暑期培訓工作總結通用多篇

暑期培訓工作總結 篇一

今年暑假，高中部全體教師緊緊圍繞“強化服務意識，提高自身素質——如何做新課程下的合格教師”這一主題，聽取了全校各部14名優秀教師的經驗介紹，聽取了馮秀君教授的“教育的節奏與生命的節奏”的報告，聽取了部主任的“新課程實驗之我見”和“如何做合格的通寶高中人”兩個專題講座，聽取了詹校長“辦理想學校，做幸福教師”的報告，討論了“如何處理師生關係”，修訂完善了“高中部管理制度”，通過了“高中部20xx—20xx年度工作計劃”，使我們增強了信心，統一了認識，爲高中部的再次騰飛奠定了基礎。

一、學習收穫：

此次學習培訓時間緊任務重，但是貴師大教科院的領導、老師特別盡職，安排具體，服務到位，一些細節工作落實得好，如學員的住宿、生活安排等，令學員比較滿意，評價很高。

此次培訓課程設置合理，促進了教師素質的提高。此次培訓以講座如具體上機操作相結合的方式進行，互爲促進，相得益彰。[內容來於]

首先是讓我們進一步加深了對師德師風建設重要性和緊迫性的認識，特別是範院長的《骨幹教師的形神觀》和《道德經與現代教師道德建設的思考》兩次講座，讓我終身受益。

其次，讓我們進一步掌握了新課程改革的理念和要求，強調教師學習的重要性，分析了教師職業倦怠的原因以及改進方法。

再次，此次培訓用較多的時間安排了“信息技術環境下教學過程設計與實施”，利用學員具體上機操作，取得了良好的效果，彌補了學校一般計算機培訓的空白，在能力上得到了較大的提高。

第四，增進學員之間的交流，加深了友誼與感情，特別是教學研究上的探討，學校管理中的感悟

與體會的交流，促進了大家的進步與提高。

二、學習體會

通過20天的學習培訓，感悟良多。

首先是師大老師的敬業精神，令人敬佩，爲我們上課的每一位老師都是精心準備，深入淺出，盡心盡職，體現了一種高尚的職業操守和精湛的業務水平，對促進教師專業發展起了極其重要的作用。

其次，真正明白了作爲省級骨幹教師的必須具備的基本素質要求。

第三，嚴明的紀律要求是學習培訓成功的前提，此次培訓要求嚴格、管理規範，爲我們樹立了標杆，在我們學校管理中更應如此，務必建立良好的規章制度，同時模範遵守。

第四，作爲省級骨幹教師，應該具有較強的計算機知識基礎，否則無法適應現代教育發展的形勢。

三、下步工作打算：

回校後正值新學年開學，我要把所學到的東西運用到自己的工作中，真正起到骨幹教師的引領作用和示範作用，同時還要進一步組織好學校的有關培訓，促進教師的專業發展。

要把新課程理念和良好的師德規範運用到學校管理中，不斷學習，科學管理，促進教學質量此文來自優秀的提升。

四、一點建議

此次培訓安排的學員活動與交流較少或幾乎沒有，可否在今後的類似培訓中適當安排，這有助於學員的相互瞭解與提高，特別是有助於人力資源的開發與利用。

暑期培訓工作總結 篇二

各校三、四年級數學教師均在暑假期間在校、在家利用網絡參與了本次網絡研培活動。以自我研修、教研組研討等形式認真參與了網絡研與討，把自己的心得、體會、感悟、體驗毫無保留的本區老師共享。如茶店子國小三年級數學教研組楊娟 胡笳 邱靜 蒲秋羽等幾位老師在各自在學習了新世紀（版）義務教育課程標準實驗教材《數學》（3年級上冊）教材編寫意圖後，又以教研組集體研討的形式把自己對於教材的認識、體會、理解、解決策略方法等發表出來與全區教師交流：我們數學組結合本校學生的實際學習情況，對教材按單元進行了再度分析。

