提振精氣神心得體會多篇

提振精氣神心得體會篇1

新一屆縣委、縣政府高度重視教育，目光聚焦教育，從上到下、從內到外，關注教育這一民心、民生和社會熱點工程，投入大量的人力、物力、財力，引發了人民羣衆對教育發展的熱切期待，全社會都在談教育、議教育。全體教育人努力打開教育新局面，讓全縣人民看到新希望。前幾天學校組織的“提高精氣神，實現新跨躍”的學習活動，使我進一步認識到作爲教師在新時期的要求，下面簡單談談幾點體會：

愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備着用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

以身作則、率先垂範。教師的一言一行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處爲學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

樹立強烈的自信心，提振不甘落後的志氣。要做到自信不自滿，既要充分發揮自身的優勢，又要保持虛懷若谷的胸襟，奮勇向前，真正走出一條富有代特徵特色的創新發展、轉型發展、優質發展的新路子。要做到昂揚不張揚，既要聚精會神謀發展。樹立強烈的敬畏心，提振清明廉潔的正氣。樹立強烈的包容心，提振上下同欲的人氣。和諧共事，才能幹事；團結一心，方能成事。最大限度調動學生的積極性、主動性和創造性。重績求效抓落實，保持緊抓教育工作，推動教育事業實現新跨越。

提振精氣神心得體會篇2

一、提振精氣神，營造發展的氛圍。

一是要建好隊伍，搞好團結提正氣。精氣神好不好，要看隊伍帶領得好不好。一支優秀的隊伍能提高工作效率，帶領整個團隊精神十足地圓滿完成工作任務。基層工作千頭萬緒，要提振基層人員的精氣神，需要我們建好隊伍，而建好隊伍的前提就是要搞好隊伍的團結。注重團結，就是人人不能以自己爲中心，要從大局着想，從整體利益着想，不要相互拆臺，而要相互補臺，這樣的隊伍才能搞好工作，調動人員的積極性。但搞好團結、相互補臺，絕不是大家沆瀣一氣，不講原則，而是在揚正氣、講團結的原則下建好隊伍。我處現在有12個社居委，每個社居委的經濟實力、人員規模、建設情況都有所不同，建好這些社區的隊伍，發揮好這些隊伍的作用，有利於提振社區人員的工作激情，穩定一方民衆，造福一方百姓，也能爲開發區的發展創造和諧的氛圍。

二是要鼓勵幹事創業，獎懲分明提士氣。安慶開發區是安慶市經濟建設的前沿和窗口。要加快開發區的發展，必須要鼓勵廣大幹部羣衆有幹事創業的激情，保護其幹事創業的積極性。這也就要求我們在幹事創業上要獎懲分明，干與不幹不一樣，幹好幹壞不一樣，要從政治上、經濟上，獎勵那些在發展的過程中踏實工作、作出重要貢獻、取得一定成績的部門和個人。同時也要懲罰那些拖沓怠慢、工作不作爲、造成極壞影響的部門和個人。只有做到在幹事創業中獎罰分明，公平公正，才能提振士氣，最大限度地調動幹部羣衆幹事創業的積極性，這也是鼓勵幹部羣衆自覺提振精氣神的重要方面。

三是要倡導民衆參與，民生爲本提民氣。開發區的發展建設不是靠某個部門、某個人，也不是僅僅只依靠政府部門竭力的招商引資。能招來客商，還能留住客商，留住企業，使企業發展壯大，這是當前我們需要思考和努力工作的事情。倡導民衆參與旨在營造發展的氛圍，使人人關心開發區的建設，支持開發區的建設，留住客商，留住企業。倡導民衆積極參與其中，樂在其中，就需要我們基層工作的重心要以民爲本、民生爲本。民生需求能推動經濟轉型，轉型經濟又能保障民生需求，讓羣衆在創業和奉獻中感受到幸福，那種全民要求並願意發展的精氣神和幹勁也就隨之而生，全民願意參與並支持發展的民氣所向，也將營造和加強我們發展的氛圍和發展的後勁。

