育兒心得感悟【新版多篇】

育兒心得感悟 篇一

孩子剛出生，就像一張白紙，父母的早期教育能否在這張白紙上留下優秀的答案，這是個複雜而艱鉅的工程。孩子遺傳父母的基因，父母更容易找到適合的方式教育孩子父母是孩子的第一任老師，所以更需要爲人父母用心費心因子施教。

賞識與鼓勵。不管大人小孩，每個人都愛聽表揚的話，父母愛孩子，那是寫在臉上的慈祥與愛意。同樣，發自內心的賞識，孩子從父母的臉上就能體會到。平時，慈愛的目光加上欣賞的目光，對孩子是一種鼓勵。幼兒時，在這種目光所及的範圍，孩子膽子大了，好嘗試了；少兒時，多一些欣賞，孩子會慢慢找到自信。

尊重與信任。不要以爲孩子小就不需要尊重，父母平時的一言一行都會潛移默化地影響孩子的人生觀，你尊重他，他就學會尊重你與周圍的人，你信任他，他就有責任感。舉個小例子，一天下午，我與孩子的父親準備外出，孩子一個人在家做作業，他爸爸擔心我們一出去他會跑出去玩耍，我在孩子面前對他爸說“放心，我們的孩子自己會把握的。”果不然，我們回來，孩子認認真真把作業做完了正在看書，他自豪地告訴我：“媽媽，我沒有貪玩！”，

適當讓他受挫。孩子比較好強，跟他下棋打牌，如果他輸了，他會大哭耍賴，剛開始都讓着他，輸的時候跟他說：“媽媽輸了都不哭。”輸給他的時候要不露痕跡，讓他有勝利感，等到輸贏已成平常時，再告訴他做什麼事都有輸贏，關鍵是自己盡力了。

和孩子一起遊戲。和孩子一起遊戲，是親子的一種方式，現在的孩子大多都是獨生子女，很多時間還需要父母陪他們玩，陪玩的內容是豐富的，你可以跟他玩玩具、玩過家家、玩打球等等，如果在玩中孩子能養成活潑開朗的性格，學會一點幽默鳳趣，學會一點點生活經驗，那就更好了。

培養孩子看書自學習慣。孩子小的時候，每天都要我講故事，現在上國小一年級，學了拼音，他強烈要求我跟他講故事的時候，我就鼓勵他自己看書，他吃力地拼讀，終於看完了一篇，很有成就感。現在，有時晚上睡覺，他也會拿過一本書自得其樂地看。

學會擁抱孩子。高爾基說：“教育兒童的事業是要對兒童有偉大愛撫的事業。”擁抱愛撫孩子，孩子感受到被愛與安全，容易富有愛心。兒子有一些細節很是讓人感動，平時累了或不舒服，他會跟你按摩捶背、倒水給你喝、擁抱你親吻你。這些舉動肯定跟自己平時這樣對他有關。

教育孩子，不同的孩子、孩子不同的成長時期、客觀條件等等都是不同的。但是孩子善良、正直、誠實、尊重人、有責任感，可能是每一個父母最基本的願望。如果有可能，與孩子一起成長，體會孩子成長路上的滋味，能更好地教育好孩子。

人的一生要經歷不同的成長階段，在每一個階段要面對的問題和壓力各有不同。最大限度地減輕他們成長中的壓力，適時適度地加以引導，讓孩子有一個開開心心、無憂無慮的健康童年，這是做家長的責任，給孩子自由空間，讓孩子快樂地成長。（黎家璇）

我的育兒心得 篇二

最近沒怎麼記錄恆恆的成長趣事，不過倒發現兒子有了不少進步。每次我做我自己的事情的時候，他就依偎在我身旁拿支筆和本子，自己對着書上的字，很認真地寫起來。雖然筆畫不正確，字也不一定認識，可他寫出來的每個字都很工整，每當這個時候我都禁不住要表揚一番。而他也很得意的拿着他的作品給爸爸看看。