第一單元：乘除法本單元主要學習口算乘除法，爲第四單元、第六單元學習筆算乘除法打基礎。它是在學生掌握了表內乘除法的基礎上展開教學的，它是學習多位數乘除法的基礎。教學時，從以下幾點着手1. 在具體的情境中，引導學生探索口算的方法2.提倡算法多樣化，培養思維的靈活性3. 注重聯繫實際，培養解決實際問題的能力。

第二單元：觀察物體本單元的教學內容具有活動性、過程性和體驗性的特點。教學時，準備好正方體學具或由學生自備正方體的積木。利用教材提供的實踐活動，引導所有學生參與到操作活動中來，讓學生在搭立體圖形的過程中觀察、思考、想象、交流，根據自己的實踐體驗，感悟從不同角度觀察立體圖形，所看到的形狀可能不同，發展學生的空間觀念。

第三單元：千克、克、噸本單元是“數與代數”中“常見的量”的重要內容之一。這是初次學習有關質量知識，它是今後解決有關質量問題的基礎。千克、克、噸這幾個量比較抽象，尤其是克、噸這兩個質量單位。學生雖然在日常生活中都接觸過物體輕重問題，但對質量單位還缺乏認識，而且質量單位不像長度單位那樣直觀、具體，不能只靠觀察得到認識，爲了使學生獲得千克、克、噸的具體概念，要充分利用直觀操作，創造條件讓學生進行實際操作活動，使較抽象的質量單位能被學生具體地感知。

第四單元：乘法教學時結合生動、現實的情境，初步感知乘法與生活的緊密聯繫，激發學習數學的興趣。探索兩、三位數乘一位數的計算方法，，體驗算法多樣化，並能選擇合適的計算方法。能正確計算兩、三位數乘一位數的乘法。

第五單元：周長這些內容的學習是在學生認識了三角形、平行四邊形、長方形、正方形等平面圖形的基礎上進行的，它是進一步學習習近平面圖形面積計算的基礎。本單元的內容與學生的生活實際緊密相連，教學時應注重所學知識與日常生活的密切聯繫，讓學生親歷“做數學”的過程，關注學生對測量的體驗。

第六單元：除法本單元主要學習兩、三位數除以一位數的除法，是在學生已經掌握百以內一位數乘除兩位數的口算和兩、三位數乘一位數的乘法的基礎上進行教學的。

這部分教材注重了以下幾個方面。 1.引導學生在解決問題中體會計算方法 2.內容的呈現注重了層次性和思考性 縱觀本單元各小節，它們之間有較強的邏輯性。 （１）“分桃子”——兩（三）位數除以一位數。（商是兩（三）位數。） （２）“淘氣的猴子”——三位數除以一位數。（商是三位數，中間或末尾有０。） （３）“送溫暖”——三位數除以一位數。（商是兩位數。） （４）“買新書”——連除和乘除混合運算。 這樣的安排，有較清晰的層次，由淺入深，循序漸進，體現了數學知識的相互聯繫。第七單元：年月 日本單元是在一、二年級學生已經學習了認識鐘錶，瞭解時、分、秒之間的關係的基礎上學習的。本單元要學習年、月、日；認識星期；認識２４時記時法。有關年、月、日的知識具有常識性，在課堂上雖然沒有系統學過，但在實際生活中學生已有很多經驗，所以教材一開始就安排了“說一說”，意圖是要充分利用學生的生活經驗，使其在此基礎上學習新的知識。第八單元：可能性本單元創設了摸球遊戲的情境。教材對組織這一活動，提出了三條“指導語”，活動之前先“想一想”，摸到的球有幾種可能，摸到什麼顏色球的可能性更大；第二步“摸一摸”，在小組內摸球，把每次的結果記錄在表內；第三步“填一填”，根據記錄表，統計摸到什麼顏色球的次數多，摸到什麼顏色球的次數少。這就是讓學生經歷“猜測—試驗—分析試驗數據”的過程。