四是要凝心聚力，同心合力提人氣。人氣不僅能反映能一個地方的繁榮，而且能反映這個地方的精神面貌。反之，一個地方精神面貌的好差又能影響這個地方人氣的多少。開發區人氣的積聚，必然帶來開發區的繁榮，開發區欣欣向榮、生機勃勃的繁榮景象也必然提振廣大幹部羣衆幹事創業的激情。要提振人氣，必先要凝心聚力、同心合力謀發展，要在開發區上下形成聚精會神搞建設，一心一意謀發展，齊心協力幹事業，共同營造心齊、氣順、風正、勁足的良好政治氛圍。我們作爲基層的管理部門，要努力做好做優本職工作，要服務好我們的羣衆、我們的客商，用一種感恩的心，包容的態度來對待遇到的人和事，使客商羣衆理解我們、支持我們，使開發區對外開放的服務形象牢牢地印在客商羣衆的心中，爲提振開發區的人氣、商氣做好基礎性社會服務工作。

二、樹立新形象，營造發展的環境。

一是要把優質服務貫徹在工作上。開發區是城市發展的特殊區域，承載的不僅是城市的經濟發展，也承載着社會發展，面對的不僅是居民羣衆，也面對着企業客商。在我們處理日常工作中，始終要提供高效的優質服務。不僅要進一步深化審批制度改革，簡化辦事程序，建立靈活高效的運行模式，努力提高現場辦結。而且要做到熱情周到、耐心細緻的服務工作，營造穩定和諧的發展環境。有時一個微笑、一個手勢、一句溫暖的話語，都能感動我們的羣衆，打動我們的客商。把優質服務貫徹在工作上，不僅體現了開發區對外開放的一種態度，更加能體現開發區的文明，開發區人的素質，這本身就是在對外宣傳開發區發展的新形象。二是要把羣衆的利益放在心上。

開發區能夠發展依靠的是羣衆，羣衆的滿意才能推動開發區經濟社會的發展。這就要求我們必須把羣衆的利益放在心上。作爲基層的我們，首先要有飽滿的工作熱情和踏實苦幹的工作態度。要有“四面山風來眼底，萬家憂樂到心頭”的使命意識。老百姓的憂樂，看上去都似“點滴小事”，但羣衆利益無小事，再小也是大事，這是我們一種重要的政治觀、大事觀。我們要將羣衆的呼聲作爲第一信號，把羣衆的滿意作爲第一標準，把羣衆利益作爲第一目標。其次，作爲基層部門要和羣衆打成一片，傾聽呼聲，瞭解疾苦，一點一滴實實在在地爲老百姓排憂解難，善於從點滴預兆中把握趨勢，早發現、早預防，及時把矛盾化解在萌芽狀態、解決在基層，爲開發區的發展營造和諧穩定的環境。

三、要把解決羣衆的困難落實在行動上。

羣衆的困難就是我們自己的困難，不解決羣衆的困難，積少成多，積小成大，就會變成影響穩定的社會問題。開發區的發展需要穩定和諧的社會環境，這就要求我們必須着力解決羣衆遇到的困難。作爲基層，在解決羣衆遇到的困難時，不能浮於表面，敷衍了事，而是要撲下身子、沉下心把困難落實在行動上；不能之乎者也，欺騙羣衆，而是要認真辦事，誠信對待羣衆，即使一時不能解決的'問題，也要給羣衆一個合理的滿意的答覆，從源頭上樹立政府的誠信和威信。

提振精氣神心得體會篇3

“1號哨所哨長收到，堅決執行命令!我們的口號：長校、長校，忠誠高效!”在連續戰“疫”的日子裏，“長校鎮前沿哨所戰鬥羣”每天都響徹着各“哨所”所長整齊的回覆。“1號哨所所長：吳建坤(鎮黨委副書記、鎮長);2號哨所所長……”在疫情防控期間福建省清流縣長校鎮的黨政班子、第一書記、書記、主任們多了一個特殊的身份“哨所所長”，他們被派往10個疫情防控“哨所”一線駐紮，靠前指揮，通過統一亮黨徽、戴職務袖標戰鬥在防控疫情鬥爭一線。