而我看書寫字的時候，他也愛翻翻書，拿支筆寫寫畫畫。記得一天晚上，我們坐在被子裏面，我看我的書，他拿筆在空白的紙上寫。當時我還以爲他亂畫而已，沒想到過了一會兒他給我看他寫的數字，是從1按順序開始寫的，已經歪歪斜斜地寫了幾排大大小小的數字，我很驚訝。以前我教過他一次，感覺有點吃力，他也不大願意接受，後來我就沒再提過。現在看見兒子這麼主動地寫了很正確的一串數字，我還是很驚喜的。當然又乘機誇讚一番，他接着寫。又過了會兒，寫到數字89的時候，兒子說手都酸了，本來要寫到100給我看看，現在決定不寫了，等第二天繼續完成。我對兒子說：“哦，是嗎？寫了這麼多的字，手肯定是酸了。那稍微休息會兒吧。恆恆，你知道寫到100以後那種勝利的感覺嗎？非常棒的，不知道你想不想要勝利的感覺？”兒子被我的話吸引住了，立馬說：“媽媽，那我就寫到100好了，看我的吧！”“恩，恆恆加油，勝利屬於你的。”我鼓勵兒子說道。還剩下十幾個數字，他當然沒費多大功夫就寫完了。

爲了讓兒子體會成功的喜悅，我讓兒子舉起雙手，我們擊掌慶祝。兒子也體會到了勝利美好的感覺，主動要求再次擊掌。不管大人還是孩子，做事情都容易缺乏恆心和毅力，往往走到離成功還只剩幾步路就放棄，最終無法實現自己的目標。我這麼做就是希望兒子懂得做事情要有頭有尾，不能輕易放棄自己的目標，成功並不難，只要再做一點堅持而已。

昨晚我們一起洗腳的時候，兒子數數給我聽，他從1數到了100，雖然不是很流利，但我還是蠻開心的。也許跟有些小朋友比他算“笨”的，因爲有些小朋友對100以內的算術題的加減法都能計算，可我們家恆恆一直把“6”和“9”還分不清楚，而他現在的表現證明他在進步。“99，100”兒子數到最後兩個數字的時候，嗓門都提高了，似乎已經走向勝利。沒想到，他還接着數，在我偶爾的提醒幫助下，他數到了200。我表揚他進步了，誇獎他有悟性了，他高興地要接着數數，說要數到300。我對兒子說：“停止，今天晚上只數到200，明天晚上我們再繼續數後面的數字。”兒子帶着稚氣問我：“媽媽，爲什麼呀？爲什麼不讓我數了呀？”我是覺得孩子有逆反心理，不管什麼事情，你越是讓他別做，他越是喜歡做，越是要做。壞事情這樣，好事情也這樣。

我故意阻止兒子學習，讓他保留學習的興趣，讓他渴望第二天學習到來的時間。與其逼着他學，還不如讓他“求”着我給他學的機會呢，何樂而不爲？洗好腳以後，我幫他擦腳，兒子也會主動要替我擦腳，（我受不了兒子的幫助，他擦我腳的時候，我腳心癢癢。）每每這時候，兒子還搶着幫我擦腳，他覺得很開心。按規定我們一起分攤勞動，我倒洗腳水，兒子就拖地，而兒子倒洗腳水的時候，就由我來拖地。有時候我也偷偷懶，找個藉口，比如說自己工作一天很辛苦，請他幫忙代勞動，兒子也會欣然接受。我覺着這麼做不僅讓兒子知道父母親的辛苦，也給孩子參與勞動的機會，我們也更快樂。

到了牀上，我們習慣地看會兒書，兒子拿着筆又開始寫寫畫畫，看時間不早了，我命令兒子放下筆和書本，準備睡覺。兒子的小嘴撅的老高，似乎還沒盡興。我暗地裏卻偷着樂，“就是不讓你學。.。.。哈哈”。我這是第三十七計——《欲縱故擒》。有道是：細水長流也！

我的育兒心得 篇三

一次，我因爲粗心做錯了一件事，事後坐在沙發上生悶氣，吃“後悔藥”。兒子大概發現我情緒有異，小心地問：“媽媽，你不是打過我了嗎，怎麼還生氣呢？”兒子的一句話讓我很是吃驚。在看看兒子那種不以爲然的表情，我心裏像打翻了五味瓶。是呀，兒子平時做錯了事，我總是說不了幾句就動手打他，覺得我打他是有原因的，打了他印象會深，下次不會再出錯，但從沒站在兒子的角度考慮，給他留出反省的時間。兒子則覺得做錯了事捱了打，心理上平衡了，根本不考慮爲什麼會錯或爲什麼捱打。有時嘴上求饒說“下次不敢了”，但事（）後卻一點也記不住，仍然我行我素。

