讀精神心得體會多篇

讀精神心得體會篇1

雷鋒在普通的崗位上，在平凡的工作中，在平靜的生活裏，一件事一件事去做，一個任務一個任務去完成，一點一滴去奉獻。雷鋒精神是奉獻精神。奉獻精神是革命戰爭年代流血犧牲精神的延續和發展，但它是不受年代、環境、背景等條件制約的。也就是說，學雷鋒是不需要條件的，任何人在任何時間、任何地點、任何崗位都可以學雷鋒。只要你想、你有心、你願意，從身邊做起，從本職工作做起，隨時隨地都可以作奉獻。

雷鋒和雷鋒精神的出現，具有重大現實意義和深遠歷史意義。雷鋒是社會主義建設時期的英雄模範，具有時代特點和教育意義，具有鮮明的歷史轉型時期的導向價值。

雷鋒和雷鋒精神的出現，使英雄模範的成長進入了良性循環。雷鋒是通過學習黃繼光、董存瑞等英雄成長起來的，英雄就是雷鋒前進的引路人，而後來的許多英雄又是通過學習雷鋒成長起來、在祖國和人民需要的時候挺身而出的。王傑、歐陽海生前都是學習雷鋒的典範。他們平時認真學習雷鋒，具有了全心全意爲人民服務的思想和覺悟。因此，在關鍵時刻，爲了保護人民羣衆的生命，爲了搶救國家的財產，毫不猶豫地挺身而出，成爲人民英雄。學習雷鋒是學習他生存的價值、活着的方式和意義。自己活着就是爲了讓他人生活得更美好，把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去。雷鋒的人生模式是人人都能做到的，但又是很難做到的，需要付出終生的努力。

雷鋒和雷鋒精神的出現，對於建設中國特色社會主義具有重要價值和意義。習近平同志指出，雷鋒、郭明義、羅陽身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，正是我們民族精神的寫照，他們都是我們“民族的脊樑”。要充分發揮各方面英模人物的榜樣作用，大力激發社會正能量，爲實現中國夢提供強大精神動力。在新時代，在實現中國夢的偉大征程中，雷鋒精神煥發出更加燦爛的光彩，培育出郭明義、孫茂芳、莊仕華等“當代雷鋒”和衆多“時代楷模”“道德模範”。

讀精神心得體會篇2

說到雷鋒，大家必須都不陌生！他是我們做人的一個榜樣。時代在默默地前進，一代又一代的人爲了名族的偉大而不斷地努力和奮鬥着。世間的一切都在隨着時代的要求而變動着。有的衰亡，有的在時代中應運而生，然而在中國永遠有一種精神在時代前進的方向上蓬勃的生機，那就是雷鋒精神。順着時代的發展。他總是能夠在時代的前進中吸取養料，與時俱進，在新的時代，新時期不斷地促進社會主義的建設，以他的光芒，溫暖着這個時代的人們，激勵着一代又一代的青年奉獻自我，全心全意爲人民服務。

生活中點點滴滴的小事都能體現出我們的雷鋒精神，如；在公交車上爲老人讓位，看到地上有垃圾主動撿起，看到需要幫忙的人立馬伸出援助之手。我相信每個人都在爲這個社會默默的奉獻，大家都不求回報，只求有個和平安定，人人互幫互助的完美社會，所以我們要學習雷鋒，多做好事，共建完美社會。

世界上好人多。從小到大以來，我見過許許多多的好人。個性是我們校園中許多拾金不昧的同學們。記得國小的時候，我們學習有個驚人的消息。我校有個六年級的同學拾金不昧的精神轟動全校，因爲她撿到的但是一比鉅額啊！據說，那位同學在上學的路上撿到一個錢包，裏面有許多錢！銀行卡，身份證等。這位同學並沒有把錢包拿走，而是站在原地等待失主，因此她還遲到了。事後，失主寫了一張大大的感謝信貼在我校門口，校長也向學生們宣揚這位同學拾金不昧的好品質。

“學習雷鋒。做個好少年”這是我對自己的要求。我期望我們全世界人民都能夠學習雷鋒，做好事，弘揚雷鋒精神。

讀精神心得體會篇3

雷鋒，一個印刻在歷史長河上的一個耀眼的名字，吸引了多少人的目光，多少人把他作爲目標，以他作爲榜樣。這個偉人，不是貴族，不是有錢人。依靠着自己的愛國愛黨之心，建設祖國的雙手，幫助別人的行動，被世人所稱頌。連都說過一句話：“向雷鋒同志學習！”

我從小就聽過雷鋒的故事，我很好奇爲什麼雷鋒叔叔在一次次的困難、麻煩、甚至是生命關頭，他都會勇於面對？我去問爸爸，他給我的答案就是：雷鋒叔叔靠的是自己愛國愛共產黨的赤子之心。之後，我上學背上了書包，我學到了越來越多關於雷鋒叔叔的事蹟。他的故事，他的日記，他的格言……我最喜歡雷鋒叔叔的這句格言：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你一粒糧食，你是否哺育了一個生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚你那美麗的理想？你既然活着，你又是否爲了未來人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你爲未來帶來了什麼？在生活的倉庫裏？我們不應該只是一個無窮無盡的支付者！”從這句話中我學到在社會上不應該無可限量的支付者。

