技能大賽心得體會【新版多篇】

技能大賽心得體會 篇一

緊張的技能競賽已經結束、過程艱辛、有得有失、感受頗深。

此次省技能競賽成績不太理想、原因主要有三:

一、學生訓練少、時間短、效益低。臨時組賽突然打破英語組訓練方案、加大了訓練難度、再加上對學生的現狀把握不夠、輔導內容多、在短期內無法有針對性的進行訓練。造成對學生的培訓不夠具體、不夠前面。本次比賽專業服務類共有12支隊伍參賽、而其它專業即非服務類僅有5所學校參賽、估計很多學校是因爲臨時要更換學生而退出比賽。

二、參賽選手英語底子薄、無法發揮好的水平。不管是臨時派出的選手（如本校）、還是從初賽一路過關斬將的其它學校的種子選手。此次比賽都在考驗學生的英語綜合能力、如詞彙量、語音、語調、語法、聽力、口語的表達、禮儀、應變能力、自信程度等等。成績當然跟訓練息息相關、但或許更考驗學生平時學習過程的積累。基礎不牢固則無法在短期內取很好的成績。

三、學生鍛鍊少、不太適應外面的競賽環境。本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛、經過多方面的鍛鍊和磨練、劉潔和黃媛基本上都能應對比賽、做到鎮定自若、甚至超常發揮。而後兩名選手缺乏自信、比賽緊張、不能發揮正常水平。

應對策略:

一、英語老師在平時的教學中應加大對學生的英語技能的訓練、注重英語綜合能力的培養。杜絕語法的單一傳授、着力聽力、口語的練習。課堂形式多樣化、多進行英語方面的表演、提高學生的勇氣、培養自信。

二、善於發現人才、充分挖掘人才。培養一批能力強的英語選手、以備每年一次的技能競賽。

三、針對技能競賽作出一些有針對性的調整、如上課的內容可適當融入技能競賽的內容、譬如圖片描述、職場運用等。讓學生在平時的學習中接觸這些東西、不至於到比賽時感到陌生和恐懼。

總之、這次省技能競賽雖然沒能取得好成績、但我們跨出了第一步、我們學習了、見識了、鍛鍊了、有經驗了、相信通過我們不斷的努力、在以後的比賽中會有好的成績！

技能大賽心得體會 篇二

爲了充分展示學生的才華與技能、增強團隊的凝聚力、豐富學生的業餘文化生活、我校動力工程系在20xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽、比賽項目主要有：筆試題、工程製圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領導的關心與支持下、在實驗設備維護創新協會與暖通協會的共同努力、此次活動取得了極大的成功。現如下：

一、學校重視、同事合作、充分準備

1、在活動之前、實驗設備維護創新協會與暖通協會就對所有參賽隊員進行了培訓、如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。並且詳細的寫了活動策劃書及各個比賽項目的評分準則。

2、學校領導的重視、教師的配合、使得活動得以順利地完滿結束。例如系領導爲培訓帶給了投影儀及培訓場地、同時專業教師在技術方面給予了指導。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。

二、報名踊躍、參與用心

自活動宣佈開始、各部就用心激勵學生參加、而學生也自發地組織起來、對各自參賽項目方面的知識進行了學習與補充。

三、活動精彩、令人回味

比賽伊始、刑德山主任作了重要講話、他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋、並對參賽選手寄予了深厚的期望。並宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始後、首先進行的是筆試題的解答、四名參賽人員沉着冷靜。

其次進行的是工程製圖、參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀衆深深折服、時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進行的是word操作與管道連接、參賽人員對辦公軟件word的熟練操作、對管鉗、扳手等各種工具的熟練使用使評分教師都大爲驚歎、autocad的操作與三極管的鑑別、焊接技術及萬用表的使用就是精彩的延續；最終進行的即興演講更是將本次活動推向一個高潮、四位同學的演講深深打動了在場的每一位教師與學生、掌聲久久不息。