通過這件事，我很好地反省，覺得對待兒子的過錯應謹慎處理，不可動粗。孩子畢竟是孩子，他不可能很好地約束自己；有時過錯也是無意造成的，應加以分析。從此以後，遇到孩子做錯事，我便引導他分析爲什麼錯，錯在哪兒。有時錯誤一出現，孩子自己也意識到了，我便引導他想法子彌補。

有一次，兒子得到了盼望已久的變形金剛，自然是愛不釋手。正玩得津津有味時，”啪”一聲變形金剛從手中滑到地下，一個輪子骨碌碌滾出很遠。兒子從地上撿起來時已淚眼汪汪。要在過去，幾十元錢剛買來的玩具，玩不到幾分鐘便摔壞了，我早巳一個巴掌打過去了。但這次我沒有這麼做。我從兒子手中接過變形金剛，用痛苦的聲音問：”變形金剛，你怎麼不小心出車禍了？摔掉一隻腳是不是很疼呀？”我又問兒子：“出車禍了，該怎麼辦？”兒子說：“我是不小心摔的，咱們幫變形金剛治腳吧。”我說：“對，快去找萬能膠來，趕緊治傷。”兒子跑前跑後，找到萬能膠，娘倆忙了一陣，總算把摔掉的輪子粘好了。兒子長舒了一口氣，我也長舒了一口氣。

這些事已經過去很長時間了，但我總覺得還有必要提起，因爲也許還有一些像我一樣打孩子的父母至今沒有意識到：簡單粗暴的棍棒收不到教育效果，遇事千萬要三思。

我的育兒心得 篇四

孩子的教育從來都是一個家庭的重心、核心所在，也是我們父母常常爲之激烈爭論的焦點，而我正是這樣千千萬萬普通家庭中扮演母親角色的一員，那到底怎樣的教育算是成功的呢？接到老師的談談孩子的教育心得這一任務時，稍感惶恐，坐下細想，養育孩子的這十年，我這個身爲醫務工作者的母親稱職了嗎？成功了嗎？當然，談成功顯然爲之過早，但不管是否稱職，不管對否，交流一下也無妨。

孩子的教育不外乎家庭、學校和社會，而家庭作爲最啓蒙、最長遠的教育形式，在地位上無可替代，作爲父母的我們則責無旁貸。沒有一個父母不希望自己的孩子有出息，但經常是心有餘而力不足，因爲我們過分注重了這個“出息”的結果，而忽視了“如何出息”這樣一個過程，而這一過程正需要我們父母不斷的鼓勵和耐心地相伴。

做孩子的朋友——

孩子出生後的第一個朋友就是父母，這時最好不要以高高在上的父母自居，這樣只會使孩子離你越來越遠。女兒從小就喜歡和我講幼兒園發生的大大小小的事情，至今國小了，仍如此，“昨天某某某闖禍了，今天誰誰誰吵架了，今天老師又批評誰了……”也許有些家長認爲孩子多管閒事了，但我不這麼認爲，我就特別愛聽，我越愛聽，孩子就越起勁，我視她爲關心班集體，這樣無形間就拉近了我們的距離，我們變得無話不講，自然而然就知道孩子在學校的狀況，甚至於她的想法，至少目前爲止是如此。

不要認爲孩子的遊戲很無聊，作爲孩子的朋友，我們也可以幼稚一回的，多和孩子互動，走進他們的世界。所以我和老公只要有時間就會保證能有一個人，甚至兩個人陪着玩她喜歡的遊戲，讓她感覺到我們沒有忽視她。當然，有時真的很忙，要說明理由，適當拒絕，不要讓孩子過分依賴。