“黨員幹部必須以戰時狀態、戰時機制、戰時思維、戰時工作方法，提升等級、強化措施、嚴防死守，以鐵的意志、鐵的擔當、鐵的作風、鐵的紀律，全面壓緊壓實政治責任和工作責任。”省、市、縣重大突發公共衛生事件一級應急響應發佈以來，長校鎮黨委第一時間發出“戰‘疫’軍令”，迅速組建指揮部，按照部隊管理模式，宣佈進入“戰時狀態”，鎮村幹部全部穿上迷彩服，在各村火速設立勸返站，搭建戰役“哨所”，構築戰“疫”最嚴防線。實行作戰“早操夜訓”機制，堅決執行一級應急響應令，用忠誠和勇往直前的戰鬥作風讓黨旗在防控疫情鬥爭第一線高高飄揚。

“對轄區內外出採購生活物資、開展農事活動等人員，由各哨所發放《出入通行證》”，在鎮防控應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作指揮部每晚例行的會商會上，指揮部成員直奔主題，查找工作缺漏，提出解決辦法，由黨政班子輪值編印次日防控工作重點，每天早晨在各勸返站同步部署，推動防控工作高效運轉。

“帶頭履職盡責，嚴禁瞞報漏報……”在抗擊疫情誓師大會上，鎮黨政班子成員及黨員幹部莊嚴承諾，在疫情防控阻擊戰中堅決執行“十帶頭十嚴禁”紀律要求。戰時要有最嚴的紀律，鎮紀委第一時間發出戰時紀律，下發《關於嚴格落實“十帶頭、十嚴禁”要求以戰時狀態打贏防控硬仗》，爲打贏疫情防控工作硬仗提供堅強的紀律保障。

“最是風雨見初心，我是清流的一名普通共產黨員，我願意爲您，擋在疫情之前!”一聲聲鏗鏘有力的誓言，一段段情真摯切的話語出現在各黨支部“學習強國”網上主題黨日學習組上，激發鬥志，鼓舞士氣。“如何在短時間內，不聚集開會動員，組織廣大黨員投身防控疫情第一線”，長校鎮黨委緊貼疫情防控形勢，印發《關於在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作期間開展網上主題黨日活動的通知》，通過“線上課堂”“線上承諾”“線下實踐”，設立黨員先鋒勸導站、組建疫情防控黨員先鋒隊、召開黨員先鋒動員會，組織黨員幹部帶頭分片包網格，落實疫情防控各項要求，構築羣防羣治嚴密防線，11支黨員先鋒隊迅速組建、119名黨員迅速集結，他們攥指成拳，用黨徽連心，將鮮紅的黨旗插在疫情防控工作最前沿，成爲疫情防控的“主力軍”、羣衆依靠的“主心骨”。

黨旗飄揚，黨羣連心;疫情寒冷，人心溫暖。在這場沒有硝煙的戰鬥中，到處閃現着黨員、鄉賢、羣衆堅守一線、共同奮戰的身影。“不趕墟!不出門!不聚會!”有着41年黨齡的老黨員江養賢正拿着小喇叭穿梭在大街小巷宣傳疫情防控知識。“我是村裏的文書，更是一名準媽媽，奮戰在防疫第一線，做我力所能及的工作，保障父老鄉親的健康安全，纔是送給孩子最好的禮物”，懷孕9個月即將臨產的孕婦林梅眼裏含柔。“離鄉不離黨，初心永不忘，作爲一名在廈門的流動黨員，我願盡綿薄之力，共克時難”，駐廈門臨時流動黨員黨支部副書記李玉梅號召在廈黨員積極捐贈，迅速籌集善款2398元，聯繫口罩1000個。“現在是逢車必查，24小時值守，我將堅決築牢疫情防線”，在省道s506赤土崗入口檢查站執勤的黨員李錦標正在對過往車輛逐一檢查、登記。“謝謝您對我的關心”，一名健康服務管理對象在解除觀察期後，用微信紅包感謝陪伴多日的鎮黨委副書記賴生旺，他說，“心意我領了，紅包就謝了”。

“疫”戰不止，我們不退。堅信，這一仗，我們必須打贏。這一仗，我們必將打贏!

