開學第一週心得體會【精品多篇】

開學第一週心得體會範文 篇一

開學已經一週了，這一週我想了很多，回味一下這一週教學，有很多的感悟，卻又不知從何說起、我們學校的現在的狀況不是很好，主要原因就是學生的成績不理想，可以說我們學校的成績一直處於倒數的階段，這是我們學校的低谷，如何走出低谷，提高學生的成績，給學校和家長一個希望，一直是困擾所有細林中學人的問題、下面就我的所想，簡單談下我的想法、

現在的學校都在轉變，由傳統的教師教學模式，走向新課改，杜蘭口中學通過課改走向了成功，一所所學校加入課程改革的行列中去，很多學校在根據自己學校的實際情況，制定了不同的方案，也不斷走出低谷，走向成功、在這股改革浪潮下，我們學校也實行了課程改革，，經過一年多的努力和不斷的學習，我們學校的成績沒有提高，仍然處於低谷階段，我就在思考，究竟我們的問題出在了那裏？是課改不適合我們這所學校，還是其他的問題、很多教師也在不斷的探討，這種方式沒有了教師教，學生怎麼能學習好？我想問題不再如何“教”，而是在如何“學”

無論是過去的傳統教學模式，還是現在的課程改革模式，學生的成績好壞，都出在“學”上。有句老話“好學生不是老師教出來的”無論是過去、現在還是未來，這句話都有一定的道理

我們學校的課程改革在是在摸索中前進，第一週我們學習了xx二中的教學模式，聽完張校長介紹以後，我也在網上找了些xx二中的教學視頻，觀看完教學視頻，在和我的課堂模式對比，我發現我的課堂缺少學生自學及助學的過程，上學期整個學期，我都是按照學校給定的模式，模仿上課，缺少了課堂的真正靈魂——“學”，而我去忽略了這個過程，而把主要的過程放在了展示上。

很多的教師聽完課以後，都會帶有很多的疑問？你們的學生展示的很好，他們課下是怎麼做的？你們的學案上習題有限，每一道題都展示嗎，沒有展示的習題怎麼處理？你們的課程進度，是不是比正常傳統的教學要慢？學生會不會不討論他們不展示的習題？在這一學期的教學過程中，的確出現了他們說提出的問題，而且也沒有得到很好的解決。往往理論上，這些問題都以解決，但實際在我的課堂上根本沒有得到解決。每次課堂上給學生5到8分鐘討論的時間，現在我發現，這就是形式。只有學習成績優秀的學生，能將學案上所有的錯題，重難點掌握，基礎稍差的學生，甚至連自己要講解的。習題都沒有真正的弄通弄懂，只是爲了小組的榮譽，不得不展示，組長叫他怎麼說，他就怎麼說，甚至組長叫完之後，在展示的時候又都忘了，有的同學爲了給小組爭榮譽，在自己的小組展示的時候，自己嘴裏還不斷念念有詞，很怕把剛背誦過的習題忘了，這些學生沒有真正的學會，只是爲了應付。

如何讓學生真真正正的學到知識，是值得我們深思的問題，有的學生對新學習的知識不能很好的消化理解，他們需要很長的時間去掌握，我們不僅要幫助他們掌握，而且還要保證他們不能厭學，課程改革是學生有了展示的機會，很多學生找到了自信，但同時也讓這些跟不上的學生找到了應付的機會，不時學生不想學，而是落下的知識太多而學不會。我想解決這一問題，課程改革也給指明很好的道路，以學習優異的學生去帶動學習基礎較差的學生，道理大家都知道，馬克思說“實踐出真知“，如何去更加具體的堅持去做，是我們應該做的。

無論是過去的教學方法，還是現在的教學方法，讓學生保持長久的興趣，歸根結底還是一個“學”字，學纔是根本，只有抓住了根本，才能更好的走出自己的道路，我一個人的智慧是有限的，我想無論遇到什麼困難，只要大家一直堅持，一直帶着一顆求知探索的心，大家一起努力，最終，一定會走向成功。

開學第一週心得體會範文 篇二

一個人的生命是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結束。每年都是一個新的開始，甚至每一分，每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們註定要用新的面貌，來適應它。當然，我也迎來了我新的開始。