良好習慣的養成——

生活習慣上，父母對孩子潛移默化的影響不容忽視，所以有了女兒以後，我們時刻注意在孩子面前的一言一行，儘量做到正面的影響，讓一些好的習慣能深入她的腦海。比如最簡單的，飯前的洗手，起牀後的整理牀鋪，學習後書桌的整理，隨手關燈，等等，女兒現在基本上已經養成了比較好的習慣。當然，我依然允許女兒有一些無關原則性的、無傷大雅的小小的壞習慣存在，如若沒有，還能稱之爲孩子嗎？

學習習慣上，從步入國小開始，我主要是強調爲主，因爲畢竟是孩子，好的習慣不是那麼容易養成，所以我會強調一些正面的習慣，久而久之就深入腦海了。比如：我要求她在吃飯前完成所有的書面作業，讓她知道放學到晚上睡覺的時間是有限的，如果認真迅速完成作業，這樣會留給自己更多的自由支配的時間。可能一開始她會不太理解，但是慢慢的她就會發現這樣比拖拖拉拉做作業好得多，這個習慣的養成對於我們這些晚回家的家長來說，確實省不少心。不過小傢伙偶爾也會不太遵守，千萬不要因此否定孩子之前的所有努力哦，小小的犯規是允許的，至少我是這樣。

學習態度勝過學習成績——

很多家長更喜歡以孩子的考試成績來衡量他的學習質量，當然不能否認這是一方面，但我始終認爲良好的學習態度比學習成績來得重要，因爲成績的好壞是一時的，而學習態度卻影響的孩子的一生，甚至決定了學習成績。所以我平時很少過問孩子的考試成績，我甚至於不知道她什麼時候有過什麼考試，但是我卻喜歡翻孩子的常規作業，看看她的書寫、看看她完成的情況，以此判斷她的認真程度。我不會因爲孩子的成績而責罵她，而會因爲她沒有按時完成作業而批評她，要讓她知道認真的學習態度遠比好的成績來的更重要。

興趣愛好的培養——

因爲愛聽故事，寶貝在任何時候都喜歡讓爸爸媽媽、爺爺奶奶端着一杯茶水，拿着一本書給她讀故事，哪怕是重複着同樣一個故事，久而久之爸爸開始有點厭煩，也就是從中班這時開始，爸爸開始教寶貝識字，他希望女兒能儘快獨立閱讀而不依賴於大人。家裏的電器、牆壁，到處貼滿了漢字，不管她看不看得懂，爸爸總是在不經意間給她強化着漢字，慢慢地小傢伙喜歡捧着像《哆啦A夢》、《神兵小將》、《小卓瑪》這些她接觸過動畫片的漫畫書，美滋滋地翻着、看着，可能剛一開始是以插畫爲主，但慢慢地她學會了讀，到學齡前，也就是大班畢業那年，小傢伙的識字量已經相當了得，閱讀量和閱讀種類也在不斷地豐富着。進入國小階段，前面的基礎讓她在語文的學習方面很快進入了狀態，且相當輕鬆，令人欣慰的是，早識字的弊端並沒有在她身上發生。從此，閱讀成爲了小傢伙衆多愛好之首，也開始了她的閱讀之路。兒童文學、童話典故、科學地理，作爲家長，引導她各方面知識的汲取，希望她的眼界更加開闊。

當然，因爲愛好，過分的投入，作爲家長的疏忽，孩子早早地加入了“四眼”的行列，是爲父母心中永遠的痛，除了自責還是自責，希望其他家長能引以爲戒。所以，爲了減輕孩子的用眼量，倒是從現在開始嚴格控制孩子自行閱讀的時間，當然我們會以睡前閱讀的方式來彌補她，讓她依舊熱愛閱讀。

女兒畫畫的天分從上幼兒園之前就初露倪端，那時發現她對輪廓特別有感覺，其他孩子喜歡塗色時，她總是喜歡描邊，於是從書店淘來很多描輪廓的畫畫書，小傢伙每次都頗爲認真，而且一坐就是半個小時以上。中班暑期，看着小傢伙對畫畫的熱愛有增無減，於是讓她師從一位少美校的老師學兒童畫，果然不負衆望，前後拿了不少的獎項。當然這不是目的，但卻是對她自己付出的肯定。現在小傢伙轉戰動漫，依舊在她的動漫世界裏做着她自己的夢……

