採風登山心得感悟精品多篇

蘇州採風心得體會 篇一

以前總是聽人家說起採風，我心中就對其充滿嚮往。在我大三的 下學期，老師佈置了要對徐州三大民間傳說進行採風研究整理，我們 就選擇了道教創始人——張道陵作爲對象，去尋找關於他的，在當地 民間還流傳着的傳說。這樣在薛院長的統一指導下，在全組同學的討 論後，我和另外三名組員前往豐縣採風。

2012 年 4 月 21 日，我們踏上了征程，前往張道陵的老家——豐 縣費樓村。

由於前一天徐州下了雨， 我們還特別擔心到了那邊的村子， 道路會不太好走。後來特地打聽了一下原來當地並沒有下雨，懸着的 心終於落下來了。由於本來就暈車，車子剛開動我就睡着了。後來突 然驚醒，以爲到站了，結果只是纔剛經過收費站，車子顛簸了一下， 我就醒了。後來我就睡不着了，順便觀察了沿途的風景。四周都是綠 油油的麥田，不時還能看到幾個人在農田裏勞作。

10 點半左右，車子到站了，我們終於到達了豐縣縣城。後來知道 那邊並不通車，我們只得打車過去。到了那個村子，眼前的景象讓我 有些驚呆，雖說我家也是徐州的農村，但這裏的房屋、環境感覺落後 了好多。當時我就想，這真的就是張道陵的老家嗎？後來在當地人的 指引下， 我們先是來到天師府， 找到了那裏的負責人——杜爾賢先生。

他以前是一名教師，退休後就收村裏人的委託，在這裏看管天師府， 並對張天師的故事傳說進行研究整理。經過一個多小時的交談，杜老 先生給我們講述了好多關於張天師的傳說故事， 比如說能確立張天師 的老家確實是費樓村的“張老漢巧佔天門穴”的傳說，張天師保佑後 人的“三次暴風雨避過費樓村”的故事。

告別杜老先生後，我們又在熱心村民的指引下去尋找下一個講述 人——邵長宏。到了他家，他還很熱情的給我們倒了水。他又把他所 知道的張道陵的傳說故事熱心的給我們進行了講述， 他還特意指引我 們去看了傳說中的“藥盒子” ，這令我們興奮不已。

後來聽當地村民說，張道陵的家族還有一本族譜和好多資料，在 張家讓先生的手上。但我們找到他家時，他家大門緊鎖，並不在家。

等了好久，天色也漸漸暗了下來，張家讓先生遲遲未歸，我們心想只 好作罷，沒有看到他手中的資料也真是遺憾。後來，在我們出村子的 時候，碰到了張家讓先生的父親，他把我們帶到了他的侄子家，然後 讓他打電話讓張家讓先生趕快回家， 。很快，我們終於見到了張家讓 先生本人。一進他家，就看到了“道淵源世家”五個醒目的大字。

隨 後他把他多年整理的關於張道陵的資料都拿給了我們看， 我們也見到 了那本族譜。他跟我們說，他把這些東西給我們看，不僅希望我們能 夠了解張道陵，更希望的是我們能將張道陵的文化發揚出去。

採風回來後，我們還進行了一個小小的總結會，大家也暢所欲言， 和組員一起分享我們在採風過程中的見聞認識、心得體會、思考感悟 等。通過這次採風，我也深刻感受到了採風的重要性。作爲文學專業 的我們，平時只能在教室裏通過書本和老師的介紹來接觸文學這樣一 門融入了情感語言藝術表現，思維精神等內涵豐富的獨特藝術，缺少 了感情經歷的真實體悟而難以深刻理解。而深入實地考察研究，就能 夠啓發獨特、自我的情感體會和思考。像這次的採風，首先我就瞭解 了張道陵在家鄉人民心目中的高大形象， 然後就是瞭解了他對道教以 及道家文化的特殊貢獻，對其肅然起敬。這次採風活動真的對我影響 很大，我也從中學到了好多東西，真希望這種活動越多越好。

採風的心得體會 篇二

20xx年4月6日在老師的帶領下我們來到騰衝和順古鎮，我們是晚上到的。拖着行李箱走在用凹凸不齊的石板路上，我們住在玉澤民居里，安頓好了，晚上就和小夥伴在外面的攤攤上吃了一碗餌絲和炒大救駕。