暑期培訓工作總結 篇三

爲認真貫徹中共江蘇省委辦公廳、江蘇省人民政府辦公廳轉發

一、思想落實

的《省教育廳、省委組織部、省監察廳關於規範中國小辦學行爲深入實施素質教育的意見》和宜興市教育局《關於開展中國小教師暑期培訓工作的通知》，進一步深化教學改革，紮實實施有效教學，不斷學習新的教育教學技術，適應素質教育的要求。學校成立暑期培訓工作領導小組，認真部署暑期培訓工作措施，結合學校實際情況落實培訓內容，使全體教師在思想上形成共識。

二、內容落實，形式多樣。

結合我校實際情況，本次暑期培訓工作以集中培訓、自我學習、網絡培訓等形式，落實安排了以下一些內容：

1、認真學習《省委辦公廳省政府辦公廳轉發省教育廳等部門的通知》。充分認識規範中國小辦學行爲、深入實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內在要求，提高教育教學質量、深化教育教學改革、破解當前基礎教育難點熱點問題的重要途徑。採取切實措施，實施有效教學，確保中國小生課業負擔明顯下降，規範辦學行爲，提升學校管理水平。

2、開展師德專題培訓，努力把師德教育落到實處。

圍繞《關注教師的心理成長教師問題行爲的心理預防》師德專題教育要求，有針對性地進行公共道德和教師職業道德教育。根據二○ｘｘ年上半年已學的四講內容，通過教師進一步精讀原著、回顧學習講座內容，認真撰寫師德學習心得體會和網上交流等形式，切實提高師德專題教育的實效。

3、組織有效教學培訓，切實提高教師的學科教學素養。重點圍繞“有效教學，教學有效”主題，組織教師開展現代教育教學理論學習，切實提高教師的學科教學素養，重點開展以校本培訓爲主的師資培訓。①利用學校網站教育源庫平臺功能，繼續學習《有效教學》校本研修教材“有效教學的設計與實施之四有效管理”，以網上學習互動交流的形式，認真學習有效教學的相關理論，圍繞所學內容，結合學科教學的實際，要求青年教師每人撰寫一篇有質量的教學論文。

②組織教師開展信息技術培訓，內容：網頁設計。在暑期七月中旬，由我校王之鎏教導組織二十多位青年教師集中培訓了五整天共30學時，並於八月中旬利用三天時間集中對參訓教師進行了考覈與網頁設計交流。

③組織教師參加教研室、電教館等組織的“書香江蘇網上主題讀書”和“快樂假期，輕鬆閱讀”活動，登陸“名師講壇”網上學習頻道“書香江蘇”電子圖書站點，註冊閱讀圖書，要求每人寫一篇讀書筆記。

④組織開展骨幹教師培訓班，加快推進名師培養的步伐。4、組織教師認真學習《關於治理在職教師有償家教工作的若干規定》，堅決抵制在職教師有償家教。

積極引導教師的價值取向和人生追求，倡導崗位奉獻精神，進一步嚴格實施《關於治理在職教師有償家教工作的若干規定》。在職教師不得從事有償家教，不得暗示、動員甚至強制學生接受有償家教，教師之間不得相互介紹學生爲對方提供有償家教生源，不得爲其他社會人員、組織介紹有償家教而從中獲利。對違反以上規定的教師，當年教師職業道德年度專項考覈和事業單位人員年度考覈認定爲不合格；不得參加各類先進評選，已獲榮譽稱號的，按程序提請表彰部門取消相應榮譽稱號，農村骨幹教師隨之取消享受的獎勵津貼；降下一個職級聘任專業技術職務，工資待遇按所聘專業技術職務享受；以辦班形式從事有償家教、情節嚴重、影響極壞的，由所在學校予以解聘。

暑期培訓工作總結 篇四

20xx年黃尖社區教育中心教師全員培訓工作總結 爲了深入貫徹落實區教育局治堅定、業務過硬、作風紮實、德藝雙馨的教師隊伍，切實提高教學質量。我社區教育中心對教師全員集訓。現將今年一年的培訓情況總結如下。