對於女兒興趣愛好的培養，作爲母親，我合格了50%，因爲在女兒之前堅持的5年舞蹈學習中，並非她所意願，而是我覺得這是一個女孩子應該有，至少應該經歷過的一種修養，應該具備的一種氣質，所以在我堅持下，在她的配合下，持續了5年。雖然最終放棄了，但這5年讓孩子學會了堅強，學會了堅持，也培養了氣質，還是有所得的。此外的鋼琴，也是我一廂情願地強加予她的“興趣”，因爲兒時的一些沒有實現的夢想想在孩子身上得到延續，相信這也是相當一部分家長的做法。

育兒心得體會優秀 篇五

作爲我的爸爸媽媽，書讀得少，沒有什麼文化，工作比較忙，對孩子溝通時間少，各方面不到位，表示歉意。在我心目中，爸爸媽媽很不容易，值得我敬佩。於是，我代替父母寫了這篇育兒心得，先做一下自我介紹。我是肖金浩的姐姐，我對弟弟性格瞭如指掌，他的性格內向，不愛說話，靦腆，有點挑食，不擅長與小朋友交流，還望老師多多教導。

但自從進了幼兒園，他有了很大的改變，從內向變爲開朗、活潑，從愛哭鬧變爲乖巧懂事，有禮貌，喜歡和小朋友一齊玩耍，普通話說的標準了，也學會與人交流了，進步很大。

在校有什麼開心或不如意的事情，都會回家和爸爸媽媽還有我分享，比如，這天老師誇他飯菜都吃完了，表現不錯，“你真棒！”聽到老師的表揚，他就會感到無比開心和自信。媽媽明白弟弟在班級裏，表現不出色，老是貪玩，心裏很糾結，還望兩位老師多費心。在此，我由衷地感謝兩位老師，你們辛苦了。

弟弟的改變，讓我不禁想起了我讀幼兒園的時候，是外地學校，而此刻弟弟是上本地學校，學校條件優越，環境好，乾淨。期望他能在學校有所進步，成長收穫，但這需要老師的引導和栽培。因爲老師的教育占主導地位，騎着關鍵性的作用，都說老師是人類靈魂的工程師，我覺得很有道理。

聽爸爸媽媽說，學校經常召開家長會，很有好處，對小朋友的成長和學習，起了很大的作用，由此看來學校是有職責感的，也是家長值得託付的好學校。

育兒心得體會優秀 篇六

說起來挺慚愧的，由於本身工作特殊性，有時候下班後的時間無法自己掌控，另外自己也想偷懶，所以我家娃的學習從一年級起就一直扔給家教。然而隨着孩子升入三年級，我們漸漸發現孩子有各種各樣的問題，所以從上個月開始我們也是下定決心，決定自己接管孩子的學習。所以對於娃的教育我們或許沒有多大的發言權，但是我希望以後朝着以下幾個方面來培養娃：

一、培養孩子良好的習慣

良好的習慣受用一生，努力培養孩子學習的自覺性、主動性和獨立性，讓孩子知道學習是自己的事，漸漸地讓這種習慣成爲他生活的一部分，習慣成自然，慢慢地提高學習效果和質量。當然，良好的習慣還包括其他許多方面，比如生活起居、言談舉止、社會交往等等。

二、對孩子多鼓勵，少批評

鼓勵爲主，批評爲輔。一句鼓勵的話，可能讓孩子一生陽光成長，而一句打擊的話可能會讓孩子黯然失色，失去人生的自信。雖然有時候脾氣上來了，控制不住自己，但我們希望以後可以善於去發現孩子的優點和進步，並加以表揚。每個孩子都有他們的閃光點，不要一味地拿自己孩子的缺點和其他孩子的優點比較，這樣會挫傷他們的自尊心。

三、與孩子做朋友

孩子也是一個獨立的個體，他們也有自己的思想和見地，我們父母應該認真傾聽和考慮他們的想法和要求，剋制住自己的不耐煩心理，也不應該把自己的想法強加到孩子身上。這種朋友式的交流，既尊重了孩子，也讓孩子覺得父母不是高高在上，而是可親可愛的朋友。