提振精氣神心得體會篇4

我校召開“提振隊伍精氣神，促進教育新跨越”動員會，從指導思想、目標任務、工作目標三大方面規劃了我校的教育教學管理和發展目標，讓我感到學校管理層想真正爲兢兢業業的教師提供一個公平的競爭舞臺，是要真正打破論輩分來評優評先的環境，要真正步入以工作成效論英雄的時代，給我們這些默默奉獻的老師帶來盼頭。應該會給教師隊伍帶來新變化，提振教師隊伍的精氣神。

古人云：“樹活風雨土，人活精氣神。”精、氣、神被認爲是生命活動的根本。教師需要精氣神，成就教育事業需要精氣神。教育發展需要新的精神引領。我認爲作爲一名教師要做到：

一是業務精，上好課。

業務精此乃爲師之基。因爲師者，肩負着傳道授業解惑之重責，若業務不精，則何以傳道授業解惑？若業務不精，則做一個合格的教師都不能，何談做一個優秀的教師。因此，作爲教師要加強在工作中學習，在學習中豐富教學內容，不斷提高業務水平，適應時代發展和知識更新。有了精湛的業務，我們才能駕馭每節課堂，才能不斷爲學生傳授知識，才能培養一批人，才能幸福一輩子。

二是強學習，提修養。

提高自身的修養是作業一個教師最基本的自身要求。教師的魅力就在諸多良好的品質：個性、修養、風度、氣質、幽默感，對人尊重的態度，以及對真理的追求與敬畏。在這個信息迅速發展的時代，知識更新速度非常快，社會每時每刻都是在發展的。作爲一名教師，如果沒有終身學習的態度和能力，不充實自己的知識，如何去教學生？如何去感染學生學習？所以，做爲一名教師，我們需要不斷地、終身地學習，不時地更新教學內容，才能提高學生的學習興趣，收到良好的教學效果。

學校對提振精氣神的號角已吹響，作爲實小的一名普通教師將嚴格按“實在、實幹、敬業、創業”的要求履行本職工作，提振精氣神，做到師德高尚、氣質高雅、師能高超、工作高效，堅定“教書一輩子、培養一批人、幸福一輩子”的理想信念。

提振精氣神心得體會篇5

11月2日，我參加了《提振精氣神，促進新跨越》會議，受益匪淺。這次的會議，催人奮進、發人深省，讓人有一種等不及的緊迫感、坐不住的責任感、輸不起的危機感和慢不得的榮辱感。作爲一名班主任，工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待。

一、作爲班主任，要有責任心。

班級管理事無鉅細。首先，作爲班主任，要本着對班級集體中每一位成員負責的態度，把班裏的事當作個人的事，把班集體看做自己的“家”，集體的榮譽與我們每一個班主任榮辱與共。因爲只有你把班級當‘家’看，你纔會急學生所急，憂學生所憂，纔會真正地關心班級事務，關心每一位學生的成長。在你的耳濡目染下，學生也纔會熱愛班集體，纔會形成班級凝聚力。其次，我們要面向全體學生，對每一位學生負責，對自己的良心負責。因爲一個孩子在你的班裏可能只是幾十之一，但對於每一個家庭來說，他就是百分之百，對於一個國家來說，孩子就是祖國的未來。

二、作爲班主任，要有愛心。

桂賢娣老師的一週三問“你愛你的孩子嗎?你會愛你的孩子嗎?你的孩子感受到你的愛了嗎?”這種對孩子真誠的愛，引起了我對自己作爲一名班主任的深刻反思。桂老師曾爲了能讓一名身患疾病，頭髮掉光的孩子毫無壓力的坐在教室裏，與其他小朋友一樣快樂地學習，她跑遍了武漢市的大街小巷只爲了能買到62頂一模一樣的小紅帽。她的事蹟讓我感到慚愧，我有時會因爲孩子不按時交作業而生氣，會因爲孩子不守班級紀律而發怒，會因爲孩子不認真聽講而帶着情緒上課。聽了桂老師的講座，我不斷地問自己：“難道我對孩子的愛僅僅能達到這樣的高度嗎?”我想在今後的教學中，我需要讓自己靜下心來，戒驕戒躁，以一顆博愛之心去關愛每一個孩子，並時刻保持這種對孩子穩固而持久的溫暖的愛。