雷鋒，一個普通的中國人，一個平凡的戰士，爲何會成爲中國人所懷念、所崇敬、所學習的“千古佳談”；爲何會以其短暫的一生譜寫無比壯麗的人生詩篇；爲何豎起了一座不朽的豐碑，是全國人民的學習榜樣。我想正是因爲他所具備的偉大精神和優秀品質凝聚了中華民族的傳統美德，閃耀着社會主義道德光輝。這是我們中國人民共有的精神財富，我們沒有任何理由不把雷鋒精神發揚光大，哺育和激勵一代又一代人的成長。

“全心全意爲人民服務”這就是“雷鋒精神”。在這個美好的祖國大家庭裏，我們不應該只是個無窮盡的索取者，我們應該懂得奉獻！

讀精神心得體會篇4

近日，揚州大學有幸邀請到全國教書育人楷模、南京市北京東路附屬幼兒園吳邵萍園長來校作“家園共同體的建構，幼兒園家長工作方法與策略”爲主題的學術講座。教科院學前教育專業全體師生、國培計劃青海學前園長班等一百餘人聆聽了報告。

講座中，吳園長分析了當今我國幼兒教育的五大需求，也指出其中存在的兩大缺失。針對這種現狀，吳園長提出了幾點構建家園共同體的途徑，並一一介紹了與不同類型家長合作的策略。吳園長和藹可親，結合理論與實踐，深入淺出、娓娓道來，爲大家“傳經送寶”，分享了作爲一名幼兒園的管理者在建構家園共同體中應給予教師的支撐力量。

此前，揚州大學教科院舉辦過“學習吳邵萍老師先進事蹟座談會”。從視頻和材料中學習吳邵萍老師，吳邵萍老師幾十年如一日的工作在幼兒教育一線工作崗位上，用工作中平凡的點點滴滴譜寫了不平凡的幼教生涯，將一生中所有的愛全部傾注在幼兒身上。

今天能夠近距離和吳老師交流，面對面感受吳老師對幼教事業的執着追求，對孩子的愛和對幼教事業的愛，師生收穫更大。國培班學員李老師深情地說，“吳邵萍老師用自身栓釋了什麼是教育的本質。教育的本質就是愛的事業、愛的專業、愛的藝術、愛的傳遞，愛的幸福。”學前1301班高秦同學表示：“聽了吳園長的講座，我充分感受到作爲一名幼教人的辛苦與幸福。吳邵萍老師系統解答了對於家園合作方面的各種困惑，使我們對構建家園共同體有了更深刻的認識，同時也進一步對什麼是教育理想、什麼是教育的本質、教師職業的精神追求、教師職業不僅在於奉獻等等有了更爲清晰的認識。”

吳老師一句“幼兒教育首先是愛，愛就是我的教材”久久迴響在教科學子們的心中。同學們紛紛表示在今後的教育工作中，進一步樹立教育理想、提升職業素養，進一步明確當代師範生的價值追求，做一個吳邵萍式的好老師，做一個有理想，有追求，心中有愛的老師。

讀精神心得體會篇5

雷鋒一個家喻戶曉的名字，這個名字是樂於助人，無私奉獻的代名詞，他是一滴水，滋潤了祖國每一片土地，他是一縷陽光，照亮了大地每一份黑暗。他就是那一顆小小螺絲釘，堅守自己生活的崗位，有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那麼富有愛心，永遠的那麼真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘？

雷鋒，出生在一個貧苦的家庭，7歲失去父母，成了孤兒，他的六叔奶奶收養了他。解放後成爲人民解放軍戰士。他從來沒有驚天動地，他只做了一些極其平凡、我們每個人都做得到的事情：爲老人讓座、幫列車員打掃車廂、幫婦女抱小孩、幫旅客拿行李、給受災的戰友家寄錢、路過工地參加義務勞動、雷雨來臨之際用自己的被子蓋水泥……然而就是這些平凡讓無數個靈魂爲他感動，在生命中反覆回味，無法忘卻。

記得有一次我和姐姐在公交車上看到一位抱着小孩的母親，當時車上人很多，很擠，小孩被擠的哭個不停，售票員只好大聲喊：“哪位給這位大嫂讓個位？”可喊了半天沒有一個人願意讓坐的，這時我身邊的姐姐站了起來，“來坐我這吧，”那位阿姨連說好幾聲謝謝，姐姐卻只淡淡的笑了笑說這是我應該做的。

這樣的平凡對於生長在社會主義新中國的我們，又有着怎樣的一份感動，我們是不是也應該有雷鋒的`精神繼而去發揚他，對朋友真誠哪怕是幫他拾起掉落的鉛筆，體諒老師幸苦答好每一份考卷，還有含辛茹苦的父母在他們累的時候爲他們捶捶背，打一盆熱水替他們洗腳，下一次廚房爲他們做飯，對於同一片藍天下的陌生人，我們更要做到力所能及，做我們應該做的，攙扶老人，拾金不昧……我們做到的或許還很少，但我們卻可以延伸雷鋒的精神讓他永垂不朽。讓我們捧出握在手心的溫暖，捧給愛的人，捧給身邊的人，捧給陌生的人，捧給成長了我們的社會，教育了我們的校園，撫養了我們的國家。讓它成爲一粒粒種子，播散在我們的心中直至生根發芽，永生不忘。

同學們從我做起，從你做起，以雷鋒叔叔爲榜樣。多做好事，做一個小小螺絲釘，做一個爲人民服務的好學生！