一、精心組織，周密部署，高效有序

我中心傳達學習了教育局的文件精神，成立了由中心主任爲組長的培訓工作領導小組，下轄協調組、資料組、後勤組、信息組等。

3月12日上午，在會議室隆重舉行了開班典禮，開班典禮深刻闡述了本次培訓活動的重要意義，明確提出了培訓要達到的目標，同時也對培訓考勤、作息制度、紀律等作了詳盡的要求和說明。

二、目標明確，內容豐富，形式多樣

本次全員培訓以按需施培爲原則，緊緊圍繞師德師風建設、班主任工作和教師專業成長三條主線，以聽取報告、耳聞口誦、勤記筆記、撰寫體會爲主要活動形式。

三、勤於筆記、深刻反思、振奮精神

暑期短短八天的全員集中，是全體教師的一次思想大解放、認識大提高、工作作風大轉變的轉折點，教師們本着對學校負責，對自己負責的態度，嚴守紀律，態度端正，深刻反思，認識不足，改進方法，相互交流，共同促進，更新自我，明確了教育者的社會責任，樹立了高尚的道德情操和精神追求，極大增強做人民滿意的教師的責任感和緊迫感。

四、認真總結、改進方法、持續發展

這次全員集中培訓，學完了規定內容，完成了學習任務，達到了預期目標，中心全體同志一致認爲，這次培訓的成功之處在於：建立機構，統一認識，精心安排是前提；廣泛動員，狠抓落實是關鍵；領導重視，紀律嚴明是保證。

“登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。”所謂理論改變視點，視點決定視野，視野決定人的成長質量。今後將大力弘揚教書育人、爲人師表、愛崗敬業、樂於奉獻的園丁精神，堅持不懈地抓好教師全員培訓，以激發和喚醒教師，使教師產生一種積極的心態和探究的慾望，並使教師走上快速成長的康莊大道，爲創辦理想的教育而奮鬥。

暑期培訓工作總結 篇五

很榮幸能夠參加爲期五天的教師暑假培訓工作。這次暑期教師培訓班的目的是：總〖〗結成績，直面問題，形成共識，鼓舞幹勁，奮力實現“三年發展規劃”第二年的各項目標。這次暑期教師培訓班從8月25日至29日曆時五天，各項議程已經完成，達到預期的效果，今天就要結束，我受學校支部的委託就本次教師培訓班作簡單的總結。

⒈領導重視，組織嚴密

學校校委會對這次培訓非常重視，成立了以陳國民校長爲組長的暑期學習領導小組，從8月16日開始籌備。先後召開了學校領導小組全體會議，進行安排部署；各處室結合陳校長對整個培訓班的要求分別召開專題會議進行細化，8月21日到8月24日學校校長辦公會先後召開四次專題會議，就各處室提交的方案進行逐條逐句逐子修改與推敲，最終形成了提交給老師學習討論的文本。做到了認真籌劃、精心組織，爲暑期培訓工作順利開展奠定了基礎。

⒉內容豐富，形式活潑

本次培訓，避免了一些空洞的說教，以關注學校發展，提高教師參入學校管理意識，健全和規範學校管理的行爲，科學構建教師的教育教學評價體系，明確未來工作的方向爲主線，實現了“嚴格考勤、認真聽會、記全筆記、熱烈討論，形成共識”的目的。在培訓中，陳國明校長作了培訓班的的主題報告，從十二個方面總結了一年來學校取得的主要成績，從客觀和主觀兩個方面很針對性剖析了我們工作中存在的問題和原因，明確的提出了新學年的工作目標和具體措施。

劉校長解讀了《班主任聘任及管理實施方案》《有效課堂研究中教育學生的行動方案》《學校安全工作創新實施》；教務處陳秀中主任解讀了《教學質量提高工程實施計劃》《績效工資發放辦法》；副書記解讀了《周例會、考勤、評優評先、公務用車、用餐、購物制度》；陳主任解讀了《學校財經、財務管理辦法》；各主管副校長就新學年的《各線的崗位聘任方案》工作設想分別作了發言。