三、作爲班主任，要以身作則。

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起着潛移默化的作用。“學高爲師，身正乃範”。古今中外的教育家無不強調身教勝於言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示範性，在無形之中爲學生樹立榜樣。開陽中學的老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行爲、他對每一現象的態度，都這樣或那樣地影響着全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什麼人，自己就應當是這種人。”我希望我的學生成爲積極向上、勇於創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成爲這樣的人。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴於律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。學生是具有模仿力的一個羣體，他們時時刻刻觀察着老師的一舉一動，並在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模範的作用。記得在一次大掃除中，爲了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，併力求擦的乾乾淨淨;行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地幹起來。

四、作爲班主任，要懂得因材施教。

段老師說得多好“自習課上，我走進教室，教室裏一片喧譁，我並沒有像其他老師那樣大發雷霆地吼道‘閉嘴，坐下……’我是既驚又喜地對學生說‘同學們，你們知道嗎?……’頓時教室裏鴉雀無聲。”在班級管理中段老師並沒有自行規定這樣那樣的班級制度，而是採取了“德育預設，學生自設、自設自懲”的方法，讓學生自己制定班規以及觸犯每一條班規對應的懲罰措施。這種自薦自控、層層鋪墊、步步爲營的管理措施讓我觸動很大。從中讓我明白，做班主任就要做有思想、有創新、有智慧的班主任。而且，教育工作不像工廠批量生產，一門技術到底。教育面對的是有個體差異的人，正如段老師所言“每一個學生都是獨一無二的，不要自作主張地強迫張三按李四的格式成長，將張三培養成李四是不可能的。”班主任不僅要促進學生的學習，更主要的是對學生進行德育教育。作爲班主任，要了解每一個學生的家庭情況、性格特點、心理需求，做到有針對性的.教育、輔導，做到因材施教，讓每一個孩子都得到發展。

爲了對學生全面實施素質教育，紮實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結，不斷地進行創新。力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優秀班主任。

提振精氣神心得體會篇6

戴書記的講話思路清晰，目標明確，可操作性強，爲我們指明瞭發展方向，堅定了發展的信心和決心。今後，我們洋馬鎮能否融入射陽發展，做到與射陽發展同頻共振，與兄弟鄉鎮齊頭並進甚至稍勝一籌，我想就我本人如何更新思想，做到在崗在位在狀態以及就分管的宣傳工作如何爲洋馬的經濟社會發展提供智力支持、思想保證、精神激勵和文化條件談幾點設想。

一是做到提振精神和解放思想。

精氣神是一個人綜合素質的集中反映，也是一個人拼搏進取的動力源泉，一個人有了精氣神，就會有理想、有追求、有作爲。我要以這次學習會爲起點，解放思想、振奮精神，不斷強化對射陽發展的思考，以新思路適應新常態，以新作爲開創新局面，堅持改革創新，走綠色發展之路，與全縣百萬人民一起塑造射陽新印象，推動後發快崛起。

二是抓好機關學習和全員學習。

繼續健全黨委中心組學習制度和機關週六學習日活動制度，讓黨員幹部思想認識與時俱進，時刻與黨委政府保持一致。具體做到“三個雙一”：一要倡導“一天一小時自學”。提倡每天至少利用1個小時進行自學，養成學習的主動性，使學習真正成爲一種習慣、一種生活方式，開卷有益、常學常新。二要堅持“一週一堂課”。立足於解決洋馬發展過程所面臨的實際問題，從而進一步轉變發展方式、工作方式和學習方式，適應形勢新要求。三要堅持“一月一必讀”。每月確定圖書和相關的政策文件作爲必讀書目，努力提高學習的針對性和有效性。

