夏令營的心得體會多篇

夏令營的心得體會範文篇1

暑假即將來臨。爲豐富我校學生的暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養，度過一個快樂、安全、有意義的假期，結合學校的實際情況，以“快樂暑期我做主”爲主題，相繼開展一系列的學生夏令營活動，具體的夏令營活動方案如下:

一、活動組織

學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組:

組長:馬校長成員:張慧玲張鋒各班班主任

二、參與成員及條件

學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生。

三、報名原則及方法

報名原則:堅持學生自願、家長同意參加的原則。

報名辦法:

1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。

2、學生填寫報名表格，家長簽字。

四、活動內容:

根據學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動:

1、與鄭州日報社聯合，開展“少年軍校暑期夏令營”。

2、與寶龍生活廣場的冠軍溜冰場聯合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。

3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀河南地質博物館，瞭解地球的歷史和家鄉河南的地質構造，豐富學生的地質知識，培養學生的科學精神。

4、“探祕河南，愛我河南”——參觀河南省博物院。

讓隊員們瞭解河南悠久的歷史、文化、科技發展歷程，感受河南深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉河南的熱愛之情。

5、“百年奧運，喜迎聖火”活動。

組織學生參與到奧運聖火在鄭州市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。

五、活動時間

1、“少年軍校暑期夏令營”

根據鄭州日報社的相關活動安排，活動時間:7月2——7月8日。

2、“暑期溜冰培訓夏令營”——寶龍生活廣場的冠軍溜冰場

活動時間:7月10——7月30日

3、“我當小小地質學家”——參觀河南地質博物館。

活動時間:7月8日

4、“河南探祕，愛我河南”

活動時間:7月20日

六、活動總結

1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收穫，都有記錄;活動結束時，評選“優秀小營員”，並總結此次活動情況;

2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今後借鑑。

3、8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動徵文比賽。

夏令營的心得體會範文篇2

流光容易把人拋，似風的光陰吹紅了櫻桃，吹紅了芭蕉，也吹來了五天的緊張和歡笑。

第一天早上，明德報告廳。校長大聲宣佈:“寧國中學燕津書院2019級直升生培優夏令營正式開營!“彼時，廳內響起了雷鳴般的掌聲。窗外紅旗飄飄，碧空如洗。我能感受到陽光的熾熱，像火焰灼燒着我的心，掌聲似巨浪，攪動着我心中的那片海。能從全市千萬名考生中脫穎而出，參加這象徵榮譽也是壓力的夏令營，我像剛出世的雛鳥般，激動而又緊張。一切都是新的開始!

經過一上午的團建活動，我也漸漸熟悉了”左鄰右舍"。右邊的女孩子像百靈鳥，背書時聲音悅耳響亮，彷彿在唱一首歌。左邊的更像是一株含羞草，文靜又認真，總在安靜地看書。

課堂更是餘味悠長。

鄒老師，引領我們剖析一個蘋果的自由落體運動。從現象到總結一般規律到最後建立質點模型。自由是什麼意思?爲什麼落葉和蘋果向下運動是不同?隨着提問的深入，我暗自驚歎起高中物理深度和廣度，我們將不再是被動的吸收所有知識，而是主動思考，由一個點，挖掘發現更多的要點。

英語課，lilly老師帶領我們翱翔於ai世界，全程英文對話交流對ai的看法，一個英語單詞lilly會化的擴展。我們還舉辦了英語演講比賽,幾節課下來，我們不僅拓寬了視野，也鍛鍊了演講與寫作能力。以後的英語課老師就是那博學的導遊，手舉旗幟，爲我們指明前進的方向，和我們用英語走遍五湖四海，暢談各地風土人情!