從踏入國中開始，不知不覺已經一個星期了，從一個國小生到國中生，似乎太快了，還沒享受足夠的快樂，就要開始生命中重要的時刻已經過了一個星期了，時間過得真快啊，剛來這個班的第一天時除了以前班上的同學外其他的全部不認識，總有些陌生，但是一星期後，漸漸瞭解了些。

那個胖胖的語文老師x老師，上課時，總是告訴我們要好好學習，我一定會一直記在心裏，有時還會鬥我們開心！那個有點兇的英語老師x老師，總是教我們一些英文字母，可她說讀國中了要從0開始，想想，她說得也對呢。那個搞笑的體育老師，是屬我印象最深的老師了，一個橢圓的大腦袋，不由讓我想起了我喜歡的卡通人物多啦A夢！還有數學老師x老師，雖然表面看來他很溫和，但把他惹火了那就死定了，但有時候讓我們無時無刻地聽着您詼諧幽默的話語。

另外寬容的班長，愛勞動的副班長，有着股傻勁的體委和溫和的紀律委員……所有的人，都在展示着自己的個性，都在朝自己的目標前進。總之呢，大家都非常的可愛。在這個班，我又認識了許多的朋友。也許，人生就是這樣：一輪一輪的人相繼出現，然後，相繼消失。每換一個班就會認識一些人，每換一個班就認識一些朋友。正像每經過一件事就會成長大一點，一點一點的走向成熟，從過去的天真幼稚走出來，一直走。

我相信，這個由形形色色的人組織起來的班級一定會非常的有趣。團結，友愛，彼此之間，更加的友好……攜手共進！

開學第一週心得體會 篇三

轉眼間，開學已經一週了，各科老師、各類功課、各種作業、各個事例早已說明六年級要攀登的險峯太陡峭了，太令人緊張了！

六年級是學生生涯的轉折點，剛開學，便有一種無形的壓力向我施展，讓我把一切驕傲的念頭藏到心底。

先談談作業吧。別看纔剛是開學前兩週，其作業量甚至能與五年級期末考試前的相提並論，要求也極其高，比如數學作業，只要單位名稱忘帶，計算有點錯誤，都要重寫，而且問題的難度也在加大，有時必須經過深思熟慮後才能寫出結果…

不僅如此，六年級的語文課本上再也沒有了拼音和生詞，課文也講究一個難，篇幅長了，內容也更難理解了；要背的段落，要聽寫的詞句，要積累的成語，也是與日俱增了…

六年級了，壓力大了。

放學晚了，上學早了。

六年級的我，有空就愛發呆：學校、課外班老師的忠告，生活中大大小小的事例以及爸爸媽媽天天的囑咐，讓我把考中學聯想到了人生規劃等一系列的大事。讓我想起了考三中時那個連作文都不會寫的高個子男生；想起了那個爲了孩子升學而哭着下跪的家長；想起了智高奧數學校裏那幾個有幾個學校都爭着要的優秀生…

在六年級剛開學，我便適應了六、3班這個大家庭，大集體以及各科的老師，我甚至已經立下決心，努力拼搏、堅定信念，爭取明年一定考上一個好中學！

同學們，讓我們共同努力吧，爭取成爲幾個學校爭着要的優秀生，爲自己輝煌的前程而努力吧！

開學第一週心得體會 篇四

美麗，不僅僅在外表，更美在心裏。就在今天，我看了中央電視臺直播的開學第一課後，感觸很深。

xx老師講了一個故事：將一個雞蛋扔進一鍋滾開的水裏，最後就會變成硬梆梆的，這種人就會變得鐵石心腸；然後將一根胡蘿蔔扔進水裏，最後就會變成一攤胡蘿蔔泥，這種人就會沒有自我；而將一包茶葉放進水裏，最後就會變成一鍋好喝的茶。

所以，我們要做茶葉那樣的人，而不要成爲硬雞蛋和胡蘿蔔泥……這是一種做人的美。裏面很多的內容都是緊緊圍繞着美的話題來佔展開的，尤其是很多人談到的團隊合作，也是一種美，這種美對我們很重要；同學們對老師的依戀，那時師生情的美；還有勇於奉獻的美；社會和諧的美。

