教育實習心得總結多篇

【第1篇】地理教育的實習心得總結

地理教育的實習心得總結

光陰似箭,日月如梭.轉眼間, 愉快而又艱辛的實習工作快要結束了，在這一個半月裏，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這一個半月的時間裏，在教案的準備和書寫上，在課堂的佈置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個半月的時間不長，但感受頗多。

現將在實習中的心得總結如下：

一.教師要有自己獨到之處

雖然實習之前，我們在學校裏也有過代課的實踐，但是面對中學的地理教學還是沒底。隨着二期課改的實施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛於老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節地理課，也方便於我畢業論文的研究。

二.初爲人師，爲人師表

教育實習開始以前，院領導對我院的全體實習生進行了動員，並結合以往教育實習的經驗和教訓，向實習生進行了熱愛教育事業，爲人師表的教育培訓，調動了同學們的積極性。因爲教師可以說是學生的榜樣，他的一舉一動，都在影響着學生的身心。在教育實習中，我儘量做到爲人師表，主要表現如下：

1.投身於教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變爲實習老師，這之間需要付諸一定的努力。首先，在實習第一週，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，爲第二週正式上課做了一些必要的準備。爲了上好第一堂課，我深鑽教材，備好第一堂課，勇於創新，進行新教法嘗試。然後，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經驗彌補自己的不足。

2.在實習中，我不僅僅只限於教學工作，而且根據中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空餘時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。

三.做老師容易，做好老師難

做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作複雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然後，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只是爲了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

實習工作還有半個月就要結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會，對於我們今後走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業水平，教學水平。在以後的工作上我會有爭取更大的進步。相信今後無論什麼時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記於心。

【第2篇】教育頂崗實習心得體會總結

記得上國中時，學校的大廣場上有一座閃耀着熠熠光輝的黃銅建築，一雙碩大堅實的手掌撐着一輪圓滾滾的太陽。這是我們學校的標誌性建築，每每老師提及都會眼帶笑意的誇獎我們是清晨初升的太陽，而他們，則是那雙堅實的手掌，爲我們撐起一片廣闊的天空。

沒錯，至今我已經相信，教師的偉大，不是說他們每天勤勤懇懇的上班生活，而是對於學生來說，老師永遠會起一個或上或下的推動作用。教育得好學生會進步，教育出了差錯會適得其反，所以在我看來，教師在學生的學習生活中起着至關重要的作用。

學校這次的頂崗實習給了我們一個絕佳的鍛鍊機會，讓我們能夠真真切切的融入到教師教育生涯，體會作爲一名教師的酸甜苦辣，爲我們今後的工作打下良好的基礎。

第一次接觸“頂崗實習”這個詞還是大學以後，因爲聽過老師和同學介紹過一些粗略的知識，對它有了大致的印象，總覺得頂崗是一件很簡單的事情，就是去一所學校擔任一個崗位，沒什麼大不了。後來隨着頂崗之路離我們越來越近，我就越發體會教育的不易與學校的良苦用心，對這次機會也就越發珍惜。

我覺得頂崗更多情況下是實習的一種，也就是說長千上萬的實習條件與方式中，我們選擇的是頂崗這條道路，不同於其他學校其他專業性質的實習，我們顯得更爲專業更爲認真與負責，因爲我們爲了頂崗實習付出了很多，從我們的專業課選修課，到我們爲期將近一個學期的準備工作，包括寫教案，說課，試講課，等等。相信有了這些基本但全面的準備工作之後，我們能夠拿出飽滿的熱情與過硬的實力，爲我們的頂崗實習工作鋪平道路。

頂崗實習最重要的還是真正做到教書育人，爲人師表。在頂崗之路上，我們每一位小教師都是代表xx學院的希望與實力，當然最重要的，我們更是人民教師，育人園丁的代表，我們不僅要做好教育工作，傳輸知識，而且要教育他們成長爲品行兼善的優秀學生，對待學生永遠不能功利化，學習差可以追趕，但做人不正會影響他們的一生，教師在在這一過程中起着引領和糾錯的作用。所以頂崗實習不只是實習，更是育人。

頂崗之路漫漫，每個人都有話說，而我們也將是這漫漫長路的實踐者，願我們能夠越走越好。

【第3篇】師範生教育實習心得總結

當汽車緩緩從xx一中駛出，懷着複雜心情的我知道，難忘的實習生活就在此畫上了句號!有很多的不捨，卻不得不離開。甚至連道別的話都不敢對全班同學說出，離別太傷感，怕此次道別會演變成淚別!