數學課老師用漢洛塔、數獨、24點等數學遊戲詮釋數學是好玩的。接着讓我們用等額本金法和等額本息法計算還利息的差異來演繹數學是有用的。燒腦至極，讓我心中默嘆了n次氣。但當答案出來的那一刻，心中仍會有隱隱的自豪感。

每晚下自習後走在回宿舍的柏油路上，遠遠的路燈投下，昏黃的光。我總覺得自己像是幼童般既期待成長，又害怕成長。

不僅是上課豐富着我們的學識。每一天的講座也都讓我們對生活有了不一樣的感觸和體會。

你看，夏，經歷這次夏令營後也會被賦予全新的體會。它是浙大阡陌上無止息的蟬鳴，頌揚生命的可貴;它是籃球場上男生揮灑的汗水，闡釋着青春的活力;它是我們寫完作文後和同宿舍的人聚在一起分享的溫馨，散發甜蜜的氣息。它更是車上k歌的狂熱，任憑風做主，常伴笑顏開。

最讓我印象深刻的是我們與優秀學哥學姐親密談話答疑的夜晚，他們說的是故事，是心酸、淚水、與彷徨，我們聽的是經驗，是付出、夢想與擔當。夏雪姐姐談起她因大學聯考壓力而潸然淚下，分享她考試前期刷題到凌晨一點的拼搏，說起她物理考倒數第二的囧事，我突然發現原來每一屆的學生都有相同的經歷，我們都並不孤獨，九年級的一兩個夜晚，我也曾伴着淚水嚥下每一個題目。奮鬥纔是學習的主旋律，誰荒廢了青春，誰的青春也將褪色。未來三年，只有自己努力，未來纔有屬於自己的vip級專屬回憶!

我也從李鳴曉老師那裏學到了從容恬淡。都稱讚他是寧中第一才子，真正聽了他講座，你才能體會到這樣的稱號名副其實。站着脫稿演講，準備的三張稿件在桌上。用知識儲備和清脆的聲音，娓娓講述了他的讀書經歷。最後，還列舉了很多書，他對這些書都有自己獨特的心得體會。富有詩書氣自華，氣質是從內向外散發的是無法掩蓋的。

這5天下來，雖不能完全的瞭解老師，但是老師對我們的關懷和呵護讓我崇拜、感動。他們盡心盡力的安排好每一堂課，每一場講座，充實着我們的假期生活。爲我們高中埋下的伏筆。

讓我們每個人都受益匪淺。

似水年華翩然逝，瘦盡春花，難擋盛夏。從踏入這所學校起，我們就已經開始了奮鬥的征程。自己不揚帆，沒人會爲你啓航。夏令營就是爲我們提前播放高中的預告，提前讓我們與曾青蔥且幼稚的自己告別!

夏令營的心得體會範文篇3

一、活動的背景

現在的孩子基本上都是獨生子女，他們的要求家長都會極力滿足。因此也就養成了孩子的一些不良的生活品質:任性、自私、責任感不強、合作意識薄弱、意志力不夠堅韌等。因此，冬令營以“快樂成長”爲宗旨增強孩子責任心，培養孩子的自我管理能力。讓孩子在自然環境中關心他人，在客服困境中建立頑強精神，在團隊競賽中建立自信和團隊精神，在學習過程中積累學習方法。

二、活動目的

培養青少年積極健康的心態，積極進取的人生態度;瞭解自身優點，更積極客觀的看待缺點，提高自我認知能;激發孩子與人交往的慾望，鍛鍊孩子與人溝通和交流的能力;能夠讓孩子感受到有知心朋友的關心，感受到積極的情感溝通;理解和支持他人，有較強的換位思考能力;處理事情的應變能力以及面對困境的勇氣;培養孩子的創新思維、組織能力、人格魅力的展現;迴歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗，挑戰自我，熔鍊團隊!

