管理力度。校長、教導處、教研組層級負責,強化教學規程、學校規程的實施。

在王歡慶主任的指導下,我們對上海教務工作方面的開展有了更深沉的瞭解,通過學習,我們對自己所從事的工作有了進一步的認識,使我認識到在學校管理中,教務主任的工作是上級領導的協助者,是學校教學工作中的管理者,師生關係和教師關係的協調者,既起到了承上啓下的作用,又是教育教學目標的調度者和督導者。

(二)、抓好教學研修工作

在瞿蔚老師的講解下,我們對教研工作又有了進一步的認識,精心組織活動,強化校本研究。要認真制定切實可行的活動計劃,恰當安排好活動地點、時間和方式,定期開展教研活動,各教研組做好每次教研活動的記載。教師要立足課堂教學,努力實現教學觀念的創新,教學方法的創新、教學手段的創新、教學模式的創新。學校領導不定時深入課堂,涵蓋各類學科。對學困生成因及個案分析與研究,引導教師自主思考,提升理論學習實效。

(三)、學校特色的拓展課

在復旦科技園國小,我們看到了豐富多彩的課外興趣活動。在盧冰老師的帶領下,我們參觀了學生的拓展課。有不同學科的拓展,比如,在這所學校裏看到的都是以英語和科技爲前提的興趣課,學生多半是自己動手操作和實踐的。

四、加強課堂教學管理,提高教學質量。

在這次培訓中,我們分別聽了18節不同學科的課程,老師們精彩的課堂讓我耳目一新。他們深厚的文學底蘊、厚實的專業知識、精湛的講課藝術、流利的口頭表達、幽默而風趣的語言博得了我們內心陣陣的掌聲。在快樂中,我們不僅學習了先進的教育思想和新的教育理念,更重要的是讓我們領略到了老師們的教育教學的智慧和藝術水平。特別是王歡慶主任的那節《巧算》課,既教會學生做題的方法,又培養了學生各種技能知識,比如說話要乾脆、簡練。還有周萍老師那節經典的音樂課,上的如此精彩,讓人有一種飄飄然的感覺,很舒服。給我們留下了深刻的印象,值得我們反思,學習。真是收穫多多,受益匪淺。

五、參加楊浦區教研活動

在培訓期間,我有幸參加參加了楊浦區一年級數學教研活動,聽了兩節精彩而內容豐富的公開課,通過聽課,教研組長說課,區教研員評課的過程,讓我學到了很多知識,教師們精彩的課堂讓人印象深刻。教研員精闢的點評更讓人記憶猶新。期間,我們還有機會參加了楊浦區科技節的開幕式,觀看了科技節開幕式的文藝匯演,聆聽了辛靈中學謝校長精彩的報告。從中我學到了許多可行的做法,收穫很大,我感覺自己在今後學校的教育教學管理中還有許多事要做,還有許多地方有待完善,同時也對自己以後的管理工作有了新的認識、新的思考。

總之;通過這次學習,使我認識到自己在工作中的差距,今後應不斷學習,勤於積累總結,不斷提高自己管理水平,做一名合格的教務管理者。

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