比賽結束後；李東雄教師對本次大賽作出了重要點評、鼓勵同學們勤於動手、鍛鍊自我的實踐潛力。此次大會圓滿地落下了帷幕。

四、不足之處、努力方向

1、比賽之前雖然比較賽工具進行了檢查與檢修、但在比賽過程中仍有部分工具出現了問題、影響了比賽的進度與效果。在以後的比賽中我們應對工具進行嚴格的檢修、並且要有備份的工具。

2、活動雖然經過具體分工、詳實安排、但在實際過程中由於人數較多、場面有點混亂、個別成員沒有完成自我的分工。今後要把各項工作落實到個人、避免人員之間的互相推諉。

3、試題的保密工作及其評分準則不夠完善。

五、活動結果及好處

豐富了學生的學校文化生活、展現了學生的風采、極大的提高了大學生的實用技能和實際動手操作潛力、同時更好的促進學生參與科研活動和實驗室建設的發展。同時此次技能比武大賽給了同學們一個展現自我的平臺、激發了大家動手實踐的濃厚興趣、受到了教師和同學們的一致好評。

技能大賽心得體會 篇三

技能大賽時江蘇省教育廳職教司組織的一個全省範圍，影響比較廣泛的大賽，主要面對的是中等職業學校的在校教師、學生，旨在鍛鍊培養職業學校師生的實踐動手能力及實際操作的應用能力。

普高有大學聯考，職業學校有技能大賽。可見在這個大賽上獲獎將會得到物質和精神上的雙重獎勵，藝術類中的環境藝術設計組，則是我所帶專業的參賽項目，接校長通知我被選爲學生暑期環藝組的教練員，全面負責這個項目的各項培訓，集訓內容則由我來安排。

由於，我剛參加工作，沒有這方面的經驗，昨晚上在網上搜索了往年的比賽題目：大體我知道是什麼內容，無非是本專業的各項內容:雕塑設計，室內空間設計，景觀園林設計等可以手繪，可以電腦製作，時間三個小時，繪在A3紙張或者打印在A3紙張上。

看到這樣的題目，我知道對於我來講，只要稍加練習還是可以去小試一下的，但對於職業學校一年級的學生來講，對他們來講，所列的題目完全是個空白，他們在校只是學習了簡單的平面構成，色彩構成，及幾個軟件PS，CAD的簡單操作，他們甚至完全不知道雕塑該如何去設計，室內如何佈局，更別提景觀園林那麼大而廣的概念了，只會繪製簡單的桌椅的CAD平面圖，要我在幾個月的時間內，將他們培養出來完全可以獨立設計繪圖的能力，我感覺到這個任務非常的艱鉅，但不是不可以完成，所以我在有些擔心的時候，也充滿了信心，那就是憑藉我的努力，及學生的悟性和努力，完全還是可以達到可以參加比賽的水平的。但對我意味着什麼？意味着，下個學期我要花很大的精力在這個方面。

記得上大學的時候，我那位尊敬的王巖鬆老師，曾經多次叫我參加全國高校畢業生景觀設計比賽，鼓勵支持了我多少次，我也認真的做了，結果在最後的關頭我放棄了，最主要的是因爲那時候自信不是太足，況且家裏還有自己那段時間有一些事情在處理，所以就放棄了，最後王老師說盡力吧，參加比賽貴在是獲得一些經歷，而不是完全的在意結果。所以帶着一些遺憾我現在極力的鼓勵學生能參加就參加，畢竟參加的過程就是一個學習的過程，有的學生上了三年的職高沒有參加這一次比賽培訓學習到的知識多。更何況它鍛鍊了學生去面對大場面大比賽的機會。只可惜選拔出來的學生有限，僅僅是那幾個人。

暑假已經開始，整天在像一隻沒頭的蒼蠅一樣，以前制定的計劃全部打亂，計劃沒有變化快，所以想到的事情能儘快做的就儘快做，不要拖，更不能等。我同事的家庭裝修還等着我給她設計，這一切的事情等真的趕到一起去的時候會感覺一個人分身都來不及。而學校的工作還要做好，那麼我就儘快的制定想好一個完善的集訓步驟，時間表排好，需要的材料報學校領取。盡力去做好每一件事情吧。

