中國小教師職業道德規範心得體會精品多篇
教師職業道德規範心得體會 篇一
學校組織學習了新修訂的《中國小教師職業道德規範》,內容分爲八個方面,對於師德我又有了新的認識。下面是我對學習新《中國小教師職業道德規範》的體會:
第一:要熱愛教育事業
作爲老師我們首先要愛我們的事業。不論當初是何種原因選擇了這個職業,我認爲一旦選擇就應該盡吾所能。社會是一個大家庭,只有每個人努力纔會讓這個家越來越好。爲人師者更是如此。我們所承擔是祖國的教育事業,關乎國家未來的興亡,責任重大,更應愛崗敬業,盡職盡責。
第二:要熱愛學生
教書育人是愛的事業,關愛每一位學生是我們教師的責任。我們要愛每一個學生,關心他們的健康,他們的學習,他們的發展,因爲每一個學生都是一個家庭的希望。不論何時都應把學生放在第一位。
原蘇聯教育家贊科夫認爲:當教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生,必須瞭解學生,尊重學生,時刻把學生放在心上,體察學生的內心世界,關注他們在學習、生活等方面的健康發展,同情學生的痛苦與不幸,與學生建立起和諧、友愛的新型師生關係。“愛”要一視同仁,持之以恆;“愛”要面向全體學生。
第三:要爲人師表
在工作中,我們要時刻按照標準嚴格要求自己,嚴守師德,時時處處作學生的表率。教師的一言一行,一舉一動,都對他們精神世界起着無聲無息的作用。教師不僅要有做人的威望,人格的力量,令學生所敬佩,還要以最佳的思想境界、精神狀況和行爲表現,積極影響教育學生,使他們健康成長。
我在教育教學中樹立起了“終身學習”“永遠探索”的思想,要潛心學習理論,運用理論,爲教育事業不停攀登,終生奮鬥。在工作實踐中,我們應十分注重自身的業務學習,不斷提高自己的業務素質,拓寬自己的知識視野,主動更新自己的知識儲備,爲自己的教育教學注入新鮮血液。在平凡的崗位上,發揮出不平凡的力量
《教師職業道德規範》學習心得體會 篇二
學習《教師職業道德規範》後,我覺得熱愛學生是教師最爲重要的職業道德情感。它將是教師能否做好這一職業最關鍵的道德行爲之源泉。平時工作中應該做到以下幾點:
一、瞭解學生,愛護學生。
“羅林塔爾效應”告訴我們:教師真心愛學生,學生就能以極大的努力向着教師所期望的方向發展。平時教學中,我更多的關注學生的學習狀況、考試分數,以爲只要學生能好好學習,對學習有興趣,考出好成績,我就盡到了一個老師的職責。殊不知,這種看似關愛學生的舉措,讓孩子們慢慢變成了學習的機器,隨着時間的流逝,孩子對學習不但沒有興趣,反而出現了逆反行爲。每個學生都是不同的獨立個體,來自不同的家庭。我們應該多聽聽他們的心聲,根據他們的個性特點進行教育,增強他們對學習的自信心,最終能夠快樂地學習,健康地成長。
二、尊重學生,熱愛學生。
從諸多優秀教師身上,我們不難發現:一個懂得尊重學生自尊心的老師,一定是一個受孩子們歡迎的老師。其實,尊重就是一種愛,真正的愛不能沒有尊重。蘇霍姆林斯基告訴我們,“教育的核心,就其本質來說,就在於讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感。”每個學生就像兩片不同的葉子,都以自己獨特的形象出現在老師面前。我們教師必須尊重學生的個性,並在此基礎發展他們的個性。尤其是後進生,我們更應該尊重他們,熱愛他們。
三、寬容學生,理解學生。
“人無完人,金無足赤。”每個人都會犯這樣或那樣的錯誤。尤其是學生,他們的思想觀念正在發展階段,不合理的行爲舉止更會是頻繁出現。每到這時,作爲教師的我們,應該如何理解和寬容他們,就成爲教師教育的關鍵。寬容就是看到了學生的不是不能揪住不放,寬容就是老師是跟學生無話不談的朋友,寬容就是理解,理解學生不同尋常的舉動,理解學生犯的錯誤。教師只有學會了理解,纔會擁有寬容,擁有愛。
教育呼喚愛。愛是點燃學生的希望之火,愛是打開學生智慧的大門,愛是灑滿學生心靈的陽光。
學習《教師職業道德規範》心得 篇三
本學期我們實驗國小組織教師認真學習了《中國小教師職業道德規範》,我們通過自學、討論的方式在教研組中發表自己的見解。通過學習,我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要爲人師表。師德不僅是對教師個人行爲的規範要求,而且也是教育學生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成爲一名合格的教育工作者。通過學習,使自己對《教師職業道德規範》有了全新的認識和深刻的體會。
一、要有高漲的工作熱情。
許許多多成功人士的經驗告訴我們,成功取決於積極主動的心態。而教師的積極情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力,能促使我們積極向上,不斷進取不僅如此,教師的良好心態還能給學生帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學目標,並形成良性循環。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那麼,勢必會使祖國的花朵耷拉着腦袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。
二、要養成寬容公正的愛心,這是教師對待學生的核心原則。
教師必須學會寬容。人非聖賢,孰能無過,更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴是一種愛,寬容也是一種愛。寬容是一種信任,是一種激勵,更是一種仁慈。它能溫暖滋潤學生的心田,開啓學生的心靈,給學生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果。教師還應該尊重學生的個性差異,接受所有的學生,以平等的眼光看待每一個學生,注意時時處處在細節中體現出公正的意識。
三、無私奉獻,關心每一位學生的成長。