四、培養正確的三觀

學習成績固然十分重要，但樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀也是極爲重要的。每個孩子都有自己的三觀，從小到大，三觀慢慢在形成。想要塑造正確的三觀，是需要孩子自身努力以及外界積極因素的影響，特別是來自家長、老師正能量方面的影響。要讓孩子知道自己的價值標準的尺度在哪裏，什麼應該做，什麼不應該做。

以上就是自己幾點不成熟的想法，雖然想法是好的，但具體實施，我們有時候就是耐不住性子對孩子發脾氣，其實孩子也不是不想努力，看着他熟睡的臉龐又無限自責。哎，對於孩子的教育真的是路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。希望我們能與孩子一起成長吧。

育兒心得體會優秀 篇七

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這裏開始了真正的社會生活和學習生活。爲此，我爲我的女兒選擇了嘉興市藝術幼兒園。

家長是孩子的導航艦，對於剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園又是一個全新而又陌生環境，他們希望得到認可、讚賞、同情、關心和愛護，更希望得到父母和老師的愛。這就需要老師和我們家長共同用一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去呼喚、去呵護。多與孩子交談溝通，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界。

在此，我對我家的小公主（媛媛）的教育心得說出來與大家共勉。

1、冷處理：面對女兒有時的一些無原則的要求，我和她媽媽是堅持不同意或不理會，讓其放任的哭，待她冷靜下來後，再對她分析爲什麼沒有滿足她的原因，並要求她下次不許提出這種無理的要求。比如：女兒剛進幼兒園的前幾天，由於脫離不了父母，我和女兒的媽媽輪流接送，後由於工作時間的原因改爲由她奶奶專人接送。剛開始女兒對馬路邊的小吃饞得對她奶奶糾纏不休，甚至抱着她奶奶的雙腿倒在地上不走，在小區門口正好被我碰上，我也置之不理，讓其放任的哭鬧後回家再給她疏通道理說：“馬路邊上的小吃很髒，有灰塵還有小鳥拉的屎，吃了肚子會長蟲，人的營養被蟲吸收後個子會越來越變小，你就上不了學，也就不能與老師和童伴們開心的玩，家裏給你準備了你喜歡吃的東西。”到現在爲止她就從不向我們討要馬路邊的小吃了，甚至我去接她時還會主動的給我說：“爸爸，這些東西乖小孩是不能吃的”。

2、條件對換法：女兒吃菜很挑，不吃不喜歡吃的菜或不開心時的菜，爲此，她媽媽特意爲她列了一張飲食獎懲記錄表，並對她說：我們全家與她都是平等共同互助的關係，如果吃飯表現好就在表上打分，並獎勵全家一起帶她逛公園。如果表現不好，這種平等關係就取消，以後就沒人給你燒更好吃的飯菜。

3、分散注意法：女兒在睡覺時總是想到學校裏好玩或開心的事，靜不下心來睡覺；甚至有時還爬起來在牀上唱歌跳舞。爲此，我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜歡的音樂，或者再給她講一個故事，讓她在聚精會神中不知不覺安睡。

4、鼓勵法：隨着年齡的增長，讓她放學到家後先吃一點零食再寫字。畫畫。彈琴，有時還讓她用麥克風隨着音樂唱她喜歡唱的歌。早上讓其早起跳舞或跳繩，使其養成一種有規律性的生活學習習慣。比如：女兒家練習寫字時精神分散甚至不願意，我特在電腦上下載了《童話識字樂園》軟件，讓她在此學習軟件中練習識字的同時另再用一寫字本練習寫字，最後再讓她聽聽此軟件中的童話故事或音樂，使其學中有樂，從而提高學習積極性。

不知不覺，這朵嬌麗的花朵在我們家長與老師的精心呵護下進入了大班，也就是到了幼小銜接階段。讓我們用愛心來共同努力澆灌呵護她們，使其爭當“好孩子”。“乖孩子”！完美的完成幼兒園的快樂生活而成一名合格的小小少年！

我的育兒心得 篇八

我的女兒今年六歲，一直以來，女兒都特別容易扁桃體發炎，導致感冒，咳嗽，而且一咳嗽起來，就很難痊癒。這就成了我的一塊心病，如何可以提高女兒的抵抗力，讓她能夠更健康快樂地成長呢？