和順古鎮裏處處是古巷，古牌坊，古居民，這些居民都是依山而建，房屋基本上都是木質結構，據說這樣子房子就會冬暖夏涼，另外還有一個說法是這邊地峭活動頻繁，木質結構房子安全些。第二天我們參觀了和順圖書館，滇緬抗戰博物館，艾思奇紀念館，元龍閣，劉思宗祠，洗衣亭，彎樓子居民博物館和和順小巷等景點。讓我們體會到和順深厚的文化底蘊和歷史文化內涵所展現的寶貴財富和人文精神氛圍。

參觀完後，我們打算吃一些特色小吃，下午我們十個人吃了和順古鎮的特色小吃土砂鍋。 回到住的地方我們開始聊着天，吃着東西，一起畫着速寫。嘻嘻鬧鬧的。等待老師的檢查。

第四天，下着微微的小雨，我們成羣結對的逛着，撐着傘，走在安靜的古鎮裏，嬉笑，聊天，拍照，走走停停，非常的愜意與舒服，我們買了一杯水牛奶嚐嚐鮮，這一天過得特別的快，我非常喜歡和順古鎮裏面的一家店鋪叫《愛上離開》的店鋪，我在店鋪裏給自己寄了一張明信片買了一張舒服的藍調CD，老闆人很好我們坐在店鋪裏聊天休憩。不知不覺時間就過去了。

在一起的時間久了，就玩熟了，大家會互相損對方，說的最多的一句話就是：“去你的”，我記得在一家店裏面吃東西，我們買了一份蛋炒飯，我同學直接說“去你的，蛋都沒有，老闆聽到了，還馬上解釋道，有雞蛋的只是，我把他攪拌了，所以就看不出來了。我覺得古鎮裏的人們還是比較淳樸的，在古鎮裏過着安靜，舒適的生活，沒有城市的繁華與喧鬧，就這樣靜靜的我覺得也不錯。

第五天，我們睡過頭了，聽到外面的吵雜聲，醒來，急急忙忙的洗漱，整理，準備去拍集體照，出發去大理。

大理建國於937年，1094年改國號爲大中，1096年改國號爲後理。古代大理國全盛時期（937-1253）的管轄區域相當於今雲南全境、四川西南部等地，分八府、四郡、三十七部，留下許多文物古蹟值得遊覽。大理受中原文化影響極深，幾代國王曾在蒼山神祠祀典。蒼山神祠據《雲南通志》載：唐貞元10年四川帥臬遣節度巡官崔佐時至雲南，與雲南異牟尋盟於點蒼山，因立祠，每年春秋二仲月祭祀。宋代大理國相沿舊制，仿效歷代帝王祀典，進行祀典，延續至明、清。這上下一千多年的封建史，至今仍可從《敕封點蒼照明鎮國靈帝位碑》中窺見一斑。

到達大理在客棧安頓下來。就和幾個同學去古城裏吃東西，進入古城後，大理帶給我的感覺是大氣，淡定，寬大的青石板路，精緻的建築，街道中清致秀美的花草，到處都是源源不斷的潺潺流水，隨風飄動的樹枝，沿街的店鋪比肩而設，出售大理石，扎染等民族工藝品及珠寶比比皆是，石房檐上精緻的花紋，和屋檐的翹角盡顯建築的厚重與大氣。

晚上我們逛了人民路，洋人街，等等，這已經不是我第一次來大理了，每次來大理都有不一樣的體會，第一次來的時候還不怎麼流行編頭髮，和畫印度文，我最喜歡的就是人民路，這裏有各種小玩意兒，我也很喜歡買，這裏有不同人在這裏擺攤，有大理學院的學生，有窮游過來的擺攤掙路費，也有不想過城市的生活在這裏流浪的人，他們都很有藝術性，我喜歡這條街。和小夥伴們進了一家酒吧，和老外用不是很流利的英語交流，還好他也會一點點中文，每次來都有不一樣的體會。

第二天我們去了扎染工坊，買了兩個手工扎染。

去了喜洲，吃了喜洲粑粑，喝了白族三道茶。1、苦茶 （豁然開胃好心舒，慢理情思妙不虛。人世幾多如此茗，箇中滋味伴詩書，2、甜茶（苦去甘來思大多，茶涵世事也蹉跎。忘乎所以兩相照，鏡鑑人生免折磨。）3、回味茶（飲茶三道自回味，邁步人生眼莫迷。三月楊花雖靚麗，幾分喜氣幾分悽）。