三、活動的意義

爲了培養孩子的心智成長，通過團體活動、感恩教育、心理遊戲、拓展訓練等形式，逐漸完善孩子的認知能力、情緒調節能力、人際溝通能力及堅強的意志力。

四、活動的主題

成長與快樂”融合青少年實訓冬夏令營。

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夏令營的心得體會範文篇4

七月伴着熾熱的陽光到來，我懷抱着激動與喜悅，步入這所令我魂牽夢縈的校園——寧國中學，參加暑期夏令營活動。

7號、8號空氣燥熱，光分子不安分地鑽進教室，鑽進我們這些學子的心，少年的心被點燃得熱情高漲、激情澎拜。在第一天上午聽取學校各位領導的講話後，我心中對寧中的仰慕與欽佩和屬於年少的輕狂一覽無餘，渴望現在就張開翅膀，飛向光明的未來。

9號、10號天氣轉涼，已經上過幾天的課的心沉靜下來，開始慌張地認識到自己的不足。每晚的講座都不斷讓我思考，我對自己產生了疑惑，原來自己還有這麼多缺陷。原來自己並非想象的那麼優秀。人文素養，審美價值，這一個個熟悉又陌生的詞彙在心中激起一層層漣漪。在上了幾節數學和物理課後，這種無法言喻的恐慌達到了頂峯，自己是不是真的很笨，很沒見識?

在學習待的四天說長不長，說短不短，對各個學科的初步瞭解和發現彼此之間的差距給我敲響了警鐘。以爲夏令營就是愉快玩耍導致我吃了大虧，沒帶檯燈的我只能懊惱地在昏暗的燈光下完成每晚的作業，失去父母管控的我們每晚都肆無忌憚地聊天，熬夜。食堂的飯菜與父母精心烹飪的相比根本不能稱得上是可口，自己洗衣服也鬧出了不少的笑話。

人生就是一個邊意識到自己缺陷一邊成長的過程。我在夏令營期間更是深刻地體會到了這一點。逐漸從容不迫地處理宿舍衛生，打理衣物，摸清學校的分佈和教室的具體位置，從慌亂無措地衝進食堂到與朋友結伴，淡定選擇座位，愉快吃上飯，我成長了太多。

每晚的講座都精彩非凡。上一屆的學長學姐，來自清華的博士，校內的才子老師，他們沒有一個人不讓我欽佩。令我印象深刻地是夏雪學姐——今年寧高的理科狀元。夏雪學姐優雅自信，一襲黑色長裙和她溫和的笑顏令人如沐春風，學姐與我們分享了她在高中的經歷，笑着說高一物理考得特差以爲自己是倒數第一，結果是倒數第二。學姐的到來讓原本對高中感到壓力的我們從中得到短暫的放鬆和安心。學長學姐也就各科學習給予了我們很多提議。

另外就是我們的黃樂校長給我們帶來的講座，他平靜舒緩地說：“高中你們會品味酸甜苦辣的滋味，會接受風霜雷電的洗禮，會經歷從蛹到蝶的等待。你們會因爲心理、生活環境上的不適應而產生恐懼感、失望感，會因學習上的優勢消失產生失落感。但是我相信，只要不忘初心，艱苦奮鬥，用你的心去認真做，努力做，一切皆有可能!”

最後一天我們去了浙大，忙忙碌碌地過場，只有一句話反覆出現，被我認真咀嚼。這是竺可楨老校長問浙大學生的兩個問題，“你來浙大做什麼?將來要成爲什麼樣的人?”

我問即將來到寧國中學學習的同學們一個問題，也是捫心自問，你來寧中做什麼?

我的回答一定是，不忘初心，努力奮鬥!

夏令營的心得體會範文篇5

我漫步在新寧中的校園，天空晴朗。和煦的風吹，清脆的鳥鳴與建築和諧襯托，映襯出寧中的獨特魅力。

回想三年國中生活，一路走來，經歷了多少風雨磨練，奮鬥過、失敗過。還記得七年級時寫給自己的座右銘“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。是的，我一路櫛風沐雨，登上了人生的第一個階梯——燕津書院。