技能大賽心得體會 篇四

我是xx公司的一名車間組檢、在4月27日的首次組檢技能大賽中、我輸了。當獲獎者們手捧鮮紅的獲獎證書和獎金站在臺上時、我心中充滿了對他們的敬佩、然更多的卻是羞愧和自責。

比賽時至今日已相隔數十日、可對我來說卻仍記憶猶新、就像是昨天剛剛發生的、心中的遺憾一點都沒淡化。那天我匆匆答題交卷時還盲目地帶着些許自豪：最不濟得不了前三名、前五名應該沒問題吧。然而前十五名的行列裏都沒有我、我被迎頭棒喝、先前腦袋裏的幻想一下子全跑光了。

事後靜下心來總結、反思、找問題根源：比賽的那些題不是不會、也不是不能答對、而是由於粗心大意、有好幾處都不符合標準、比如：動作不規範、量尺寸誤差超標、答題意思表達不準確等等、就是這些看似很小又不起眼的差錯導致了我最終的失敗。

比賽是公平公正的、我心服口服。雖然失敗令我沮喪和心痛、但應總的一番話像一支興奮劑讓我一下來了精神：“今後公司員工將實行職稱制、設置金牌、銀牌及銅牌級別、職稱與收入直接掛鉤、同樣工種不同級別不同待遇。”原來比賽並非就此閉幕、更高級別的賽程還在後面呢。這令我激動不已、毫無疑問、我要當金牌組檢！

我喜歡挑戰、不甘落後、能在xx這樣一個充滿機遇與挑戰的平臺工作、我深感幸運。公司制定職稱等級制度、給每一個不甘平庸的人提供了極好的比武之地和實現自我價值的機會。不過機會總是青睞有準備的人、我希望自己在機會來臨時能夠及時地把握好。

對於我這樣一個普通組檢來說、提高技能成了我的第一目標。而我每天的工作也正是學習和提高的機會、只要用心學習、強化記憶、勤奮工作、就不怕練就不出過硬的本領。只要自己付出足夠的勤奮、相信金牌一定會眷顧我！

要做好組檢工作、我感受最深的是需要細心和責任心。一件衣服做工質量好壞、能否合格出廠、全靠我們評判。組檢就是檢察官、就是審判員、如果我們自身的技術不過硬、那我們憑什麼去檢驗和評判別人的工作呢？又怎能保證檢驗準確無誤呢？我們的工作稍不用心便會導致不合格產品流入市場、我們萬分之一的差錯對於那個消費者而言卻是百分之百的倒黴。我們每個人也都是消費者、設身處地思考一下：當你滿心歡喜去購物、回來卻發現買回的是一件有毛病的產品、第一反應是什麼？是憤怒！是對這家品牌的斥責、接下來就是退貨、再不光顧這個品牌、還有親朋好友之間的貶義轉介。可想而知、這不僅會給我們品牌的聲譽造成惡劣影響、還會給公司的經濟利益帶來巨大損失。所以組檢工作與公司的成敗榮辱息息相關。公司昌我榮、公司衰我恥。

與我並肩工作的組檢兄弟姐妹們、我雖不比你們聰明伶俐、但我勤奮不怕吃苦；我雖不比你們經驗豐富、但我肯學不甘落後。“工欲善其事、必先利其器”、過硬的技能纔是真正的利器、我一定努力地向你們學習、勤學苦練、不惜力氣、調動智慧、終有一天令利器爲我所用。

我要當金牌組檢。這是夢想遠在天邊嗎？我說不是。只要真想、它就在咫尺。

有夢想、企業就是要實現員工的夢想。哪一個人的成功不是從夢想開始的呢？夢想是目標、是邁向成功的第一步、沒有夢想就沒有成功。不信你就問一問離我們身邊最近的成功者如胡總、江廠、陳廠等的親身經歷、相信回答一定是肯定的。

一個人是要有自身可行的發展目標的。實現目標不可能輕而易舉、一蹴而就、但也絕不是高不可攀、遙不可及的。我不想做一個平庸甚至不稱職的組檢、我要挑戰自己。我今天很普通、但相信明天一定能很出色。

