禮儀教育心得感想新版

文明禮儀是人們正常生活共同遵循的最簡單、最起碼的道德行爲規範,是一個人道德水平高低,有無教養的重要尺度。這裏給大家分享一些關於禮儀教育心得感想，供大家參考。

禮儀教育心得感想1

在一些美麗的景點，走在乾淨的小路上，路邊綠陰陰的草地，美麗的鮮花，讓人有心曠神怡的感覺。

可每當大批遊人過後，低頭一看，地上的垃圾糖紙、零食袋、塑料方便袋、果皮等，總是處處可見，害得環衛工人只能跟在遊人屁股後面追着撿垃圾，簡直太不尊重人們的勞動成果。工人們好不容易造出來的垃圾箱不用，卻往美麗的地方扔垃圾，稍不留神還會有讓人摔倒的危險。反過來想一想：如果是別人在這些地方扔了垃圾，那麼你差點被絆倒、滑倒，你的心裏是什麼滋味呢?是好受還是難受呢?如果，每人都扔到那兒去，那麼，還是景點嗎?分明就是一個垃圾堆。

我們家在我的帶頭下，每個人都已經養成了不亂扔垃圾的好習慣。清明節那天，我們去施耐庵紀念館玩，因爲天很熱，於是就買了個雪糕，吃完了雪糕爸爸正準備把袋子扔到地下，我連忙阻止了：“爸爸，你有沒有想過，如果每人都扔一個垃圾，積少成多，垃圾遍地，這裏還是景點嗎?在這樣的景點玩多不舒服!”爸爸微笑着點點頭，向我翹起了大拇指，並扔進了垃圾箱，這時，我才滿意的點點頭。

再想想我們的學習生活中，有着太多的文明禮儀需要我們做好而沒有做好的：學校樓梯上的一個個的標誌，爲什麼老有同學不遵守?我們的預備鈴響了，爲什麼老有同學不能做到按時上課、擺好桌面?爲什麼課堂紀律老有幾個同學不能自覺遵守……

你們知道嗎，古代人把“聰”分爲好幾部分——用耳朵聽、用眼睛看、用嘴說、用心想，這樣的人才能算是聰明，可有的同學爲什麼老是做不到?

中國是一個禮儀之邦，讓我們從身邊的一件件小事情做起，讓我們的校園、我們的生活更加和諧與美好!

禮儀教育心得感想2

中國素以“禮貌古國，禮儀之邦”着稱於世，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優秀傳統。作爲一名中華兒女，如何才能真正做到知禮、學禮、用禮呢?實踐求真知，5月11日，我有幸參加了公司工會組織的文明禮儀培訓會，在學習基本禮儀知識的同時，瞭解到很多在工作中待人接物的技巧及細節。現淺談一些自已的體會。

一、“禮”在自律

作爲管理所的一名綜合管理員，無論是在日常接待還是溝通協調方面，禮儀都是不可或缺的東西，學習禮儀能夠從中得到一些交往藝術，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰百勝。因此在今後的工作中，應強化自己的自律意識，時刻注意自己的儀表形象，將禮儀融入到日常的工作細節之中，無論發生什麼事情、應對什麼難題，都能大方得體的處理。

二、“禮”在尊重

什麼是禮儀呢?它看似抽象，其實包含在我們工作中的方方面面，禮儀是一個人內在素質與儀表特點的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。善於表達對他人的敬意和友好，爲他人所理解，展示自己的氣質修養，贏得尊重，便是自己生活和事業成功的基礎。因此，保持一顆尊重他人的心，時刻注意自己的說話方式、儀容儀表，以樂觀用心的形象去迎接生活的每一天。

三、“禮”在細節

良好的文明禮儀不僅能折射出一個人的形象和品質，也是衡量一個人的倫理道德和社會公德的標尺。從理念上來說：文明禮儀就是律己、敬人的一種行爲規範，它的內涵卻是體現於一言一行中、舉手投足裏。在辦公室工作中，老師講到的怎樣介紹他人與自我介紹，推門禮儀、站姿禮儀、坐姿禮儀、談話禮儀、電話禮儀等很多我們平時經常接觸。但並不在意的細節問題，還有在和領導就餐或召開會議時怎樣根據客人的身份、地位，爲客人安排主、次、座位等內容，都讓我受益匪淺，也認識到正是這些細節性問題才能決定自己履職的能力。