開營儀式上各位校領導和老師的發言，話語中不失激勵與要求，但我更多的看到了老師們對我們第一屆燕津書院學生的殷切期望與關愛。

傍晚，學校的報告廳裏是應屆學哥學姐們的學習經驗講座，一場演講下來，我對高中三年的學習與生活有了進一步的瞭解。合理安排學習時間，理解高於記憶，保持自信與堅定的心態。學哥學姐們對我們推心置腹，讓我們感動不已，特別是那六個詞的建議：清醒、準確、專注、用心、平和、自信。爲我們的高中學習生涯指明瞭方向。

一天的學習生活下來，高中緊湊、三點一線的生活的初步體驗讓我對充實、苦樂交織的高中生活有了初步的瞭解和展望。

晚自習時，教室裏籠罩着一股濃濃的學習氛圍，看見一個個專心致志的同學，想着一個個身影將與我一同度過三年的高中生活，度過無數或甜蜜或艱苦的的夜晚，一起成長，一起迎接未來，心裏莫名的感動。

吳雲駕老先生的關於人文素養的講座，爲我的內心打開了一扇大門，對我的精神世界給予了滋養，更啓發了我作爲一名理科生不能只具備科學知識，更需要具備人文素養，在正確價值觀的引導下健康成長。

夏令營已經結束，我從中得到的啓發與感悟將受益終生。

夏令營的結束正是暑假的開始，經歷了這次有意義的活動，我對自身有了更全面的認知，對未來有了更明確的方向，更是理解了老師的那句話：要想實現目標，必須從想的那天開始行動，腳踏實地，走好每一步。

“有志者事盡成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千里路可吞吳。”

高中，很難，很殘酷，但我不畏懼，我將迎着朝陽，邁出堅定的步伐，腳踏實地，一往無前!

夏令營的心得體會範文篇6

一:夏令營的宗旨和目的

教給孩子一套學習、記憶的方法。在體驗教學中，培養孩子感恩的心態和樹立強大的自信。讓孩子在快樂中，擁有一次非凡而難忘的智慧成長。

二:夏令營活動宣傳方案

1、電視臺宣傳。

根據當地電視臺情況，選擇合適的電視臺合作。宣傳重點是本次夏令營的特色，除強調給孩子帶來樂趣和成長的同時，還應注意廣告宣傳中要抓住父母的心，讓父母覺得這正是他們孩子成長需要培養的。宣傳方式可以通過廣告片的製作或者是通過遊字。廣告製作可以外包給廣告公司，遊字費用較低但效果不是很突出。是和電視臺聯動，部分電視臺也願意製作一期夏令營的活動，這樣電視臺負責宣傳，本機構負責組織活動，報名可以通過電視臺和直接到本機構報名。設置人數檔次，若電視臺宣傳低於x人，本機構將不負任何費用，人數在某一檔次，電視臺提成利潤的x人數在x視臺提成利潤的x讓電視臺有動力去宣傳

第二種方式，支付適當的廣告費，並允許電視臺製作節目，另外給電視臺一定的名額免費參加，限於電視臺工作人員的子女。名額的設置根據報名人數的一定比例，報名人數多，給電視臺名額也多。或是直接通過基本廣告費用加上電視臺報名人數支付一定的獎勵。

2、報紙合作:選擇當地有影響力的報紙，前期通過每週一次的報廣宣傳和軟文宣傳。

在活動報名階段，加大廣告投入次數。在活動報名截止前10天，可以多用幾個版面進行宣傳。合作方式可以直接支付廣告費，或是和報紙進行有獎活動，比方說在報社報名，每第十名報名者可以減免一半的活動費用。通過給一定名額到報社作爲回報

3、鄉鎮宣傳:鄉鎮有大量的留守孩子，暑假孩子父母不知道如何安排。

可以招聘部分兼職人員，在部分鄉鎮廣場通過帳篷和宣傳單頁，x展架的形勢進行爲期幾天的現場直接報名。兼職人員的費用直接支付就好了，鼓勵積極性可以給報名人數多的團隊適當的獎金作爲激勵