⒊秩序井然，學風濃厚

爲期五天的培訓，安排十分緊湊，任務比較繁重。幾天來，全體教職工克服了天氣炎熱、培訓時間長、學習任務重等種種困難，嚴守培訓紀律，積極參加學習，大家基本做到了不遲到、不早退、不曠課，整個培訓秩序井然有序。老師們還堅持認真做筆記，寫心得，可以說是學得認真，記得紮實，思得深刻，學習氣氛十分濃烈。在討論期間，大多數教師本着爲學校發展負責，爲領導的成長負責，爲教師的專業成長負責，爲學生的未來負責開展了熱烈的討論，真正體現了一名教師的精神境界，體現了一名黨員教師心繫學校謀發展的拳拳之心。

暑期培訓工作總結 篇六

學校從7月12日至16日進行了爲期一星期的教師培訓，時間雖然短暫，但全體教職工收穫很大。這次培訓主題突出，形式豐富，過程紮實，爲每位教師的專業成長提供了一個新的開端，達到了培訓的預期目的。

一、培訓主題突出

本次培訓的主題是“提升教師素質，創建和諧教育”，圍繞這一主題開展學習討論。培訓會上，趙校長作了《提升教師素質，實施幸福教育》的主題報告，調動了每位教師的學習積極性，讓教師們充分認識到了終身學習、提高素質、實施幸福教育的重要性。在培訓過程中，教師們還學習了《中國小教師職業道德規範》、《各學科課程標準》，這些內容安排合理，貼近教師，緊緊圍繞“提升教師思想素質和業務素質”這一主題，將培訓學習活動落到了實處。

二、培訓形式多樣

本次培訓在內容的安排上做到了豐富多樣，主要採取大會集中學習、自我學習與分組討論相結合的方式，在培訓過程中還輔以多種形式：有鼓舞教師士氣的動員報告，有學習新課程標準綱領性文件，有針對主題報告進行的深入討論，撰寫心得，有學習新課程標準後的學習筆記培訓的形式豐富多樣，讓教師們這兩天的學習變得輕鬆有效，從而提高了培訓的實效。

三、培訓秩序井然

爲了搞好這次集訓，學校對這次培訓做出了嚴格規定：一是嚴格作息時間，實行點名制；二是嚴格大會紀律，強調認真做好學習筆記。在學習期間，全體教職工都能克服種種困難，做到嚴格遵守紀律，認真聽會，認真記錄，特別是在分組討論階段，教師們都能按要求到指定的小組參加討論，積極發言，暢所欲言，保證了集訓的質量。

四、培訓效果明顯

通過本次培訓，將教職工的工作理念提升到了“幸福教育”的高度。每位教職員工認真學習，積極討論，增強了責任意識、服務意識和質量意識。在集訓會分組討論的過程中，每位教師都能清醒地看到自身的不足，勇敢地正視自己的缺點，暢談個人發展目標，全體教師隊伍的整體素質得到了一次新的提高。

最後，希望全體教師把這次培訓當作一個新的起點，在新學期的工作和學習中，不斷提升自己的思想素質和專業素質，提高課堂教學效率，搞好校本教研，實現學校跨越式發展。

暑期培訓工作總結 篇七

假期裏學校組織教師進行集中教育學習，學習的內容與時俱進，都和當前時事政治有關，並認真學習了有關教育法規。以下是我的心得體會。

作爲教師，要深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，着力轉變不適應和不符合科學發展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性；深入踐行黨的精神，就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續堅定不移地把改革創新精神貫徹到教學工作的各個環節，創建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利於學生身心發展的教學環境；就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發揮示範和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發展的強大合力。

