國中教師入職心得體會

2021年10月我有幸進入揚州生態科技新城泰安學校，成爲一名國中化學老師。這是我第一次進入農村學校帶畢業班，與我之前所遇到的學生、學校情況有很大差異。但是通過最近一段時間的工作我有信心帶好自己手中班級的化學課。

首先接手泰安學校九（3）班的化學課，我找班主任高軍老師要了班級學生的上一學期成績單。語數外物四科總分550，總成績超過400分的學生只有8人，對於過往揚州600分以上的死亡線，班級整體情況不容樂觀。

從班級其他任課老師以及學生了解了具體情況結合作業批閱，總結了待解決問題具體有這些問題。

1、學生家庭情況，大多是泰安學校周邊，學生家庭中高學歷成員不多，在文科語言類的積累不夠深厚，很多學生答題不得概要是因爲讀題不能完全瞭解題目所問。有相當一部分學生錯別別字連篇，對於化學這樣在會考中錯別字會扣分的科目，不是一個利好情況。

對於學生這類問題，我制定了並落實瞭如下措施。在每天每次的課堂作業、課後作業批改中，放緩節奏，將作業中錯題，乃至錯別字全部標出，並在錯處旁邊寫上規範示例。課堂上講評作業時，對於多數學生的問題集中講解；個別問題嚴重的學生，課後分批或單獨約談講解訂正。

2、對於語數外物四門已學學科，學生處於相對薄弱的情況下。對於高頻學科交叉易錯知識點、習題。例如語文相關錯別字，新課標要求傳統文化中詩詞典籍與學科專業名詞的解釋；數學相關計算；英語相關化學元素符號表示與英文字母大小寫；物理相關量筒、天平等實驗器材的常識和使用規範，氣密性與大氣壓等知識。這些問題已是課堂上以及課後作業反饋中不可忽視的問題。

對於這類問題，我實行了如下具體措施。學生出現這類錯誤，首先需耐心講解，不能急躁，並在早自習、午自習的默寫，之後的作業中做鞏固強化。並和其他學科老師及時溝通反應情況，請求協同更正學生問題，推動全班進步。

3、疫情期間及未恢復線下授課時，學生經歷長時間的線上學習，以及長假後等多方面的因素，部分學生對於學習的熱情不高。包括雙減政策後，部分學生未能正確瞭解國家政策的含義。

對於這方面情況，我先進行了總結分析，制定了短期計劃逐步實行。首先利用化學是新學科，起步難度不大，並以實驗基礎的學科激發學生學習熱情。在學生閒暇時間帶學生觀看一系列國內外化學相關學科紀錄片（以看完BBC化學史01、02）。將教材中相關的實驗以教師演示、學生參與、多媒體展示等多種途徑結合教學。並在實驗前後讓學生以無領導小組討論形式利用現學知識水平，進行實驗準備、操作、結束整理各環節中注意事項的歸納反思。這樣提高學生的參與感來提升學生興趣。同時讓學生知道學習的目的不僅僅是會考升學，而是人類自身或每個人自身對更高水平生活的要求。將所學習的知識融入到生活，讓生活中更輕鬆、更科學。並學好相關知識爲自己將來的職業發展打好基礎，理工科知識是生產技術的理論根基，不能感覺不能升入普高就在學習中划水。

4、除了以上化學學科相關問題以外還有一些其他問題有待解決。學生住處地方偏僻，精神文明建設還沒有達到一定高度。學生在日常校園生活中有爆粗口、不能按規定按時完成作業、早自習午自習個別學生不能準時參加，少數學生參與體育鍛煉不積極等問題。

對於這些問題我覺得師者，傳道、授業、解惑也。授業解惑絕對不止平惑、舒疑、解問、釋題，傳道、弘道，應該以以其身行不言之教，教師是榜樣，身正爲範也正是這個意思。這裏主要涉及做人的問意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成爲學生的引路人。做好自我禮貌用語對待身邊每一個人無論同事、學生、校園其他工作人員，嚴格守時對待每一天每一項工作、每一節課。積極參加體育活動，無非必要不碰手機，示範給學生看脫離手機掌控。

經過這段時間的努力，我所帶的班級現在基本能做全班按時完成課後佈置的學習任務，課堂上有規範秩序，並且能夠積極參與。通過學習氧氣與生命活動等相關知識，學生明白良好生活習慣對自身健康的重要性，並逐步養成堅持吃早飯、保持充足睡眠等好習慣。學習上作業情況也在逐漸好轉，課堂上相關內容相當一部分學生能夠舉一反三了。目前的情況我覺得自身從身邊每件事認真做用心去做。繼續深入學生，做學生的老師也做學生的朋友，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。發展學生智力和能力，形成道德品質、培養自我意識、協調人際關係的心理規律，揭示學生的學習活動和心理髮展與教育情境的依存關係，從而使教育工作建立在心理科學的基礎上，提高教育的科學性和有效性，促進教育事業的發展。全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學質量，自覺進行教學改革。只有運用符合科學規律的教學方式、方法，才能達到事半功倍的效果。

此外爲了更好的關注掌控自己所帶畢業班的情況，我選擇住在學校，雖然讀書人食無求飽，居無求安，但也希望領導部門能夠解決一下學校中教工宿舍裏最基本的照明維修、下水道維修，公用電器維修。讓教師能把更多的心思放到服務學生上。