回到華師，心裏卻空落落的，很懷念實習的生活。因爲，那裏有我忙碌的身影，有我和隊友們的歡聲笑語以及一張張可愛的臉龐。在那裏的生活是快樂的、充實的。

經歷了八個星期的實習生活，讓我嘗試了身爲一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。八個星期，不僅是我們初爲人師的八個星期，更是作爲學生實習的八個星期。

回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。在近兩個月的實習工作讓我體驗了做教師和班主任的工作，體會到了教育的快樂和辛苦，在那裏我緊張過、努力過、開心過、自信過，從中學到了不少教育教學的方法、措施。

師範生教育實習心得總結

【第4篇】國中語文教育實習心得總結

國中語文教育實習心得總結

20xx年10月12日至11月11日，我在xx學校教育實習，協助劉老師開展初69班與初70班的語文教育工作，並且積極參加xx學校寫字比賽，校運會等重要活動。在爲期五週的實習中，我收穫的不僅是教師技能的提高，更多的是學會如何爲人處事，如何承擔自己的責任。

（1） 教學方面

從學生到教師的轉變，讓我認識到教師這個職業並不是輕鬆並且隨意的，一位優秀的人民教師必須要具備良好的教學技能以及個人品德素質。而教學技能的掌握與運用正是我的弱項。爲了彌補我的不足，我總是儘可能多的利用時間去聽老師們的課，這樣的學習不單單侷限於我的指導老師劉老師，還有葉老師，範老師等很多優秀的老師的教學方法教學經驗都值得我學習。在聽課的過程中我發現，每位老師的教學方法跟教學態度都是不同的。劉老師的課偏向於談話式的，在於同學們交談對話的過程中，將知識傳授給同學們，這樣的方式輕鬆愉快，同學們也樂於接受。葉老師的.課就顯得激情澎湃，葉老師是個很熱情爽朗的人，她課堂的氛圍跟她的爲人一樣熱情，她總是用高昂的語調將同學們代入知識的海洋裏，每個學生都沉溺在這熱情的國度中，一邊享受葉老師熱情的演講，一邊吸收了知識。溫潤如玉的李躍禮老師則不同，她說話總是細聲細語，如春風拂過孩子們的心房，她從來不強求學生在課內一定要背下課文或是默寫重點，而是用淺顯易懂的語言講知識灌輸給學生，讓他們自己慢慢接受體會。別的老師的教學也各有千秋。不同的教學方法曾經一度讓我迷失，讓我不知道怎麼定位自己的教學，覺得所有老師的教學方法都好，都想運用到自己的教學中去。可是慢慢的我發現，依瓢畫葫蘆的方法是行不通的，要是把所有老師的方法都搬到自己的課堂上，不僅讓學生覺得混換抓不住重點，自己也覺得很累很吃力。那麼究竟怎麼樣才能讓自己上好一堂課，讓學生接受你，接受知識呢？帶着這些疑問，我又聽了同組實習老師的課。我發現雖然同學們都是實習老師，一些教學技法和教學重點都還顯得稚嫩，但是他們的課很受同學們的喜愛，並且在課後被同學們津津樂道。我問同學們，爲什麼對這些實習老師印象深刻。他們告訴我，因爲這些老師的課堂很有自己的特點，不同的特質讓學生記住了不同的老師，這是學生區分老師最簡單也是最直接的方法。

從聽課的過程中我認識到了，不僅是要借鑑別的老師好的教學方法，更重要的是在教學的過程中體現自己的特色，不要千篇一律。

除了上課，批改作業也是教師工作的一個重要環節。劉老師告訴我們，作業是反映學生接受知識程度的體現，作業也是老師瞭解學生性格學習等方面的重要途徑。劉老師將大部分作業就交給我們批改，並且告訴我們，每種作業不同的批改方法。比如改作文，有祥改的，有略改的，要適當畫出同學們寫得好的句子加以點評表揚，也要把同學們一些不太通順的句子畫出來，引導他如何改動句子，將句子寫得通順流暢。改作業可是個細心活，不能閉着眼睛一頓亂改，並且在批改的過程中，要細心觀察每個學生一個星期以來作業的完成程度，一些學生可能默寫完成得不太好，但是作文寫得好，說明他很聰明只是還不夠努力。還有一些學生，很認真地完成了作業，但是正確率不高，我們老師在寫評語的時候就要多多給他鼓勵，增強他的自信心，讓他不喪失對學習的信心與興趣。

（2） 活動方面

實習生活中我接觸的第一個校園活動就是國中年級的寫字比賽。劉老師先將任務佈置給我們，要我們交給她一個寫字比賽的方案，全面策劃這次活動。我負責的是比賽稿紙的制定和打印。我設計了三種稿紙，田字格，米字格以及網格寫字框，將三種稿紙方案交給劉老師，