4、和社區合作:選擇一些比較大的社區，和社區合作。

社區幫忙或允許進入宣傳，給社區一定的報名優惠。

5、和學校進行合作:學校缺乏戶外教學的條件，可以通過提供戶外教學的幫助，或通過贈送名額給學校領導等方式進行合作。

成本較低，只需要學校老師幫忙宣傳，讓孩子將單頁帶回家父母參考。父母對學校推薦的活動信任度更高，這種方式成本低效果好。

6、步行街和廣場宣傳:夏天家庭一般在傍晚出門，聚集在廣場等地方。

廣場一般有大的戶外led電子屏，可以支付一定的費用，在傍晚以一定的頻次進行本次夏令營活動的宣傳。

後繼服務:

1、參加第一次活動的人員，如果參加第二次將優惠一定的比例

2、活動結束後製作光碟送給每個參賽家庭

3、活動結束後，贈送父母一張免費諮詢卡，可以到本教育機構對孩子的問題進行免費諮詢或是通過免費參與本教育機構的活動，來給父母教育孩子提高參考和幫助。

同一種宣傳方式，合作對象不同，要求也不同，這裏只提供一種宣傳的思路和可能的途徑。要結合實際情況靈活的應對。我們在市場競爭中宣傳的時候，同樣是一個活動，同樣通過報紙宣傳，活動內容不變，但我們在週一，週三，週五設計的報廣都有變化。結合你們的實際情況，我相信你們一定能做一個出色的夏令營活動。

夏令營的心得體會範文篇7

7月7日那天，我滿懷好奇和激動走進寧國中學校門，開始五天的夏令營生活。寧國中學是寧國每個國中生嚮往的殿堂。在這裏我將帶着一顆對知識渴望的心開始一段人生重要旅程。

開營儀式上，黃樂校長抑揚頓挫的講演久久迴盪在我的心頭，校長在講演中向我們講述了華爲精神，要我們高中學習不忘初心，砥礪前行，要有家國情懷，放眼中外。還向我們介紹了寧國中學的發展歷史、優良傳統以及取得的榮譽和成績，激勵我們好好學習，在寧國中學嶄新平臺上實現新的起飛!隨着黃校長大聲宣佈，夏令營生活正式開始了。

寧國中學山水環抱，景色優美。取燕山津水之名，寧國中學燕津書院應運而生。五天來最忘不了的就是我們的老師了，真真是個個學識淵博，風趣幽默、風度翩翩。五天來系統的給我們介紹了高中各學科的特點，國中和高中學習的聯繫過渡，激發我們對各學科的興趣。印象最深的還是數學課了，好玩的數學是什麼呢，老師的開場白一下子就抓住了我那顆好玩的小心靈，原來真的知識就是力量啊，運用數學知識，熟悉遊戲規則，居然小遊戲場場可以必勝，這要是王者能用得上，哎哎。可是不能老是玩啊，數學是有用的，數學在我們的生活中無處不在，數學學得好可以增加收入哦，一樣的貸款，不一樣的還款方式，利息相差不少啊，還有零花錢是一個月發的好還是一週發的好，真得好好算算。學習歸根結底的是爲什麼，追求一切美好的生活和情感，豐富多彩的人生，實現人類社會的生存意義和價值。吳雲駕老師的人文素養講座喚起我心靈的共鳴，是啊，作爲一個社會的人，什麼纔是做人的品質、態度和能力。人文精神的養成要從培養高尚的情操，積極的世界觀價值觀的方面着手，日積月累，最終形成對人本身的最真誠的關懷思想。只有這樣，我們的社會才能生機勃勃，興旺發達!

萬丈高樓平地起，高中的學習是國中的延續，尤其是理科，知識體系緊密聯繫，但是學習的深度和廣度比起國中大大提高了，還有視野的拓展，綜合素質的提升等等等等好多事情要馬上開始，在接下來的三年中，我一定會讓汗水灑遍我學習成長的道路，綻開美麗的花朵，收穫的果實!國中的成績已是過去，整理書包再出發!從燕津書院起航，駛向我向往的大學殿堂!