我給自己實現目標列了一道公式：

技術（熟練過硬）+ 態度（勤奮努力）= 金牌組檢。

做好組檢最要緊的是細心、缺失了細心的基礎、單靠勤奮、工作依然難免漏洞百出。所有的技術都體現在細節之處、細節是金、細節決定成敗！我要在細節上狠下功夫。

我相信自己終有一天能站在臺上雙手接過應總親自頒發的大紅金牌證書。

我要當金牌組檢、那是我的夢想、一定能實現！

技能大賽心得體會 篇五

技能大賽經過市級、省級的預賽、決賽最終落下了帷幕，回顧自我所經歷的每一個過程，都歷歷在目，感慨萬千。身體的勞累能夠經過休息來恢復，可心理成長的過程大家可想而知。

一、比賽訓練的過程。

爲了保障今年在省賽中能夠取得較好成績，先期進行了市級預選賽，我作爲導遊組的指導教師認真分析了去年的競賽方案，認真研究每位選手，根據他們的特點制定了訓練方案，在各位領導的關懷下，同學們取得了較爲滿意成績，爲省賽奠定了良好的基礎。

應對即將來臨的省賽，我領會領導的精神，服從領導的安排，克服重重困難，給自我制定目標和要求，疏導學生心理上發生的不利因素，抓住培訓的細節，利用能夠用的一切時間，採取多種訓練方式對每位學生分情景進行指導，不放過任何一個能夠提升綜合成績的機會，也所以，同學們受了很多的苦和累，在此，我向參賽的同學說一聲，多謝，你們辛苦了。

二、感悟

1、領導的重視是本次大賽取得較好成績的關鍵與保證。首先，大賽前夕，各位領導深度的分析和高標準的要求，給了我們很大的壓力，激發了我們莫大的動力，從思想上我敢說我們天天都在揪着心，不敢有絲毫的鬆懈。其次，在訓練期間，領導對於每個參賽組別提出的要求都給與滿足，並不斷地邀請專家進行指導，不論是參賽選手還是指導教師都學到了很多，有了很大的提高。

2、齊心協力發揚團隊精神是今後倡導的方向。技能大賽不僅僅是對專業建設考察，更是對學校整體水平的檢閱，僅有放棄個人利益，更好的以全局爲重，發揚團隊精神才能取得更好的成績，在此，我感激對於本次比賽給於進取幫忙的韓靜教師、盛世玲主任、蔣晶鑫教師、佘媛教師、王晶教師，更要感激市旅遊局、市職教中心的孫欠茹主任、張丹教師以及市職大的高雲教師，多謝你們！

3、走出去引進來，不斷學習，不斷創新。我們經過走出去引進來，學到了許多專業發展的前沿性要求，找到了創新的思路，看到了自我還存在的許多不足，明確了自我今後努力的方向，也真誠的期望學校能給於我們更多的機會參與更加廣泛的交流學習。

4、制定學校自身的大賽計劃，立足高遠，早作籌備，爲今後大賽及學校專業建設水平的進一步提升打下良好的基礎，不斷推進學校招生工作的順利完成。最終實現辦一流旅遊學校的目標。

技能大賽心得體會 篇六

爲了提高全體員工的職業素養和技能水平，裝備公司刃量具廠量輔分廠於近日舉行了技能大賽。此次大賽本着“賽出水平，展現量輔風采”這宗旨，讓每一位員工都有一展示自我的平臺。作爲一名新進員工，我也很榮幸的參加了這次競賽。對此我很感謝厂部及分廠領導給了我這次鍛鍊的機會。作爲一名新人對於這次競賽我懷着無比的激動和憧憬。

比賽已經過去了，但它留給我的不僅僅是最後的那個結束，更多的是比賽過程賦於我的種種思考，現在平靜下來的細想比賽過程中的一些點滴細節，心裏更多的是不能用言語所能表達的心情和感慨。但那並不意味着失敗。在平時學習操作和比賽中，我們汲取了豐富的經驗以及認識到專業素質的重要性，以及團隊凝聚力的重要性。