在學習中進一步認識到民族團結教育的重要性和必要性，作好新疆的穩定和民族團結工作對進一步推進新疆經濟社會快速發展，促進社會穩定，有着十分重大的意義。進一步認清民族分裂主義本質和危害，分清是非界限和敵我界限，進一步統一了思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定的自覺性和堅定性。切實把熱愛祖國，振興中華同愛崗敬業，做好本職工作，實現中華民族的偉大復興，全面建設小康社會統一起來。

社會穩定、各民族團結，國富民強是我們每一個公民應有的共同心願，也是我們作爲一個新疆人應有的一份責任心，上對國、下對家。

需要做好這一點，我們就必須從身邊的每一件小事做起。

我們應當加強思想政治學習，深入學習實踐科學發展觀活動。我們要深入學習實踐科學發展觀，就是要堅持以科學發展觀爲重要指導方針，旗幟鮮明反分裂，堅定不移抓穩定，不斷推進新疆從基本穩定走向長治久安，不斷推進小康新疆、平安新疆、和諧新疆建設。加強民族團結教育，就要堅持反對分裂維護穩定，就要立場堅定、旗幟鮮明、措施得力、方法得當。爲打擊民族分裂勢力，團結教育各族羣衆。要始終堅持把維護民族團結、反分裂鬥爭擺在維護穩定工作的首位，深入貫徹中央關於新疆反分裂鬥爭的一系列重要指示精神，充分認識新疆反分裂鬥爭的長期性、複雜性、尖銳性，在維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定上立場堅定、旗幟鮮明，自覺在思想上行動上同以習近平同志爲主的黨中央保持高度一致；要進一步牢固樹立馬克思主義祖國觀，理直氣壯地揭批“分裂分子”集團大肆歪曲歷史事實、企圖搞亂人們思想、模糊人們視線的險惡用心；要高舉愛國主義和中國特色社會主義偉大旗幟，以實際行動捍衛中國共產黨的領導、捍衛社會主義制度、捍衛民族區域自治制度；要進一步加深對宗教的本質和“分裂分子”集團利用宗教分裂祖國圖謀的認識，全面正確地貫徹執行黨的宗教信仰自由政策，用馬克思主義宗教觀，正確判斷和處理宗教問題，積極引導宗教與社會主義社會相適應。同時，要繼續加強正面宣傳教育，更加廣泛深入地揭露“分裂分子”集團分裂祖國、破壞民族團結的真實面目，要大張旗鼓地進行法制宣傳教育，加大正面輿論引導力度，積極營造安定團結、遵守法律、和諧向上的良好輿論氛圍。

民族團結的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統一，反對一切破壞團結、分裂祖國的活動。意識形態領域的反分裂鬥爭是長期的、複雜的、尖銳的鬥爭，在開展這場鬥爭中，我們必須做到：一要增強思想政治工作和宣傳教育工作的針對性和實效性。針對不同的羣體採取不同的宣傳教育方式、方法，實施多層次的思想教育工程；二要採取切實有效的措施，加強學校思想政治教育，淨化校園空氣和學生靈魂；三要大力清理整頓文化市場和查繳反動宣傳品及非法宗教出版物，決不給民族分裂主義和非法宗教活動提供任何可乘之機。針對少數民族分裂分子和暴力不法分子的活動，作爲教師要在意識形態領域開展反分裂鬥爭再教育活動，讓學生明白破壞民族團結的極少數人是無處藏身的。新疆維吾爾自治區作爲一個多民族融合的地區，在其發展的過程中都必須考慮到社會各方面的問題。五十六個民族的大家庭需要我們每個人都有一顆寬容的心，用自己的包容心態去處理生活中的每一件事，去處理好各民族的關係。

總之作爲一名教師，要教育好學生，讓每一位學生都能懂得民族團結的重要性。我們一定要按照“一貫徹、三堅持、兩推進”的要求，切實增強政治意識、責任意識和大局意識，認真學習、努力實踐科學發展觀，紮實做好反分裂和維穩工作，弘揚民族精神，維護民族團結，熱愛本職工作，忠實履行全心全意爲人民服務的宗旨，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。