一名教師應該對學生無私奉獻。熱愛學生,尊重、理解學生以人爲本,關心愛護學生,是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關係的準則,熱愛學生並不是一件容易的事,讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神聖!這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。教育愛,作爲一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內涵極爲豐富,既包括要求教師精心熱愛學生,又包括要求教師精心教育學生。
四、要養成終身學習的習慣,這是教師走向終身發展的基本原則。
終身教育,這是現代人必備的思想觀念,教師更應活到老學到老,才能勝任這一富有挑戰性的職業。我們就不斷地給自己充電,把讀書當成一種習慣,把學習看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養,使自己變得更爲睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中,教師還應善反思、勤筆記,注重積累,加強研究,以便真正有所提高,走向終身發展、不斷進取的開拓之路。
總之,在以後的工作中我會進一步提高自己的工作責任心,樹立一切爲學生服務的思想。提高自己的鑽研精神,不要遇難而退,要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識,做到政治業務兩過硬。
《教師職業道德規範》心得體會 篇四
職業道德是規範教師的育人行爲,是社會職責感的具體表現,它要求教師的職業夢想--忠誠教育事業,教書育人;職業情感--熱愛學生,誨人不倦;職業規範--團結協作、爲人師表。所以,作爲一名人人民教師,應對跨世紀的人才培養所提出的更新、更高的要求,我們應全面貫徹國家的教育方針,時刻對自我提出嚴格要求,用心參加職業道德學習,培養高尚道德情操。
首先,當我們選取教師這一職業時,意味着我們的工作時光是_限的
(1)要在平凡的工作崗位上,熱愛教育,熱愛學校,盡職盡責,教書育人。
(2)要認真上課,認真批改作業,不敷衍塞責,不能傳播有害學生身心健康的思想。
(3)要爲人師表,以身作則,注重身教,所以,教學工作中,我們應做好“等堂”、“管堂”、“活堂”,以保證學生既有一個優良的學習環境,又能用心參與課堂的學習,成爲學習的主體。
其次,作爲教師,要不斷提高自身素質,在教育教學中,要妥善處理師生關係:
(1)要給予學生特殊的關心和愛護
(2)不得體罰和變相體罰學生,因爲體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕,造成性格_,不服從教育,所以,教師務必充分認識《教師法》,尊重學生的人格和尊嚴,不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行爲。
(3)不得歧視學生,對於班級個別調皮、成績差的學生,教師要用心進行幫教,做好後進生轉化工作,而不是有意進行歧視,造成學生退學。
再次,教師在育人的同時,不要忘了自身的繼續學習,要明白,“要給學生一杯水,自我務必有一桶水”,所以,在教學之餘,教師應刻苦鑽研業務,不斷學習新知識,探索新的教學規律,改善教育教學方法,提高自我教育、教學和科研的水平。
總之,作爲一名人民教師,我們應在團結協作的基礎上,共同努力,將自我的“光芒”照向每一位學生,發揚奉獻精神,同時,應對學生充滿期望,要做到“尊重與信任,有耐心和愛心”。
《教師職業道德規範》心得體會 篇五
我聽了_的《中國小教師職業道德規範》專題講座,收穫頗多。我對中國小教師職業有了深刻的認識,體會如下:
一、教師要有三心
愛國之心。作爲一名教師,首先要有愛國之心。教師要熱愛自我的祖國和祖國的人民。熱愛。.。.。並擁護。.。.。的領導,擁護社會主義國家。如果教師沒有愛國之心,那他怎樣會教育學生愛自我的祖國呢?
愛崗之心。教師要熱愛自我的崗位,既然選擇了這份職業,就要腳踏實地,紮紮實實地投入到工作崗位中。愛崗之心表此刻以下幾個方面:(1)教師雖然已經在崗位上了,但教師還要有遠大的夢想、拼搏進取的精神,僅有這樣,教師才能適應時代的發展,順應社會的潮流,把新生的事物介紹給學生。(2)人生的價值在於奉獻。人僅有獻身於社會,才能使生命有意義。我們教師的工作就是培養合格的科技人才,滿足於社會的需要,而培養人才需要花很多的心血和汗水。這就需要教師有奉獻精神。(3)對工作高度負責,要認真備課,認真上課,認真批改作業,上課時不接打手機。
愛生之心。教師對學生的愛必須是無私的愛,恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表此刻關心愛護全體學生,對學生一視同仁,不能後此薄彼,按成績區別對待。對待學生要有“愛心、耐心和細心”。無論在生活上還是在學習上,更加關愛那些學困生、問題生和有特殊家庭的學生。對學生要有耐心,善於發現學生的閃光點,並多加鼓勵,培養學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養學生的學習興趣。另外,教師要保護學生的安全,把學生的安全放在第一位,當學生的生命受到威脅,受到傷害時,教師應當挺身而出,保護學生的人身安全和財產安全。
二、教師要爲人師表
教師要注意語言規範、舉止禮貌。因爲教師的一言一行對學生的思想、行爲和品質都具有潛移默化的影響。所以,教師必須時時處處爲學生做榜樣。教師要嚴於律己,以身作則,才能讓學生,把教師當成良師益友。
總之,我要嚴格按照《中國小教師職業道德規範》去做,履行自我的職責,做一名稱職的教師。
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