古人有云：“不積跬步，無以千里，不積小流，無以成江海”。優秀的技能不是一朝一夕就能練成的，是在平常的不斷練習、不斷培育中慢慢形成的。這就要求我們要在平常的生活中也能不斷的加強自己的技能水平，只有不斷提高自己的技能水平，才能更好的服務客戶。

肖伯納曾說：“倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友交流思想那我們每個人就有兩種思想了”。這句話也同樣運用於我們在平常的技能學習上，如果在技能學習方面我們都有自己的一種好的方法，那麼兩個人或幾個人就會有幾種好方法。將這些經驗總結起來，我們得到的就是最棒的學習方式和技巧。比如說在做同一件工具時，我們新員工和資深員工有很大的差別，所以我們應該向他們學習經驗，把他們當作自己最好的學習夥伴。

總之，通過比賽對我來說是一次大檢閱，站我查找不足督促自己不斷進步。“獨上高樓，望盡天涯路”沒有登高望遠是無法確定有價值的探索目標的。我相信勤能補拙，一份耕耘、一份收穫，在以後的工作中，我將以這次比賽爲契機，進一步提高身身的職業素質的技術水平，爲工作需要打下堅實的基礎。

技能大賽心得體會 篇七

本人蔘加了由XX組織的培訓、通過一個月的認真學習、深刻體會、收穫很大．現在本人的習得彙報如下：

一、業務知識得到拓展和鞏固、以往從學校書本上所學的只是理論、實際操作性不強、總公司的會計覈算手冊、涵蓋了我們日常會計業務的所有內容、包括往來賬、成本覈算等手冊中都有詳細的說明、使我們在實際工作中更易於操作；

二、通過學習公司的財務文件、使我領會到公司財務方面的管理思想、認識到財務不光是算賬報賬、還要分析和參與企業管理和考覈。使我真正認識到“經濟越發展、會計越重要”這句話的實質內涵；

三、增長了技能、點鈔、珠算、計算機盲打字（我瞎編的、你自己根據培訓內容看着寫）、使我看到了咱們公司的高手和差距、使我有了比學趕幫超的動力、並想參加本次財務會計技能大賽

四、今後的打算：

1、加強學習、學無止境。一次不落的參加公司組織的會計學習活動、業餘時間到百度上回答財稅方面的問題、幫助別人提高自己。

2、向管理型會計發展、針對公司管理上的問題提些合理化建議、給領導當參謀；以上爲本次培訓心得體會、望領導及同仁幫助我、共同把咱財務工作做好。

技能大賽心得體會 篇八

顯微鏡反覆觀察和辨別，爲了不在比賽中漏掉一個害蟲，在實驗室、北站儲庫等單位的大力配合下，我收集了300多個害蟲標本，並從中精心挑選了50多種害蟲標本，讓選手們反覆識記甚至還把部分標本帶到宿舍每天晚上都不停地識記，直到選手們能準確迅速地分辨出來爲止，最終大大地提高了選手們識別害蟲的水平。

爲了保證選手們在糧油質量感官鑑定方面得到有效的提高，在局鑑定中心領導的親切關懷下和x糧油質檢站、米泉碾米廠、米泉稻穀倉庫及北站國儲庫領導和技術人員的幫助下，我收集挑選了40多個具有代表性的糧油品種，並按不同水分和雜質含量梯度分別配製了小麥、玉米和稻穀三大糧種的系列樣品60多個，編號後陳列在實驗臺上，讓選手們有空就進行練習。在強化培訓的日子裏，幾乎是天天熬夜，心中只有一個信念支撐着我那就是要爲x增光！我堅信沒有艱辛的付出很難體會到成功後的喜悅！我不斷對自己說“加油！”，“功夫不負有心人！”三名選手在這次大賽中最終均取得了良好成績。

二是調整好選手心態，輕裝上陣是取得勝利的必備要素。

面對技術比武大賽一天一天的臨近，客觀地講沒有壓力是不客觀的，我要求和鼓勵參賽隊員們，抓住參賽機會好好展示才藝、開闊視野、交流經驗、增光添彩，使得每個參賽者都能把壓力變動力，賽前調整好心態，從而使選手們比賽時不怯場，不慌張，保持頭腦清晰，動作敏捷不走樣，操作過程有條不紊，發揮出了應有的技術水平。