在到達洱海之後，纔算是真正的感受到大理白族居民獨具特色的建築風格，由於自然環境，審美情趣上的差異，這裏的每家每戶都離不開精美的繪畫裝飾盒雕刻，“粉牆畫壁”就是白族建築裝飾的一大特色，牆體的磚柱和貼磚都刷灰勾縫，牆心粉白，由於檐口彩畫寬窄不同，飾有不同色彩相同的裝飾帶。以各種花鳥、山水、書法等文人字畫，表現出一種清新雅緻的情趣，也顯現出這裏的獨具特色。這些團案繪製，正是體現了當地的民俗民風的古樸自然，他們與自然相和諧，這種設計理念啓迪了我在以後的環藝設計中的思維方法，那就是融於自然的設計能讓人安心舒適。

採風的心得體會 篇三

20xx年8月30日一大早坐上校車前往杭州絲綢博物館，開始我們6天採風之旅。內心無比激動與喜悅，這是我們大學期間最後一次採風了，一定要好好珍惜，希望自己能多學點，並且獲取更多的專業知識。

一．杭州絲綢博物館，這裏給我的感覺就是中國勞動人民真是太偉大了，能把小小的蠶繭變成那麼華麗高貴的衣裳。刺繡功夫那真是了得，是不可以用語言來形容的，繡的是栩栩如生、後靈活現。給我留下最深印象的就是那小小的錢袋，款式大小各不相同，上面所繡的圖案也是變化多端，都是純手工作品，繡娘真是能工巧匠呀！同時給我們現在設計師們留下一筆無形的寶貴財富。

二．參觀紅蜻蜓企業，首先參觀的紅蜻蜓博物館，不愧是知名品牌企業，居然有自己的博物館，並且辦的是如此的出色，從原始鞋子到現代，每個時期鞋子都有收藏，讓我們更清了解楚鞋子發展的歷程，同時還收藏了少數民族的鞋子，各個民族鞋子風格截然不同，再下來就是介紹紅蜻蜓起源發展歷程，紅蜻蜓企業文化非常深厚管理制度那是相當的完善，與我暑假實習的千百度鞋廠相比這裏工作的環境那是相當不錯的，每條流水線都保持的非常乾淨沒有一點多餘雜物，工人都穿着一致的藍色制服，給人感覺非常舒服。

三．義烏小商品市場，這是我有生以來第一次逛過這麼大的商品市場，裏面什麼都有，想要啥都能買到，平常在外面買不到的東西這裏都有的，我認真地的看了鞋區，畢竟這是跟我們專業緊密相關的，我不得不佩服那些設計師們，竟然能做出那麼精美無比的鞋子出來，以前從來都想過，鞋子也能做的這麼漂亮，那品種是相當齊全，估計每家都有上千款不同樣式的鞋子，這裏是設計鞋子啓發靈感來源最好的途徑之一。

四．上海國際皮革展，這是我們參觀的最後一站，在我們大一的時候就參觀一次，那個時候還沒太深的接觸專業，對那些皮革不是太懂，只是帶着一種好奇的心裏來看展覽，這次不一樣了，一晃眼兩年過去了，我們這次來參觀更多的是要帶着專業的角度來看，提高自己的專業知識，同時也是爲了即將到來的畢業設計做一些準備。先從材料說起吧，這裏無亂是合成革還是人造革，品種是相當繁多，我個人覺得合成革做的是相當完美，無論從花色還是質感上甚至超過天然革，現在人工合成革的技術真是了得呀，接下來就是鞋子，世界各大品牌的鞋子在這裏

應該都能找到吧，，參觀下來也大概瞭解並總結了20xx—20xx年流行的趨勢了：

1、羅馬風鞋款

羅馬涼鞋：又稱羅馬式角鬥士鞋。在款式上纏繞式綁帶、T字型、鎖鏈式編織等都屬於角鬥士涼鞋的範疇。鉚釘裝飾、流蘇裝飾、水鑽裝飾都是羅馬涼鞋的潮流元素。

自20xx年羅馬角鬥士風格席捲T臺之後，羅馬風熱一直延續到20xx春夏，羅馬風涼鞋穿上宛如中古世紀羅馬角鬥士，而且羅馬風設計廣泛，無論是高跟還是平底、坡跟設計都涵蓋，選擇多樣又實用。羅馬風的高跟鞋履設計中在設計師們的`創意思維中融入了不少新的元素，如草編防水臺、條紋紋理以及鋸齒狀鞋底等，更多個性和潮流。