一個偶然的機會，我聽說了檸檬汁，在網上搜索到一些資料：檸檬含有豐富的維生素A、B1、B2、C、P、E，

熱檸檬汁加蜂蜜對治療氣管炎十分有效，而且，感冒初期，飲用它還可以治療感冒。

剛開始的時候我是半信半疑，心想試試也無妨，反正都是一些天然的東西。一次，我女兒感冒，我帶她看了中醫，開了一些中藥回來，喝藥的間隙，我讓她每天喝一杯檸蜜。這回也不知是否湊巧，我女兒的感冒就看這一次病就全好了，以前同一個醫生，我最少都要複診一次的。有了這一次的經歷，我是完全地相信了檸蜜的功效。第二次，我女兒可能是着涼了，狂打噴嚏，我想糟了，這可是感冒的前兆，我連忙每天早、午、晚分三次給她喝檸蜜，三天後，女兒噴嚏不打了，感冒的所有徵兆都沒有出來，感冒神奇地好了，從此我對此祕方是深信不疑。現在我用祕方已經半年，女兒的抵抗力真的有所提高，一直都沒再感冒、看病，這在以前可是從沒有過的，以前大概一個多到兩個月就會有一次感冒的。

檸蜜的製作：檸檬洗淨，切片，連皮一起放到榨汁機裏榨汁待用，倒一點到杯子裏，加入溫開水，加入一小勺蜂蜜，即可飲用。

育兒心得體會優秀 篇九

教育是一項十分複雜的事情，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且還要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發揮出來。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。

一、溝通、尊重，做孩子知心朋友

在恰當的時機，採用孩子易於接受的方式與之交流，讓她知道，無論是老師還是家長，在學習和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無論採用何種方式，都是爲了她自己好，即使老師和家長採用的方式或方法有問題，也不能用牴觸的方式對待，要提出來，可以提出自己的意見，共同探討解決問題更好的方法。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關係，告訴孩子，無論遇到多大的困難或犯多大的錯誤，父母永遠是你的朋友，隨時都可以給爸媽傾訴，父母一定是你堅實的肩膀。

二、樹立明確的學習目的

告訴他，學習是爲自己學的，要掌握知識和技能，爲將來能更好的工作打好基礎。只有掌握了知識，纔不會被社會淘汰；纔不會成爲社會的累贅；纔不會讓父母的辛勞白費。在暑假或寒假，可以帶她去鄉下體驗生活，瞭解農村孩子生活的艱苦和他們頑強。也可以讓她去買報或工作環境差的地方去看看，讓她知道掙錢是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的學習環境和生活。

三、樹立自信心，培養良好的學習習慣

告訴孩子，每個人都很優秀，只要你相信自己，並用積極向上的心態努力去做，把老師教過的知識掌握在腦海，做好自己該做的事情，成功一定是屬於你的。此外，在學習、生活中，一定要養成良好的習慣。學習上，要把老師佈置的作業做完才能去玩，做作業時要勤于思考和發現；生活上，要獨立自主，早睡早起，懂禮貌等等好的習慣，這樣有助於她今後的工作路與生活路更加平坦、輕鬆。

四、避免把分數看重

我個人認爲，分數並不能作爲孩子今後人生路的衡量標準，它只能是告訴孩子在學習上有哪些地方的知識還沒有掌握，目的是讓孩子獲得更多知識。我想學習是終身的事情，等孩子慢慢長大，她的理解能力與思考能力會更強。該掌握的知識應該是沒什麼問題的。另外，每個孩子都有各自的優點與特點，都會有各自的發展方向。所以，作爲父母不要整天盯着孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力，學習能力的培養上，讓孩子輕鬆學習。

五、表揚、寬容、忍讓孩子

賞識教育是很好的一種教育方式。一般來說，孩子最渴望的是獲得父母的讚賞，這樣會激起孩子內心的自我價值和尊嚴感，使她們在學習、生活中更積極努力地做好每一件事，養成良好的性格。另外，父母還應該多寬容、忍讓孩子。孩子有她們自己的想法，當然就表現出調皮、不聽話。在這種情況下，父母一定要耐心地教導與引導，做一位稱職的父母。

總之，父母是孩子的第一位老師，這是我在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今後的日子裏，我也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成爲優秀的人。