三是做好思想引領和精神激勵。

提振各級幹部幹事創業的精氣神，打造一支想幹事、能幹事，幹成事、不出事的幹部隊伍。多開展一些宣傳教育活動，增強黨員幹部的歷史感、責任感、緊迫感，堅定發展信心和決心,找到趕超的辦法和路徑;多開展先進典型培樹活動，用身邊的普通典型引領黨員幹部關注發展、服務發展、投身發展、競相發展;多開辦一些黨員幹部創業培訓班，傳授創業知識和技能，傳播先進的創業理念，適時帶領黨員幹部到先進地區走一走、看一看，讓他們自覺接受先進發展理念、學習先進發展經驗。

四是做好品牌推介和外宣工作。

積極配合旅遊部門做好洋馬旅遊業發展規劃，在推進中藥材文化建設與發展經濟、服務羣衆、叫響名鎮的深度融合中，進一步打造洋馬菊花文化新名片;通過菊花節、旅遊推介會等各種方式，運用微博、微信等各種新媒體對外宣傳洋馬，提高洋馬在國內外的知名度;強化重大主題報道的宣傳策劃，強化與市內外主流媒體和網絡媒體的戰略合作，在篇長深度上下功夫，在頭版首頁上做文章，在保證新聞流量的同時提高新聞質量。注重對重大突發事件的輿情把控，正面報道要力戒負面效應，負面報道要力求正面效果。

提振精氣神心得體會篇7

戰場就是考場，疫情就是鏡子。幹部的態度如何、能力如何、作風如何，心裏是不是裝着老百姓的生命安全和身體健康，面對疫情有沒有清晰有效的防控思路、化險爲夷的本領能力，在這面鏡子下，哪個幹部有辦法有能力，哪個幹部沒擔當沒作爲，都照得一清二楚，老百姓的心裏也明白着。

照清楚幹部的態度。關鍵時候看態度。疫情當前，態度比能力更重要。幹部是否提高政治站位，把疫情防控作爲當前最重要的政治任務來抓，是否堅決把思想和行動統一到習近平總書記重要指示精神上來，是否認清形勢和使命，是否全面貫徹“堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策”的要求，是否出於自我保護一般幹、不想幹、硬不幹、反着幹，是否推諉扯皮、鬆懶散漫、偷奸耍滑，遇到矛盾繞着走、碰見困難躲着行，等等。這些都能直接反映出幹部對待疫情的態度。作爲幹部，必須要時刻意識到生命重於泰山、疫情就是命令、防控就是責任，不能讓內疚、自責、痛心成爲公衆談論的熱詞。

照清楚幹部的能力。之前，看到有網友發表評論“把某某省幹部借給我們”，爲什麼會心生這樣的想法呢?就是因爲疫情面前，幹部有辦法有能力、敢擔當敢作爲，羣衆才安心。近日，各地都陸續公開曝光了一些因防控不力等被問責的幹部，給那些心存僥倖、不擔當不作爲者以警醒。無論是被火速提名免職的一問三不知的唐主任，還是被火線處分的紅十字會幹部，都不得不讓公衆質疑，平時在幹些什麼，靠什麼上去的。疫情這面鏡子，能照清楚某些幹部究竟有“幾斤幾兩”，有沒有“兩把刷子”，關鍵時候是否會“掉鏈子”。

照清楚幹部的作風。大疫當前，形式主義、官僚主義又成爲幹部羣衆熱議的話題。有的幹部在疫情防控第一線駐卡點，夜以繼日地做宣傳、排查、監測等防控工作，有的幹部卻在一遍又一遍地要報表、邀約稿。政出多門、多頭報送、反覆填報等不正之風又刮在了疫情防控阻擊戰線上，耗費着防疫一線幹部的精力。因此，一些基層幹部無奈抱怨“開口就要、閉口就到，天天報表、到處約稿，簡直應付不過來”。面對嚴峻的疫情防控形勢，一些可發可不發的文件通知、可報可不報的報表並不是在幹事的證明，並不是在阻擊疫情，而是在給疫情防控添堵，折射出某些幹部形式主義、官僚主義的作風亂象。

疫情是面鏡子，而社會處處是鏡子，幹部只有在崗位上履職盡責，在工作中盡心盡力，不做樣子、不掉鏈子，不給組織“扯後腿”，才能在每面鏡子下照出羣衆的好口碑，照出組織的好乾部。