可以說,禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規範言談舉止,學會待人接物,塑造良好形象,贏得社會尊重。”而精通禮儀的目的就在於運用,將我們所學的點滴運用到今後的工作之中,以禮存心，以禮待人，不斷學習,一步一步完善自己,爭取盡力爲司乘、爲職工提供質的服務。

禮儀教育心得感想3

進入大學，同時也進入了一個新環境，也接觸到了一些新課程。首先，很感激學校領導開起了禮儀之門，也很感謝老師認真傳授我們禮儀知識。這個學期學習禮儀之課，我感到無比榮幸，因爲這門課程對我們生活至關重要，它教會了我們在生活中做一個有禮貌有素養的人。

在沒有學習禮儀之前，我從未知道禮儀是這麼的重要，在面試和應聘中也都那麼的重要，就連你一個小小的動作都能看出這個人的素質，還記得第一天來上禮儀課的時候，我們班上出現了各種現象，例如：上課坐姿很難看、大大咧咧的笑、大聲吵鬧、遲到等……，第一天我們的入職就完全裸露地呈現在了老師面前，然而與現在的我們形成了鮮明的對比，經過幾節禮儀課的薰陶，我們學到了許多的禮儀小知識，例如：微笑，、站姿、坐姿、化妝和問好等，讓我們從普通轉變成紳士淑女，這是一筆很大的收穫。原本女生是排斥化妝的，在學習了禮儀課程後，我們也欣然接受了，知道了原來化妝是尊重別人的，給別人一種乾淨小清新的感覺;原本大大咧咧愛笑的我們也轉變成了甜甜的微笑，給身邊的人一絲溫暖;原本橫衝直撞遇到老師也不打招呼的我們也轉變成了如今很有禮貌的自覺向老師問好，我們的改變非常的大，回想並且對比一下以前，感覺學習了禮儀這門課程可真是受益匪淺，讓我們的素質得以提升。

作爲一名大學生，應有好的言談舉止，並且要禮貌待人，這些也是需要去培養的，而培養的渠道則是上禮儀課。禮儀是一種人與人之間交往的行爲準則與規範，上禮儀課是非常有趣的，老師不僅會通過一些小遊戲來活躍課堂氣氛，還會童心未泯參與其中，老師手把手的教導我們，用行爲教學引導同學們去學習。總的來說，這半個學期的職場禮儀這門課程讓我學習到了許多的東西。來到大學以後，漸漸的接觸到了社會了，更加的明白了禮儀在人的生活中所佔的地位，我很喜歡職場禮儀這門課程，因此在上課前我都將會用很長的時間去精心打扮，整理一下自己的儀容儀表，每節課我都會非常自覺投入的聽講並且認真的學好每一個動作，同時自己也踏出了許多的第一步，第一次爲自己化裝，第一次穿高跟鞋……，這些都讓我感覺到了學習禮儀的樂趣。

對於這門禮儀課程，課堂氣氛越來越好啦，就像一個大家庭，老師時不時的和我們互動，還會指出同學們打扮中的不足之處。課程內容也很豐富多彩，同時，老師還會教我們注重細節，這是老師給我們一個展示自我的舞臺，打扮出最美的自己，而這些東西在別的課堂上是很難有機會去嘗試到的。

禮儀教育心得感想4

所謂禮儀是人際交往中以一定的約定俗成的程序方式來表現的律己敬人的過程。從個人修養角度看禮儀是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際角度看禮儀是人際交往中適用的一種藝術。從傳播角度看禮儀是人際交往中互相溝通的技巧。注重禮儀對促進社會進步和提高文明有着重要作用。

禮儀主要功能從個人看是有助於提高人們的自身修養，美化自己和生活，有助於促進人們之間社會交往改善人際關係。從團體看禮儀是企業文化和企業精神的重要內容。是企業形象的主要附着點。大型企業對禮儀都有高標準要求，都把禮儀當作企業文化重要內容。同時也是獲得國際認證的重要軟件。禮儀受到企業重視，是內強個人素質，外塑單位形象。是有效提高服務質量，處理客戶異議，提高企業美譽的有效手段。