劉老師很滿意。她告訴我們這是學校第一屆寫字比賽，我設計的稿紙美觀大方，以後的寫字比賽都會繼續沿用這次的稿紙。

在校運會期間，我協助國小部二年級的楊老師管理二年一班的班級，帶領同學們參加各項體育賽事，雖然二年級的學生們還很小，一些體育項目還不能參加。可是他們報名的每一項都認真努力地完成，並且取得了良好的成績。

同時我還和同組的實習老師一起舉報了一期“感受自然，親近自然”七年級年級的手抄報比賽，比賽不僅評選了一二三等獎，還將同學們獲獎的手抄報張貼成板塊，展示在一樓顯眼的地方。

在緊張的期會考試期間，我擔任監考老師，認真負責地完成了監考工作，確保了考場紀律，並且及時給同學們報時，反覆叮囑同學們檢查自己的班級姓名，檢查試卷，認真仔細的完成考試。在監考至於，還參與七年級年級的語文閱卷工作，認真批改同學們的試卷，不徇私不馬虎，對每一位同學負責。

在課餘時間，我協助劉老師帶領同學們排練學科節的表演節目，節目的內容是詩朗誦《天堂的來信》。每天中午我們都要在三樓的多媒體教室集合排練，糾正同學們咬字發音，引導同學們如何在朗誦中帶有感情，如何將詩歌的情感傳達給觀衆。在大家的共同努力下，同學們朗誦的水平大有提高，節目也顯得越加精彩。

（3） 爲人處事方面

從前的我是自我而又自私的，不喜歡跟別人說話，活在自己的世界裏。現在的我已經打開了與人溝通的大門，知道體諒他人，聆聽他人。劉老師不僅教給我們教學上的技能，她還經常找我們談心，跟我們聊聊生活中的事情。她告訴我們，一個人只有學會與人溝通，才能融入到這個羣體這個社會中。見面打招呼，問好，這是與人交往最基本的禮儀。現代人多數活得冷漠而又自我，什麼都追求高速度，連熟人見面停下來打個招呼的時間都沒有，久而久之就喪失了一種與他人交往的能力，更加喪失了關愛他人的能力。劉老師喜歡跟我們聊她生活裏的一些趣事，也詢問我們關於大學生活有什麼看法。在聊天的過程中，我學會了怎麼跟別人溝通，怎麼傾聽別人的話語，並且拾起了丟失已久的禮儀，見到老師問好，跟老師說話的時候用敬語。教師不僅要具備良好的專業素質，還要擁有良好的人格素質，禮貌與傾聽，是一個老師別在衣上的招牌，是別人對你最直觀的感受。通過劉老師，我才認識到自己這方面的不足，知道自己還需要改進。

【第5篇】中學教育實習心得總結

中學教育實習心得總結

在常德七中我們有幸體驗了一次當老師的感覺，儘管時間只有一個月，但是我們學到了很多很多，儘管我們離一個優秀的人民教師的標準還有很大的距離，但是我們找到了一個提升的方向。

我和其他三個同學被分到教高三專業班，教學任務繁重，責任重大，而且還要兼任班主任工作。工作量在我們這實習隊可是最大的的。我們毅然承攬下來。在原班主任老師和任課老師的幫助下使我的這次實習工作完成得相當出色，他們也非常滿意，學生也非常熱情，我們敢異常欣慰，這次教育實習，可以說是我們從學生到老師的一個轉折。

剛來學校當天晚上我們就見了班上學一併和原班主任，任課老師交接工作，在他們的幫助下我們熟悉了教學與管理的`各項工作環節。第二天就是課堂。初爲人師，而且初從一個學生轉換到一個老師的角度。我興奮之餘，卻感到力不從心，不能很好的駕御課堂。在學生的配合下，我才慢慢上軌。第一天的課就是色彩寫生課。其他同學都在見習，我們已步入課堂開始上課了，驕傲之餘我心知責任重大，這是大學聯考班啊，只能做好，決不能在每個環節上出半點差錯。做爲他們的班主任，我必須每天做到五到崗，決不能遲到半分鐘。故早上很早起來，趕上他們上學之間檢察他們早讀，在課間操的眼保健操時間都得提前趕天，讀報課時間還得組織學生看報。高三有晚自習，每天陪他們到晚上10點放學纔回寓所，開始幾天，確實怕自己吃不清，差點沒累暈倒，中午吃飯的時間都不夠，後來漸漸適應了並能靈活掌握時間，覺得沒有那麼累，更多的是投入精力輔導他們的專業了。