2、花朵印花鞋款

20xx春夏印花圖案最是突出，不僅體現在服裝設計上，在鞋履設計上亦是如此。色彩亮麗的花朵圖案不僅給鞋子本身增添了一抹時尚，同時也讓女人變得如花朵般嫵媚，而女性對花朵都有着天生的好感，如今街頭不少色彩豔麗的印花涼鞋成爲街頭一道美麗的風景線。

3、熒光亮色高跟

受20xx春夏時尚發佈會的趨勢所影響，時尚達人更趨向於“亮”出自己的時尚態度，充滿存在感與視覺感的熒光亮色也是20xx春夏鞋款的一大流行風格。配上莊重卻又性感的小黑禮裙，或可愛的純色連衣裙，一雙熒光色高跟便能夠Hold住整體簡單的裝扮！

4、印花人字拖

嚴酷的夏季時節，能有什麼比得上穿着一雙人字拖來的自在和涼爽呢？不論是在家中，還是出去購物，甚至是在沙灘上悠閒地進行日光浴，曾經不登大雅之堂的人字拖變成了潮流的亮點之一，不僅穿脫方便，而且十分實用，可以隨意搭配很多風格服飾，但如今的人字拖不再僅僅只侷限於結實和方便等功能性設計，融入了更多時尚元素，如亮色豐富的色彩選擇、

充滿藝術風格的圖案，以及色塊拼接等設計都運用到了人字拖的設計中。

採風的心得體會 篇四

爲了進一步加強素質教育、特色教育，努力提高全市中國小生的身心健康和才藝水平。市教育局、油田教培中心、市電臺決定，建立小記者、小主持人實踐基地。

一、實踐宗旨

建立小記者、小主持人實踐基地的宗旨是：依託市電臺等新聞媒體開展體驗教育、特色教育，培養廣大青少年觀察事物、體驗生活、瞭解社會、提高綜合素質，是加強和改進未成年人思想道德建設，大力推進素質教育。小記者、小主持人實踐基地工作對全市小記者、小主持人培訓、競賽、評比、夏令營等活動實行系統化、規範化的管理，促進青少年德智體美的全面健康發展。

二、報名條件

只要熱寫作和節目主持、有普通話基礎、熱心參與社會活動、身體健康，年齡在10—15歲之間；能遵守活動期間的紀律和要求，都可以報名參加，數額不限。有才藝潛質的學生可優先參與電臺少兒和視頻網站欄目的實踐。

三、活動內容

結合重大節日和重要活動經常策劃組織作文大賽、普通話大賽、朗誦大賽、演講比賽、主持人大賽、才藝大賽等各種賽事，同時組織邀請孩子們到企業、到大學、到景區等大家感興趣的地方採訪、採風、參觀、考察，寫出日記或徵文，評選優秀作品播出或刊登。讓孩子們在競爭環境中身心素質不斷增強。

四、培訓方式

採取走出去、請進來、生動活潑的培訓形式，廣泛開展培訓活動。走出去主要以請名記者、名主持人、資深媒體人和相關書畫家、表演藝術家到學校與小記者、小主持人見面會的形式，爲小記者、小主持人講課，言傳身教手把手的交流溝通，讓小記者、小主持人感同身受的得到特色教育和素質教育。請進來就是在培訓中挑選悟性好、素質高、能力強、特別優秀的小記者、小主持人以《親親寶貝》等廣播節目爲基地，實際參加節目策劃、節目錄制、節目編排、節目主持、節目播出等節目生產和媒體公益活動，讓孩子們在實踐中開眼界、學知識、長本事，不斷得到鍛鍊成長。

五、實施步驟

1、各學校要建立小記者、小主持人隊伍；市電臺作爲實踐基地，要拿出培訓方案，（）做好培訓、採訪、考覈等各項管理工作，每年開展3―4次集中培訓；市電臺要安排資深名記者、主持人擔任小記者、小主持人的的輔導教師，有計劃提高小記者、小主持人的採、編、播、主持水平。