三是通力合作是比賽外部條件。

取得這樣的成績與《www．》各兄弟單位大力支持及我校教務科、實訓科、教研室和培訓中心的支持分不開。特別是學校在教師緊缺，年底工作繁忙的情況下，將我在校內中專班的課大部分調給了其他老師，使我有較多的時間專門訓練參賽選手。可以說沒有學校全力以赴支持，就沒有今天的成績，因此，成績歸功於糧食局和學校領導的支持關懷，成績歸功於大家通力協作，成績歸功於刻苦訓練的參賽選手。

總的來說，由於第一次承擔這樣大規模的比賽培訓任務，經驗還不太充足，這次大賽無論是對選手還是對我這個輔導老師來說，都既是一次挑戰也是一次學習提高。我將戒驕戒躁，繼續刻苦鑽研糧油保管科技技術和教學方法，不斷提高自身的技能水平，不斷總結經驗，改革創新，努力拼搏、銳意進取，不斷積聚能力，要“百尺竿頭，更進一步”，爲x糧食行業培養更多更好的人才做出新的貢獻！

技能大賽心得體會 篇九

本月的9號峽山區舉行了青年英語教師技能大賽。本次比賽活動分爲三部分、分別是漢語組的散文朗讀、板書設計、英語組的口頭作文、板書設計、和才藝展示以及第三部分教學設計。共有來自全區的的20名教師參加了本次基本功比賽。通過觀摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思、努力把自己最好的一面展現出來。通過這次觀摩、我開闊了眼界、看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從三個方面談一下自己的體會。

首先是英語組的口語表達。對於限時命題性口語表達、各參賽選手們在拿到題目後只有3分鐘的準備時間、雖然時間很緊、卻沒難倒各位參賽選手、他們的表達、內容切題、思路清晰、而且注意了開場白和結束語、更重要的是、他們在表達的過程中、注意了語音、語調、表情豐富、就想是在演講一樣、個別教師還加上動作、聲情並茂、這一點令我佩服不已、很值得我去學習。

其次是才藝展示。在才藝展示環節中、各位參賽選手的表現更是令我折服。在我的印象中、一直以爲才藝展示就是唱幾首課本上簡單的兒歌、觀摩了他們的表演之後我才知道自己對才藝展示的理解是那麼的狹隘。“國小老師都是多才多藝的、都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步。唱歌的教師、他們所選擇的歌曲也並不像我想像的那樣唱一些簡單的兒歌、而是貼近教材、改編歌詞、形式多樣、內容新穎、技藝精湛。

接下來是教學設計和板書設計。參賽教師們的教學設計各具特色、在設計上緊扣教學大綱、《課程標準》和教學策略。她們在展示過程中、從教材分析、教學目標、教學重難點、教具準備到教學步驟各環節都展示得非常清晰、語言乾淨利索、各環節的教學目標明確、教學層次分明。而且在教學設計上、幾乎每個老師都藉助於多媒體、藉助於圖片、視頻進行教學、很好的調動了學生學習的積極性、融學習於娛樂之中、提高了教學效率、相信課堂達成度也會更高。給我留下印象最深的是1號選手、她不但很好的實現了知識能力目標、而且將情感教育滲透於整個教學過程之中。使德育和智育很好的結合在了一起。板書設計也是本次技能大賽的一個環節、多數教師的板書設計新穎、體現出了教學的重難點、藉助於簡筆畫吸引學生的注意力、起到了輔助教學的作用。

這次青年教師技能大賽給我提供了一次很好的學習機會、經過這次觀摩、我更加明確了自己的奮鬥目標和奮鬥方向、我要以這些教師爲榜樣、刻苦鑽研、積極向優秀教師學習、紮紮實實的工作、努力使自己的教學基本功越來越紮實。相信通過自己的不斷努力、一定能縮短差距、不斷進步。