在專業方面，應該還是有把握傳授好的知識給他們，事實也證明，經過我們三個多禮拜的輔導，他們絕大部分同學有了相當大的進步。有幾個同學觀念還發生了大的改變，畫面有生氣多了。我採用集本課。作業課評，課堂目材施教的方法，使學生做到畫面有色彩了，能夠知道怎麼觀察比較物體色彩以及色彩與色彩之間的聯繫，知道怎麼使畫面構圖 歡，懂得運用透視，明度純度對比處理空間，知道做工藝怎麼正確使用工具，怎麼做得工整了，這些，他們以前沒有用心聽老師講，沒有用心理會，而我們利用年齡相仿的優勢，利用溝通的方便與自然，使他們學得輕鬆，領悟得迅速而透徹。說實話在教學這一塊，我們已自我感覺做得很不錯了。因爲經常和同學們在一起學習，生活感情越來越深，我們實習老師經常和他們一起搞衛生，週末一起去常德一些地方玩，國檢那段時間，我們幾乎是他們中間一員，一起配合把各項工作做得相當出色。我們要走的前一個星期，班上一個同學生日，我們四個實習老師精心她用準備了一個生日party，而此時我們彷彿又成了解名學生，成了他們最好的朋友了。

通過這次教育實習，我們感到時間太短，自己各方面還有待提高，待別是感到知識量不豐富，或是有些東西用語言難以表達自如，或是沒有能完會放開自己盡情發揮相信在以後的學習和工作中，有了這次教育實習的經驗能夠做得更好，各方面更上層樓。

【第6篇】英語專業教育實習心得總結

英語專業教育實習心得總結

日月如梭，光陰似箭，爲期兩個月的實習生活轉眼即逝。這是我學生生涯中一次重要的實習生活，也是對我四年來所學英語專業知識的大檢驗。

xx年10月10日，我開始到xx中學實習，實習的班級爲高一（1）班和高一（4）班，指導教師爲鄧秋月老師。

在xx中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿着上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種好的印象。

在我實習的兩個班級中，總體上來說，高一（1）班的學生比較沉默，不太活躍，但是他們學習起來比較認真，而高一（4）班的學生比較活躍，但有一小部分不想學，在混日子。針對以上情況，我聽取了鄧老師的建議，適當的用不同的教學方法給兩個班上課，對於高一（1）班學生，應多給他們討論的機會，爭取多讓他們說；而高一（4）班的學生多讓他們以不同的方式來回答問題，針對坐在後排的個別同學打瞌睡的現象，應該提問他旁邊的同學，讓他驚醒過來，保持警惕，以便專心聽課。

對於高一學生使用的是外語教學與研究出版社的教材，實行的是新課改新的教學方法，不再是傳統的教學模式，針對我實習的特點，在教學過程中我必須儘量使課堂生動活潑，調動學生們的學習積極性，多與學生互動，比如儘量多抽取學生起來回答問題，多給學生討論，讓他們自己獨立思考問題。並且提問學生時要面對全體同學，教育是面對每一個學生的，不僅僅只是針對學得比較好的那幾個。

在試教過程中，我漸漸明白，教學主要以學生爲主體， 教師僅是指導者和助學者。要讓學生養成獨立思考問題，學會主動從中獲取知識的能力，這纔是教學的目的。古人云：授人以魚，不如授人以漁。這說明教師不僅僅只是給學生傳授知識，更重要的是傳授學生學習的方法，讓學生自己總結學習中的規律，鍛鍊自己獨立思考問題的能力，爲以後更深遠的學習打下紮實的基矗同時，興趣是最好的老師，在培養學生興趣以後，才能讓學生真正意義上愛上英語課，讓學生自願去學，才能把英語學好。

爲了提高學生對學習語言的興趣，我有時會利用一點時間教學生學習日語，學習日語的基本日常用語，讓學生感受到不同語言的薰陶，緩解學生學習壓力的同時，也提高了學生的學習興趣。許多時候，我一直在思考，如何才能最佳的調動學生課堂學習的能動性及其學習動機，在聽了鄧老師及其他英語組老師的課後，我發現調動學生學習動機的因素很多，比如時不時來一兩句幽默的語言，講一兩個小故事，等等，以此來引起學生對課堂教學的注意力，從而達到教學的有效教育。

爲了讓學生們意識到學習英語的重要性，克服上課沒興趣，打瞌睡的現象，我試着從學生的心理教育着手，在一次晚自習上，我利用第二節課的半小時時間和學生進行課堂上的交流，我向他們講述我自己曾經的一些經歷，尤其坎坷的經歷，在聽了我的求學經歷後，許多學生爲之感嘆，然後我又向學生講述我學習英語的過程以及一些實效方法，尤其闡述了做筆記對學習英語的重要性，學生聽了後有了很大的啓發和感觸。第二天上課時，以前上課從不做筆記的學生也做起筆記來了，也比以前認真多了，令我感到欣慰。