2、健全小記者、小主持人實踐平臺。電臺開設小記者專欄，完善小記者投稿、錄用管理辦法，擴大小記者稿件錄用率，不斷激發小記者的採編積極性。《親親寶貝》節目作爲小主持人的實踐欄目大學生學校採風實踐心得體會心得體會濮陽廣播網開通小記者、小主持人專題網站，積極爲小記者、小主持人打造一個全新、互動的網絡平臺。

3、組織小記者尋訪活動。每年圍繞一個主題，組織開展主題鮮明、形式新穎、參與面廣、實踐性強的大型尋訪革命英烈、我看新農村、跑兩會、我身邊的好人等尋訪系列活動，使廣大小記者在採訪實踐中增長知識、開闊眼界、提高能力。開展優秀新聞作品、優秀小記者評比活動，切實做到年初有計劃、年中有活動、年終有評比和總結，努力使小記者活動深入、持續開展，深受廣大青少年、學校和家長的歡迎。

4、爲小記者、小主持人提供更多實踐便利。

（1）優秀小記者、小主持人將組織參加全國每年廣播聯盟舉辦的故事大賽。

（2）每年評選一批優秀小記者、小主持人和小記者、小主持人優秀作品。定期出版全市小記者、小主持人優秀新聞、播音、朗誦以及文學作品集等。

（3）組織小記者、小主持人培訓和參與參加各類培訓、競賽、評比、夏令營活動。

（4）頒發小記者證、小主持人證件。

（5）持小記者、小主持人證可免票到我市景區參觀旅遊。

六、組織保證

實踐基地成立協調組、宣傳組、培訓組、活動組、採編組機構。協調組要充分發揮組織協調作用，統籌小記者、小主持人工作，指導、督促、關心、支持和參與小記者、小主持人實踐基地建設。負責統一領導小記者、小主持人開展的各項活動等。 宣傳組要負責聯絡和組織參加及開展小記者、小主持人活動的各項工作，開展形式多樣的宣傳動員活動。培訓組要做好小記者、小主持人年度方案和具體活動安排，建立健全優秀小記者、小主持人的資格選拔，業務培訓、考覈評價等各項機制。採編組要編輯和審批小記者、小主持人的稿件，負責統計小記者投稿數量，做好年度主題採訪計劃的安排及重大活動採訪培訓工作。

七、成果展示

組織開展小記者、小主持人活動彙報會暨優秀作品展，展示活動剪影、展出小記者、小主持人蔘加系列活動的採訪稿、手抄報及攝影圖片、錄音、錄像以及獲獎成果等。展示小記者、小主持人的成長經歷，體現他們在實踐活動中敢於挑戰、不怕吃苦，勇於創新的精神，激勵廣大青少年們積極參加小記者活動，讓小記者、小主持人的實踐平臺成爲更多學生邁向成功的舞臺。

八、工作要求

1、提高認識、高度重視。各學校要充分認識小記者、小主持人實踐基地建設的重要性。中央領導和國家有關部委十分重視小記者工作的開展。xx曾親筆給小記者回信，鼓勵他們樹立遠大理想、堅定愛國信念，學習科技知識、掌握報國本領，培養優良品德、鍛鍊強健體魄。中少聯發〔xx〕4號文件明確指出：小記者培訓指導活動是開展體驗教育，培養廣大少年兒童觀察事物、體驗生活、瞭解社會、提高綜合素質的重要載體，是推進素質教育具體實施的重要舉措。

2、精心策劃，周密安排。市電臺要從確保活動圓滿成功的高度出發，做好總體安排，狠抓環節落實，增強預見性，掌握主動性，富於創造性地搞好各項工作。要以飽滿的熱情和高度負責的精神，高起點，高質量做好小記者、小主持人實踐的各項工作。

3、要明確分工，落實責任。各學校要把這項工作擺上重要議事日程，明確一名教輔人員負責，建立聯繫人、聯繫點，積極配合市電臺開展這項工作，確保各項要求落到實處。要不斷總結這項工作經驗、對涌現出的優秀小記者、小主持人進行表彰，要務求細節完善、過程完美、效果良好，要確保這項活動持續開展下去。