每年的開學第一課，我們全家都會觀看。爸爸告訴我，我們全家也是一個團隊，爸爸媽媽負責上班，掙錢供我上學，我是家庭一員，主要任務就是學習，只有全家一起合作，家庭纔會和諧，纔會擁有更多的美。

美，其實時時都在，只有我們積極地去探索、去發現，才能真正感受到美的存在，美的意義；也只有當我們用心去感悟的時候，才能看到內在的美麗！

開學第一週心得體會範文 篇五

開學已經整整一週了，回憶一週來的班級工作，雖說有喜有憂，當然還是喜事多多。

1、課堂上的傾聽效果明顯好於上學期，絕大多數同學都能從頭到尾用心參與課堂的各個環節，原先摸索玩耍現象明顯減少。此是最大的一喜。

2、羣衆意識明顯增強，職責意識進一步落實。自從開學第一天表揚了四名同學主動打掃打碎的墨水事件後，這類事情不斷涌現。xx見班裏沒有衛生紙，有同學平時不帶手紙，遇到上廁所大便時總是找老師要，於是主動從家裏帶了一卷衛生紙放在班裏；xx主動扶起倒下的旗杆，方便後面的同學進入教室；擦黑板的同學因爲貪玩而忘記擦黑板時，總有同學主動把黑板擦得乾乾淨淨。此乃第二喜也。

3、環境衛生持續良好。自從宣佈實行無廢紙工程以來，一週過去了，雖然還沒有完全杜絕教室內不見一片廢紙，但廢紙現象明顯減少，幾乎見不到一片大的廢紙，沒有見到撕本子和自帶稿紙現象。地面上只有不留意掉下的其他小紙末。每一天下午打掃衛生的時間都能控制在十分鐘之內，而且掃出來的垃圾十分少。這難道不是第三喜嗎？

4、語文作業上交及時，而且比較整齊，個性是日記，兩次日記都能一次交齊。只是星期天的預習作業有兩名同學沒有按時完成，一名同學的預習作業丟了。這天下午聽寫第一單元生字詞語，在沒有準備的狀況有x名同學得100分，實在值得可喜可賀。開學一週來，有11名同學的字體明顯進步，他們是：xx、xx。作爲第四喜這也是當之無愧的。

5、這第五喜當然得是同學的課外閱讀意識持續良好了。無論是早上到校，還是午後進教室後，即使沒有老師在場，同學們基本都能做到主動讀書，沒有出現吵鬧現象。

6、還有第六喜。我班兩名大隊委幹部xx和xx雙雙獲得“優秀大隊委小幹部”，爲班級爭得了榮譽。

除了這些喜事，當然也有需要努力的地方：

1、開學一週過去了，個別同學的新鮮感漸漸消失，作業倦怠現象從這天看有所擡頭，雖然語文作業完成較好，但這天早上的一頁數學作業竟有x名同學沒有按時交。無論是忘記帶，還是沒有寫，都是不就應的，期望能引起同學們的重視。把很小的事情堅持做好就是偉大，如果能每一天都按時完成作業並按時交作業，這何嘗不是一種偉大的做法呢？相信我們的每一個孩子都能做到最好。

2、雖然假期裏已經安排了一部分同學練字，但仍然有一部分同學的字體沒有進步，還在原地徘徊。xx、xx的字體需要加些力量；xx、xx的字體需要再放開些，大方些；xx、xx的字體此刻看起來很顯亂，需要把大小寫勻稱，整體配合起來要整齊。期望這些同學堅持把每次作業都當成練字，牢記“提筆即是練字時”，把字體當成自己的臉面是否乾淨來對待，只要有決心，字體就必須能進步。期盼下週的班級工作總結中進步的名單裏能有你們的名字。

3、個別同學的基礎字詞但守，期望能引起家長和同學們的重視，他們是xx、xx（已經在進步，但仍需努力）。開學的第一節語文課上，就曾給大家說過，我們已經是四年級了，字詞的學習就應是自己主動完成，不能再依靠老師家長，期望這些同學能認識到自己的不足，在這些方面主動多下點功夫，相信這點小困難是難不住大家的。

同學們，我們已經有了一個比較好的開始，接下來的工作和學習必須能比這一週更出色！相信我們自己！別忘了對自己說：“我自信！我能行！我很棒！”