這讓我明白，教給學生的不僅僅是課本知識，還有一些做人處事的道理，也就是說，學生的身心健康發展也很重要，許多事情我們往往要從學生的心理狀況入手，只有讓學生擁有良好的身心發展，才能積極而主動地投入學習中去。在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那麼多學生，總免不了緊張，一緊張就會出現一些錯誤，而且經常在講課過程中忘記下一步該說什麼，或者講到下一步了纔想起來上一步漏掉了一些未講的知識。不過在接下來的鍛鍊中，這些缺點都被一一的克服了。

有時我想過把大學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以後，才發現自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關，因此，我需要和學生一樣，要加倍地努力學習。在我每一次上課後，我就會在晚上學生快要休息前通過qq給我提意見，每個學生的建議我都會一一記錄下來，然後不斷地改正不足的地方，許多學生的建議對我在教學方面都有很大的幫助，比如一些學生提出我在課堂上講解知識點時不要擴展得太多，這樣反而讓他們感覺很複雜；的確，學生所處的階段不同，對知識理解的層次也是不一樣的，因此，我不能以我的角度去思考，要以學生的.角度去思考；當然，作爲一名教師，巴不得把與該知識點相關的所有能知曉的東西都傳授給學生，可我沒想過，學生這樣子難以接受，因爲這增加了學生學習的複雜性，於是我聽取學生的意見，在課堂上適當地進行知識點的擴展，不再無邊的擴展開來。

在教學過程中，我認真聽取指導教師鄧老師的意見，每一次我上完一節課，鄧老師就給我指出許多不足之處，我都虛心的聽取，並不斷地改進。記得剛試講的幾節課，我的板書特別的混亂，不清晰，鄧老師多次指導我一定要克服這種現象。一直到試講了五六節課，我的板書才變得有序，清晰。儘管是一個小小的問題，可花了好幾節課才做好，可見真正上課時和平時是完全不一樣的。

在實習的過程中，我參加每週一的英語組教研活動，認真做好筆錄，積極聽取各老師的教學建議，同時也常參加許多優秀老師的展示課，從中讓我學到了許多知識，也獲得了不少的教學經驗。

儘管在課下我已經花了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，但講課以後，我才發現，教案與課堂的差異那麼大，它們並不是一回事；教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點，因此，要靈活地應用教案，巧妙地使用教學方式，才能使課堂教學更行之有效，學生才能學到更多知識。

很幸運的是兩個班的學生都非常認真，也都非常配合，給我了很大的鼓勵，感覺並不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學技巧，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，力爭做到一名合格的準老師。

這次實習令我感受頗多。試教工作開始以後，我每天的工作就是聽優秀英語教師的課，然後寫教案——試教——修改——再試教，這樣反覆地練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟於心爲止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師範學校裏沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。

實習中，讓我感受最爲深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生爲主體，充分調動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。在教學工作方面，我認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規範，內容準確，同時也認真批改學生的每一次作業，把學生作業中出現錯誤頻率較大的地方分類總結出來，以便在寫作課時給學生們講解。在學習生活方面，我主動去了解學生的學習情況，以便針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言要努力表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。

指導老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因爲學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實；教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學也無法學下去。

以上就是我對自己實習期間的一些總結，實習以後並不是就說明我就可以成爲一名人民教師了，它只是說我初步具備了一名教師的基本素質，這些素質在以後的工作中還有待鞏固和加強。我今後要走的路還很長，不僅關係到我工作本身，還有一名作爲人名教師的社會責任：傳道授業解惑。

實習兩個月的時間，很快就過去了，但在這一段時間裏我收穫了許多知識，收穫了很多經歷，收穫了各種教學方法，收穫很多很多。然而，這些收穫與指導教師的關愛和教誨是分不開的，同時我也收穫了與學生之間建立起來的深厚感情，這些都會成爲我人生的一筆寶貴財富。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

在此，我特別感謝我的指導教師在此期間給我無限的關懷和耐心的指導，她對教學工作極其認真，對學生極爲負責，在教學方面也頗有成就，這很值得我向她學習，再一次向她致以最誠摯的感謝。

總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者—人民教師，我要努力學習，將來當一個出色的老師。

用知識成就理想，以美德塑造人生。我會繼續加倍努力，不斷改進，完善自己，爭取成爲一名合格的人民教師！