學習現代禮儀對個人修養方面有很大作用。規範了行爲，是舉止文明.穿着得體.語言文雅，接人待物方面都有了很大的改變和提升。

現代禮儀對於職場人來說十分重要。在職業競爭和工作中自己的禮儀舉止是否得體，會使你在未來的競爭中佔有很大優勢。深入的學習讓人受益頗多，也成長了很多。對我現在以及以後人際交際會有很大幫助。會讓我學會更加從容得體的進行人際交際。贏得更多的機遇.機會去更好的適應工作和社會。

禮儀教育心得感想5

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱於世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。對國小生進行“文明禮儀的養成教育”至關重要。一學期來，我校紮實開展師生文明禮儀教育，使我班學生養成更好的文明禮貌習慣，引導學生從文明禮貌開始，從禮節規範入手，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我班德育教育工作水平。

一、開展以“國小生守則、日常行爲規範”的誦讀活動

我班在開學初以“國小生守則、日常行爲規範、國小生禮儀規範手冊”爲教育讀本，紮實開展各類教育活動，從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行爲習慣、放學路隊等入手，通過規範的指導和訓練，養成文明的舉止。通過班會課和晨會，讓學生了解、掌握禮儀知識與技能，從認知上形成禮儀意識和習慣，引導學生知禮、行禮、守禮，形成學生高尚、文明的道德品質。

二、開展文明禮儀教育、實踐體驗活動

(一)學習宣傳，提高認識。

利用升旗儀式，黑板報等宣傳渠道進行宣傳，讓學生了解活動的意義和目的，自覺地按文明禮儀規範約束自己的言行。開學初的新學年開學、學雷鋒活動、母親節，六一集會禮儀等等都是宣傳陣地的主要素材。

(二)加強日常禮儀培訓，引領學生形成習慣。

以身作則、爲人師表形容的是教師示範、榜樣作用。學期初，教導處組織我們學習“金正昆教授的教師禮儀講座”，我們在教學中規範自己的言行，給學生起到良好的示範、榜樣作用。學生利用班會學習“學生基本禮儀”和六一集會等方面的禮儀教育。

(三)抓“文明禮儀伴我行”系列活動，提升學生文明素養。

以“文明禮儀伴我行”爲主題，以開展禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣爲重點內容;以“唱響國歌、遵守規則”爲突破口，着眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素質，把“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動作爲禮儀教育的重要內容來抓，從小處入手，從學生學習生活實際出發，加強校園禮儀教育，培養學生良好的文明禮儀習慣。

1、以“唱響國歌”活動爲抓手，規範升降旗儀式。

唱準、唱響國歌。並在國旗下講話中學習文明禮儀內容，培養同學們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感，使學生提高自身的文明素養，樹立自身的文明形象。另外，在開學典禮之時，上好愛國主義教育第一課，弘揚和培育民族精神，要求學生用頑強的意志克服困難，爲祖國的強盛、人民的富裕、自身的未來，自覺地肩負起歷史責任。

2、“歡慶六·一”活動中的禮儀教育。

5月28日下午，我校舉行了慶祝六·一活動。同學們以隊列、舞蹈、小品劇的形式詮釋着“歡慶六·一”的主題。孩子們天真、活潑、可愛的表演引來一陣陣熱烈的掌聲;教師們真情、真誠的流露感染了在場的每一位師生和家長。全程貫穿着師生的愛：教師對學生的關愛、疼愛;學生對教師的敬愛、喜愛師生們在活動中感受到節日的快樂，在節目中感染着喜慶六一的熱情，這既是一次展示學生素質的舞臺，同時也使每位師生接受了一次文明禮儀教育的洗禮。

3、致家長一封信——禮貌待客。

在假期，我校發放了一封專題的“致家長一封信”，其內容爲禮貌待客方面的內容，其目的就是用每一位學生的小手拉起爸爸媽媽的大手，一同學會禮儀知識，踐行中華禮儀。